Jak se líbil program Lesa ve škole žákům páté třídy ze ZŠ Jílové u Prahy

Podobné dokumenty
Projekt: Pohyb a výživa

PODNEBNÉ PÁSY TROPICKÝ PÁS

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P02. Pořadové číslo: 2. Datum vytvoření: Datum ověření: 29.3.

Inovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Cestování po podnebných pásech (metodická část)

Krajinná sféra 45.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ročník 7. č. 15 název

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

57.Afrika rostlinstvo a živočišstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Hotelová škola Světlá

KRÁLOVSTVÍ VODY. Co prožila kapka vody? (koloběh vody) Jak vypadá voda? (skupenství vody) Život u vody a pod vodou (vodní rostliny a živočichové)

ETICKÝ KOMPAS 2016/2017

Opakování ČJ 2. Ročník 1.

Leden u nás ve školce. Sáňkujeme, lyžujeme, ze zimy se radujeme

Autor: Veronika Dvorská

Červen jeli žáci VI., VII. a VIII. A na výlet do Tábora, kde navštívili Husitské muzeum a Muzeum čokolády a marcipánu.

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

Na Týřově FUN AEROBIC Rakovník

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Pokuste se na chvíli zapomenout na všední starosti a přeneste se s námi do jiného světa

Pravěcí. vládci oblohy. Vladimír Socha Ilustrace Petr Modlitba

Malá knížka o Amálce

3) Napiš dny v týdnu podle čísel: ) Napiš čtyři jehličnaté stromy: 16) Napiš 3 dobré lidské vlastnosti:

CizinCi ve škole. Mně se tenhle projekt moc líbil. Procvičila jsem si angličtinu a taky jsem poznala skvělé lidi a také jsem se dozvěděla

VY_07_Vla5E_46. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

PŘÍRODOVĚDA 5. ROČNÍK

Martina Bábíčková, Ph.D

Co by chtěli změnit na Očku?

Řeka Klabava. Základní škola Ulice Míru, Rokycany Mgr. Monika Abrtová

NABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ

Ověření ve výuce: Třída:

ČERVEN června výlet WESTERNOVÉ MĚSTEČKO STONETOWN

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:

Název: Zonálnost Afriky

ZŠ Praha 3, Cimburkova 18/600 ALMANACH. 2. pololetí 2018

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. zná státní symboly a chápe jejich význam

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 číslo: 67

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Školní družina při ZŠ Liptál

44.Subtropy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Environmentální výchova v naší školce

Líbila se mi stříkačka a mně se líbilo všechno. (Kristýna M.) Všechno i to auto. (Lucka B.) Líbily se mi ty helmy. (Milan W.) Líbila se mi hadice a v

Dan Živna: CO S ODPADY Nikola Komínková CO S ODPADY Dan Živna KONEC SVĚTA Nikola Komínková SÁŇKOVÁNÍ

Tělo a stres. garant: Radovan Faktor. členové expertní skupiny:

Kolmonočka lekavá. Štěpán Valenta

V pondělí nás překvapilo příjemné teplo, které s sebou přineslo i velké množství kaluží a mokré všechno, co namočit šlo.

Speciální vydání. časopisu žáků a přátel ZŠ Zeleneč

Autor: Veronika Dvorská

Exkurze do Galerie moderního umění v HK

Cíle projektu Žák vyjmenuje nejméně 6 živočichů žijících v lese a okolí, jejichž počet se mění se změnou klimatu.

Občasník žáků Speciální základní školy Litomyšl

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1: Seznam respondentů (tabulka) Příloha č. 2: Ukázka rozhovorů a pozorování (přepis)

Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.

Vánoční projekt první a osmá třída

Nejlepší prevencí je správný start


Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Moje rodina

Zájezd jižní Anglie

TÉMA : drogy. Pocit z besedy Vedoucí besedy S názory vedoucího Souhlas Spíš souhlas Nevím 4 4 Spíš nesouhlas 5 5 nesouhlas

Děti a tety z našeho Domova:

Plán činností zaměřených na environmentální výchovu v mateřské škole Tlumačov v kostce

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

,,Dnes jím jako Konžan

Lidoopi. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

BIOLOGIE PROJEKT OVOCNÝ STROM AKTIVITA:

Pan Lišák Paní Lišáková. liščata. Jezevec. Soudek. Stýblo. Suk

15.6. jsme byli na výletě. Celý nám propršel, ale stejně to bylo fajn. Hrad Pernštejn náš útok vydržel.

Chráněná území našeho regionu

Projektové noviny. II.ročník 2.číslo Cena 5 Kč. Den otevřených dveří

47.Lesy mírného pásu Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř.

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Co je tlak a kde například se s ním setkáme:

ŠKOLNÍ ČASOPIS ZŠ VYŠKOV, NÁDRAŽNÍ 5 INTERVIEW PŘÍRODOVĚDNÝ KLOKAN EXKURZE, NÁVŠTĚVA MUZEA FOTOREPORTÁŽ POBYT ŠESŤÁKŮ NA MALINÉ

Prava a povinnosti cizinců na českém. pracovní listy. Projekt Změňte to! Podpora uplatnění migrantů na trhu práce (reg. číslo CZ.2.17/2.1.

Ejpovice. Základní škola Ulice Míru, Rokycany Mgr. Sylva Zemánková

Co jsem zač? Říkali mi: Květinko Jako většina lidí jsem se dlouho hledala a troufám si říci, že moje cesta k poznání neskončila. I když asi jsem tak

VŠERUBÁČEK. Školní časopis č. 32 pro žáky, rodiče a přátele školy. Leden květen 2016

ŠKOLNÍ NOVINY. Základní škola Kolín IV., Prokopa Velikého 633.

Zpracovala: Ing.Marcela Kováříková

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

CP Já jako alchymistka

TEORETICKÁ ČÁST test. 4. Podtrhni 3 kořenové poloparazity: ochmet, světlík, černýš, kokotice, jmelí, raflézie, kokrhel, podbílek

Projektové noviny. Vypravily jsme se s pracovníky Projektových Novin zjistit,co se děje dne na projektovém dni ZŠ Masarykova v Kolíně

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA

ročník 7. č. 22 název

1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské.

PŘEMYSL DUŠÁNEK PETR MATOUŠEK TOM JARMAR

Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018

Časopis MŠ. Listopad 2015

Transkript:

Jak se líbil program Lesa ve škole žákům páté třídy ze ZŠ Jílové u Prahy Nejvíc mě bavilo, jak jsme si venku hráli na zvířata, a paní učitelka nás polévala vodou. Taky, že jsem se mohla podívat pod mikroskop, jak vypadají listy fialky. Taky mě bavilo zkusit si chodit jako lev, být jako velbloud a pít vodu ze žaludku. Ale úplně nejvíc se mi líbil destrukční deník, protože jsme s mojí kamarádkou mohly dělat výzkum lesa. Kačka Když jsme šli ven, to bylo moc fajn. Kutáleli jsme se jako ježci, plazili se jako hadi a hráli si na různá zvířata. Taky jsme si mohli vyzkoušet, jak to mají zvířata zařízené. Třeba velbloud s vodou. Denča Bavilo mě, jak jsme tvořili živočichy podle vlastní fantazie, protože mi nikdo neříkal, jak má vypadat. Taky rád chodím ven a nebaví mě sedět ve škole. Pavel Líbilo se mi být v lese, protože to bylo venku. V lese byla taky dobrá pantomima. Překvapilo mě, že i v našem mírném pásmu se najde kousek subtropického podnebí. Vašek Můj živočich se jmenuje Psík tygrovaný. Je to malá šelmička, která žije v Africe v subtropickém pásu. Živí se hmyzem a malými savci. Bydlí v norách ve skupině. Dokonce si dokáže ukrýt vodu do orgánu, má široké tlapky a vidí ve tmě. Viki Bavilo mě předvádění různých živočichů, protože jsme se u toho hodně nasmáli. Taky mě bavilo hledání jiného klimatu, protože jsem nevěděla, že v Česku najdeme i jiné podnebí než mírné. Hodně mě bavil i piknik. Nejvíc mi chutnalo kiwi, dobrá byla i japonská hruška, ale vůbec mi nechutnal kokos. Dost mě bavilo i cestování do jiných podnebí. Baví mě lezení po skalách, tak jsem se vypravil do subarktického. Marek Piknik mě bavil, protože třeba avokádo jsem jedla poprvé. Natálka Tvoření živočicha bylo super. Nikdo ti nedával žádné pokyny, dělal s to podle svého rozhodnutí. Michal Hodně mě bavilo vyrábět zeměkouli z papírového lustru. Nejdřív jsme ho kašírovali a pak jsme barvami namalovali všechny podnebné pásy. Poté jsme si vylosovali nějaké zvíře nebo rostlinu, o

kterých jsme zjišťovali informace. Dobré bylo, že jsme se na zeměkouli podíleli všichni z celé třídy. Sandra Bavilo mě mít zavázané oči a zjišťovat, co je to za ovoce a popsat jeho chuť. Taky jsme stavěli úkryt pro živočicha, aby se ukryl před bouří. Tonda Moc mě bavilo ochutnávat plody z různých podnebí, protože jsi musel tomu druhému důvěřovat, což bylo těžké. Taky mě strašně bavilo vymýšlet nového živočicha, protože rád pouštím uzdu své fantazii a rád kreslím. Můj se jmenuje Vyžrálius vodus (odborně Quolius H2O). Jáchym

Je super, že vždycky připravíte tak zábavný program, aby nás to bavilo. Líbil se mi experiment, kdy jsme šli do lesa a museli tam otřít mech o papír. Měli jste pro nás super experimenty, všechno jsme si mohli vyzkoušet. Jako třeba zvířata když jedí jablko a nepomáhají si tlapkama. Kačka

Moc mě bavilo vyrábět planetu Zemi. Když jsme vymýšleli vlastní zvíře, když jsme se plazili jako had nebo skákali jako klokan. U toho jsme se pořádně ušpinili. Taky mě bavilo, jak paní učitelka lije na čtyři zvolené vodu. Ochutnávání ovoce jsem se docela bál, protože kiwi, ananas ani mango jsem do té doby neochutnal, ale nakonec to bylo v pohodě. Pak jsme jako usnuli a já byl na poušti, do smyšleného batohu jsem balil věci a hodně jsem u toho přemýšlel. Ondra Vůbec se mi nelíbilo, jak jsme se pohybovali jako zvířata, protože když jsem se plazil, tak jsem se popíchal o větve a kameny. Líbilo se mi zkoumat rostliny pod mikroskopem a taky bych se rád rochnil v bahně, ale nebylo na to počasí. Dokonce jsme našli stopy a díry od prasat. Nejvíc se mi líbilo, jak jsme vycucávali šťávu z pomeranče, i když mě potom pálila pusa. Adam Bavilo mě zkoumání Aloe vera, protože tu kytku mám ráda a chtěla jsem se o ní něco dozvědět. Bavilo mě vyrábět zeměkouli, protože ji dělala celá třída. Dělali jsme různé experimenty, vytvářeli plakáty a taky se mi líbilo, že jsem se dozvěděla něco o Egyptě. Teri Bylo zajímavé si zkusit, jaké to je být v kůži zvířete. Když jsme dělali destrukční deník, tak jsem se dozvěděla hodně o našem místě. Byl tam malý potůček, ale špinavý. Tak jsme ho vyčistili. Když jsme kreslili vlastního živočicha, tak jsem si připadala jako přírodovědec, protože jsem potřebovala, aby v přírodě vůbec přežil. Jmenuje se Korbič obecný, protože má svaly a je silný. Šárka

Nejvíc bylo stavění bunkru a ochutnávání ovoce a taky pokusy s rostlinami. Rozesmál mě destrukční deník. Bylo zajímavé najít a zjistit, odkud je ovoce. Linča Z Lesa ve škole mě toho bavilo hodně, protože jsem si všechno mohla vyzkoušet. Hrozně moc se mi líbil den, který jsme strávili venku. Les ve škole mi přinesl spoustu skvělých zážitků a vědomostí. Vendy Moje nejoblíbenější experimenty: jak jsme dělali rostliny nebo živočichy, pohyb v terénu z pohledu hada, slona nebo opice, hledání mikro podnebí. Jinak bych chtěl víc vědy a simulace. Šimon Potěšilo mě, že některé úkoly byly vymyšlené opravdu dobře a tak, aby nás to bavilo. Nejvíc mě bavil destrukční deník a piknik. Taky mě bavilo všechno dokumentovat, protože rád stříhám a dělám videa. Piknik byl super. Jedním z úkolů byla relaxace. To bylo supr. Představil jsem si, že jsem v Řecku na pláži, kolem spousta palem a krásně jsem si odpočinul. Vojta