BIOLOGIE PŮDY. Historie výzkumu půdy. Půda. Význam půdy pro život. Dokučajev, Pelíšek

Podobné dokumenty
PŮDA. Význam půdy pro život. Význam půdy pro život CZ.1.07/2.2.00/ Modifikace profilu absolventa biologických studijních oborů na PřF UP

Velikostní rozdělení půdních organismů

Ekologické faktory půdy. půdní vlhkost, půdní vzduch, teplota půdy,...; edafon rozdělení, význam

Jiří Schlaghamerský: Pedobiologie jaro 2012

Ekologie půdních organismů 4 půdní mesofauna 0,2-2mm

Dekompozice, cykly látek, toky energií

Vzorkování půdní fauny. Pedobiologické metody

Lesy České republiky, s.p., Hradec Králové. Řešitel Lesnická a dřevařská fakulta Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA BIOLOGIE A ENVIRONMENTÁLNÍCH STUDIÍ

Půda nad zlato? Hana Šantrůčková (garant oboru Biologie ekosystémů) & Martin Hais (garant oboru Péče o životní prostředí) Katedra biologie ekosystémů

35. Pedosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Ekologie půdních organismů 3 půdní mikrofauna <0,2 mm Prvoci (Protozoa) Hlísti (Nematoda) Strunovci (Nematomorpha) Vířnící (Rotatoria) Želvušky

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Pedosféra. půdní obal Země zahrnující všechny půdy na souši úzce je spojená s litosférou, protože z ní vzniká působením zvětrávání

Ekologie II 9. Základy ekologie půdy

Pedologie. Půda je přírodní bohatství. Zákony na ochranu půdního fondu

Základní klasifikace půd třídění poznatků o chování půd z hlediska rostlinné výroby a jiných způsobů využívání půdy.

SSOS_ZE_2.09 Pedosféra, prezentace

Inovace výuky zoologie Skladištní škůdci

05 Biogeochemické cykly

DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ

BIOMASA 3. - Půda a ekologie biopaliv

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Půdotvorní činitelé. Matečná hornina Klima Reliéf Organismy. Čas

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Nadaní žáci Pracovní sešit

Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta lesnická a environmentální

Praktika z půdní zoologie

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/


Testování exogenní organické hmoty pro bezpečnou aplikaci na půdu /zkrácená verze

Fyzická geografie. Mgr. Ondřej Kinc. Podzim

Amensalismus Komensalismus Mutualismus

Digitální učební materiál

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Metodika biospeleologického průzkumu jeskyní a krasových jevů bezobratlí živočichové

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Odchytové metody bezobratlých živočichů

Půdní úrodnost, výživa a hnojení

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". 3. PEDOLOGIE

CZ.1.07/1.5.00/

J i h l a v a Základy ekologie

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zdeněk Máčka. Lekce1 Půdy kolem nás

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Kontaminované zeminy. Ing. Jan Horsák, Ph.D.

Modul 02- Přírodovědné předměty

Chemie životního prostředí III Pedosféra (04) Půdotvorné procesy - huminifikace

Univerzita Palackého v Olomouci i Přírodovědecká fakulta Katedra ekologie a životního prostředí Možnost využití návnadových pastí pro půdní makrofauny

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Voda jako životní prostředí rozpuštěné látky : sloučeniny dusíku

Chemie životního prostředí III Pedosféra (02) Půdotvorné faktory a procesy

DUM č. 5 v sadě. 19. Ze-1 Fyzická a sociekonomická geografie Země

Mgr. Jiří Procházka. Masarykova univerzita, Přírodovědecká fakulta, Ústav botaniky a zoologie

Geobiocenologie a její využití v péči o les a chráněná území

Otázky pro opakování. 6. ročník

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

CMAS SPECIÁLNÍ KURZ "MOŘSKÁ BIOLOGIE"

Ochrana půdy. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Vznik půdy. Jak půdu ničíme

BIOSFÉRA. Foto a použité zdroje: Fotoarchiv Jan Stavělík (stepní oblasti ČR)

Tematický plán učiva BIOLOGIE

OPAKOVÁNÍ VĚDNÍ OBORY, NEŽIVÁ PŘÍRODA

PRODUCENTI, KONZUMENTI, ROZKLADAČI aneb koloběh energie a živin v přírodě pracovní list

Půdní reakce ph = - log konc.h +

VY_32_INOVACE_ / Člověk a příroda

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Příloha č. 1: Fotodokumentace - základní škola Tvrdonice

Témata k opravným zkouškám a zkouškám v náhradním termínu

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

VY_32_INOVACE_008. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Entomologické praktikum. Otakar Holuša. Mendelova Univerzita, Lesnická a dřevařská fakulta Brno. Systematika 1.

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Zkoumá: Obory ekologie:

PROUDĚNÍ PODZEMNÍ VODY. V = k. I

Obnova půd na výsypkách po povrchové těžbě uhlí vliv klimatu a vegetace

Krajinná sféra 39.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Základy pedologie a ochrana půdy

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Izolace a identifikace půdních mikroorganismů. Mgr. Petra Straková Podzim 2014

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Název: Když jablko přestává být jablkem

Vlastnosti půd a půdní organismy

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Přírodovědecká fakulta Katedra ekologie a životního prostředí

Fauna podzemních vod

Živočichové ve struktuře a funkci lučních ekosystémů

Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec CZ.1.07/1.5.00/ Klíčová aktivita: V/2

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Agronomická fakulta Ústav zoologie, rybářství, hydrobiologie a včelařství

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DÝCHACÍ SOUSTAVY. Zuzana Lizoňová. Bi7870 Speciální zoologie bezobratlých

Pycnogonida. Xiphosura. Arachnida. Chilopoda. Symphyla. Diplopoda. Pauropoda. Pancrustacea

Atraktivní biologie PRODUCENTI. biotické faktory DESTRUENTI ENTI KONZUMENTI

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

Transkript:

BIOLOGIE PŮDY Ivan H. Tuf katedra ekologie a ŽP, UP Historie výzkumu půdy 1881Darwin - Tvorba humusu činností žížal 1879Muller - Důležitost půdní fauny při vývoji půdy 1905Berlese - Berleseho přístroj (účinnost 50-60%) 1907Silvestri - popsal Protura 1909Berlese - totéž, důkladněji 1910Francé - Mnichovan, autor pojmu edafon 1917Tullgren - Švéd, Tullgrenův přístroj (85-90%) 1928Soudek - první ekolog 1938Kseneman - Čech, zoocenologie 1943Gisin - Švýcar, synuzie, bioindikace 1948Kubiena - Rakušák, mikropedologie 1949Giljarov - Rus 1950Franz - Vídeňák, pedobiologie (učebnice) 1950Kuhnel - Vídeňák, pedobiologie (učebnice) 1954Nosek Čech, bioindikace Historie výzkumu půdy 1955 První mezinárodní symposium PZ 1961 časopis Pedobiologia - založení vědní discipliny naši Absolon, Kunst, Soudek Willman - roztoči Kseneman + Nosek chvostoskoci Vejdovský + Černosvitov + Zajonc žížaly Bartoš - Tardigrada + Testacea Wimmer Diptera Půda Dokučajev, Pelíšek nejsvrchnější zvětralá vrstva zemské kůry, pozměněná klimatickými, chemickými a biologickými vlivy. recentně Ústav půdní biologie Význam půdy pro život rostlinám podkladem zdrojem živin a vody živočichům podkladem pro pohyb úkrytem či obydlím zdrojem potravy místem vývoje Význam půdy pro život Velký význam v evoluci při vzniku terestrického způsobu života přestupní stanicí mezi vodou a souší 1

Složení půdy Složka neživá organická minerální pevná plynná kapalná Složka živá orgány rostlin edafon Složení půdy SVRCHNÍ VRSTVA PŮDY organická část 6% minerální část 94% kořeny 9% ORGANICKÁ HMOTA edafon 7% mrtvá organická hmota 84% Složení půdy Edafon mesofauna makrofauna 2,5% 5% megafauna 14% mikrofauna 3,5% EDAFON bakterie + aktinomycety = organismy, které žijí v půdě volně Fytoedafon chemický a biochemický rozklad houby 25% 50% Zooedafon mechanický rozklad, translokace, struktura půdy Dělení edafonu 2

Dělení edafonu Kratochvíl, 1936 euedafon - žijí tu stále protedafon - aspoň část vývoje hemiedafon - mohou žít i jinde pseudedafon - půda je náhradní prostředí tychedafon - náhodné, umírá Dělení edafonu dle místa výskytu atmobionti mimo půdu edafobionti v půdě epigeon na povrchu hemiedafon svrchní vrstvy euedafon hlouběji co v půdě žije? Edafon 3

Bacteria Actinomycetes Rhizobium Azotobacter poutači N (Azotobacter x Rhizobium) nitrifikační bakterie (NH 4+ NO 2- NO 3- ) Cyanophyta & Algae Fungi Blastocladiella Phormidium & Navicula Anabaena Allomyces Fungi ektomykorhiza endomykorhiza Protozoa Rhizopoda - Testacea Amoeba 4

Platyhelminthes & Gastrotricha Gastrotricha Platyhelmintes - Turbellaria Rhabditis Nematoda Heterodera Bunonema Nematoda Rotifera Rhabditis & Arthrobotrys oligospora Philodina Annelida - Enchytraeidae Annelida - Lumbricidae Mesenchytraeus Cognettia 5

http://vimeo.com/12722356 Allolobophora hrabei Annelida - Lumbricidae Megascolides australis Annelida - Lumbricidae Epigeické Endogeické Anektické Tardigrada Tardigrada Macrobiotus Opiliones Acarina - Oribatida Platybunus diadema Trogulus tricarinatus Mesophora Phthyracarus 6

Philoscia. Pseudoscorpionida Oniscidea Allochernes Armadillidium Neobisium Troglochtonius Porcellio Androniscus Titanesthes Cryptops Chilopoda Brachygeophilus Glomeris Diplopoda. Cylindroiulus Polydesmus Polyxenus Lithobius Symphyla & Pauropoda Protura Pauropus Acerentomon Scutigerella 7

Diplura Collembola Orchesella Campodea Japygida Dicyrtomina Kalaphorura Collembola Larvy hmyzu - Coleoptera kampodeidní ventrální tubus furca Larvy hmyzu - Coleoptera drátovcovitý C-typ Larvy hmyzu - Coleoptera 8

Larvy hmyzu - Coleoptera Larvy hmyzu - Diptera oniscoidní Vertebrata Zoogeografie půdní fauny Stepi: žížaly, brouci, mravenci, roztoči Savany: Megascolecidae, termiti Močály: vodní, roztoči, chvostoskoci, stejnonožci Tundra: hlístice, želvušky, Diptera Písky, duny: roztoči, brouci, mravenci Boreální lesy: hlístice, mnohonožky, houby Temperátní lesy: Tropické deštné lesy: mravenci, termiti Horké pouště: mravenci (subteránní, nory) Studené pouště: roztoči, chvostoskoci, korýši Metody studia edafonu sběr Metody studia edafonu sběr individuální sběr zemní pasti 9

Metody studia edafonu sběr Metody studia edafonu sběr prosevy kvadrátová metoda Metody studia edafonu - extrakce ručně kontrastní podložka Hadornova metoda Metody studia edafonu - extrakce promívání na sítech Metody studia edafonu - extrakce Tullgrenův extraktor, termoeklektor, fotoeklektor, Děkuji za pozornost 10