ASTRID LINDGRENOVÁ 14. 11. 1907 28. 1. 2002



Podobné dokumenty
ASTRID LINDGRENOVÁ. Personální bibliografie

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

ASTRID LINDGRENOVÁ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Příběhy našich sousedů Ing. EVA DOBŠÍKOVÁ

Hans Christian Andersen

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Paměťnároda. Helena Medková

Charakteristika knihy úrovně 3 (Franková: Deník Anny Frankové) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA,

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Miroslava Baštánová. Vzpomínka na. Josefa Kramoliše. pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/

PROGRAM PRO DĚTI. Výběr těch nejpopulárnějších večerníčků, které byly odvysílány od roku 1965 až do současnosti.

Alfred NOBEL. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Příběhy našich sousedů

ROMANTISMUS. 8.třída

BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha

Laura a její tygři - cesta

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA. narozena v Ústí nad Labem, zemřela v Providence

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Příběhy pěstounů. Články publikované na portálu pocházejí ze zpovědí pěstounů.

(pozn. autora: lidé, kteří jsou označeni rámečkem, přežili) Petr Ginz) viz. vlastní foto

Korpus fikčních narativů

Podpora čtenářství ve škole Základní škola Liberec, Lesní 575/12, , Liberec 1

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, Orlová-Lutyně

Charakteristika knihy úrovně 3 (Hermann, Rieck: My děti ze stanice Zoo) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

SELMA LAGERLÖFOVÁ

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

MAMINKA MOJÍ BABIČKY Z VYPRÁVĚNÍ NAD STARÝMI FOTOGRAFIEMI

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Nechť hry započnou.

Metodický list. Vypravování vlastní pohádka. Darja Dvořáková. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT

Vikingská domovina. Vikingská domovina

Při milování má ráda tmu, upřednostňuje jen jednu polohu, neprovozuje orální sex.

VY_32_INOVACE_10_ TOMÁŠ BAŤA Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu:

Bible pro děti představuje. Narození Ježíše

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

POKUS PRVNÍ. Život je drama

BLAŽENA HOKROVÁ. Životopis. Isabela Bouzková, Klára Němečková, Sofie Solarová, Johana Kastnerová, Ester Sarkisova

Nabídka knihovnických lekcí a besed na školní rok 2011/201

Anna Čtveráková. Střípky z žití

Napsal a nakreslil : SZLIN (Kata Szép)

narodil se nám syn, jmenuje se Josef."

Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Marie Kosková /308. Základní školy

Téma: žák se seznamuje s textem (úryvkem), rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se

Deník mých kachních let. Září. 10. září

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

České děti a mládež jako čtenáři (ve věku od 6 do 19 let)

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

Manželství z pohledu práva Metodický list

Božena Němcová. * ? Vídeň Praha

ZŠ 1. stupeň. Kontaktní osoba Renata Sommerová

ÚTĚK NA ZÁPAD. (Günter Götz [1])

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

Eliška Fojtová Tajemství. Pracovní listy. pro 2. a 3. ročník ZŠ

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže

Jiří Wolker Život a dílo

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223

Literární druhy a žánry hrou

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. Rizikové skupiny. Casuistika. Rudolf Hemelík 2. ročník učo 5236

Roberto Santiago Fotbaláci Záhada usínajících rozhodčích

Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937)

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení:

Katalog podzim 2016

Příběhy našich sousedů. Božena Klusáková. Scénář k hlasové reportáži. Zpracovali: žáci z 9. A Tereza Záhrobská, Marie Součková, Daniel Bromberger

Ludmila Kubíčková rozená Třesohlavá - Hluboš (*1928)

8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 4.část

Petra Braunová. O chlapci, který spadl z nebe

Co se je tû stalo na mé narozeniny

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Návrhy květináčů aneb. Tvoříme nový druh. Motto:

Návod pro tvorbu referátu o přečtené knize

Antoine De Saint Exupéry

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Příběhy pamětníků 2015

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_09_4_Zhodnocení doplňkové četby

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Mentální obraz Romů AKTIVITA

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

RODOPIsNÁ REvUE 1. Martin Slaboch JARO 2000 Malíř Václav Slaboch

Transkript:

ASTRID LINDGRENOVÁ 14. 11. 1907 28. 1. 2002 Prozaička a autorka dětské literatury Astrid Lindgrenová, vlastním jménem Astrid Emilia Ericssonová, se narodila 14. listopadu 1907 v Näsu poblíž nevelkého smålandského městečka Vimmerby na jihu Švédska. Usedlost, v níž s rodiči žila, sloužila od roku 1411 jako fara a Astridin otec Samuel August Ericsson byl nájemcem hospodářství, takzvaným arendátorem. Dnes je dům zrestaurován a zařízen přesně tak, jak vypadal v roce 1907, kdy se Astrid narodila. Matka Hanna Ericssonová, rozená Jonssonová, v mládí psala verše a chtěla se stát učitelkou. Byla neuvěřitelně pracovitá a pečlivě se starala o děti i hospodářství. Astrid Lindgrenová vyrůstala spolu se třemi sourozenci. Narodila se jako druhé dítě, rok po Gunnarovi (1906), a pak následovaly další dvě dívky Stina (1911) a Ingegerd (1916). Všichni čtyři sourozenci skončili u psaní, ovšem každý jiným způsobem. Gunnar, nejstarší a rozhodnutý být sedlákem a převzít Näs, se stal poslancem a ironickým a vtipným autorem politických satir o životě ve Svitjodu. Stina se stala překladatelkou a nejmladší Ingegerd novinářkou. V dívčím věku se malá Astrid chovala nekonvenčně, jako první v širém okolí si ostříhala vlasy nakrátko, zamilovala si jazzovou hudbu a ráda tancovala. Prožila šťastné dětství na venkově a mnohé zážitky a hry z této doby se objevují v jejích knihách. Myslím, že naše dětství bylo šťastné proto, že jsme měli dostatek svobody a bezpečí, říkala často Astrid Lindgrenová. V roce 1923 složila s velmi dobrým prospěchem závěrečné zkoušky. Ve městě se vědělo, že umí psát, a tak dostala nabídku pracovat v místních novinách. Měla číst korektury, psát sloupky a drobné reportáže. Po dvou letech otěhotněla s ženatým kolegou a byla nucena pod tlakem okolí odejít z domova. Odjela do Stockholmu a začala se učit stenografovat. Náhodou se dočetla v novinách o advokátce Evě Andénové, která hájila opuštěné ženy, zvláště neprovdané matky. Díky ní Astrid odjela do Kodaně, kam běžně odjížděly neprovdané budoucí maminky, aby ve zdejší zemské nemocnici porodily své dítě. 4. prosince 1926 se Astrid Lindgrenové narodil syn Lars, kterého však z nedostatku financí dala do pěstounské péče k paní Stevensové. Jakmile 1

to bylo možné, odjela zpět do Stockholmu a dokončila kurz v psaní na stroji. Na první pohled Astrid působila, jako by se nic nestalo. Celý její další život však směřoval k dítěti, od něhož byla oddělena: Byla to doba skutečně obrovského strádání a nekonečné touhy po dítěti, které bylo ode mne tak daleko. Na jaře roku 1927 usilovala Astrid Lindgrenová o své první úřednické místo a začala pracovat jako sekretářka. Měla nízký plat a tudíž si nemohla dovolit drahé bydlení. Bydlela se svou kamarádkou Gun v penzionu. Stále myslela na Lasseho a jakmile měla čas, příležitost a peníze na lístek, ujížděla za ním do Kodaně. U paní Stevensové se měl dobře. Byl zdravý, veselý a hodně mluvil, ovšem dánsky. Později však paní Stevensová onemocněla srdeční chorobou a o Lasseho se již nemohla starat. Chlapec putoval od jedněch Stevensových příbuzných k druhým. Nakonec si ho Astrid odvezla do penzionu ve Stockholmu. Přes den, když byla v práci, na něj dohlížela bytná. Astridina maminka Hanna rozhodně nesdílela názor, že mít Lasseho v penzionu je dobré řešení. Chtěla ho vzít domů do Näsu, kam ho také odvezla. Na jaře roku 1930 se do Näsu na nějaký čas vrátila také Astrid Lindgrenová a se svým synem konečně zažívala šťastné chvíle. V květnu odcestovala zpět do Stockholmu, ale už byla klidná. Věděla, že babička s dědečkem se o Lasseho postarají. Chlapec zůstal v Näsu celý rok. Astrid pracovala v automobilovém klubu KAK a její pozornost upoutal šéf Sture Lindgren, za něhož se v dubnu roku 1931 provdala. Rodina Lindgrenova se odstěhovala do dvoupokojového bytu v ulici Vulcanusgatan. Astrid přestala chodit do kanceláře, pracovala doma a konečně byla Lasseho maminkou na plný úvazek. 21. května 1934 se jí narodila dcera Karin. V roce 1939 vypukla válka a Astrid Lindgrenová si začala psát válečný deník. Pečlivě sledovala vývoj na všech frontách, zajímala se o historii a studovala ji. Do deníku si vkládala výstřižky, úvodníky a reportáže. Největší prostor ve svých denících věnovala úvahám o zahraniční politice. Deníky jsou napínavé a zajímavé čtení i dnes a podávají svědectví o jejím rodinném životě na pozadí světové války. Dvaadvacet deníků vyšlo po válce tiskem. V zimě roku 1941 dcera Karin onemocněla zápalem plic a musela ležet. Vymyslela si jméno Pipi Dlouhá punčocha a požádala maminku, aby jí o ní vyprávěla. Astrid Lindgrenová nikdy o někom takovém neslyšela, ale co naplat začala tedy vymýšlet pohádky, v nichž tato osůbka vystupovala. Sama Lindgrenová o svém psaní 2

řekla: Vážně jsem začala psát vlastně náhodou. V březnu 1944 totiž upadla na sněhu a poranila si nohu. Musela pak nějakou dobu ležet, a aby se nějak zabavila, začala si těsnopisem zapisovat vymyšlené příběhy o Pipi. V květnu pak dala svůj rukopis dceři Karin k desátým narozeninám a kopii rukopisu poslala největšímu švédskému nakladateli Bonniers, který ho však vrátil. Než došlo odmítnutí rukopisu Pipi, měla již Lindgrenová v soutěži jiného nakladatelství další knížku, dívčí román s názvem Britt- Mari se svěřuje (1944), za niž získala druhou cenu a tím se jí otevřela brána do literatury i do nakladatelství. Pipi Dlouhá punčocha vyšla knižně 1. září 1945 u Rabén & Sjögren, kde od roku 1946 převzala Astrid Lindgrenová oddělení dětské knihy a kde jako lektorka pracovala až do roku 1970. Kniha se okamžitě stala terčem kritiky pohoršených rodičů a pruderních pedagogů. Byla označena za průměrnou a nekulturní. Dětští čtenáři však byli nadšeni, nekonvenční hrdinku si okamžitě zamilovali a další a další generace ji milují dodnes, a to ve více než 60 zemích celého světa. Pipi, která disponuje neobyčejnou silou, má peněz, že neví, co s nimi, nenechá si od nikoho nic líbit a lže, jako když tiskne, bydlí úplně sama ve vile Vilekule. Nechodí do školy, radši se plaví po moři nebo hledá poklady. Její matka je mrtvá a otec námořník je nezvěstný. Zato má opici Pana Nilsona a koně, který žije na verandě. V obývacím pokoji se mu to totiž nelíbí a v kuchyni by jenom překážel. V sousedství bydlí příliš hodné děti Tomy a Anice, kterým Pipi ukáže, jak si lze pomocí fantazie a drzosti vytvořit vlastní svět, do něhož nemají dospělí přístup. Pipi dokáže rázně zpochybnit autoritu a logiku dospělých: Kdo ti říká, kdy máš jít večer do postele a tak? To dělám sama, říká Pipi. Nejprve to řeknu úplně laskavě, a když neposlechnu, tak to řeknu ještě jednou přísně, a když i pak pořád nechci poslechnout, dám si výprask. V roce 1959 Astrid Lindgrenová napsala, že pokud měla s Pipi Dlouhou punčochou nějaký záměr, pak to byla myšlenka, že lze disponovat mocí a přitom ji nezneužívat. Tato kniha zůstává dnes stejně jako v minulosti jejím největším úspěchem. Sama autorka hlavní hrdinku charakterizovala slovy: Pipi je tyranka, přitom však má dobré úmysly. Děti tajně touží po moci. Pipi tato dětská přání uspokojuje; a myslím si, že právě v tom vězí její popularita. Pipi Dlouhá punčocha přispěla významnou měrou k proměně výchovy dětí v druhé polovině 20. století. V roce 1969 byla dokonce zfilmována a vznikl švédsko-německý film, ke kterému napsala scénář Astrid Lindgrenová a do role Pipi byla obsazena Inger 3

Nilssonová. Svou nejslavnější postavu zvěčnila Lindgrenová také v knihách Pipi se nalodí (1946) a Pipi Dlouhá punčocha v Tichomoří (1948). K dalším čtenářsky oblíbeným titulům spisovatelčiny tvorby patří trilogie Děti z Bullerbynu (1946), v níž se odráží vzpomínky na její dětství a je považována za dílo nejosobitější. Vystupuje zde slavná šestice hlavních hrdinů ze tří venkovských rodin žijících v sousedství: Lasse, Bosse, Lisa, Olle, Anna a Britta. Vypravěčkou příběhu je osmiletá Lisa, se kterou čtenáři prožívají veselé či méně zábavné každodenní příhody na švédském venkově. Astrid Lindgrenová si vyzkoušela také žánr dětské detektivky ve vyprávění o třináctiletém detektivovi Kalle Blomquistovi. Kalle vypomáhal v obchodě svého otce a účastnil se, jako rytíř Bílé růže, velké války růží po boku své stejně staré přítelkyně Evy-Lotty a přítele Anderse. Lindgrenová o něm napsala celkem tři knihy: Mistrovský detektiv Blomquist (1946), Kalle Blomquist žije nebezpečně (1951) a Kalle Blomquist zasahuje (1953). U nás jsou tyto příběhy známy i ve zfilmované podobě s hereckým obsazením Romana Skamene. Postava mladého detektiva si brzy získala přízeň čtenářů a Kalle Blomquist se stal nejslavnějším švédským detektivem. Roku 1951 vznikla kniha Já chci taky do školy a v roce 1954 psala Astrid Lindgrenová Kati v Paříži. V té době byla již vdova. Sture Lindgren zemřel v červnu 1952 po mnohaleté nemoci. Astrid mu byla celou dobu velkou oporou. Veselejší časy pro ni nastaly až v roce 1958, kdy došlo ke sňatku její dcery Karin. Astrid Lindgrenová byla v té době již veřejně známá osobnost. Vystupovala v rozhlase a převzala řadu diplomů, medailí a literárních cen ve Švédsku i v cizině. Velice oblíbená byla v Sovětském svazu, USA, Anglii a Německu. Od dětství se Lindgrenová do hloubky seznamovala s pohádkami, které poslouchala i četla a ve kterých našla zalíbení. O tom vypovídá její další, nejkrásnější a stylisticky nejpropracovanější knížka Mio, můj Mio (1954), která je poněkud jiného ladění. Pojednává o chlapci Bo Vilhelmu Olssonovi, zvaném Bosse, který bydlí u svých nevlastních rodičů. Ti o něho příliš nestojí, a tak není divu, že Bosse touží po otci, jakého má jeho kamarád Benka. Ze smutného světa je Bosse náhle vytržen a ocitá se ve světě Pohádky, který je krásný, ale někdy také krutý. V zemi Daleko se setkává se svým otcem králem. Nejmenuje se už také Bosse, ale princ Mio a projíždí se na bílém koni Miramis. Třebaže je jenom malý kluk, pouští se do boje se zlým rytířem Kato, který má 4

srdce z kamene a jeho pravice je železným spárem, jímž vytrhává dětem srdce z těla a proměňuje je v ptáky, kteří se smutným křikem poletují kolem jeho ponurého hradu. Spisovatelka obdařila chlapce Mia tajuplným darem, dala mu četbu pohádek a fantazii, která způsobí, že pohádky umí použít, vstoupit do nich, žít je a takovým způsobem se osvobodit. Pohádkový svět zde vytváří jakýsi paralelní svět k všednodennímu životu. Mezi rozsáhlejší díla patří trilogie Karkulín ze střechy (1955-1968), která vypráví o malém tlouštíkovi s vrtulkou na zádech a všemožnými zlozvyky a neřestmi dospělých. Příběhy o Karkulínovi patří k nejvtipnějším, které kdy Astrid Lindgrenová napsala. Děj knížky Madynka (1960) se odehrává v době první světové války na švédském venkově. Hlavní hrdinkou je sedmiletá Madynka, která je poněkud rozjívená, umíněná, ale také velmi citlivá a má dobré srdce. Bydlí v malém domku na venkově s rodiči a mladší sestrou Lízou. Madynka i Líza žijí jakoby pod skleněným poklopem, kam nepronikne z běsnícího světa nic, co by je rušilo. Oproti jiným knihám Astrid Lindgrenové působí toto dílo mnohem mravoučněji a nese si s sebou větší díl sentimentu. Příběh Madynky pokračuje v knize Madynka zachránkyně z roku 1976. O nezbedném pětiletém klukovi Emilovi vypráví trilogie Emil Neplecha (1963-1970). Jedná se o dílo humorné, odlehčené a veselé, které v mnohém navazuje na příhody o pihovaté Pipi Dlouhé punčoše. O vánocích roku 1969 zemřel ve věku 94 let otec Lindgrenové Samuel August. Maminka Hanna byla v té době již osm let po smrti a spisovatelka začala pracovat na milostném příběhu svých rodičů. Příběh Samuel August ze Sevedstorpu a Hanna z Hultu publikoval nejdříve časopis Vi a později vyšel knižně spolu s několika autobiografickými črtami z autorčina dětství v Näsu. V roce 1973 vznikla kniha Bratři Lví srdce, která se pro své téma stala předmětem mnohých diskusí. Byla odsouzena jako nepříliš vhodná pro děti. Podle názoru kritiky témata jako smrt, znovuzrození a boj za nezávislost do dětských knih prostě nepatří. Mezi další známá díla Astrid Lindgrenové patří také loupežnický román Ronja, dcera loupežníka (1981) nebo Lotta z Rošťácké uličky (1992). V roce 1974 nastalo pro Astrid Lindgrenovou další smutné období. Zemřelo několik jejích nejbližších přátel a velké prázdno za sebou zanechala i smrt bratra Gunnara, se kterým ji pojilo zvláště silné pouto: Můj milovaný bratříček je mrtvý! 5

Postrádám jeho umíněnost, jeho vitalitu, hněv, smysl pro spravedlnost, jeho citovost, humor, lásku ke mně, a největší smutek mám ze ztráty malého Gé, s kterým jsem stavěla hrady z písku a hrála si na schovávanou. V posledních deseti letech již Astrid Lindgrenová nepsala. Jako osmdesátiletá se zapojila do švédského protiatomového hnutí a začala se věnovat problematice zlepšení ochrany zvířat. Kniha I moje kráva chce mít potěšení, o jejíž autorství se dělí se zvěrolékařkou Kristinou Forslundovou, je složena z úvah, článků a rozhovorů a nebyla určena dětem. Na Lindgrenovou je to nezvykle rozhořčená úvaha o nadutosti lidstva, které pěstuje zvířata ve velkokravínech a velkodrůbežárnách a zapomíná, že jde o živé bytosti. Astrid Lindgrenové se během života dostalo mnoha poct. Její portrét se objevil i na švédské poštovní známce a byly po ní pojmenovány desítky škol. Kromě plakety Nilse Holgerssona, kterou obdržela v roce 1950, získala roku 1957 Švédskou státní cenu a v roce 1958 cenu H. Ch. Andersena. Roku 1963 se stala jako první autorka knih pro děti členkou spolku Devítka. V roce 1967 založilo nakladatelství Rabén & Sjögren cenu Astrid Lindgrenové a roku 1971 byla Lindgrenová oceněna zlatou medailí Švédské akademie. Nobelovu cenu však nikdy nezískala. Spisovatelka Astrid Lindgrenová napsala také řadu filmových a divadelních scénářů, podle jejích knih bylo natočeno asi 40 filmů a její příběhy byly přeloženy do 60 jazyků. Zemřela po dlouhé nemoci 28. ledna 2002. Po její smrti byla založena a každoročně udělována mezinárodní cena za dětskou literaturu Na paměť Astrid Lindgrenové. Astrid Lindgrenová věděla, co dítě v četbě hledá. Věděla, že se dítě rádo směje proto je její humor a vtip všudypřítomný a odpovídá chápavosti dítěte. Totéž platí i o silné citové náplni jejích knih. Astrid věděla, že dítě se chce radovat, ale také si zaplakat, strachovat se i cítit jistotu. Její knihy splňují touhu po dobrodružství a napětí, po dramatičnu a hrůze. Její hrdinové nejsou zářné bledolící vzory, ale naopak nanejvýš konkrétní a skutečné děti viděné z jejich dobrých i špatných stránek. Zpravidla však budí u čtenářů sympatii. V mnoha jejích knížkách se realita dětského světa setkává s hrou a snem, s fantazií a pohádkou. Lindgrenová často čerpá z vlastních zážitků a mnoha jejími knihami jako by prochvívaly vzpomínky na šťastné dětství. Astrid Lindgrenová je velmi dobrá tlumočnice dětského světa. Velice výstižně charakterizují 6

její tvorbu slova Jarky Vrbové: Proč byla Astrid Lindgrenová milována, překládána, čtena? Protože každá obyčejná všednodenní událost se pod jejím perem proměnila v dobrodružství a protože psala pro děti, ne o dětech, ale pro ně. A psala tak, že jí rozuměly a věřily jí každé slovo. 7