BAROKNÍ UMĚNÍ V EVROPĚ



Podobné dokumenty
MEZINÁRODNÍ POZDNÍ GOTIKA

BAROKNÍ SLOH. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Září Obrazová dokumentace,základní charakteristika, protiklad renesance VY_32_INOVACE_DVK23/01

ZAALPSKÁ RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Červen2012. Obrazová dokumentace, postup renesančních tradic mimo Itálii VY_32_INOVACE_DVK22/11

ČESKÉ BAROKNÍ MALÍŘSTVÍ

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

ČESKÁ BAROKNÍ ARCHITEKTURA

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_09_CJ_NP1

ROMÁNSKÝ SLOH V EVROPĚ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

BAROKO. Vznik: Itálie Řím : stol. 18.stol. sloh směšný, přemrštěný konec 19.stol. rehabilitace --- významné slohové období CHARAKTERISTIKA:

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

RENESANČNÍ ARCHITEKTURA V ČESKÝCH ZEMÍCH

ROMÁNSKÉ MALÍŘSTVÍ. Karel Švuger DVK/ 2. ročník. Květen 2012 Obrazová dokumentace, šířění křesťanských idejí obrazem VY_32_INOVACE_DVK21/13

UMĚLECKÉ SLOHY. VY_32_INOVACE_ dubna 2013

KŘESŤANSKÁ ANTIKA. Karel Švuger DVK/ 2. ročník Květen Obrazová dokumentace, základní pojmy, souvislosti VY_32_INOVACE_DVK21/01

ROKOKO. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Září Obrazová dokumentace, období bezstarostné elegance, nebo úpadek VY_32_INOVACE_DVK23/16

KLASICISMUS HISTORISMUS

Dějiny výtvarné kultury Renesance

(sobota) od 12:00 hod. Albrecht Dürer: renesance za Alpami První německý umělec, který psal o svém životě a s autoportrétem zacházel jako s

ČESKÉ BAROKNÍ SOCHAŘSTVÍ

Volitelné dějiny umění

Hals Frans starší. 1/5

Baroko. Dějiny umění

EL GRECO. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Červen Obrazová dokumentace, vyjímečná osobnost evropského malířství VY_32_INOVACE_DVK22/19

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

veškerou lásku, jemnější cit srdce svého věnoval jsem té vší malichernosti a podlosti prosté přírodě

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

O autorovi básní a autorech obrazů: Mgr. Jaroslav Pivoda

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_ 120_VV9 ZÁTIŠÍ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Slezská univerzita v Opavě Filozoficko-přírodovědecká fakulta

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Roeland Savery dvorní malíř císaře Rudolfa II.


SURREALISMUS. je evropský umělecký směr, ale také životní styl, který usiluje o osvobození mysli, zdůrazňuje podvědomí.

Základy dějin umění. Sobota 2017/2018. Základní. info. cena. zápis rezervace kontakt

Ověření ve výuce: Třída:

ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK

VÝTVARNÁ KULTURA. 8. Gotický sloh. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 8 Gotický sloh Strana: 1

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

VY_32_INOVACE_Sukovy Křečovice ročník

CZ.1.07/1.5.00/

Malířstv. řství 19. století. zimní semestr 2012

Více o Hanu van Meegerenovi

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_31. Úvodní část seznámení s cílem hodiny - B. Němcová - životopis

Příklady autoritních záznamů Příloha k certifikované metodice Tvorba autoritních záznamů pro potřeby muzeí a galerií

Výtvarné umění 1. Otázka číslo: 1. Ve stejné době působili malířsky ve Francii: Camille Corot, Eugéne Delacroix, Honoré Daumier, Théodore Rousseau

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

BAROKNÍ KULTURA. Vypracoval Mgr. David Mikoláš 5. října 2009

JULIUS MAŘÁK (* ) Inventář osobního fondu

VY_32_INOVACE_10_ TOMÁŠ BAŤA Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu:

Rijn Rembrandt Harmenszoon van

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Specializace z výtvarné výchovy ročník TÉMA

Pro školní rok 2012/13 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky:

Spranger, van Goyen, Hartmann a další

David ( ) / hebrejsky DÓD miláček, sličný, líbezný / EU peníze středním školám Gymnázium Valašské Klobouky

Dějiny umění II: Umění renesance a baroka zkouškové termíny

Kultura v 2. polovině 19. století

Matematika v 16. a 17. století

LEDEN

PLUTONIOVÁ DÁMA PLUTONIOVÁ DÁMA. narozena v Ústí nad Labem, zemřela v Providence

Smlouva byla schválena 1972, v platnost vstoupila ČSSR, 1990 ČSFR, 1993 přešla úmluva na ČR Hlavním posláním Úmluvy je povinnost smluvního

Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5

RENESANČNÍ UMĚNÍ EVROPA


Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. b)venkovská próza

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Holand tí um lci protestantského Nizozemí 17. století

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Literatura období baroka test

Rudolf II. - mecenáš umění

václav kupka akty

Volitelná výtvarná výchova I.

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

Zřizovatel MK ČR do 30. června 2001 Krajský úřad Ústeckého kraje od 1. července 2001

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Boris Jirků Vladimír Suchánek Dana Kyndrová Ivan Gruber. Host večera Tomáš Klus

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _17_CJL_3

Doba husitská a obraz husitství v české literatuře

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

(pátek) od 12:30 hod. Malá Strana Přes Valdštejnskou zahradu a palác, okolím Valdštejnského nám. a dalších paláců až po Maltézské nám.

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Renesance a humanismus

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_6Kuch. Karel IV.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

RENESANČNÍ MALÍŘSTVÍ V ČESKÝCH ZEMÍCH

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 8. Žák se seznámí s osobnostmi slovanských věrozvěstů. Mgr. Blanka Šteindlerová

Transkript:

BAROKNÍ UMĚNÍ V EVROPĚ Karel Švuger DVK/ 3. ročník Září 2012 VY_32_INOVACE_DVK23/06 Obrazová dokumentace, jednotlivé rozdíly v různých zemích

Diego Rodríguez Velázquez 1558 (Sevilla-ŠPA) - 1660 (Madrid-ŠPA) Španělský malíř; nejvýznamnější osobnost španělského malířství 17. stol. Navázal na portrétní realismus svých španělských předchůdců, avšak ovlivněn byl zejm. Tintorettem a Caravaggiem. Ovlivněn P. P. Rubensem a Tintorettem uvolnil rukopis a vyjadřoval atmosféru V posledním období zachycoval uvolněným rukopisem v jemném šerosvitu chvějivou atmosféru okamžiku Je autorem jediného ženského aktu ve španělské malbě 17. stol. (Venuše s Amorem).

Innocent X. Vytvořeno: 1650c

Maria Teresa

NIZOZEMÍ Vlámská škola

Paulus Peeter Rubens 1577 (Siegen ve Vestfálsku-NĚM) - 1640 (Antverpy-BEL)

Šesté dítě Jana Rubense, váženého advokáta a antverpského konšela. První vzdělání získal Rubens od otce, později chodil v Antverpách do školy, kde se naučil znamenitě latinsky a řecky. Prvním učitelem mu byl antverpský krajinář T. Verhaecht, jeho příbuzný, později pracoval v dílně A. van Noorta a O. Venia. Učil se asi osm let, protože už 1598 byl přijat jako mistr do antverpského cechu Sv. Lukáše. Od 1623 působí jako diplomat při mírových jednáních mezi Španělskem, nezávislým Nizozemím a Anglií. Umělecká produkce Rubensova a jeho dílny byla obrovská Bezprostředně vyrůstal Rubens z klasicisticko-manýristického stylu Rubensova malba je syntézou domácí nizozemské tradice a benátské malby z 16. století

Nanebevzetí P. Marie

Venušina toaleta

Zahrada lásky

Madona se světci

Harmenszoon Rembrandt van Rijn 1606 (Leyden-NĚM) - 1669 (Amsterodam-NIZ) Syn mlynáře Harmena Gerritszoona, jenž přijal přídomek Rijn podle mlýna u Wittepoortu. Jako nejnadanější ze sourozenců šel studovat; 1620 se zapsal na leydenské universitě jako posluchač literárních věd brzy však universitu opustil a vstoupil do učení k místnímu malíři Již jako proslulý malíř se 1632 přestěhoval do Amsterodamu, kde žije - kromě několika cest po Holandsku - trvale až do smrti. Je zahrnován objednávkami obrazů, zejména podobizen. 1634 se oženil se Saskií van Uylenburgh Začínal sbírat italské obrazy, současné i staré, drahé šperky, kostýmy a orientální zbraně; měl největší sbírku antik. Přestože vydělával velké částky, jeho sběratelská vášeň byla příčinou jeho finančních nesnází již na konci třicátých let.

Od vystavení Noční hlídky (1642) se veřejné mínění obrátilo proti Rembrandtovi; dostával stále menší zakázky, brzy upadl do dluhů a v padesátých letech se finančně zhroutil. 1658 došlo k aukci domu a sbírky; nevyrovnal se však se všemi věřiteli, takže dluhy rostly.

. V posledních letech života žil Rembrandt v osamění (1662 zemřela Hendrickje, 1668 syn Titus), Chudobu překonával odříkavostí a oproštěností. Je pochován ve Wcsterbeku. Rembrandtovo dílo patří k nejrozsáhlejším v novověkém malířství. Obsahuje asi 800 obrazů, 300 grafických listů (většinou leptů a suchých jehel) a 2000 kreseb. Vyšel z caravaggiovského slohu Rembrandt se svou tvorbou odpoutává od uměleckého vývoje své doby a místa. Jako universálně nadaný umělec vyvrcholil holandskou malířskou tradici a zároveň vytvořil dílo, jež svou všelidskou hodnotou bude věčně aktuální

Danae

Samson oslepen Filištýny

Anatomie doktora Tulpa

Meditující učenec

Frans Hals starší asi 1581-5 (Antverpy-BEL) - 1666 (Haarlem- NIZ) Holandský malíř, původem z Flander; jeho rodiče pocházeli z Mecheln a odstěhovali se do Haarlemu

S výjimkou krátkého pobytu v Antverpách 1616 ži1 a pracoval celý život výlučně v Haarlemu největší vliv P. P. Rubens V padesátých letech nastal v Halsově životě a díle osudový zvrat, jenž ho přivedl - podobně jako Rembrandta - do osamění a chudoby. 1652 byla mu pro dluhy zabavena část majetku Jako technik je jedním z nejobratnějších a nejdokonalejších v malířství 17. století. Jeho malbu je možno srovnávat jedině s D. R. Velasquezem. Teprve moderní umění zhodnotilo Halsův "sloh stáří". Na Halsově malbě se učili impresionisté (E. Manet v šedesátých letech 19. st.). Hals byl hlavním představitelem haalremské malířské školy, nejlepším portrétistou v Holandsku v 17. st. vůbec. Působil také na vývoj mravoličného žánru; nikdo neuměl účinněji znázornit smích. Hals měl řadu žáků, z nichž nejvýznamnější jsou P. Wouwerman, A. Brouwer, A. van Ostade a jeho syn Frans Hals ml.

Společnost Sv. Jiřího (Sv. Jorisdoelen)

Pieter van den Broecke

Cikánka

Joannes Jan Vermeer van Delft 1632 (Delft) - 1675 (tamtéž) Holandský malíř; jako otec byl tkadlec, později si otevřel hostinec a zároveň se zabýval uměleckým obchodem. Žil stále v Delftu, kde se jeho podpis nepřetržitě objevuje na dlužních úpisech. Přestože byl jako malíř vytížen, nevedlo se mu nikdy dobře. Musel živit svých jedenáct dětí. Pracoval velmi pomalu; známe dnes od něho asi čtyřicet obrazů a nezdá se, že by namaloval mnoho dalších děl, jež se ztratila. Vedle malování se snažil přivydělat si uměleckým obchodem, ale neměl štěstí. Ve Vermeerově díle dosáhla delftská malířská škola 17. století svého vrcholu. V emailovém lesku, zářivosti a lichotivém půvabu barev lze jeho malbu srovnávat jen s J. van Eyckem.

Spící mladá žena

Ateliér

ZDROJE: BAUER, Alois. Dějiny výtvarného umění. 1. vyd. Olomouc: Rubico, 1998, 287 p. ISBN 80-858-3925-3. CHÂTELET, Albert a Bernard Philippe GROSLIER. Světové dějiny umění: malířství, sochařství, architektura, užité umění. České vyd. 2., upr.,. Praha: Ottovo nakladatelství v divizi Cesty, 2004, 784 s. ISBN 80-718-1936-0. MRÁZ, Bohumír a Odborná spolupráce Marie ČERNÁ. Dějiny výtvarné kultury. 4. vyd., V Idea servis 3. vyd. Praha: Idea servis, 2002, 287 p. ISBN 80-859-7039-2. Internetové zdroje: http://cs.wikipedia.org http://www.artmuseum.cz http://historika.fabulator.cz http://www.umeni.euweb.cz http://www.dejinyumeni.czweb.org