Limnologický a algologický výzkum

Podobné dokumenty
Cíle a úspěchy vědecké expedice: Ledovce, tučňáci, uhynulí tuleni, lišejníky, obsah rtuti i revoluce ve výrobě elektrické energie v Antarktidě

Výzkum byl rovněž podpořen projektem Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR ECOPOLARIS č. CZ /0.0/0.0/16_013/

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/ Brožura dobré praxe

Geologie a pedologie

Standard studijního programu Hydrobiologie A. Specifika a obsah studijního programu:

Česká arktická vědecká infrastruktura Stanice Josefa Svobody

Polární ekologie. Text k výukovému DVD. Centrum polární ekologie Přírodovědecká fakulta Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích

Daniel Nývlt - pedagogická činnost na Přírodovědecké fakultě UK

Antarktická expedice : Závěr vědecké sezóny a konec mořského zámrzu věznícího českou stanici

Závěrečná zpráva z dotačního programu pro rok Název dotačního programu:

Odběr vzorků podzemních vod. ČSN EN ISO (757051) Jakost vod odběr vzorků část 17: Návod pro odběr. vzorků podzemních vod

Polární biologie rostlin. 1. přednáška Biomy, Arktida vs. Antarktida

Tající ledovce uvolňují do atmosféry metan

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Vliv dešťových srážek na mikrobiologickou kvalitu koupacích vod

Biologické metody v technických normách. Ing. Lenka Fremrová

Digitální učební materiál

S postupným nárůstem frekvence lokalit se zjevnou nadprodukcí (tzv. hypertrofie) přechází definice v devadesátých letech do podoby

Podle výskytu - vody podzemní a vody povrchové Podzemní vody - podzemní a jeskynní jezírka, podzemní toky, vody skalní a půdní Povrchové vody -

Biologické vědy I. Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D.

Vyhláška č. 154/2016 Sb.

primární producenti: řasy, sinice, vodní rostliny konkurence o zdroje mikrobiální smyčka

Terénní cvičení na Špičáku u Varnsdorfu

L01KA Fytocenologický výzkum

Program CZ02 Biodiverzita a ekosystémové služby / Monitorování a integrované plánování a kontrola v životním prostředí/ Adaptace na změnu klimatu

Jakub Trubač, Stanislav Opluštil, František Vacek. Delty

dekan Prírodovedecké fakulty JU Branišovská31, CZ Ceské Budejovice Dekan

Malý test znalostí odběrových skupin - fotografie a živé vzorky

Řeka Klabava. Základní škola Ulice Míru, Rokycany Mgr. Monika Abrtová

Každý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů:

Rozbor sedimentu z koupaliště Lhotka a návrh na další nakládání s vytěženou hmotou

Malý test znalostí odběrových skupin - fotografie

Výběr substrátu při odběru fytobentosu

NABÍDKA TERÉNNÍCH VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ PRO GYMNÁZIA A SŠ BOTANIKA

Studium Ekotoxikologie na PřF MU v Brně. Základní informace

Implementace Water Framework Directive v České republice Směrnice 2000/60 ES, kterou se stanoví rámec Společenství pro oblast vodní politiky

ROSTLINNÍ PREDÁTOŘI. Vliv eutrofizace na vodní svět. Co se vám bude hodit vědět

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Rybníky a malé vodní nádrže jako součást kulturního dědictví z pohledu kvality vodního prostředí

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Problematika hodnocení výskytu sinic a fytoplanktonu

I. Morfologie toku s ohledem na bilanci transportu plavenin a splavenin

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Hydrická rekultivace na Mostecku ekosystém jezera a litorální zóny

INFORMATIKA 5. ROČNÍK FORMÁTOVÁNÍ ODSTAVCE 1 PROCVIČOVÁNÍ

Ejpovice. Základní škola Ulice Míru, Rokycany Mgr. Sylva Zemánková

Pedagogická činnost pro jmenovací řízení

Mgr. Vladimír Ledvina

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Využití markerů pro identifikaci zdrojů znečišťování a původu paliva v lokálních topeništích

trubicovitá pletivná vláknitá, větvená vláknitá

Invazní rostliny v Krkonoších oblast Benecko

Maturitní témata Biologie MZ 2017

OPAKOVÁNÍ- ÚVOD DO GEOLOGIE:

Botanický ústav AV ČR pracoviště Třeboň. Botanický ústav AV ČR, Průhonice u Prahy

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Biologie - Kvinta, 1. ročník

KYSLÍKOVÉ DEFICITY - PROJEV NESTABILITY RYBNIČNÍHO EKOSYSTÉMU? Ing. Ivana Beděrková Ing. Zdeňka Benedová doc. RNDr. Libor Pechar, CSc.

Botanika bezcévných rostlin pro učitele 5. praktické cvičení

Botanika bezcévných rostlin 10. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Soulad studijního programu. Molekulární a buněčná biologie

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Tok ř.km záznam č. č. úseku/profilu: Dne : hod Délka úseku (m): Provedl

KONCEPCE OCHRANY PŘÍRODY A KRAJINY JIHOČESKÉHO KRAJE. Analytická část

Malý test znalostí odběrových skupin - fotografie

Zpráva z algologického průzkumu PP Luží u Lovětína ( ), PP Králek (2007)

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

Problematika vzorkování povrchových vod ke koupání

Těžké kovy ve vodních rostlinách

Chemická a mikrobiologická laboratoř katedry pozemních. staveb

SBORNÍK 1 Terénní hydrobiologické praktikum II (Karlov pod Pradědem, )

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

PROBLEMATIKA VZORKOVÁNÍ PŘÍRODNÍCH KOUPACÍCH VOD

Profily vod ke koupání (informace o projektu)

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

Tlumení rozvoje sinic a řas pomocí mikrobiálněenzymatického

SLEDOVÁNÍ RADIOCHEMICKÝCH UKAZATELŮ V JEDNOTLIVÝCH SLOŽKÁCH HYDROSFÉRY V RÁMCI MONITOROVACÍ SÍTĚ. Pavel Stierand

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Biologické doklady klimatických změn

Okruhy SZZ Krajinné vodní hospodářství (bakalářské studium)

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Seminář a cvičení z biologie

PEDOLOGICKÁ A GEOMECHANICKÁ CHARAKTERISTIKA ZEMIN SVAHU A BŘEHŮ JEZERA MOST

Monitoring - informace o aktuálním stavu řešení problému k

č. 98/2011 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 30. března 2011 o způsobu hodnocení stavu útvarů povrchových vod, způsobu hodnocení ekologického potenciálu silně

Školní biologické pokusy (podzim 2012)

Vody vznikající v souvislosti s těžbou uhlí

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Mikrobiologický ústav AV ČR (MBÚ)

Maturitní otázky do zeměpisu

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie

Viadua sdružení pro ochranu a obnovu přírody a krajiny Závěrečná zpráva k projektu Za poznáním do přírody

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

VÝSKYT STRONCIA 90 A CESIA 137 VE VODĚ NA ÚROVNI NOREM ENVIRONMENTÁLNÍ KVALITY A JEJICH ODPOVÍDAJÍCÍ OBSAH VE DNOVÝCH SEDIMENTECH

Uchovávání předmětů kulturního dědictví v dobrém stavu pro budoucí generace Prezentování těchto předmětů veřejnosti Vědecký výzkum

Transkript:

Limnologický a algologický výzkum Limnologie a algologie jsou tradičními obory, kterými se v polárních oblastech dlouhodobě zabýváme. V letošním roce na některých výzkumných úkolech pracovali studenti z obou skupin dohromady. Skupinu limnologů tvořili Jakub Ondruch (Obr. 1, první řada, první zleva) a Petr Holík (druhá řada, pátý zleva) z Masarykovy univerzity, Dan Vondrák (třetí řada, třetí zleva), Matěj Roman (druhá řada, čtvrtý zleva) a Eliška Bohdalková (čtvrtá řada, čtvrtá zleva) z UK Praha a hostující student Eveline Pinseel (druhá řada, sedmá zleva) z University of Antwerpen, Belgie. Skupinu limnologů vedli Jan Kavan (druhá řada, devátý zleva) a Kateřina Kopalová (první řada, druhá zleva). Skupina algologů se skládala z Barbory Chattové (první řada, třetí zleva), Lucie Krajcarové (druhá řada, čtvrtá zleva) a Kateřiny Trnkové (druhá řada, první zleva) z Masarykovy univerzity a Veroniky Zbrankové (druhá řada, druhá zleva) z Ostravské univerzity. Skupinu algologů vedli Josef Elster (třetí řada, druhý zleva), Jana Kvíderová (druhá řada, osmá zleva) a Ekaterina Pushkareva (druhá řada, šestá zleva). Kromě toho Jakub Žárský (třetí řada, první zleva) pracoval se studenty na ledovcích a Daniel Nývlt (třetí řada, pátý zleva), Martin Hanáček (třetí řada, šestý zleva) a Saša Bernardová (druhá řada, desátá zleva) pomáhali v průběhu exkurzí oběma skupinám. Obr. 1. Účastníci algologického a limnologického kurzu Jednu z částí terénního výzkumu limnologů tvořilo studium jezer oblasti Billefjorden (Obr. 2), v další části se zabývali studiem říčních ekosystémů (Obr. 3).

Obr. 2. Odběr vzorků z jezera v předpolí ledovce

Obr. 3. Měření fyzikálně-chemických parametrů vody ledovcové řeky Celá skupina limnologů si vyzkoušela i základní výzkum mořského prostředí. Měřili vertikální teplotní profily a povrchové fyzikálně chemické parametry vody včetně odběru zooplanktonu na transektu od ledovce Nordenskiold až do otevřeného moře. Petr Holík a Jakub Ondruch se dále zabývali studiem fluviální dynamiky na výplavové plošině ledovce Bertil. Sledovali transport dnových a suspendovaných sedimentů, hydrauliku koryta a obecně hydrologické parametry studované části toku. Odebrané vzorky sedimentu byly podrobeny zrnitostní analýze. Eliška Bohdálková se zabývala studiem osídlování jezer společenstvem rozsivek nově odledněné části území v předpolí ledovce Herbye. Parametry a charakteristiky rozsivkových společenstev by měly být následně použity jako bioindikátory stáří jezer (Obr. 4). Obr. 4. Odběr vzorků rozsivek. Dan Vondrák se během výzkumu jezer zabýval odběrem a analýzou zooplanktonu se speciálním zaměřením na pakomáry. Matěj Roman studoval recentní prostředí jezer sledované oblasti a pro svoji diplomovou práci odebral ve spolupráci s ostatními sedimentární jádro z jezera Garmaksla (Obr. 5).

Obr. 5. Odběr jezerního sedimentu. Na tomto jádře bude dále po návratu provádět sedimentární a základní geologické analýzy. Eveline Pinseel se společně s ostatními podílela na odběru sedimentů z lokality Garmaksla, na kterém bude sledovat paleoenvironmentální vývoj krajiny pomocí analýzy společenstev rozsivek. Pro svoji diplomovou práci zároveň odebírala recentní vzorky z jezer. I přes převládající nepříznivé počasí se podařilo splnit většinu plánů, podařilo se odebrat vzorky a sedimentární jádra pro vypracování diplomových prací některých studentů. Všichni studenti přežili podmínky drsného severu, vyvarovali se blízkému setkání s medvědem a úspěšně odjíždějí z Petunie! Algologové začali s průzkumem diverzity sinic a řas. V průběhu několika exkurzí posbírali a prohlédli pod mikroskopem hlavní společenstva sinic a řas vodních a terestrických biotopů. V jednotlivých létech zaznamenáváme diverzitu s cílem popsání jejího vývoje v čase (Obr. 6, 7, 8).

Obr. 6, 7, 8. Algologové při odběru sinic a řas pod vodopádem, ze staré velrybí kosti a z podmáčené louky.

Veronika Zbranková se ve své disertační práci zabývá molekulární taxonomií Eustigmatohyceae, a tak jsme detailně posbírali všechny biotopy, kde by se tato skupina řas mohla vyskytovat. Veronika se následně pokusí vyizolovat zástupce této skupiny. V další části jsme se zaměřili na terénní experimenty. Katya Puskhareva našla několik typů půdních krust, od abiotických - tvořených na povrchu půdy vysráženými solemi - až po dobře vyvinuté a lichenizované krusty. Demonstrovala studentům metody studia půdních krust, od měření diurnálních změn fotosyntézy (Obr. 9) po detailní analýzu diverzity a četnosti (dokumentace povrchu půdních krust za pomocí binolupy a fotografického zařízení s následnou detailní mikroskopickou analýzou a stanovení diverzity a četnosti jednotlivých druhů). Obr. 9. Měření rychlosti fotosyntézy povrchu půdy (půdní krusty). Jana Kvíderová a Katka Trnková si vytipovaly několik společenstev sinic, řas, lišejníků se sinicovými a řasovými fykobionty a detailně studovaly změny fotosyntézy v závislosti na diurnálních změnách ozáření a vysychání (Obr. 10).

Obr. 10. Měření rychlosti fotosyntézy vláknité řasy Zygnema, která byla následně vystavena experimentu vysychání Katka současně sbírala nejčastější lišejníky, které si připravila na detailní laboratorní experimenty u nich v laboratoři. Dalším individuálním projektem, který jsme začali v tomto roce, je studium antropogenního vlivu na arktickou přírodu. Barbora Chattová se specializuje na diverzitu půdních rozsivek v intravilánech evropských měst a Lucie Krajcarová se zabývá chemickým znečištěním. Blízké ruské opuštěné těžební město Pyramiden je ideální experimentální plochou pro takovéto studium (Obr. 11).

Obr. 11. Odběr vzorků půd v hornickém městě Pyramiden. V 80. letech minulého století čeští botanikové Jiří Liška a Zdeněk Soldán popsali tři zavlečené rostlinné druhy, které v tomto městě přežívají. V období největšího rozkvětu Pyramiden Sověti navozili do města úrodnou černozem z Ukrajiny. Prosbírali jsme podrobně půdy v městě Pyramiden a v blízkém okolí a budeme analyzovat antropogenní znečištění a půdní mikroflóru (detailní molekulární diverzita vybraných skupin sinic a řas) s cílem postihnout, zda v městě některé zavlečené druhy přežily a zda a jak se adaptovaly na místní prostředí. Kromě těchto experimentálních měření jsme se pod vedením Jakuba Žárského (Obr. 12) zaměřili na glaciální mikrobiologii povrchů ledovců.

Obr. 12. Jakub Žárský při výkladu mikrobiálního oživení povrchů ledovců. Na povrchu tajících ledovců vznikají drobné louže s jemným sedimentem přineseným větrnou erozí z okolní tundry. V těchto drobných ledovcových mokřadech se rozvíjí mikrobiální společenstvo tvořené sinicemi, řasami, mikroskopickými houbami, bakteriemi a některými bezobratlými živočichy. Naše skupina mapovala četnost a diverzitu těchto organizmů na několika vytypovaných ledovcích (Obr. 13, 14).

Obr. 13 a 14. Mikrobiální průzkum povrchu ledovců. Největším překvapením bylo, že kryokonity osidluje pravděpodobně jeden druh mechorostu, který zde nachází vhodné podmínky ke svému růstu (Obr. 15).

Obr. 15. Mechorost žijící v kryokonitech (mělkých loužích) na povrchu ledovců. Stejný druh mechorostu jsme často nacházeli i v předpolí ledovců, a tak jsme se snažili pomocí měření fluorescence chlorofylu (Obr. 16) zjistit, zda rychlost fotosyntézy na povrchu ledovce a v předpolí jsou porovnatelné, jinými slovy, jak velkým stresům je vystaven mech na povrchu ledovce.

Obr. 16. Měření rychlosti fotosyntézy mechorostů v předpolí ledovce. Algologická skupina prožila letos na Svalbardu dva týdny velkých vědeckých dobrodružství a všichni se těšíme na zpracování nashromážděných zkušeností a vzorků, které si vezeme do našich domácích laboratoří. Josef Elster a Jan Kavan