Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIT-69/15-T. Gurťjevova 1823/8, Ostrava Zábřeh

Podobné dokumenty
Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-35/12-T. Společnost s ručením omezeným

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIT-753/15-T. Příspěvková organizace. 28. října 1598, Frýdek-Místek

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIM-1131/11-M. Sídlo: Šumperk, Hlavní třída 31

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIT-1969/10-T. Střední škola uměleckých řemesel, s. r. o.

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Hranice, okres Cheb. Husova 414, Hranice u Aše. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Horní Jiřetín. Adresa: Školní 126, Horní Jiřetín. Identifikátor:

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIT-279/15-T. Poděbradova 33, Ostrava

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIT-747/15-T. Mojmírovců 1002/42, Ostrava - Mariánské Hory

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIT-2412/11-T

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, Loket. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, Karlovy Vary. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Nejdek, Karlovarská 1189, okres Karlovy Vary. Karlovarská 1189, Nejdek. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Březová, okres Karlovy Vary. Keramická 6, Karlovy Vary. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIC-239/15-C

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIT-34/15-T. Šrámkova 1457/4, Opava-Kateřinky

IN SP EKČ N Í ZP R ÁVA

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIT-73/15-T. Zengrova 38, Ostrava - Vítkovice

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Žirovnice, okres Pelhřimov. Komenského 47, Žirovnice. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium, Šternberk, Horní náměstí 5. Horní náměstí 5/167, Šternberk. Identifikátor:

P R OTOKOL O KON TR OLE

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Blažovice, okres Brno-venkov. Nádražní 7, Blažovice. Identifikátor:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát. Střední odborná škola Emila Holuba, s.r.o. Dukelská 65, Brno

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-365/10-M. Předmět inspekční činnosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Masarykova obchodní akademie, Rakovník, Pražská Pražská 1222, Rakovník. Identifikátor:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Těškovice, příspěvková organizace Těškovice 92. Identifikátor:

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1088/08-04

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIJ-310/15-J

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIT-425/11-T

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Slovanské gymnázium, Olomouc, tř. Jiřího z Poděbrad Olomouc, tř. Jiřího z Poděbrad 13. Identifikátor:

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIB-579/13-B

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIU-1730/15-U. T. G. Masaryka 580, Šluknov

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIT-2176/13-T.

IN SP EKČ N Í ZP R ÁVA

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Jana Blahoslava, Ivančice, Lány Ivančice, Lány 2. Identifikátor:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Ostravice. Ostravice 300, Ostravice. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové Dr. M. Horákové 1720, Písek

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIH-683/12-H. Předmět inspekční činnosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Závišice. Závišice 110, Kopřivnice. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1024/ Předmět inspekční činnosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Písek, Karlova 111. Karlova 111, Písek

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-902/12-S

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Deštná. Adresa: náměstí Míru 45, Deštná. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Jindřichův Hradec I, Štítného 121. Adresa: Štítného 121, Jindřichův Hradec I. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIB-1081/12-B

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-2487/11-S

30. Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIK-435/11-K. Sídlo: Náměstí Karla IV. 423, Nejdek,

Česká školní inspekce Inspektorát v kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-304/09-J. Předmět inspekční činnosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy Stachy 253. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Inspektorát v kraji Vysočina INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIJ-667/10-J. Rantířovská 4375/9, Jihlava. školská právnická osoba

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát Zarámí 88, Zlín INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIZ-409/15-Z

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ostrava-Poruba, Bulharská Základní škola Ostrava-Poruba, Bulharská 1532, Ostrava-Poruba

Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIC-580/11-C. Bydlinského 2474, Tábor

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Plzeň-Újezd, Národní 1, příspěvková organizace. Národní 1, Plzeň-Újezd. Identifikátor:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Suchodol, okres Příbram. Suchodol 39, Příbram. Identifikátor:

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1026/08-04

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát. čj. ČŠI-1019/ Základní škola Bratří Čapků, Úpice, Komenského 151, okres Trutnov

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Studénka, Butovická 346, okres Nový Jičín. Butovická 346, Studénka. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Nová Včelnice. Školní 414, Nová Včelnice. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-470/07-13

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Malá Hraštice, okres Příbram. Malá Hraštice 57, Nový Knín. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-337/10-M

Česká školní inspekce Pražský inspektorát

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-1775/16-A.

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1174/ Název školy: Střední škola, Kralovice, nám. Osvobození 32 Adresa:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Ostrava-Krásné Pole, Družební 336, příspěvková organizace

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborná škola stavební Karlovy Vary. Sabinovo nám. 16, Karlovy Vary. Identifikátor:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Merklín, okres Karlovy Vary Merklín 31. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-15/12-T

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Praskolesy, okres Beroun Praskolesy 104. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Besednice, okres Český Krumlov. Školní 228, Besednice. Identifikátor:

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-03008/08-06

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIT-2141/11-T. Hladnovská 35/1332, Ostrava Slezská Ostrava

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Šebetov, okres Blansko. Šebetov 118, Šebetov. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIM-1317/16-M. Stupkova 16, Olomouc

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ústí nad Labem, Hluboká 150, příspěvková organizace. Adresa: Hluboká 150, Ústí nad Labem

Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIS-2318/11-S. příspěvková organizace. Mgr. Zuzanou Bečkovou

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIZ-752/11-Z

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední průmyslová škola elektrotechnická, Dobruška, Čs. odboje 670. Adresa: Čs. odboje 670, Dobruška

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIU-1329/16-U

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborné učiliště plynárenské Pardubice. Poděbradská 93, Pardubice. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Moravskoslezský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Vyšší odborná škola, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Kostelec nad Orlicí

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1489/09-P. příspěvková organizace. Předmět inspekční činnosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola T. G. Masaryka Suchdol nad Lužnicí. 28. října 329, Suchdol nad Lužnicí. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Frenštát pod Radhoštěm, Záhuní 408, okres Nový Jičín. Záhuní 408, Frenštát pod Radhoštěm

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIA-383/10-A. CEDUK Soukromá VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA spol. s r.o.

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIZ-764/11-Z

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední odborná škola oděvní a Střední odborné učiliště krejčovské, Červený Kostelec, 17. listopadu 1197

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ústí nad Labem, České mládeže 230/2, příspěvková organizace. Adresa: České mládeže 230/2, Ústí nad Labem

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-B-6/10-B. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIU-220/13-U

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Přeštice, okres Plzeň-jih. Na Jordáně 1146, Přeštice. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIZ-925/15-Z

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIA /11- A. Předmět inspekční činnosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Jedlová, okres Svitavy Jedlová 2. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Soukromá střední odborná škola živnostenská Přerov, s. r. o Přerov l - Město, Palackého 19/1380. Identifikátor:

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1028/ okres Tachov, příspěvková organizace Adresa:

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIB-1220/13-B

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední škola automobilní Prostějov, s.r.o. Vápenice 2977/9, Prostějov. Identifikátor:

Transkript:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIT-69/15-T Název právnické osoby vykonávající činnost školy/školského zařízení Sídlo E-mail právnické osoby Střední škola uměleckých řemesel, s. r. o. Gurťjevova 1823/8, 700 30 Ostrava - Zábřeh ssur@ssur.cz IČ 253 805 59 Identifikátor 600 017 711 Právní forma Zastoupená společnost s ručením omezeným Mgr. Karlem Marešem, ředitelem Zřizovatel společnost RENTO, s. r. o. Místo inspekční činnosti Gurťjevova 1823/8, Ostrava Zábřeh Gurťjevova 459/11, Ostrava - Zábřeh Termín inspekční činnosti 20. 22. leden 2015 Inspekční činnost ve Střední škole uměleckých řemesel, s. r. o. (dále škola ) byla zahájena předložením pověření k inspekční činnosti. Předmět inspekční činnosti Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného střední školou podle 174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů. Hodnocení naplňování školních vzdělávacích programů (dále ŠVP ) střední školy a jejich soulad s právními předpisy a s rámcovým vzdělávacím programem pro střední školy (dále RVP ). Hodnoceným obdobím jsou školní roky 2013/2014 a 2014/2015 k termínu inspekční činnosti, u finančních předpokladů je posuzovaným obdobím kalendářní rok 2014 a rok 2015 k termínu inspekce.

Charakteristika Střední škola uměleckých řemesel, s. r. o., jejímž zřizovatelem je společnost Rento, s. r. o., zahájila pravidelné vyučování 1. září 1994 a poskytuje střední odborné vzdělání s maturitní zkouškou se zaměřením na umělecké vzdělávání. Ve školním roce 2014/2015 jsou vyučovány tyto obory vzdělání: 82-41-M/05 Grafický design (čtyřleté studium, denní forma vzdělávání), 82-41-M/07 Modelářství a návrhářství oděvů (čtyřleté studium, denní forma vzdělávání), 82-41-M/17 Multimediální tvorba virtuální grafika (čtyřleté studium, denní forma vzdělávání). Nejvyšší povolený počet žáků školy je 192. V době inspekční činnosti ji navštěvovalo 163 žáků ve čtyřech třídách denního studia. Počet žáků se oproti minulému školnímu roku výrazně zvýšil, jedním z důvodů je, že žáci prvních ročníku jsou nově osvobozeni od placení školného. Škola působí v pronajatých prostorách (dvě podlaží) Domu dětí a mládeže v Ostravě-Zábřehu (majitel Moravskoslezský kraj) a jedno patro v budově bývalé mateřské školy (majitel obec), kde jsou umístěny odborné učebny a ateliéry. Prostory školy jsou průběžně inovovány a poskytují komplexní zázemí pro teoretické i praktické vyučování. Škola nemá bezbariérový přístup. Zabezpečení proti vstupu cizích osob je zajištěno vrátnicí se stálou službou (zajišťuje dům dětí a mládeže) a čipovými kartami žáků a zaměstnanců školy. Hodnocení podmínek k realizaci vzdělávacích programů Vzdělávací nabídka školy odpovídá podmínkám jejího zařazení do školského rejstříku. Škola informuje o své vzdělávací nabídce prostřednictvím školních akcí (výstavy, přehlídky, den otevřených dveří), při návštěvách základních škol a na internetových stránkách. Při přijímání ke vzdělávání vytváří rovné podmínky adodržuje ustanovení příslušných právních předpisů. Součástí přijímacího řízení jsou talentové zkoušky. Ředitel školy splňuje kvalifikační předpoklady pro výkon funkce, kterou však vykonává pouze na částečný úvazek. Zpracoval organizační řád a ustanovil metodické orgány. Jeho činnost je produktivní, systematická, dobře promyšlená a odpovídá potřebám kvalitního zajištění chodu školy. Při řízení školy uplatňuje demokratický styl, založený na funkčním přidělení úkolů. Úroveň řízení a organizační struktura školy odpovídají jejímu zaměření a velikosti, podporují její koncepční záměry. Výkonné kompetence v ekonomické a organizační oblasti si ponechali jednatelé společnosti (školy), řízením vzdělávacího procesu pověřili ředitele. Plán práce školy na školní rok 2014/2015 zahrnuje všechny oblasti řízení, plánování je systematické. Vnitřní normy a dokumenty podporují funkční organizování vzdělávacího procesu a realizaci ŠVP. Do řízení a hodnocení dosažených výsledků prostřednictvím pedagogické rady, metodických sdružení a předmětových komisí jsou zapojeni všichni pedagogičtí pracovníci. Kontrolní a hospitační činnost se zaměřuje především na pomoc učitelům, na adaptaci žáků prvních ročníků, na vedení a pravidelnou aktualizaci povinné dokumentace. Předávání informací členům pedagogického sboru a zákonným zástupcům je organizačně zajištěno. Koncepce rozvoje školy je účelná a daří se ji úspěšně naplňovat. Systém vlastního hodnocení včetně spolupráce s partnery má škola dobře zpracován. V rámci vnějších vztahů škola rozvíjí partnerství s mnoha subjekty. Ředitel školy spolupracuje se školskou radou, účastní se jejich jednání a umožňuje jí přístup k dokumentaci podle příslušných ustanovení školského zákona. Úzce spolupracuje s jednateli společnosti (školy) zejména v oblasti zlepšování materiálních podmínek výuky a při zpracování výroční zprávy o činnosti školy. 2

Zákonné zástupce žáků škola pravidelně informuje o výsledcích vzdělávání žáků a o své další činnosti. Dále spolupracuje s organizacemi, které se zabývají prevencí výskytu sociálně patologických jevů, s pobočkami městské knihovny, Domem kultury AKORD (výstavy, přehlídky), nedalekým domovem důchodců, Městskou nemocnicí Fifejdy, Domem dětí a mládeže Ostrava - Zábřeh a s dalšími institucemi a středními školami (výstavní prostory). V době inspekční činnosti zajišťovalo vzdělávání ve střední škole 33 externích pedagogických pracovníků a 2 interní. Požadovanou odbornou kvalifikaci pro výuku všeobecně vzdělávacích a uměleckých odborných předmětů splňuje 22 vyučujících. Vedení školy přijímá opatření k odstraňování personálních rizik, 4 učitelé zahájili vysokoškolské vzdělávání vedoucí ke splnění kvalifikačních předpokladů. U dvou vyučujících ředitel přiznal výjimku ze vzdělání vzhledem k dosaženému věku a dosažené délce pedagogické praxe. V třech případech ředitel školy uznal předpoklad odborné kvalifikace na základě toho, že jsou uznávanými odborníky voboru a jejich týdenní pracovní doba nepřesahuje polovinu stanovené týdenní pracovní doby a u dalších pěti z důvodu uznání splnění předpokladu odborné kvalifikace u výkonného umělce nebo výtvarného umělce, který působí jako učitel uměleckých odborných předmětů a byl výkonným nebo výtvarným umělcem již v minulosti. V jednom případě vyučující nesplňuje pedagogickou kvalifikaci, jedná se o vyučující angličtiny (odborná filoložka bez pedagogického vzdělání), která na škole působí prvním rokem a požadované doplňující kvalifikační studium zahájí v průběhu tohoto roku. Kvalifikace učitelů je využívána tak, aby zajišťovala kvalitu vzdělávání s důrazem na odborné umělecké vzdělávání i vzájemnou zastupitelnost. V oblasti dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (dále DVPP) se vyučující účastní kurzů, které se zaměřují na nové poznatky z oblasti pedagogických a psychologických disciplín, jazykové vzdělávání, ICT, odborné vzdělávání i na nové vyučovací metody. Učitelé při svém sebevzdělávání také využívají výukové videoprogramy, internet, odborný tisk a odborné publikace. DVPP probíhá plánovitě, odpovídá finančním možnostem školy a zřizovatel i vedení školy se snaží pro DVPP zajistit optimální podmínky. Vzdělávací nabídka školy odpovídá podmínkám jejího zařazení do školského rejstříku. Řízení školy je na požadované úrovni, odpovídá typu školy, její velikosti a personálnímu složení. Spolupráce s partnery vede ke zkvalitňování vzdělávacích podmínek školy. Složení pedagogického sboru a realizace DVPP umožňují efektivní naplňování školních vzdělávacích programů. Škola je velmi dobře dopravně dostupná. Má vyhovující prostorové i materiální zázemí, které poskytuje kvalitní podmínky k plnění realizace ŠVP. Všechny třídy jsou vybaveny novým moderním nábytkem. Škola má k dispozici čtyři kmenové třídy, pět odborných učeben, tělocvičnu a litografickou dílnu (včetně dostatečného množství nejrůznějšího výtvarného materiálu). Kmenové třídy jsou vybaveny počítači, vizualizérem, promítacím plátnem, videorekordérem a bílou tabulí. Kvalitní a moderní vybavení odborných učeben umožňuje efektivní vzdělávání. Podle zaměření jsou vybaveny skenery, řezací plottery (grafické výstupní zařízení počítače), tiskárnami,3d tiskárnami, digitálními zrcadlovými fotoaparáty, kamerami, jednoduchými a digitálně programovacími šicími a pletacími stroji, figurínami a dalšími pomůckami. Odborné učebny výpočetní techniky jsou vybaveny 42 počítači. Škola disponuje dvěma interaktivními tabulemi a jedenácti datovými projektory. K výuce tělesné výchovy slouží prostorná, účelně vybavená tělocvična a multifunkční sportovní hřiště. V prostoru schodiště je umístěna školní galerie výtvarných prací žáků i učitelů. Na chodbách mají žáci k dispozici počítače s přístupem na internet 3

a relaxační prostory. Školní knihovna je průběžně doplňována novými publikacemi. Materiální vybavení školy je na velmi dobré úrovni. Finanční předpoklady školy k zabezpečení ŠVP byly posuzovány na základě ekonomických a výkonových ukazatelů za rok 2013 a 2014. Škola v roce 2013 a 2014 hospodařila s finančními prostředky poskytnutými ze státního rozpočtu k financování neinvestičních výdajů souvisejících s výchovou, vzděláváním a běžným provozem školy a ostatními zdroji (úplata za vzdělávání žáků aj.). Finanční prostředky poskytnuté ze státního rozpočtu byly použity především na mzdy zaměstnanců, ostatní platby za provedenou práci, související zákonné odvody, učební pomůcky a výdaje na běžný provoz (nájemné, teplo, elektrická energie atd.). Výše poskytnutých finančních prostředků ze státního rozpočtu k financování neinvestičních výdajů souvisejících s výchovou, vzděláváním a běžným provozem školy v roce 2014 stoupla, neboť se zvýšil počet vzdělávaných žáků ve škole. Z důvodu vyššího počtu vzdělávaných žáků byly v roce 2014 pronajaty další prostory, které byly vybaveny novými učebními pomůckami pořízenými zejména z finančních prostředků poskytnutých ze státního rozpočtu. Finanční priority k zabezpečení realizace ŠVP si škola určovala dle svých rozpočtových možností. Školní vzdělávání probíhalo vbudovách pronajatých škole Statutárním městem Ostrava a Městským obvodem Ostrava-Jih. Běžná údržba a opravy menšího rozsahu byly hrazeny z vlastních finančních prostředků, opravy většího rozsahu byly financovány majiteli nemovitostí. Prostorové a materiální podmínky jsou na nadstandardní úrovni. Škola je náležitě využívá a zajišťuje jejich průběžnou obnovu a rozvoj. Škola určovala priority podle svých rozpočtových možností. Finanční zdroje, které měla ve sledovaném období k dispozici, byly vhodně využívány a byly dostatečné k zabezpečení školních vzdělávacích programů. Hodnocení průběhu vzdělávání ve vztahu ke vzdělávacím programům Vzdělávací programy, které tvoří vzdělávací nabídku školy, odpovídají podmínkám jejího zařazení do školského rejstříku. Jsou orientovány na dosažení cílů v oblastech uměleckého i všeobecného vzdělávání, jsou zpracovány promyšleně v návaznosti na reálné podmínky a možnosti školy. Zachovávají požadovanou strukturu a jsou v souladu s příslušnými rámcovými vzdělávacími programy. V průběhu inspekční činnosti byly navštíveny hodiny českého jazyka, anglického jazyka, matematiky, občanské nauky, tělesné výchovy, dějin výtvarné kultury a odborné předměty. Kvalita sledovaných předmětů vykazovala vyváženou úroveň. Vyučující volili organizační formy a metody práce založené částečně na frontální výuce, v převážné části teoretické i odborné výuky byla zařazena samostatná i skupinová práce. Žáci prokazovali velmi dobré komunikační dovednosti, v hodinách vládla pozitivní atmosféra. Výuka byla vhodně motivována a zdařile byly uplatněny mezipředmětové vztahy. Vyučující, většinou slovně, posuzovali výkony žáků, vyhodnocovali provedenou práci. Nezanedbávali ani motivaci pochvalou. Materiální podpora výuky byla ve většině sledovaných hodin podnětná a odpovídala zaměření daného předmětu. Žáci dovedli samostatně vyhledávat informace a následně je využívat při plnění zadaného úkolu. Všechny hospitované vyučovací hodiny probíhaly v příjemné pracovní atmosféře. Pozitivem většiny sledovaných hodin bylo efektivní využití dostupného materiálního vybavení. Aktivitu žáků podporovalo časté zařazování poznatků z běžného života. Podle možností vyučující volili úkoly s ohledem na dosavadní zkušenosti žáků a jejich využití v praktickém životě, vedli žáky 4

k vyhledávání informací ze zdrojů a dávali jim prostor k prezentování a obhajování vlastního názoru. Zvolené výukové metody a formy cíleně podporovaly rozvoj osobnosti žáků a vzhledem k obsahu učiva byly efektivní. Struktura výukového dne - začátek a konec výuky, počet hodin ve vyučovacím dni, délky i rozvržení přestávek a počty žáků ve třídách a ve skupinách respektují znění právních předpisů. Celkově je výuka zajištěna systematicky a promyšleně. Podporu rozvoje klíčových kompetencí a funkčních gramotností škola sleduje a projednává v rámci jednání pedagogické rady, metodických orgánů a při hospitační činnosti. Z hlediska cílů, plánovaných aktivit a očekávaných výsledků jsou ŠVP zpracovány v souladu s příslušným RVP. Organizace vzdělávání, volba vhodných vyučovacích metod a forem výuky jsou na požadované úrovni, odpovídají vzdělávacím potřebám žáků a účinně podporují naplňování ŠVP a rozvoj osobnosti žáků. Hodnocení výsledků vzdělávání ve vztahu k vzdělávacím programům Pro hodnocení výsledků vzdělávání škola stanovila pravidla a prokazatelně s nimi seznámila žáky i jejich zákonné zástupce. Výsledky vzdělávání žáků škola pravidelně hodnotí a analyzuje především na pedagogických radách, kde přijímá opatření ke zlepšení stavu. Vedení školy sleduje míru úspěšnosti žáků po celou dobu jejich studia. Pro zjišťování výsledku vzdělávání škola využívá vlastní i externí testování. Pokud se týká úspěšnosti žáků u maturitních zkoušek, škola nedosahuje zcela uspokojivých výsledků. V minulém školním roce měli maturitní zkoušku konat celkem 23 žáci. Šest k maturitě nebylo připouštěno z důvodu neprospěchu ve čtvrtém ročníku a ze zbývajících 17 žáků dva u maturity neprospěli. Úspěšnost žáků, kteří maturitní zkoušku konali, činila cca 76%. Dle vyjádření vedení školy byl vyšší počet žáků, kteří nebyli k maturitní zkoušce připuštěni, zapříčiněn především jejich nezodpovědným přístupem ke studiu a vysokou absencí. V minulém školním roce byl z celkového počtu 119 žáků sedmi udělen snížený stupeň z chování, z toho nejvíce v prvních ročnících. Průměrná absence na jednoho žáka činila cca 150 hodin/školní rok. Prospěchový průměr všech tříd činil 2,4. Škola po celou dobu studia a podle potřeby nabízí pomoc formou individuálního přístupu a doučování, zejména při změně vzdělávacího programu a žákům s výukovými problémy. Hodnotí výsledky vzdělávání žáků, podporuje rozvoj jejich vědomostí a znalosti. Dosahování klíčových kompetencí žáků sleduje při jednání metodických komisí a při hospitační činnosti. Při analýze příčin neúspěšnosti žáků přihlíží k jejich individuálním možnostem. Potřebné poradenské služby zajišťuje výchovný poradce ve spolupráci s ostatními učiteli a se školními poradenskými zařízeními. Škola vede evidenci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) a žáků nadaných. Spolupracuje přitom s příslušnými školskými poradenskými zařízeními. Ve školním roce 2014/2015 eviduje škola 19 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP), pedagogičtí pracovníci zohledňují možnosti a potřeby těchto žáků i vnější prostředí a možnosti školy. Požadovaná dokumentace o žácích se SVP je řádně vedena. Prevenci sociálně patologických jevů věnuje škola maximální pozornost, vypracovala materiály zaměřené na omezení rizikového chování - Školní preventivní strategii a na ni navazující Minimální preventivní program rizikového chování, které umožňují předcházet sociálně patologickým jevům. Žáci školy se v průběhu školního roku zúčastňují celé řady kulturních akcí, exkurzí a poznávacích zájezdů a pořádají výstavy a galerie svých uměleckých prací. V roce 2010 zahájil svou činnost English club, který je určen pro studenty se zájmem o intenzivnější komunikaci v angličtině a kteří chtějí zábavnou 5

formou poznat něco nového pod vedením rodilých mluvčích z USA a Anglie a lektorů anglického jazyka. Působení všech pedagogických pracovníků školy ve spolupráci s rodiči, žáky a dalšími partnery vtéto oblasti, nabídka školních i mimoškolních aktivit podporují zdravý vývoj žáků. Prostory školy jsou bezpečné pro vzdělávání žáků. Škola zajišťuje bezpečnost a ochranu zdraví žáků, usiluje o bezpečné prostředí pro vzdělávání a podporuje zdravý psychicky a fyzicky vývoj žáků. Zajišťuje a provádí úkoly v hodnocení a prevenci rizik v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví. Žáci jsou seznamováni s riziky a jsou poučeni v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví včetně požární prevence. Zásady bezpečnosti škola zakotvila ve školním řádu, provozních řádech odborných učeben a ve vnitřních směrnicích pro zajištění bezpečnosti ve škole i při mimoškolních aktivitách. Škola realizuje praktické nácviky činností při mimořádných událostech a požáru, zajišťuje dohled nad nezletilými žáky a pro zajištění bezpečnosti žáků při akcích pořádaných školou má stanovena pravidla. Pro obory vzdělání, které jsou na škole vyučovány, vyžaduje potvrzení zdravotní způsobilosti uchazečů lékařským záznamem v přihláškách. Pedagogičtí pracovníci jsou vzdělávání v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví žáků v souladu s právními předpisy. Ve škole jsou ustanoveny osoby odpovědné za organizaci první pomoci a jsou proškoleny. Jednou v roce škola organizuje prověrky bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a zjištěné nedostatky odstraňuje. Revize a odborné prohlídky jsou prováděny odborně způsobilými osobami a zjištěné nedostatky jsou odstraňovány. K nedostatkům zjištěným v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví žáků jinými kontrolními orgány byla přijata opatření. Evidence úrazů žáků je vedena v knize úrazů, která obsahuje povinné údaje. Záznamy o úrazu jsou vyhotovovány a zasílány stanoveným orgánům a institucím. Škola záznamy o úrazu aktualizuje, vyhodnocuje školní úrazovost a přijímá opatření k jejímu snížení. V oblasti výsledků vzdělávání ve vztahu ke vzdělávacím programům škola dosahuje požadované úrovně. Při realizaci vzdělávání zohledňuje individuální vzdělávací potřeby žáků. Škola vytvořila účinné preventivní systémy zaměřené na omezení rizikového chování, průběžně sleduje a vyhodnocuje výsledky jejich naplňování. V oblasti zajištění bezpečnosti žáků škola dosahuje požadované úrovně. Další zjištění Hodnocení podmínek ve vztahu k poskytování školního stravování Škola nemá vlastní jídelnu, stravování žáků je zajištěno v nedaleké základní škole. Závěry Vzdělávací nabídka školy odpovídá podmínkám, za nichž byla zařazena do rejstříku škol a školských zařízení. Škola poskytuje vzdělávání v souladu se zásadami a cíli stanovenými školským zákonem. Od poslední inspekční činnosti došlo k dalšímu zkvalitnění materiálních podmínek. Silné stránky: Struktura a atraktivnost nabízených studijních oborů. 6

Promyšlená a efektivní koncepce školy. Prostorové a materiální zázemí školy. Relaxační prostory pro žáky. Vnitřní prostory školy jsou esteticky upravené, vyzdobené pracemi žáků. Slabé stránky: Špatný přístup některých žáků ke studiu a z toho plynoucí nižší úspěšnost u maturitní zkoušky i v průběhu studia. Vysoká absence žáků a méně účinná opatření přijatá školou k její minimalizaci. Návrhy na zlepšení stavu školy: Pokračovat v realizaci opatření týkajících se minimalizace absence s cílem zlepšení výsledků vzdělávání žáků, zejména výsledků maturitních zkoušek. ČŠI doporučuje ve větší míře do řešení zapojit školská poradenská zařízení, iniciovat setkání poradenského zařízení se zákonnými zástupci, případně i využít příslušný orgán sociálně právní ochrany dětí. Do statistických výkazů 2014/2015 uvést počet žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Pokračovat v odstraňování nedostatků v oblasti kvalifikovanosti vyučujících. Vývoj školy od poslední inspekce Od posledního institucionálního hodnocení školy došlo k dalšímu zlepšení v oblasti materiálních podmínek. Výrazný byl nárůst počtu žáků. Pro účely zvýšení dotací podle 5 zákona č. 306/1999 Sb., o poskytování dotací soukromým školám, předškolním a školským zařízením, ve znění pozdějších předpisů, je právnická osoba vykonávající činnost školy/školského zařízení celkově hodnocena jako průměrná. Seznam dokladů a ostatních materiálů, o které se inspekční zjištění opírá 1. Zřizovací listina soukromé střední školy uměleckých řemesel, Ostrava-Zábřeh, Gurťjevova 8, IČO 47152494, příloha k zařazení SŠŠ UŘ MŠMT ČR do sítě škol, ze dne 7. 7. 1993, čj.: 14492/93 2. Výpis z obchodního rejstříku, vedeného Krajským soudem v Ostravě oddíl C, vložka 16155, výpis vyhotoven 19. 12. 2013 3. Rozhodnutí MŠMT ve věci návrhu na zápis změny v údajích vedených v rejstříku škol a školských zařízení s účinností od 15. 9. 2011 (změna ředitele), ze dne 15. 9. 2011 7

4. Pověření pro výkon funkce ředitele školy, ze dne 20. 1. 2014 5. Výpis z rejstříku škol a školských zařízení (elektronický) ze dne 20. 1. 2015 6. Školní vzdělávací programy platné ve školním roce 2014/2015, ke dni inspekce 7. Školní řád, včetně zásad klasifikace a hodnocení žáků včetně dodatků, s účinností od 1. 9. 2008 8. Organizační řád s účinností od 1. 9. 2014 (včetně organizačního schématu) 9. Koncepce školy 2014 2015, ze dne 28. 8. 2014 10. Plán práce školní rok 2014/2015, ze dne 5. 9. 2014 11. Plán kontrolní činnosti pro školní rok 2014/2015 12. Školní matrika vedená ve školním roce 2014/2015 stav k termínu inspekční činnosti (písemná forma) 13. Zápisy z provozních porad, pedagogických rad za školní roky 2012/2013, 2013/2014 a 2014/2015 k termínu inspekce 14. Doklady o dosaženém vzdělání pedagogických pracovníků školy a certifikáty DVPP k termínu inspekční činnosti 15. Rozvrhy hodin všech tříd ve školním roce 2014/2015 16. Výroční zprávy za školní roky 2011/2012, 2012/2013 a 2013/2014 17. Školská rada zápisy vedené ve školním roce 2014/2015 k termínu inspekce 18. Třídní knihy za školní rok 2014/2015 (zápisy o seznámení žáků se školním řádem a poučení o bezpečnosti a ochraně zdraví žáků a seznámení s riziky) 19. Souhrnná dokumentace k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků předložená k termínu inspekce 20. Kniha úrazů žáků pro školní rok 2013/2014 a 2014/2015 21. Záznamy o úrazech žáků ve školním roce 2013/2014 a 2014/2015 22. Hlavní kniha analyticky rok 2013 tisk dne 26. 5. 2014 a Hlavní kniha analyticky rok 2014 tisk dne 19. 1. 2015 23. Výsledovka analyticky rok 2013 tisk dne 26. 5. 2014 a Výsledovka analyticky rok 2014 tisk dne 21. 1. 2015 Poučení Podle 174 odst. 14 školského zákona může ředitel školy podat připomínky k obsahu inspekční zprávy České školní inspekci, a to do 14 dnů po jejím převzetí. Případné připomínky zašlete na adresu,, Matiční 20, 702 00 Ostrava 2, případně prostřednictvím datové schránky (g7zais9) nebo na e-podatelnu csi.t@csicr.cz s připojením elektronického podpisu, a to k rukám ředitele inspektorátu. Inspekční zprávu společně s připomínkami a stanoviskem České školní inspekce k jejich obsahu zasílá zřizovateli a školské radě. Inspekční zpráva včetně připomínek je veřejná a je uložena po dobu 10 let ve škole nebo 8

školském zařízení, jichž se týká, a v Moravskoslezském inspektorátu České školní inspekce. Složení inspekčního týmu a datum vyhotovení inspekční zprávy (razítko) Titul, jméno, příjmení, funkce PaedDr. Radúz Plchota, školní inspektor Plchota v. r. Mgr. Šárka Fiedlerová Hanušová, školní inspektorka Fiedlerová Hanušová v. r. Mgr. Jana Franková, školní inspektorka Franková v. r. Bc. Oldřiška Křenková, kontrolní pracovnice Křenková v. r. V Ostravě dne 26. 1. 2015 Datum a podpis ředitelky školy potvrzující projednání a převzetí inspekční zprávy (razítko) Mgr. Karel Mareš, ředitel Mareš v. r. V Ostravě 28. 1. 2015 9