Pole hospodářské rostliny, zvířata



Podobné dokumenty
Opakování učiva za I. pololetí

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Ekosystém pole Člověk a jeho svět 4. ročník

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

Zemědělská půda v České republice

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-02-03_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Člověk a jeho svět

Závěrečná práce z prvouky

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Vývoj sklizňových ploch a produkce hlavních plodin

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/13. Společenstva polí. Mgr. Milena Holá

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

STÁTY JIŽNÍ EVROPY pracovní list. Jméno: V jižní Evropě vznikaly v minulosti první evropské civilizace.

Kód SKP N á z e v HS/CN ZEMĚDĚLSTVÍ, MYSLIVOST A LESNICTVÍ PRODUKTY ZEMĚDĚLSTVÍ A MYSLIVOSTI; SOUVISEJÍCÍ PRÁCE

Pracovní list č. 1 téma: Úvod do rostlinné produkce

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŽSTEVNÍ 125 Název projektu: Ve svazkové škole aktivně - interaktivně Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

PRIMÁRNÍ SEKTOR. Lenka Pošepná

Účetní závěrka ve vybraném podniku

ANALYTICKÉ INFORMACE ZEMĚDĚLSTVÍ V PARDUBICKÉM KRAJI V ROCE 2006

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - louky a pastviny

PLÁNOVÁNÍ A PŘÍKLADY OSEVNÍCH POSTUPŮ

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŽSTEVNÍ 125 Název projektu: Ve svazkové škole aktivně - interaktivně Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Souhrnný zemědělský účet v jednotlivých krajích definitivní výsledky za rok 2013 a semidefinitivní výsledky roku 2014

VÝVOJ OSEVNÍCH PLOCH A PRVNÍ ODHAD SKLIZNĚ

Sestavování osevních postupů

Obsah živin v 1 kg sušiny krmiva pro přežvýkavce

Osevní postupy. Osevní postup. Základní pojmy. Základní pojmy plánovité agrotechnicky zdůvodněné střídání plodin z hlediska

Zemědělství a potravinářský průmysl

NAŘÍZENÍ VLÁDY č. 141/2006 Sb. ze dne 5. dubna 2006,

VY_52_INOVACE_PŘ_4A_27 Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod

Připravované změny v nitrátové směrnici

FADN CZ 2011 Jednotka Celkem

Nitrátová směrnice. v roce Novinky v nitrátové směrnici

Tabulková část B - Standardní výstupy FADN EU - Výsledky podniků podle výrobního zaměření a ekonomické velikosti

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Zemědělství a potravinářský průmysl. Údaje z vykazovaného roku. Státní ministerstvo životního prostředí a zemědělství

Polní den ÚKZÚZ. Užitná hodnota odrůd. ÚKZÚZ, Národní odrůdový úřad Tomáš Mezlík Lípa,

Změny ve Vyhláš. ášce o podrobnostech uvádění osiva a sadby pěstovaných rostlin do oběhu. Květen 2010 Lázně Bohdaneč

SUCHOZEMSKÉ A VODNÍ EKOSYSTÉMY ZEMĚDĚLSTVÍ A RYBOLOV

Požadavky na vlastnosti množitelských porostů z pohledu zákona o oběhu osiva a sadby. Jiří Hakauf

ZÁKLADNÍ ZEMĚDĚLSKÉ PRODUKTY

NABÍDKA ODBORNÝCH ZEMĚDĚLSKÝCH A POTRAVINÁŘSKÝCH KNIŽNÍCH TITULŮ ÚSTAVU ZEMĚDĚLSKÉ EKONOMIKY A INFORMACÍ

Tematické okruhy závěrečné zkoušky

Foto: Michaela Švarcová 2009 (vítězná fotografie soutěţe Můj region)

Rostliny na jaře - test

Slovní úlohy III. DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_42_INOVACE_JA_01-33_MA-8. autor Hana Jahodová. vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Půda a hnojení. Roman Rozsypal

Tyto pracovní listy slouží k procvičení učiva: určování domácích zvířat, chov domácích zvířat a jejich prospěšnost pro lidi.

Požadavky hlavních polních plodin na zařazování do osevního postupu

Indexy cen zemědělských výrobců, průmyslových výrobců a indexy spotřebitelských cen potravinářského zboží říjen 2011

Celkově ke sklizni (ha) Sklizeno ke dni aktualizace (ha)

Název zkoušky Zkouška je: Forma Počet témat. Praxe povinná praktická zkouška 10. Chov zvířat povinná ústní zkouška 25

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Souhrnný zemědělský účet v jednotlivých krajích definitivní výsledky za rok 2012 a semidefinitivní výsledky roku 2013

STRUKTURÁLNÍ ŠETŘENÍ V ZEMĚDĚLSTVÍ 2016

Indexy cen zemědělských výrobců, průmyslových výrobců a indexy spotřebitelských cen potravinářského zboží červen 2012

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Rozšíření vstupní grupy ingesčního modelu programu HAVAR

Rada Evropské unie Brusel 15. července 2015 (OR. en) Jordi AYET PUIGARNAU, ředitel, za generální tajemnici Evropské komise

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Očekávaný výstup: Žák roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků, uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě

Vyjmenované slovo PYL

VY_32_INOVACE_12_ENERGETICKE PLODINY

skupin organismů Přednáška č. 8

HOSPODAŘENÍ DOMÁCNOSTI

Eroze zemědělské půdy pohledem poradce pro zemědělce Lubomír Smrček

Název materiálu: Přírodní společenstvo živočichů louky a pole

Změny v nitrátovésměrnici

Digitální učební materiál

PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY 2018/2019 Obor: Agropodnikání M/01 ŠVP: Mechanizace v zemědělství. Maturitní okruhy z předmětu mechanizace

Indexy cen zemědělských výrobců, průmyslových výrobců a indexy spotřebitelských cen potravinářského zboží březen 2011

Principy výživy rostlin a poznatky z výživářských. Miroslav Florián ředitel Sekce úředníkontroly ÚKZÚZ Brno

ZEMĚDĚLSTVÍ, MYSLIVOST A LESNICTVÍ

PŘEHLED PRODUKTŮ A JEJICH OMEZENÍ APLIKACE

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

Chov zvířat v ekologickém zemědělství. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zemědělská fakulta, Katedra zootechnických věd

Druh učebního materiálu Prezentace Power Point

PŘÍLOHY. návrhu NAŘÍZENÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY. o integrované zemědělské statistice a o zrušení nařízení (EU) č. 1166/2011 a (EU) č.

Systém kontroly a monitoringu mykotoxinů v krmivářské praxi. Miroslav Florián ředitel Sekce úředníkontroly ÚKZÚZ Brno

O R G A N I Z A C E M A T U R I T

PODSTATNÁ JMÉNA opakování

Struktura nákladů vybraných výrobků rostlinné a živočišné výroby u respondentů s podvojným účetnictvím

Seminář rostlinné výroby

Konference: POTRAVINY, ZDRAVÍ A VÝŽIVA Podtitul: BÍLKOVINY

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Vysvětlivky kódů opatření Nitrátové směrnice 2016 v LPIS

Test- měření, horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Předmět: Ročník: druhý Téma: Vybrané zemědělské plodiny ječmen setý I

Zamyšlení nad zemědělskou výrobou

A) rozšířené pojištění AGRAR ASZ je možno sjednat pro vybrané skupiny plodin v návaznosti na základní pojištění AGRAR ASZ. okopaniny.

Profesní kvalifikace pro další vzdělání Návrhy dalších PK (vize) Pozn. Náměty OS

2. REGIONÁLNÍ VYHODNOCENÍ VÝSLEDKŮ FSS 2013

GEOGRAFIE ZEMĚDĚLSTVÍ ČR. Vendula Staňková GÚ PřF MU, Brno 2012

EVROPSKÝ PARLAMENT. Dokument ze zasedání

Název projektu: Školení v rámci zemědělské a lesnické činnosti 2014 Reg.č. projektu: 13/018/1310b/131/ Financováno z Programu rozvoje venkova

Transkript:

Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Pole hospodářské rostliny, zvířata DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-07_PRD-4 autor Mgr. Lenka Maňasová vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace předmět Přírodověda ročník 4. ZŠ Šlapanice 2012 2013

Pole hospodářské rostliny, hospodářská zvířata pracovní list 1. Přiřaď správně rostliny nebo plody pšenice, ovsík vyvýšený, slunečnice, ječmen, lilek rajče, brambory, oves, jetel travní, žito, ostružiny, řepka olejka, cukrová řepa, vojtěška tolice, len, okurka setá, konopí, Obiloviny Okopanina Olejniny Přadné rostliny Zelenina Jetelovina Pícniny 2. Vyhledej zeleninu. Ze zbylých písmen vylušti tajenku. okurekhlkvětákízpetrželnmrkevasaláttcelerérajče brokolicebupórekleředkvičkavnkapustaazelíté Tajenka: Okopaniny rozlišujeme a. Napiš, ke každé skupince alespoň 3 živočichy žijící na poli savci: ptáci: hmyz:

3. Dopiš, pro co lidé chovají tato zvířata skot: drůbež: prasata: ovce: kozy: koně: 4. Vyber správnou odpověď 1. Která rostlina patří mezi obilniny? a) ječmen b) slunečnice 2. Která rostlina patří mezi okopaniny? a) lilek brambor b) len setý 3. Která rostlina patří mezi luskoviny? a) řepa obecná b) sója luštěninová 4. Která rostlina patří mezi pícniny? a) srha říznačka b)okurka setá 5. Která rostlina patří mezi průmyslové rostliny? a) len setý b) bojínek luční 6. Víš, jak je to správně? Škrtni nesprávné slovo. Polní plodiny dýchají kyslík / oxid uhličitý. Plevel rostlinám prospívá / škodí. Hraboš polní je býložravec / masožravec. Některé druhy obilí sejí zemědělci na podzim. Nazýváme je ziminy/ ozimy.

Pole hospodářské rostliny, hospodářská zvířata pracovní list ŘEŠENÍ 1. Přiřaď správně rostliny nebo plody pšenice, ovsík vyvýšený, slunečnice, ječmen, lilek rajče, brambory, oves, jetel travní, žito, ostružiny, řepka olejka, cukrová řepa, vojtěška tolice, len, okurka setá, konopí, Obiloviny pšenice, ječmen, oves, žito Okopanina brambory, cukrová řepa Olejniny slunečnice, řepka olejka Přadné rostliny len Zelenina lilek rajče, okurka setá Jeteloviny jetel travní, vojtěška tolice Pícniny ovsík vyvýšený 2. Vyhledej zeleninu. Ze zbylých písmen vylušti tajenku. okurekhlkvětákízpetrželnmrkevasaláttcelerérajče brokolicebupórekleředkvičkavnkapustaazelíté Tajenka: Okopaniny rozlišujeme hlíznaté a bulevnaté. 3. Napiš, ke každé skupince alespoň 3 živočichy žijící na poli savci: hraboš polní, sysel obecný, zajíc polní ptáci: koroptev polní, poštolka obecná, káně lesní hmyz: mandelinka bramborová, saranče stěhovavé, čmelák zemní

4. Dopiš, pro co lidé chovají tato zvířata skot: maso, mléko drůbež: vejce, maso prasata: maso ovce: vlna, sýr, maso kozy: mléko, maso koně: pro závody a pro tahání vozů 5. Vyber správnou odpověď 4. Která rostlina patří mezi obilniny? a) ječmen b) slunečnice 2. Která rostlina patří mezi okopaniny? a) lilek brambor b) len setý 3. Která rostlina patří mezi luskoviny? a) řepa obecná b) sója luštěninová 4. Která rostlina patří mezi pícniny? a) srha říznačka b)okurka setá 5. Která rostlina patří mezi průmyslové rostliny? a) len setý b) bojínek luční 6. Víš, jak je to správně? Škrtni nesprávné slovo. Polní plodiny dýchají kyslík / oxid uhličitý. Plevel rostlinám prospívá / škodí. Hraboš polní je býložravec / masožravec. Některé druhy obilí sejí zemědělci na podzim. Nazýváme je zeminy/ ozimy.

Anotace Materiál obsahuje různé typy úkolů, jež jsou zpracovány ve formě doplňování a spojování správných odpovědí. Pracovní list slouží k opakování učiva společenstvo polí- hospodářské zvířata a rostliny. Obsahuje doplňující otázky pro zjištění, zda žáci učivo zvládli. Vzdělávací oblast Předmět Člověk a jeho svět Přírodověda Druh učebního materiálu Pracovní list Typ vzdělávání Základní škola, 4. ročník Zdroje Vlastní tvorba autora Autor Lenka Maňasová