REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

4) Politické důvody sjednocení, reforma volebního práva, národnostní rovnoprávnost

REVOLUČNÍ ROK 1848 jaro národů

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-02. Číslo DUM:

CZ.1.07/1.1.02/

VÝVOJ V LETECH

Revoluce v Habsburské monarchii byla součástí série revolucí v evropských státech (Itálie, Francie, německé země) tzv. jara národů.

Situace v českých zemích před rokem 1848

PRŮBĚH 19. STOLETÍ... 2 VÍDEŇSKÝ KONGRES (ZÁŘÍ 1814 ČERVEN 1815)... 4 REVOLUČNÍ ROK 1848/

1848 Osmičky v dějinách českých zemí Milan Vojáček

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

Praha březen 1848: schůze ve Svatováclavských lázních petice císaři liberální, národnostní, státoprávní požadavky X centralismu federalizovaná

CZ.1.07/1.4.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_D5_20_09. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT RAKOUSKO - UHERSKO

17. ČESKÉ ZEMĚ V DOBĚ PŘEDBŘEZNOVÉ A REVOLUČNÍ ROK Paříková, oktáva

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta: VFR a napoleonské války

EVROPA PO REVOLUCI 1848

Právní dějiny na území Slovenska

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Revoluce v Evropě

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Habsburská monarchie v 2. polovině 19. století

Svět v 19. stol. 1. S jakým vynálezem máš spojeny následující osobnosti: a) J. Watt b) George Stephenson c) Robert Fulton

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_52_INOVACE_37_Významný rok 1848 AUTOR: Mgr. Lenka Klíčová ROČNÍK:

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Historie parlamentarismu a české ústavnosti

REVOLUČNÍ ROK 1848 (EVROPA)

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Německo v 2. polovině 19.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Zklidnění situace vítězství fr. armády, mír s Rakouskem a Pruskem

ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA

EVROPA PO NAPOLEONSKÝCH VÁLKÁCH

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Velká francouzská revoluce ( ) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

OBSAH. Prolog (Karolina Adamová) Teorie o vzniku státu 11

Hl. cíl politiky ( vnitřní)- válka proti royalistům i proti jakobínským skupinám, vzkřísit vlastenectví, oživit obchod a průmysl

Témata maturitních prací z dějepisu pro školní rok

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- revoluční rok 1848, technický a kulturní rozvoj, vznik Rakouska- Uherska.

Války o dědictví španělské

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

FEDERALIZACE ?????? November 27, DĚJEPIS 8. ROČNÍK VZNIK R U, BACHŮV ABSOLUTISMUS.notebook

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP D8, 29

Panovník Ludvík XVI. Manželka Marie Antoinetta (je dcerou Marie Terezie) Rozmařilý a výstřední život, vysoké náklady u dvora Kritika režimu je

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0105. Dějepis

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

České stavovské povstání

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

KAPITOLA 1 Habsburská monarchie ( ) KAPITOLA 2 Boj za československou státnost v období první světové války ( )

Třicetiletá válka v Evropě

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

24. Revoluční rok 1848

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Habsburská monarchie v 19. stol.

Pod praporem SVOBODY, ROVNOSTI A BRATRSTVÍ se ve Francii uskutečnila revoluční změna politického a ústavního systému (1791 konstituční monarchie,

17. Revoluční vlny let v Evropě a českých zemích

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní

vydal je Ferdinand I. samostatně pro Čechy (1627), samostatně pro Moravu (1628)

VY_32_ZAZNAM_D5_20. Záznamový arch - doklad k počtu MI

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR44 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

předmětu DĚJINY DIPLOMACIE 1

Historie české správy. SPRÁVA V OBDOBÍ část

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_06

II. internacionála a vznik sociálně demokratických stran v Rakousku Uhersku. Sociálně demokratická strana v Rakousku - Uhersku

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Historie české správy. SPRÁVA V OBDOBÍ část

V roce 1799 vytvořila Anglie koalici proti Francii (s Ruskem a Rakouskem) a vznikla tak potřeba vlády silně ruky (ve Francii), byly vyzvednuty

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Velká francouzská revoluce napoleonské války

Transkript:

REVOLUCE 1848 1849 - rok 1848: vypuknutí revolucí na mnoha místech Evropy - cíl: rovnoprávnost, svoboda, samostatnost, sjednocení (Itálie, Německo) - různé důvody: nespokojenost, hospodářské potíže, nemožnost politického rozhodování 1. Revoluce 1848-1849 ve FRANCII - pád monarchie vznik republiky: zavedení všeobecného hlasovacího práva pro muže vybudování národních dílen - tyto vymoženosti byly po volbách rušeny dělnická povstání - prezident Ludvík Bonaparte = Napoleon III. potlačil povstání, jeho způsob vlády nazýváme bonapartismus neboli,,politika cukru a biče = tvrdé tresty pro odpůrce jeho vlády a dočasné ústupky Ludvík Bonaparte Revoluční boje r. 1848 v Paříži

2. Revoluce 1848 1849 v NĚMECKÝCH ZEMÍCH - revoluce v Berlíně (hl. město Pruska) ústupky - sněm ve Frankfurtu nad Mohanem: touha po sjednocení německy mluvících zemí, dva různé postoje: velkoněmecká koncepce: všechny německy mluvící země maloněmecká koncepce: všechna území Německého spolku bez Rakouska, Čech a Moravy - pruský král Fridrich Vilém IV. odmítl přijmout německou korunu, sněm nechal rozehnat Německo zůstávalo nejednotné Dobové vyobrazení frankfurtského parlamentu

3. Revoluce 1848 1849 v HABSBURSKÉ MONARCHII pojmy: cenzura = úřední kontrola mluveného slova a psaného slova - císař Ferdinand I., kancléř Metternich policejní dohled, cenzura, podnikání, nepřipouštěl politické změny - Požadavky jednotlivých částí monarchie: a. Rakousko: zrušení cenzury a vytvoření ústavy b. České země: lepší postavení v habsburské monarchii - čeští Němci: velkoněmecká koncepce - Češi: zrovnoprávnění češtiny s němčinou c. Uhry: snaha o samostatnost a. Rakousko - velké demonstrace ve Vídni snaha odvolat Metternicha, zrušit cenzuru a vydat ústavu, Metternich pod tlakem veřejnosti odstoupil z funkce = konec metternichovského absolutismu - vydána ústava (nedemokratická) další demonstrace, útěk císaře z Vídně - svolán říšský sněm do Vídně a poté do Kroměříže vypracování nové ústavy, k jejímu vyhlášení nedošlo nový císař František Josef I. revoluci ukončil

b. České země - počátek revoluce: zasedání pražských měšťanů ve Svatováclavských lázních, císaři poslali petici, v níž požadovali větší práva českého národa, zrovnoprávnění českého jazyka, svobodu slova a shromažďování - odpověď císaře = kabinetní listy - obsahovala neurčité sliby znovu nespokojenost nová petice - červen 1848: Slovanský sjezd (snaha o sjednocení slovanských národů, tj. Čech, Moravy a Slezska, do jednoho celku) a revoluční hnutí (barikády, studenti, dělníci x generál Windischgrätz - vyhrál). Důsledky: - rozpuštění Slovanského sjezdu - zmaření nadějí a zatýkání - nejvýznamnější představitel českého hnutí Karel Havlíček Borovský: kritika habsburského státu zákaz vydávání jeho Alfred Windischgrätz novin, vyhnanství v Brixenu Barikáda v Praze r. 1848 Střet v Celetné ulici

c. Uhry - Maďarizace maďarština úředním jazykem odpor okolních národů - povstání s pomocí ruských vojsk potlačeno (bitva u Villagose) Závěr revoluce 1848-1849 - revoluce skončila neúspěchem naděje na nové uspořádání států a hlavní požadavky byly zmařeny opětovná snaha o co největší centralizaci státní moci, do funkce kancléře dosazen Alexandr Bach nová vlna zatýkání, cenzury - přínosy revoluce: zrušení roboty a poddanství (v českých zemích 7. září 1848), šlechta bez výsadního postavení Úkol: Kdo jsem? Funkci kancléře jsem zastával v časech vlády císaře Františka II. a Ferdinanda I. Byl jsem jedním ze strůjců uspořádání Evropy po porážce Napoleona na tzv. Vídeňském kongresu. Ze strachu před šířením revoluce jsem usiloval o potlačení myšlenek svobody a rovnosti občanů. V roce 1848 jsem musel habsburskou monarchii opustit.