Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Podobné dokumenty
Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Jiří Wolker Život a dílo

2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

Název školy: ZŠ A MŠ HORNÍ LIBCHAVA, okres Česká Lípa, příspěvková organizace Autor: Markéta Čunátová Název materiálu: VY_32_INOVACE_03 12_PRAHA

Doplňující text, pracovní list, encyklopedie Zápis z vyučovací hodiny: Praha

VY_32_INOVACE_15 Fryderyk Chopin: Básník klavíru_39

Májovci, ruchovci, lumírovci

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Osvícenství ve světové literatuře

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38

Preromantismus ve světové literatuře

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

VY_32_INOVACE_15 Český hudební klasicismus v emigraci_37

VY_32_INOVACE_16 Petr Iljič Čajkovskij_39


CO MÁ OBSAHOVAT SPRÁVNÝ DUM. Ing. Lenka SATKOVÁ

Klasicismus ve světové literatuře

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_16_ OSOBNOST ANTONÍNA DVOŘÁKA_38

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Digitální učební materiál

M. Bulgakov. Mistr a Markétka V O L V O X G L O B A T O R

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Bc. Jarmila Kuchařová Mgr. Jana Pavlíková Základní školy 1.stupeň

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: OP VK I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Hans Christian Andersen

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Ověření ve výuce: Třída:

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

VY_32_INOVACE_13_ OSOBNOST BEDŘICHA SMETANY_38

VY_32_INOVACE_10_ TOMÁŠ BAŤA Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Johann Wolfgang Goethe

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 21 Poezie Václav Hrabě (opravy a úpravy textu)

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vzdělávací obor: Český jazyk.

Základní škola a Mateřská škola Jaroslavice, okres Znojmo,

Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní školy 1. stupeň. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Pavla Řehová

Mikoláš Aleš Mikoláš Aleš

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Český humanismus: literatura v národním jazyce

VY_07_Vla5E_62. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha

DOBRODRUŽNÁ LITERATURA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Ruchovci, Lumírovci (70. a 80. léta 19. stol.)

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ZPRAVODAJ. Čas prázdnin a dovolených 7/2014

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova 2592.

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ZÁKONY CHEMICKÝCH REAKCÍ

Plán aktivit CLIL v předmětu

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Prezentace je určena jako výklad do hodiny i jako materiál k samostudiu

Transkript:

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_21_Svatopluk Čech Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost Ročník: IV. - V. Autor: Mgr. Lenka Hudcová Datum tvorby: Březen 2013 Anotace: Zdroje: Pomůcky: Materiál je určen pro zopakování a prohloubení učiva vlastivědy. Wikipedie: Otevřená encyklopedie: Svatopluk Čech [online]. c2013 [citováno 15. 03. 2013]. Dostupný z WWW: <http://cs.wikipedia.org/w/index.php?title=svatopluk_%c4%8cech&oldid= 9837981> Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům). Zkušenosti z pilotáže: Následující materiál lze využít v rámci hodin vlastivědy, stejně dobře ho lze využít i v českém jazyce a literatuře. Text byl žákům srozumitelný, na otázky č. 1 6 žáci odpověděli, u otázky č. 7 je nutná práce s mapou, která vhodně doplní hodinu vlastivědy. Materiál lze doplnit o ukázku z autorovy tvorby.

SVATOPLUK ČECH

Svatopluk Čech byl významným českým básníkem a prozaikem. Působil také jako novinář či cestovatel. Nejvíce se proslavil fantastickými příběhy pana Broučka. Narodil se 21. února 1846 v obci Ostředek u Benešova (Středočeský kraj). Jeho otec pracoval jako panský správce a byl český vlastenec. Svatopluk studoval v Praze nejprve piaristické gymnázium a později studoval práva. Již od mládí přispíval do almanachu Ruch a časopisu Květy. Již ve dvaceti pěti letech v roce 1871 se dostal na místo redaktora Světozoru a v letech 1873-1876 působil dokonce jako redaktor Lumíru. Krátce působil i v Národních listech. Věnoval se však i právům. Roku 1873 se stal členem advokátní kanceláře ve Slaném, ale ještě tentýž rok praxi opustil a věnoval se jí až v letech 1876 1879. To byl členem advokátní kanceláře v Praze. Svatopluk Čech také hodně cestoval, mezi zeměmi, které navštívil, najdeme Kavkaz, Chorvatsko, Dánsko, Polsko, Itálii nebo Paříž. Většinu svého života prožil v Obříství u Mělníka, kde žil v letech 1895 1903. Konec života však strávil v Praze na Skalce. V literární oblasti jej známe jako průkopníka science fiction a to díky jeho Výletům pana Broučka. Psal ale i jiné žánry v jeho tvorbě najdeme eposy, satiry, povídky (humoristické povídky), romány, črty nebo fejetony. Do fejetonů čerpal náměty právě z advokátního prostředí. Svatopluk Čech se hlásil k trvalým hodnotám, které si nesl celý život především lásku k vlasti a touhu po sociální spravedlnosti. Svatopluk Čech zemřel 23. února 1908 v Praze ve věku 62 let, byl s velkou slávou pohřben na Vyšehradě. Jeho význam dokazuje i to, že je po něm pojmenován Čechův most v Praze, sady na pražských Vinohradech s jeho sochou a také nejedna ulice v různých českých městech. K významným dílům Svatopluka Čecha se řadí zejména Pravý výlet pana Broučka na Měsíc, Nový epochální výlet pana Broučka, tentokráte do XV. století. Oba poprvé vyšly roku 1888. Přímo pro mládež pak byla určena báseň O čarovném pavouku vydaná roku 1896. Podpis Svatopluka Čecha:

1. Kdy a kde se narodil Svatopluk Čech? PRACOVNÍ LIST 2. Do jakých časopisů Svatopluk Čech přispíval? 3. Průkopníkem jakého literárního žánru je Svatopluk Čech a díky kterým dílům? 4. Které dílo Svatopluka Čecha je určeno přímo mládeži? Ve kterém roce vyšlo? 5. Kde čerpal Svatopluk Čech inspiraci k psaní fejetonů? 6. Jaké památky jsou pojmenované podle Svatopluka Čecha na jeho počest? 7. Najdi si na mapě a ukaž, jaká místa Svatopluk Čech navštívil.

1. Kdy a kde se narodil Svatopluk Čech? PRACOVNÍ LIST (ŘEŠENÍ) Svatopluk Čech se narodil 21. února 1846 v obci Ostředek u Benešova. 2. Do jakých časopisů Svatopluk Čech přispíval? Přispíval například do časopisů Ruch, Květy, Světozor, Lumír. 3. Průkopníkem jakého literárního žánru je Svatopluk Čech a díky kterým dílům? Svatopluk Čech byl průkopníkem science fiction a to díly o panu Broučkovi. 4. Které dílo Svatopluka Čecha je určeno přímo mládeži? Ve kterém roce vyšlo? Přímo mládeži je určena báseň O čarovném pavouku vydaná roku 1896. 5. Kde čerpal Svatopluk Čech inspiraci k psaní fejetonů? Náměty fejetonů čerpal z advokátního prostředí. 6. Jaké památky jsou pojmenované podle Svatopluka Čecha na jeho počest? Např. Čechův most v Praze, sady na pražských Vinohradech nebo názvy ulic. 7. Najdi si na mapě a ukaž, jaká místa Svatopluk Čech navštívil. Najít a ukázat na mapě.