DUM: VY_32_INOVACE_586



Podobné dokumenty
DUM: VY_32_INOVACE_589

DUM: VY_32_INOVACE_592

DUM: VY_32_INOVACE_595

DUM: VY_32_INOVACE_584

Název práce: Důležité pojmy v sociálním zabezpečení (test)

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název práce: Internet způsoby připojení prezentace

Název práce: Sociální zabezpečení (test)

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

DUM: VY_32_INOVACE_588

Název práce: Tiskárny prezentace

Název práce: Počítačová grafika pojmy prezentace

DUM: VY_32_INOVACE_594

Vzdělávací cíl: Žák ovládá systém sociálního zabezpečení v ČR, určí, do jakého pilíře náleží jednotlivé dávky.

Název práce: Vytvoření hromadné korespondence metodický návod

Název práce: Skenery prezentace

Název práce: Úprava fotografií pro použití na webové prezentaci metodický návod

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Pomůcky: Pro žáky psací potřeby, dále počítače propojené s tiskárnou, pokud budou test vyplňovat v elektronické podobě a následně tisknout.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Název práce: Komprimace dat prezentace

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_INOVACE_188

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Název sady: Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Pomůcky: stolní počítače propojené s tiskárnou, pokud budou žáci vyplňovat test v elektronické podobě a následně tisknout, psací potřeby.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Poznámka: Tento materiál je součástí tematického balíčku Světlo v prostoru pro 2. ročník čtyřletých maturitních výtvarných oborů

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_117

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Název práce: Minimální mzda, životní a existenční minimum (pracovní list)

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_32_INOVACE_6

OBECNÁ CHARAKTERISTIKA ŽIVÝCH ORGANISMŮ - PRACOVNÍ LIST

STAVBA A METABOLISMUS PROKARYOTNÍ BUŇKY - PRACOVNÍ LIST

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Transport přes membránu

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_118

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

3D tisk - Postprodukce 3D výtisků ABS (prezentace)

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor: Karel Dvořák Vzdělávací oblast předmět: Informatika Ročník, cílová skupina: 7.

Datum: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

PROCARYOTA - úvod. Obecná a buněčná biologie pro gymnázium. Procaryota úvod, pracovní list biologie. I. ročník čtyřletého gymnázia

DUM: VY_32_INOVACE_112

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

CZ.1.07/1.5.00/

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů. Studijní obor: L/* uměleckořemeslné maturitní obory

Definice uživatele. Datum:

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_111

Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání. Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Zásady pri používání sdílených víceuživatelských systému z pohledu uživatele (prezentace)

Informatika. 20 Internet

Transkript:

Datum: 26. května 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_586 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou Jméno autora: Ing. Martin Kubín Název sady: Informační technologie prakticky pro 1. a 2. ročník čtyřletých maturitních oborů Název práce: Internet test Předmět: informační a komunikační technologie, informatika Ročník: 1. a 2. Obor: 82-51-L/* Uměleckořemeslné zpracování skla/keramiky/dřeva/kamene/kovů, 82-41-M/* Design, Průmyslový design, Bytový architekt - Design interiéru 79-41-K/41 Gymnázium Časová dotace: 20 minut Vzdělávací cíl: Zjištění úrovně znalostí daného tématu. Pomůcky: Pero, vytištěný test, dataprojektor. Poznámka: Opakování tematického celku Internet formou textu. Tento materiál je součástí tematického balíčku Internet. Soubor byl vytvořen pomocí hromadné korespondence z přiložené sady testových otázek (příloha tabulka v excelu). Lze vytvářet rozdílné testy. V testu je vždy jedna odpověď správná. Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Internet test 1. Co je to Internet? a. druh alkoholu b. webové stránky c. mezinárodní počítačová síť 2. Do jaké doby se datují počátky Internetu? a. přelom 60. a 70. let min. století b. přelom 70. a 80. let min. století c. začátek min. století 3. Kdy se mu začalo říkat Internet? a. včera b. na začátku 80. let c. když překročil hranice Ameriky 4. Co je to ARPANET? a. armádní Internet b. předchůdce Internetu c. konkurence Internetu 5. Co je to WWW? a. služba Internetu internetové stránky b. internetový košík c. nové 3D windows 6. Vyber, které pojmy patří do internetové komunikace. a. chat, ICQ, VoIP, e-mail, www b. chat, ICQ, VoIP, e-mail c. e-shop, e-banking, spam 7. Co je to VoIP? a. voliči Infiltrují Politickou scénu b. volání přes Internet c. druh viru 8. Co je to E-shop? a. internetový obchod b. virus c. volání přes Internet 9. Co znamená předpona E (E-shop, E-mail, E-banking...)? a. internetový b. ekvádorský c. elektronický 10. Vyber, které pojmy patří do sociálních sítí. a. Facebook, FB, MySpace, Twitter b. Facebook, MySpace, E-shop c. Twitter, Facebook, E-banking

11. Jaká je max. rychlost připojení přes modem v Kb/s? a. 56 b. 64 c. 33,6 12. Jaké je připojení pomocí modemu? a. pevné b. vytáčené c. slabé 13. Kolik datových kanálů využívá ISDN2? a. 2 b. 3 c. 4 14. Jaká je max. rychlost jednoho datového kanálu ISDN v Kb/s? a. 55 b. 78 c. 64 15. Co je splitter? a. rozdělovač signálu b. atlet c. ADSL modem 16. Co je FUP? a. limit stažených dat b. limit odeslaných dat c. frekvenční uzávěr plynu 17. Co je nepočítaná linka? a. nezáleží u ní na objemu stažených dat b. linka, se kterou se nepočítalo c. záleží na objemu stažených dat 18. Co je sdílení linky? a. 2 uživatelé si půjčují kabel b. o kapacitu linky se dělí více uživatelů c. posílání sdělení po lince 19. Co je pevná linka? a. linka z pevného materiálu b. telefonní linka c. trvalý (pronajatý) datový okruh 20. Co nejblíže vystihuje pojem doména? a. okruh činnosti b. jedinečné jméno v Internetu c. limit stažených dat

21. Vyberte místně orientované domény nejvyššího řádu. a. ru, cz, pl, de, com b. edu, gov, name, biz c. cz, nl, ru, pl, de 22. Co je webhosting? a. počet hostů vašich stránek b. prostor pro vaše stránky c. pavoučí hostina 23. Co je E-banking? a. internetové bankovnictví b. internetový košík c. lavička tvaru E 24. Co je download? a. náklad b. odesílání dat c. stahování dat 25. Co je upload? a. odesílání dat b. stahování dat c. zatížení výtahu 26. Vyberte mezi protokoly ten zajištěný (bezpečný). a. http b. ftp c. https 27. POP3 slouží k: a. k dělání popcornu b. ke stahování pošty c. k odesílání pošty 28. Co je SPAM? a. nevyžádaná pošta b. virus c. virus spalniček 29. Co je Spyware? a. nevyžádaná pošta b. špion v počítači c. dalekohled 30. K čemu slouží Firewall? a. k zabezpečení počítače před viry b. k zabezpečení počítače před útoky z Internetu c. k zabezpečení počítače před ohněm

Internet test správné odpovědi 1 C 16 A 2 A 3 C 4 B 5 A 6 B 7 B 8 A 9 C 10 A 11 A 12 B 13 A 14 C 15 A 17 A 18 B 19 C 20 B 21 C 22 B 23 A 24 C 25 A 26 C 27 B 28 A 29 B 30 B

METODICKÝ POKYN K TESTU Cíl: Prověření znalostí hlavních pojmů z oblasti způsoby připojení k Internetu. Potřebné pomůcky: 1. vytištěné testy na tiskárně + psací potřeby učitel vytiskne testy a rozdá je žákům, 2. dataprojektor učitel promítne test celé skupině žáků, ti pak odpovědi zapisují na papír. Pokyny k práci s testem: Znalosti žáků mohou být prověřovány buď formou vytištěných testů, nebo zápisem odpovědí na čistý papír. V tomto případě je test promítán dataprojektorem. Žáci by měli mít na lavici pouze test (čistý papír) a psací potřeby. Žáci se po rozdání testu nejprve podepíší v záhlaví listu. Žáci vyberou jednu správnou odpověď ze tří nabízených. Udělá-li při výběru chybu, zruší ji přeškrtnutím a zakroužkováním označí odpověď novou. Během práce neposkytujeme žákům žádné další informace. Doporučuji po vypracování testů sdělit žákům správné řešení a vysvětlit řešení otázek, v nichž žáci nejvíce chybovali. Hodnocení dosažených výsledků v testu: výborný 28-30 bodů chvalitebný 24-27 bodů dobrý 20-23 bodů dostatečný 16-19 bodů nedostatečný 0-15 bodů

Prameny a literatura: Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz). Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autora.