Nejprve si pozorně přečti text. (Podtržených a tučně vytištěných slov si zatím nevšímej, vrátíš se k nim v průběhu testu.) Pan Vavřinec opravdu nosil každou ponožku jinou. Na levé noze červenou, na pravé černou, jindy hnědou a šedivou, ale někdy i zelenou a modrou, přestože si pamatoval, co mu maminka v dětství říkávala: Zelená a modrá pro blázna je dobrá! Z toho lze usoudit, že to z jeho strany nebyl žádný módní výstřelek nebo roztržitost, nýbrž holá nutnost. Pan Vavřinec totiž po ránu nenašel v celém bytě ponožky do páru. Všechny byly liché! Kolikrát už obrátil zásuvky prádelníku, protřepal každý hadřík v koši na špinavé prádlo, rozebral pračku, vymetl všechny kouty, i do trumpety se podíval a nic. Nikdy tu druhou ponožku nenašel. Navečer si od sousedky vypůjčil kočku, protože celkem rozumně usoudil, že ten zlodějíček musí být myš. Kočka prošmejdila každou skulinku, na žádnou myš nenarazila, ale něco přece jen našla. Zpola snědenou ponožku! / * * * / V jednom velkém železářství po dlouhém pátrání našel deset pastiček. Řádí vám doma myši, co? Nejlíp je nalákáte na špek nebo na kousek tvrdého sýra, usmála se povzbudivě paní pokladní. Pan Vavřinec o tři kroky ustoupil, vysoukal si nohavice a ukázal jí své ponožky (modrou a zelenou) a pravil: Kdepak na špek, na ponožku! Paní pokladní spráskla ruce. Od rána měla u pokladny nával a teď ještě tohle. Měla by zákazníkovi vysvětlit, že na ponožku se žádná normální myš nechytí. Už otvírala pusu, že mu to řekne, ale včas se zarazila. Ten člověk měl přece jednu ponožku modrou a druhou zelenou a bláznům se nemá odporovat. Tak se jen chabě usmála a oddechla si, když podivný zákazník s úklonou hlavy odešel. Cestou domů si pan Vavřinec pohvizdoval melodii, která ho zrovna napadla. Byla to veselá melodie plná slunce a teplého vánku. Když otáčel klíčem v zámku svého bytu, zpozorněl. Zdálo se mu, že uvnitř zaslechl nějaký šramot. Myši! napadlo ho. Ta pokladní měla pravdu. Řádí mu doma myši. Jenže myši to nebyly. Myši přece nezpívají posměšné písničky. A přitom z jeho bytu se ozývalo dvojhlasně: Hihihi, Hihlíku, máš ponožku v rendlíku! Pan Vavřinec zůstal stát za dveřmi jako přimrazený. Odemkl klíčem. Ruku držel na klice, ale neotevřel. (Pavel Šrut: Lichožrouti, upraveno) 1
1. Na jednom místě jsme část ukázky vynechali. Vynechané místo jsme označili třemi hvězdičkami v závorce / * * * /. Dopiš vynechanou část vlastními slovy tak, aby do příběhu co nejlépe zapadla. Dobře si přečti, co po vynechané části následuje. 2. Která z následujících tvrzení skutečně odpovídají tomu, co sis přečetl v příběhu? (Správných odpovědí může být víc, správné odpovědi zakroužkuj.) a. Pan Vavřinec rád nosí každou ponožku jinou. b. Pan Vavřinec umí rozebrat pračku. c. Myši se obvykle chytají na špek nebo na chleba. d. Paní pokladní měla ten den v obchodě hodně lidí. e. Paní pokladní řekla panu Vavřincovi, že se žádná normální myš na ponožku nechytí. f. Paní pokladní byla na zákazníky protivná. g. Z bytu se ozývala písnička, kterou zpíval jeden hlas. 3. Podtržené výrazy vhodně nahraď tak, aby zůstal zachován původní smysl a význam věty. a. opravdu nosil b. prošmejdila každou skulinku c. vysoukal si nohavice d. zaslechl nějaký šramot 4. V textu je tučně označeno slovo HLAVY (1. pád j. č. hlava). Napiš 10 slovních spojení, ve kterých použiješ slovo HLAVA /např. pokýval hlavou/. Pokus se vymyslet různorodé možnosti. 2
5. Vysvětli tato rčení. Má hlavu v oblacích. Má z toho těžkou hlavu. 6. Škrtni slova, která nejsou příbuzná se slovem CESTA. stanice cestička cestář stanička cestující cestovní cestovatel cetka - cestopis 7. K otázkám (7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5), na něž odpovídal pan spisovatel Pavel Šrut, přiřaď správné odpovědi (písmeno A F). Jedna odpověď ti zbude. A) Byla to docela práce a dost nebezpečná navíc, s lichožrouty by si člověk neměl moc zahrávat. Na druhou stranu to také byla ohromná zábava a zvláštní způsob návratu do dětství. Člověk když píše, dostane dětské oči a stane se na chvíli dítětem. To je vždy úleva od starostí. B) Kdyby to byla cena Coca-Coly, asi bych byl nominovaný neprávem, protože Coca-Colu nepiji. Ale Magnesii občas ano. Myslím, že Magnesia Litera je dobrá cena, která zviditelňuje autory a knihy. C) Strašnou spoustu! Mám jednu velkou krabici, kam házím své osiřelé licháče. Ale v nouzi je pak nosím. D) Magnesia Litera je dobrá cena. Někomu zvedne náklad výrazně, někomu třeba vůbec ne. Lichožroutům možná nejvíc pomohla tichá pošta. E) Postavy, které žijí ukryty v každé domácnosti. Jsou to tvorové, kteří nám berou jednu ponožku. Lichožrout bere zásadně vždy jen jednu, takže nám zbude jen jedna lichá. F) Ze života, ano, a navíc jsem dělal i takový průzkum, který ukázal, že ztráty ponožek jsou celosvětový problém. 7.1 Kdo jsou lichožrouti? 7.2 V čem bylo pro vás jiné psát pro děti? 7.3 Inspirace ke knize pochází nejspíše ze života? 7.4 Kolik ponožek lidožrouti sežrali vám, než jste je začal studovat a výsledky svého bádání sepsal do knih? 7.5 Nakolik napomohou prodejům různá ocenění? Když dostali roku 2008 Lichožrouti Magnesii Literu, zvýšil se zájem publika? 3
8. Následující slova použij vždy ve dvou různých větách či slovních spojeních tak, aby šlo pokaždé o jiný slovní druh. Slova ponechej v zadaném tvaru. VEČER 1. MÍSTO 1. PILA 1. 9. V encyklopedii o medvědech jsme našli také tuto kapitolu. Zdá se, že tiskařský šotek tu zanechal několik pravopisných chyb. Najdi je a zakroužkuj. Legrační míval severní se svým chundelatým ocáskem je asi nejznámějším zástupcem čeledi medvídkovitých. Ve své vlasti, Severní americe, obývá rozmanitá životní prostředí od lesů až po prérie a polopouště. Odváží se také k lidským obidlím, kde z chutí plení popelnice. Mývalové rádi šplhají na stromi a jsou dobrými plavci. V blískosti vody se cítí nejpříjemněji. Odtud, ze břehú potoků, vyrážejí za potravou. Potravu vyhledávají i v mnělkých pobřežních vodách moří. Tato zvířata jsou aktyvní hlavně v noci, nacházejí svou kořist pomocí vinikajícího hmatu. Malými šikovnými tlapkamy ohmatává mýval půdu a proskoumává mělkou vodu, aniž by přitom cokoliv viděl. Mývalové, kteří žijí v zajetí, mají obvikle málo příležitostí k ohmatávání. Především postrádají vodu, v níž tuto potřebu obzvláště rádi rozvíjejí. Proto dochází k určitému chování, které bylo dlouho chibně vysvětlováno jako umívání. Mývalové totiž nosí například potravu z misky do bazénu, aby mohli vikonávat své typické hmatavé a cupitavé pohybi. 4
10. Napiš kamarádovi/kamarádce dopis, jak vypadala tvoje nejlepší neděle během školního roku. Je jedno, jestli budeš psát o neděli na podzim, v zimě nebo na jaře. Nezapomeň na charakteristické znaky, které dopis má. (Doporučená délka 10 15 řádků) 5