Zadání úkolů - listopad 2014

Podobné dokumenty
ŘÁDY HMYZU S PROMĚNOU DOKONALOU VČELA MEDONOSNÁ Mgr. Jaroslav Víšek Listopad- prosinec 2011 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr.

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

Zadání úkolů leden 2015

Zadání úkolů únor 2015

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE V ČELE VČELA. Za Nádražím 222, Český Krumlov. Autor práce: Jitka Nováková, IX.

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

NENÍ VČELA, JAKO VČELA...

Vedle toho existuje ještě stavba plástů k česnu, která se nazývá. V zimě se včely stáhnou do, který má tvar. Uvnitř je před chladem chráněna.

Včelstvo nestaví dílo v, ale v období svého, kdy je dostatek a potřebuje utvořit dostatek. Základem včelího díla je, která je geometricky.

3. pracovní list: Jméno: Včely žijí ve společenství, které nazýváme:, opustí-li najednou úl, pak mu říkáme:.

Rozvoj čtenářské a informační gramotnosti

05 Vlastnosti včel I Metodický list

Název programu TĚŠÍME SE NA JEŽÍŠKA

Prospěch medu, hrozba jedu

Projekt: Přírodovědná učebna v přírodě a přírodovědná laboratoř. Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.32/

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

01 Včela medonosná Metodický list

Včela medonosná příklad společenského hmyzu. Ing. Lenka Skoupá

Včela se představuje

Zadání úkolů duben 2015


Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n í v zdě d lávací p o p tř t eby b


ročník 7. č. 28 název

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

Inovace výuky Člověk a jeho svět

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZEMĚDĚLSKÁ FAKULTA. Katedra rostlinné výroby a agroekologie

Dalším stadiem je, která již připomíná dospělou včelu. Nejprve narůstají v kukle a, celkově se mění její barva tak, že postupně.

Dělnice matku neustále a. Matka kolem sebe šíří vůni, které říkáme:. Vůně má.

Nezkreslená věda díl Včely

CÍL METODIKY. České republice je kolem chovatelů, kteří ošetřují asi včelstev.

4. lekce: LESNÍ STUDÁNKY (45 min)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

1. Vosková. sous. Přirozená včelí stavba včelí dílo, divočina, strdí. Spolupráce včel při stavbě řetízkování.

le není žádný neuklizený pokoj, kdepak. Je to většinou neprostupná změť obrovských stromů s propletenými korunami a dlouhatánskými liánami nad

Hry a cvičení se zvuky

13. pracovní list. Jméno: Žlázová soustava je součástí ústrojí.


NĚCO ² JE VE VZDUCHU A STROM TO POTŘEBUJE

Soutěžní test: ZLATÁ VČELA ústřední kolo 2018

Pedagog pouze kontroluje a fixuje správné držení těla a správný úchop pastelky. Individuálně napomáhá.

Samuel van Tongel. Nevinnosti I

Závěrečná zpráva. Název projektu: Včelaříme ve velkoměstě. Číslo smlouvy: DOT/85/03/002336/2014. Příjemce grantu: ENVIRA, o. p. s.

5. Včelstvo je složeno z pěti složek: včelího díla, plodu, matky, trubců a dělnic. Dělnice Trubec

Ze života včel. Vážení milovníci přírody, Seznamte se proto s některými projevy jejich jedinečného životního cyklu, způsobu tvorby jejich unikátních

Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník

Současně platná metodika tlumení nákazy, která je již více jak 20 let v podstatě stejná, začíná selhávat.

Přednosti nástavkových úlů v chovatelství a význam jejich konstrukčního

Kudy prochází tepna včely : Její přední konec se nachází : a to mezi a.

Habermaaß-hra Život na farmě Velká sada

Život na louce Na louce motýli včely vosy, čmeláci komáři mouchy, vážky slunéčka sedmitečná kobylku saranče mravence cvrčka Luční rostliny kopretina

TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.

Metodický návod SVS ČR č. 2/1999 ze dne , ve znění změn a doplňků ke dni

VČELA UČÍ NÁS I NAŠE DĚTI

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Moje včelaření

ANATOMIE II. VČELAŘÍCI (6)

N A Ř Í Z E N Í. Státní veterinární správy

VČELA V KRAJINĚ VČELA VE VÝUCE

1. pracovní list: Jméno: Co by nebylo bez včel: Včela má nožiček, křídel, očiček, žihadel. Do které skupiny živočichů patří včela:

Ekonomika včelařského provozu

KRÁTKODOBÉ VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY

MEŠENSKÉ LISTY První číslo Úvodem

Síla Bobulí Hry týkající se bobulovin

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Búřil. Venku sněží doma hřeje a my se u okna na zimu smějeme. Rýma kašel nás nezdolá počkáme si až jaro zavolá.

Kolik čeho a jak často?

KAM SE SCHOVALA ZVÍŘÁTKA? Rys vidí a slyší, kde se co šustne. Máš také oči jako rys? Najdi 10 zvířátek, která se před ním schovala v lese.

Opylování a opylovači

pro potřeby klientů Domova pro seniory Pyšely

Odhad ve fyzice a v životě

Fascinující svět včel a hmyzu - ekologická výchova, osvěta a praktická opatře-

Včela medonosná-výuková pomůcka. 4. třída Mgr. Tereza Knesplová Zařazení. Říše: ţivočichové. Třída: hmyz. Rod: včela

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.4.00/

Byl to osamocený start a zdál se být hlavně nerozvážný. Cesta ale naznačila, že přináší nečekané výhody. Ty hlavní zmiňme hned tady na začátku.

Jdeme stavět dům! Chytře, zdravě a hravě

Kolmonočka lekavá. Štěpán Valenta

O PTÁČKOVI, KTERÝ CHTĚL BÝT KRÁLEM

Víte, že? Orel skalní. Ptáci

Dr. Clayton L. Farrar, dříve vedoucí včelařského ústavu v Madisonu a profesor univerzity ve Wisconsině - zabýval se zejména velkými včelstvy.

Včely na Strahově. Od pravěku k modernímu včelaření

Rojení je nejznámějším jevem života včel, pro svůj zajímavý a pro každého průběh. Pro včelaře je tato situace malým i.

HÁDANKA (stará česká): Tázala se hryzka, je-li chňapka doma. (Myš a kočka)

Hltanové žlázy včely medonosné (glandula pharyngealis)

Pohlavní soustava muže a ženy, sekundární pohlavní znaky, pohlavní hormony, menstruační cyklus.

Název: Pozorování exuvií různých živočichů

novém listu a opaluje se. Pak ale, jako by Leovi chtěla ukázat, jak se to dělá, zadrží dech a elegantně sklouzne po hlavě do vody.

Krajská veterinární správa pro Jihočeský kraj Severní 9, České Budějovice Telefon: Fax: kvsc@svscr.

Začínáme strana 1. Proč včelařské arboretum strana 1. Co u nás najdete strana 2. Listnaté stromy strana 2. Jehličnaté stromy strana 3

Básničky pro holky. Dupy, dupy, dupy, dupy, už jdou chlapci do chalupy. Už jdou chlapci s pomlázkami, schovejte se, maminečko, schovejte se s námi.

Nařízení Státní veterinární správy

Včelařův rok. Zpracoval: Odbor životního prostředí a zemědělství Krajského úřadu Zlínského kraje

Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a

Projekt Odyssea,

DOPLNĚNÍ METODIKY, VÝUKOVÉ POMŮCKY

METODOCKÝ LIST. číslo projektu: Stela EXPEDICE CHŘIBY- PROJEKT EVVO. I. Pobytové týdny EVVO - KOMPLETNÍ programy EVVO na klíč

VODA Rozvoj manuálních dovedností a používání základních nástrojů

Multiglot Ludmila Černá. Jaro a ptáci

Transkript:

Osmiměsíční soutěž pro dětské týmy Co se skrývá za vůní MEDU Kategorie MŠ Zadání úkolů - listopad 2014 Pozor: Tentokrát není pracovní list vše stačí vyfotit. 1. úkol včelí rodina Cíl úkolu: Pochopit, co je včelstvo. Pozadí úkolu pro učitele: Včela medonosná je zástupcem společenského hmyzu (odborněji sociálního hmyzu). To znamená, že jednotlivé včely žijí ve společenství - včelstvu, ve kterém si vzájemně pomáhají, mají rozdělenou práci a bez vzájemné spolupráce by samotné nepřežily ani se nerozmnožily. Včelstvo je taková velká včelí rodina, město nebo chcete-li, malý stát. V každém včelstvu včely medonosné jsou tři různé typy včel, odborně nazývané kasty dělnice, trubci a matka. Matka je v každém včelstvu pouze jedna jediná. Má za úkol klást vajíčka, ze kterých se pak líhnou další včely. Žije maximálně 5 let, obvykle ale jen 2-3 roky. I přesto je to nejdéle ze všech členů včelí rodiny. Celý život klade vajíčka a zajišťuje tak neustálou obnovu včelstva. Je to velmi náročná práce, protože v době největšího rozvoje včelstva na jaře naklade matka až 2000 vajíček denně, tedy až dvě vajíčka za minutu, a toto množství může převyšovat až dvojnásobně její vlastní hmotnost. Asi i proto se o ní neustále stará zvláštní skupina asi 20 dělnic, který ji neustále krmí a ošetřují. Trubci se ve včelstvu vyskytují jen na jaře a v létě a žijí 6 až 8 týdnů. Je jich asi 500 2000. Pokud se ale trubec spáří s mladou matkou, umírá ihned poté. Na zimu dělnice zbylé trubce z úlu bezohledně vyhánějí a ti umírají následně hladem. Sami se z květů nakrmit nedokážou. Dělnice žijí od 6 týdnů do 8 měsíců. Délka života dělnice závisí především na tom, kdy se vylíhne. Dělnice vylíhnuté od jara a do začátku léta žijí 6-8 týdnů. Takzvané zimní dělnice vylíhnuté v srpnu a později přežívají až do následujícího jara. Je to tak proto, že na konci léta matka přestane postupně klást vajíčka a tak se přestanou líhnout nové dělnice. Než začne matka velmi brzy zjara znovu klást vajíčka a vylíhnou se nové dělnice, musí přežít a postarat se o matku a všechnu práci poslední loňské včely. V jarním a letním období je dělnic kolem 50 000. To je asi tolik, kolik žije lidí ve dvou městech velikosti Uherského Hradiště nebo Vsetína. Na zimu toto množství poklesne na asi 20 tisíc. Popis úkolu: Společně si vymalujte včelí matku, skupinku 20 včel, které o ni stále pečují, a několik trubců do vašeho úlu. V příloze najdete obrázky a omalovánky matky, dělnic i trubců. Vybarvěte je a umístěte je někam ke svému úlu, nebo nejlépe do něho. Při práci dětem povídejte, jak to vypadá v takové včelí rodině (viz. text níže). Při plnění úkolu se vyfoťte (povídání, výroba, umístění včel u/v úlu) a fotky opět pošlete.

Při práci dětem řekněte, že matka je ve včelí rodině, které se říká včelstvo, jen jedna jediná. Je nejdůležitější ze všech, protože klade vajíčka, z nichž se pak rodí nové malé včeličky. Protože je tak důležitá, včely dělnice o ni neustále pečují, krmí ji, čistí a brání. Matka má dokonce vlastní skupinu dělnic služebných, které nedělají nic jiného, než že o ni pečují. Řekněte také dětem, že ve včelstvu jsou dále včely trubci. To jsou včelí princové, o které se včely dělnice také starají. Trubci pak jednoho dne odletí na zásnuby do jiného království najít si mladou princeznu. Matka, trubci a dělnice společně tvoří včelí rodinu včelstvo. Matka je jen jedna, trubců jen několik, ale dělnic je tolik, že je těžké je spočítat. Ukažte dětem vytištěný obrázek matky, trubce a dělnice, a ukažte jim, jaké jsou mezi nimi rozdíly (matka je největší, trubec má velké oči, je huňatý a mohutný a dělnice je nejmenší - na obrázku má na noze pylový rousek). 2. úkol jak se narodí malá včelka Cíl úkolu: Seznámit se s vývojem včely. Pozadí úkolu pro učitele: Včela se vyvíjí způsobem, kterému se říká vývoj s proměnou dokonalou. To zjednodušeně znamená, že malá včelka dítě není dospělé včele ani trochu podobná během růstu se dokonale promění. Proto proměna dokonalá. Jak taková proměna probíhá? Začne to tím, že matka naklade na dno buňky plástu malé vajíčko. Je asi 1,5 mm velké a stojí na dně vzpřímeně. Čtvrtý den poté se z vajíčka vylíhne larva a položí se na dno buňky plástu. Larva jako včela stále vůbec nevypadá a podobá se spíš malému červíkovi. Včely tuto larvu krmí mateří kašičkou s medem a pylem a larva velmi rychle roste. Desátý den je už tak velká, že se v buňce plástu postaví a vyplní tak většinu jejího prostoru. Tehdy ji včely v buňce uzavřou voskovým víčkem. V následujících 10 dnech se nejprve promění v předkuklu a následně v kuklu a stále více se začíná podobat dospělé včele. Po celou dobu v buňce včely udržují stálou teplotu 34-35 C. Dvacátý první den se z kukly vylíhne dospělá včela, prokouše voskové víčko buňky a vyleze ven. Takto se vyvíjí včelí dělnice. Trubci se vyvíjí velmi podobně ale o tři dny déle, celkem tedy 24 dní. Matka se vyvíjí naopak pouze 16 dní a je jí věnována zvláštní péče. Má větší, prostornější buňku (tzv. matečník), je krmena výhradně mateří kašičkou a vylíhne se v dospělou matku už za 16 dní. Popis úkolu: Zacvičte si malou rozcvičku motivovanou vývojem včely, vyfoťte se při tom a obrázky nám pošlete. Motivační příběh: Jednoho dne matka královna nakladla do malé komůrky v plástu malinké vajíčko. Vajíčko je tak malinké, že není skoro vidět. Tři dny vajíčko jen tak odpočívá a pak se z něho vylíhne malá larvička, která vypadá jako červík. Leží na dně komůrky a včelky dělnice se o ní pečlivě starají a krmí ji mateří kašičkou. Včely jsou velmi pilné, za pět dní je z malého červíčka velká larva, která se už v buňce musí postavit, aby se do ní vešla. Protože je už dost velká a silná, včelky dělnice ji přestanou krmit a v komůrce ji zavřou, aby ji nic nerušilo. Larva se pak promění na malou kuklu a postupně se mění na velkou kuklu, až se podobá dospělým včelám a po 10 dnech se vylíhne v dospělá včela a vyškrabe se z komůrky ven. Pořádně si protáhne křídla a může začít pomáhat svým starším sestřičkám. A my si teď společně na narození včelky zahrajeme

Cvičení: Rozmístěte na zemi v učebně nebo venku značky (kroužky, kolečka, podložky) nebo cokoliv co bude představovat buňku plástu. Nejprve dětem vysvětlíme, jak bude hra probíhat. Vyzkoušíme si jednotlivé cviky a pak můžeme začít. Dětem vždy řekneme slovo pro daný cvik a počkáme, až děti budou ve správné poloze. Pak slovo zopakujeme dle návodu níže. Každé vyslovení znamená jeden den v životě budoucí včelky. Můžeme místo říkání slov použít třeba i bubínek. Každý den by pak označovaly 3 údery za sebou. V tomto případě mezi dny (třemi údery) děláme pauzu, aby se dny výrazně oddělily. 1) Na začátku se děti postaví na značku a schoulí se do malého vajíčka matka právě nakladla vajíčko do buňky plástu. 3x opakujeme slovo vajíčko nebo uděláme 3x3 údery. 2) Pak řekneme slovo larvička a na to se děti položí na zem ve schouleném stavu se zvednutou hlavou stane se z nich larvička. Zopakuje slova larvička ještě pětkrát nebo uděláme 5x3 údery. 3) Pak řekneme slovo larva. Na to si děti kleknou larvička povyrostla. Slovo ještě 5x zopakujeme nebo uděláme 5x3 údery. 4) Následuje slovo kuklička. Děti si dřepnou larva se zakuklila a je z ní malá kuklička. Slovo ještě 5x zopakujeme nebo uděláme 5x3 údery. 5) Pak vyslovujeme slovo kukla, a na to se dětí postaví a zapaží (zapažení představuje křídla). Slovo ještě 5x zopakujeme nebo uděláme 5x3 údery. 6) Poté zvoláme líhnou se malé včelky. Na to děti opustí značku a začnou mávat rukama jako křídly. Pořádně se s dětmi protáhneme. 7) Nakonec zvoláme letíme. To je poslední cvik a děti začnou běhat v kroužku s mávajícíma rukama a bzučet. 8) Po chvilce běhání ukončíme (pokud bubnujeme, končí běhání s koncem bubnování). 3. úkol včelí zaměstnání aneb jak to chodí na pracovním úřadě včelstva Cíl úkolu: Seznámit se s činnostmi včel v průběhu života. Pozadí úkolu pro učitele: Jak už jsme si řekli dříve, dělnice včely medonosné, jako zástupce společenského hmyzu, si vzájemně pomáhají a mají ve včelstvu rozdělenou práci. Není to ale tak, že některé dělnice po celý život jen sbírají nektar, jiné jen staví plásty, jiné jen krmí a podobně, ale každá dělnice během života vystřídá všechna zaměstnání. Dokonce všechny vystřídají zaměstnání ve stejném pořadí, když je ale potřeba mohou některé zaměstnání přeskočit nebo se k němu vrátit. Včel, které ještě nevyletují z úlu a pracují uvnitř, se nazývají mladušky a včely, které létají ven pro pyl, nektar, vodu atd. je jmenují létavky. Uklízečka - Hned po vylíhnutí se mladá včela pustí do úklidu své buňky, kterou právě opustila. Pro nakladení dalšího vajíčka musí být buňka čistá. Každou buňku včely čistí celkem ¾ hodiny a podílí se na tom postupně až 30 včel. Krmička Po 4 dnech je včela schopna produkovat mateří kašičku a tím povýší na krmičku. Živí se vydatně pylem ze zásob a krmní mateří kašičkou larvičky a některé včely i matku. Každou larvičku navštíví některá z krmiček asi jednou za minutu. Larvičku tak za celou dobu jejího vývoje tedy navštíví asi sedm tisíc kojiček.

Stavitelka Asi jedenáctý den po vylíhnutí včela začne být schopná vytvářet vosk, stává se z ní stavitelka. Na spodní straně zadečku se jí vytváří voskové šupinky, které kusadly zpracovává ve vosk, a z něho buduje plásty. Na kilogram vosku, ze kterého včely vymodelují asi 80 tisíc buněk, je třeba přibližně 1,5 milionu voskových šupinek. Skladnice V průběhu třetího týdne života se včela stává skladnicí. Skladnice přebírá nektar od včel, které ho přinášejí do hnízda z květů a ukládá ho do buněk v plástu. Při tom ho zpracovává a obohacuje o výměšky svých žláz a zahušťuje. Strážná Po pár dnech se skladnice stává strážkyní, naplní se jí váček s jedem a hlídá vstup do hnízda (česno) před zlodějkami nebo vetřelci jako jsou sršni, vosy, mravenci a podobně. Je to poprvé co včela opouští úl a začíná si prohlížet okolí. Létavka Ve čtvrtém týdnu života včela začne vyletovat z úlu a přinášet nektar, medovici, pyl, vodu, a pryskyřici na propolis. To je asi nejnamáhavější zaměstnání celého včelího života a včely se doslova během 2-4 týdnů udřou k smrti. Není se čemu divit, vždyť včela unese asi polovinu své vlastní hmotnosti. Takže pokud byste byli včelou a vážili například 40 kg, pak byste museli z květů vzdálených třeba 3 km, létat se dvěma 10 litrovými kýbly plných nektaru. A to několikrát denně Existují i další zaměstnání, které včely vykonávají podle potřeby jako topička (zahřívá hnízdo), chladička (chladí hnízdo), čerpadlářka (nosí potravu topičkám) nebo pátračka (vyhledává místa s bohatstvím nektaru nebo medovice) či ubytovatelka (vyhledává vhodná místa pro budoucí hnízdo). Popis 1. části úkolu (5 bodů): Stáhněte a vytiskněte si pohádkový příběh a vyprávějte si ho před spaním, ráno, venku na procházce nebo jindy. Pak si s dětmi o příběhu povídejte. Vše nám vyfoťte a pošlete. Rozhovor o pohádce Děti, vzpomínáte si, kde bydlela velká včelí rodina z pohádky? (úl) A víte o nějaké včelí rodině někde poblíž? (známý včelař, ) Vzpomenete si, kdo všechno ve včelí rodině je? (matka, trubci, dělnice) A koho je tam nejvíc? (dělnic) A kdo je nejdůležitější? (matka královna) A co trubci, co dělají. (V úlu skoro nic, jen pomáhají se zahříváním. Až přijde jejich čas, poletí si pro své princezny.) Pamatujete si, jaká různá zaměstnání včely v úlu mají? Zkusme si je společně vyjmenovat. (uklízečky, krmičky, stavitelky, skladnice, strážné, topičky) A co dělají starší včely, které už nepracují v úlu? (sbírají na květech nektar a pyl) Co se stalo nezkušené mladé včelce, která letěla pro nektar večer do chladné doliny. (uvěznil ji květ) Proč se květ zavřel? (zapadlo sluníčko) Podařilo se jí vrátit se domů?

Popis 2. části úkolu (15 bodů): Vyrobte si leporelo pohádkového příběhu z první části úkolu. Podle počtu dětí rozdělte různé situace z příběhu a nechte každé dítě, nebo dvojici některou namalovat na papír. Pak vše společně slepte do souvislého příběhu. Příběh si zjednodušte. Pozor: Tentokrát není pracovní list vše stačí vyfotit a poslat. Vypracované úkoly nám pošlete emailem (info.trnka@seznam.cz) nejlépe do 16. prosince. Vyhodnocení a vše o soutěži naleznete na www.trnka.xf.cz/soutez/index.html Nemusíte vypracovávat všechny úkoly, ale čím víc dobře vypracovaných úkolů, tím více bodů. Nezapomeňte, že při pozdějším dodání se krátí bodový zisk z každého úkolu o 5 bodů.