ANGLICKÝ TAHÁK, aneb jak se navždy zbavit nejčastějších CzeEnglish chyb.

Podobné dokumenty
ANGLICKÝ TAHÁK, aneb jak se navždy zbavit nejčastějších CzeEnglish chyb.

ANGLICKÝ TAHÁK, aneb jak se navždy zbavit nejčastějších CzeEnglish chyb.

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

ČASOVÁNÍ SLOVESA "TO HAVE"

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

PSANÍ. My room is a mess. Anglický jazyk. Hana Vavřenová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

- ověření gramatických jevů.

Budoucí čas. Future time

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS (PRESENT PERFECT simple TENSE)


seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

PS 1 - LEKCE 5. Lekce: 5.1 Předložky místa. - KNIHOVNA. Cvičení: Na židli, pod židlí. Cvičení: Před krabicí, za krabicí.

2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Chit Chat 2 - Unit 6. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Nejprve si prosím znovu projděte, co to jsou modální slovesa a jak se používají. Následující tabulka Vám řekne více:

PRESENT PERFECT doslova znamená přítomný čas dokonavý

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Předpřítomný čas

Czenglish 1 ( )

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

vyprávění, popis přítomný čas, minulý čas, předložky, členy, stupňování

Chit Chat 2 - Lekce 3

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Czenglish 1 ( )

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám


VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Časy přítomný prostý a průběhový, minulý prostý a průběhový, budoucnost s going to a will, předpřítomný Rozhovor, popis činností, porozumění textu

Unit 3 podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií

Happy House 2 - Unit 2

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

Pracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat gramatikou, kterou by měli na konci 7. ročníku ovládat.

Anglický jazyk 5. ročník

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Jazyk a jazyková komunikace - Anglický jazyk - 8. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy)

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

tázací dovětek část druhá Tázací dovětky se objevují i v rozkazovacích větách. V češtině v tomto případě nebývají tak běžné, ale používáme je také:

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č.4.03 Počasí (pro 4.

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Project 1. My projects

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

1. Introduction - That is me. 1. Presentation

Angličtina hravě - první stupeň

Angličtina 1. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Renáta Bezděková.

PS 1 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Have got - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já mám králíka (plné tvary).

Minulý čas průběhový (past continuous) v oznamovací větě, v otázce a v záporu

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Chit Chat 2 - Lekce 1

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

T or I SLOVESA S PŘEDMĚTEM A SLOVESA BEZ PŘEDMĚTU

PSANÍ. I am looking 4 to seeing you and please let me know if you are going to come.

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)

III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list.doc III_ _The Verb to Be sloveso Být pracovní list - řešení.doc

Větné členy a jejich pozice. Význam anglického slovosledu

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Soukromá střední odborná škola Frýdek-Místek, s.r.o.

Transkript:

ANGLICKÝ TAHÁK, aneb jak se navždy zbavit nejčastějších CzeEnglish chyb. Jan Kovařík

CO MŮŽETE OČEKÁVAT? Tento e-book Vám představí a hlavně vysvětlí několik základních chyb, kterých se lidé běžně dopouští, pokud angličtinu nestudují důsledně.

PROČ MLUVIT ANGLICKY BEZ CHYB? Důvodů je zde hned několik. 1. Vaše prezentace je rozdíl přijít na schůzku v triku od kečupu nebo čerstvě vyprané košili a naleštěných botech. Stejně je to s angličtinou, když mluvíte správně, lidé si toho hned všimnou. Nedejbože, když máte ještě reprezentovat (Vaši) firmu, to je pak lepší mít překladatele. 2. Vytváříte lepší porozumění když mluvíte jasně a gramaticky správně, je velmi jednoduché Vám porozumět, budete mít mnohem větší realitu s ostatními lidmi Tento e-book Vám vysvětlí ty nejčastější a dostane Vás na cestu k úspěchu. Než se pustíte do studování nejčastějších chyb, udělejte si následující krátký test:

Ø OTÁTKA č. 1. Je dobré jíst zdravě. a) Is good to eat healthy. b) It is good to eat healthy. c) It is good eat healthy. TEST Ø OTÁTKA č. 3 Poslal mi to. a) He sent it to me. b) He sent it me. c) He sent me it. Ø OTÁZKA č. 2 Podívej, támhle je pes. a) Look, there is a dog. b) Look, a dog is there. c) Look, there is a dog there. Ø OTÁZKA č. 4. Podívej, bude pršet. a) Look, it will rain. b) Look, it s going to rain. c) Look, it s raining..

TEST- správné odpovědi Správné odpovědi najdete níže u jednotlivých kapitol. Za každou správnou odpověď si započítejte bod. Už jste celý nedočkaví, jak jste dopadli? V následujících kapitolách si jednoduše vysvětlíme správné odpovědi bez zbytečných složitostí, abyste je jednou provždy uměli použít.

VYSVĚTLENÍ otázky č. 1 Je dobré jíst zdravě. Správná odpověď: 1 b) It is good to eat healthy. V této vědě se nalézají dvě drobná úskalí. První z nich je, že každá anglická věta musí mít svůj podmět (původce děje či stavu), pokud to není zřejmé, že jsem to já, Peter, on, tak se jedná o it. Nejčastější příklady jsou s počasím (It is hot.) a časem (What time is it?). Druhý zádrhel může nastat při navazování přídavného jména na sloveso. To se v angličtině dělá pomocí to, protože se zde nachází sloveso v infinitivu. Infinitiv- základní tvar slovesa, který neudává osobu ani čas děje (spát= to sleep, plavat= to swim) Je zdravé běhat. It is healthy to run. Není nutné tam jít. It isn t necessary to go there. Bylo dobré to udělat. It was good to do it.

VYSVĚTLENÍ otázky č. 2 Podívej, támhle je pes. Správná odpověď: 2 c) Look, there is a dog there. Naprosto jasně nejčastěji špatně pochopená věc u studentů je fráze there is/are. Vidím tam there, tak ji přeložím jako tam je/jsou. Jak si takovou věc zakóduji, tak jsem na cestě se angličtinu nikdy nenaučit pořádně. Fráze (neboli ustálené slovní spojení) there is/are se překládá jako je / existuje / nachází se. Používáme ji pro informování osoby, že na nějakém (konkrétním) místě se něco obecného nachází. Na tvém autě je kočka. = There is a cat on your car. V lednici není žádné pivo. = There isn t any beer in the fridge. Tam je volné sedadlo. = There is a free seat (over) there. ALE (hovoříme-li o konkrétní věci, používáme standardní anglický slovosled) Moje teta je doma. = My aunt is at home. Ten pes je támhle. = The dog is there.

VYSVĚTLENÍ otázky č. 3 Poslal mi to. Správná odpověď: 3 a) He sent it to me. Tady se jedná zcela fascinující záležitost, kterou máme naprosto stejnou s němčinou i češtinou. Jen ji děláme nevědomě (automaticky). Pokud máme za slovesem dva předměty (a angličtina má oficiálně předměty dva). Např. dát to (1. předmět) Petrovi (2. předmět). Předmět větný člen, rozvíjející sloveso, vyjadřující, co dějem vzniká nebo co je dějem zasahováno Musíme zvolit správné pořadí těch předmětů. Dát to Petrovi. nebo Dát Petrovi to. Půjčit Janě novou knihu. Nebo Půjčit novou knihu Janě. >>>

>>> VYSVĚTLENÍ otázky č. 3 Volba vychází z délky jednotlivých předmětů. Který předmět je kratší, ten dáváme přímo za sloveso (Koupil jsem Janě novou knihu. Koupil jsem to Janě.) V angličtině máme dvě varianty použití, pokud je kratší osoba, použijeme první variantu, pokud věc, použijeme druhou variantu, nesmíme ale zapomenout na to. Ukázka je se slovesem give=dát. Dávám ti peníze. = I give you money. Dávám peníze chudým lidem. = I give money to poor people.

VYSVĚTLENÍ otázky č. 4 Podívej, bude pršet. Správná odpověď: 4 b) Look, it s going to rain. Další věc k zamyšlení je velmi jednoduchá. Pokud chceme říci předpověď, která je založená na faktech, které mohu v přítomnosti vidět, tak používám frázi (be) going to. Nepoužíváme standardní vyjádření přes will, které se používá spíše pro vlastní rozhodnutí nebo názor. Je dobrý student. Bude dobrým doktorem. = He is going to be a good doctor. Vidím mraky. Bude sněžit. = It is going to snow. Nekouká se na cestu. Upadne. = He is going to fall down.

Ø OTÁTKA č. 1. Je dobré běhat. a) Is good to run. b) It is good to run. c) It is good run. TEST podruhé Ø OTÁTKA č. 3 Dal mi to. a) He gave it to me. b) He gave it me. c) He gave me it. Správné odpovědi: 1b, 2c, 3a, 4b Ø OTÁZKA č. 2 Podívej, támhle je pes. a) Look, there is a dog. b) Look, a dog is there. c) Look, there is a dog there. Ø OTÁZKA č. 4. Podívej, bude sněžit. a) Look, it will snow. b) Look, it s going to snow. c) Look, it s snowing.

Zvládli byste hravě úroveň angličtiny v B3 (Beginner 3)? to Používám, pokud spojuji přídavné jméno a sloveso nebo dvě významová slovesa. it Pamatujte, každá věta v angličtině musí mít osobu. TAHÁK :-) There is/are There is a car in my garage. My car is in your garage. Věta se dvěma předměty Předpověď budoucnosti Pokud předpovídám budoucnost na základě zjevných faktů, používám (be) going to