P Ř E C H O D N Í K Y: I. PŘÍTOMNÝ



Podobné dokumenty
III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Opakování - tvarosloví, jazykový rozbor

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Slovesa (verba) Copyright 2008 Strana 41

Procvičujeme podstatná jména rodu středního. PaedDr. Svobodová Jaromíra

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu středního. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č17. Pořadové číslo: 17. Ročník: 4.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace


NÁZVY OSOB NÁZVY ZVÍŘAT NÁZVY VĚCÍ NÁZVY VLASTNOSTÍ NÁZVY DĚJŮ

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál VY_32_INOVACE_48. Ověření ve výuce: Třída: 7. Datum:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení


VY_12_INOVACE_19_PRECHODNIKY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:


Slovanské jazyky. 3. Jazyk a získávání informací, slovníky

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

PŘECHODNÍKY Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Bylo podpořeno Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy v rámci programu na podporu aktivit v oblasti integrace cizinců na území ČR v roce 2015

VY_32_INOVACE_13_SHODA_PRISUDKU_S_PODMETEM. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

P Ř E C H O D N Í K Y: II. MINULÝ

OPVK.CZ.1.07/1.2.33/

Tematická oblast: Práce s textem, poznávání a tvorba slovesných tvarů různých způsobů, určování slovesných tvarů

SLOVNÍ DRUHY- KVÍZ. Zakroužkuj správnou odpověď.

Algoritmus určování slovesných tříd a vzorů v češtině Klára Osolsobě 5. tř. dělá 4. tř. 4. tř. prosit 4. tř. sázet 4. tř. 4. tř. trpět sázet 3. tř.

Slovesa- procvičování

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

SHODA 5. SHODA 6. Materiál jako pracovní list-opakování shody podmětu s přísudkem, Anotace příčestí minulé- rod ženský, střední, mužský Autor

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu CZ.1.07/1.4.00/ Mgr. Eva Beranová. Pracovní list. Psací potřeby. 5. ročník

MLUVNICE. Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

TŘÍČTVRTLETNÍ PROVĚRKA ČESKÝ JAZYK V. ROČNÍK

SLOVESA. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti sloves. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností. Ročník 1.

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/ VY_32_INOVACE_ 08. Po adové íslo: 8. Ro ník: 3. Datum vytvo ení: Datum ov ení: 2.5.

Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Přídavná jména pro export.notebook. May 20, 2010

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Obtížné pravopisné jevy II.

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_04_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Slovesa. Český jazyk 9. ročník ZŠ Mgr. Iveta Burianová

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anotace VY_32_INOVACE_04_02_ČJ. SHODA 1. Téma

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

PODSTATNÁ JMÉNA + VĚTY opakování. Jméno Datum

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2008/ ročník

Mgr. Martina Březinová

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po silnici

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 1

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

mt:0

HYDROXIDY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Novinky v programu Účtárna 2.05

SLOVESA. 1. Slovesa se pomíchala s ostatními slovními druhy. Najdi je a napiš na řádek. telefonovat, papoušek, náš. proto, kolem, sázet, já

VY_32_INOVACE_6/10_JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. Předmět: Český jazyk Ročník: Poznámka: Větné členy Vypracoval: Mgr.

Slovesa - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-18_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ. t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list)

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 krajské kolo

Slovní druhy Slovesa

Gymnázium Broumov Zadání přijímací zkoušky z českého jazyka do osmiletého gymnázia pro školní rok 2003/2004 Diktát

Počáteční počítání final.notebook. April 20, 2013 ZAPIŠ KOLIK. Počáteční počítání ( Počet předmětů v množině ) ZAPIŠ KOLIK. ZAPIŠ KOLIK řešení

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Shoda několikanásobného podmětu s přísudkem

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Rozdělte podtržená slova na podstatná jména a slovesa. U sloves určete osobu, číslo, způsob a čas. U podstatných jmen určete pád, číslo, rod a vzor.

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Téma : Podstatná jména. Ročník: 6

Slovní druhy. Metodika: Pracovní list je určen ke skupinové i k samostatné práci. Jednotlivá cvičení jsou věnována jednotlivým slovním druhům.

Síla, skládání sil, těžiště Převzato z materiálů ZŠ Ondřejov -

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

vzory rodu ženského Metodický list - anotace: ují koncovky vají pravopis koncovek podstatných jmen rodu ženského. Tento materiál

Shoda přísudku s podmětem

Shoda přísudku s několikanásobným podmětem

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Tvorba příběhu. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Únor Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor 2. ročník. Český jazyk -morfologie.

Anotace. Prezentace slouží k doplnění výkladu o shodě podmětu s přísudkem. Zabývá se shodou přísudku s několikanásobným podmětem.

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/ VY_32_INOVACE_ 16. Po adové íslo: 16. Ro ník: 5. Datum vytvo ení: Datum ov ení: 14.5.

Podstatná jména 8.ročník

Podle věku a schopností dětí je možno přidat nápovědu či doplnit více písmen do doplňovaček a rébusů. (viz řešení)

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

TVARY PODSTATNÝCH JMEN

1/36 ZÁZNAMOVÝ ARCH. Základní škola Dačice, Komenského 7, okr. Jindřichův Hradec, Dačice

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Školní kolo soutěže Mladý programátor 2013, kategorie A, B

Příruční mluvnice češtiny. 2. vyd., Praha: Lidové noviny, s. ISBN

Transkript:

P Ř E C H O D N Í K Y: I. PŘÍTOMNÝ Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková Datum (období) tvorby: 3. 5. 4. 2013 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: jazyk český jazykové vyučování tvarosloví tvary sloves a přídavných jmen Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Anotace: Žáci se v modulech věnovaných přechodníkům seznámí s knižními tvary přechodníku přítomného a minulého, s principem vytváření jejich tvarů v souvislosti s reálným časovým průběhem děje, uvědomí si souvislost mezi přechodníky a přídavnými jmény slovesnými Modul je vhodný pro individuální i skupinovou práci Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Přechodníky: 1. slovní druh: jsou to knižní tvary S L O V E S 2. větné členy: jsou to D O P L Ň K Y

DRUHY PŘECHODNÍKŮ: 1. PŘECHODNÍK PŘÍTOMNÝ 2. PŘECHODNÍK MINULÝ

Přechodník přítomnývyjadřuje současnost s obsahem přísudku (tzn. že oba děje - vyjádřený přechodníkem i přísudkem - probíhají, proběhly nebo budou probíhat současně). Z tohoto důvodu se přechodník přítomný tvoří téměř výhradně jen z nedokonavých sloves.

Důležité je vědět, že : 1. jedna koncovka je pro rod mužský v čísle jednotném, 2. jedna je společná pro rod ženský a střední v čísle jednotném 3. jedna koncovka je pro množné číslo všech rodů.

Přechodník přítomný je tvořen od kmene přítomného nejlépe z tvaru 3. os. č. množ. zp. ozn. času přítomného bez koncovky, např. d ě l a j- í : d ě l a j + e d ě l a j + íc d ě l a j + íce n e s - ou: nes + a nes + ouc nes + ouce

3.os.č.mn. rod mužský rod ženský a střední množné číslo všech rodů -í -e/-ě -íc -íce Mažou (dříve tvar maží) maže mažíc mažíce kryjí kryje kryjíc kryjíce kupují kupuje kupujíc kupujíce sázejí sázeje sázejíc sázejíce dělají dělaje dělajíc dělajíce

3.os.č.mn. rod mužský č.j. rod ženský a střední č.j. množné číslo všech rodů -ou -a -ouc -ouce n e s o u nesa nesouc nesouce b e r o u bera berouc berouce p e č o u peka pekouc pekouce t ř o u tra trouc trouce t i s k n o u tiskna tisknouc tisknouce m i n o u mina minouc minouce

stejně i sloveso být v trpném rodě: jsa jsouc jsouce zkoušen, zkoušena/zkoušeno, zkoušeni/y/a

Utvoř tvary 3.os.č. mn. přít.času a rozděl je podle zakončení na 2 skupiny: -í -ou dávat, brát,sypat, kreslit, doufat, volat, tisknout, sázet, prát, kupovat, dřít, být, veselit se, nést, prosit, drát, mačkat, žrát, mávat, stavět

Řešení: -í -ou dávat, kreslit, doufat, volat, sázet, kupovat, veselit se, prosit,mačkat, mávat, stavět brát, sypat, tisknout,prát, být, dřít, nést, drát, žrát

Doplň správné tvary: typ -í Chlapec (dívat se)... na hvězdy si povzdechl. Žirafa, (natahovat se)... po suchých listech, měla hlad. Děvčátko (směje se)... sahalo po panence. Děti, (dychtit)... po zaslouženém uznání, se stále překřikovaly.

Doplň správné tvary: typ -ířešení Chlapec (dívat se) dívaje se na hvězdy si povzdechl. Žirafa, (natahovat se) natahujíc se po suchých listech, měla hlad. Děvčátko (směje se) smějíc se sahalo po panence. Děti, (dychtit) dychtíce po zaslouženém uznání, se stále překřikovaly.

Doplň správné tvary: typ -ou Stařec, (nést)... statečně ztrátu, ani nezpomalil svou chůzi. Žena (mást)...posluchače spřádala svůj neskutečný příběh. Slůně, (brát)... Ovoce chobotem, běželo za matkou. Kluci, (prát se)... o každý bod, se stali vítězi.

Doplň správné tvary: typ -ou Stařec, (nést) nesa statečně ztrátu, ani nezpomalil svou chůzi. Žena (mást) matouc posluchače spřádala svůj neskutečný příběh. Slůně, (brát) berouc ovoce chobotem, běželo za matkou. Kluci, (prát se) perouce se o každý bod, se stali vítězi.

Utvoř správné tvary přechodníku přítomného: Ženy, (prosit)... o kousek chleba pro děti, plakaly. Eva (kreslit)... krajinu byla jí okouzlena. Pekař, (sázet)... do pece bochníky, si otřel pot sčela. Úspěšný cyklista (dávat)... interview pocítil slabost. Petr, (brát)... ten úkol na sebe, zvážněl. Fanoušci (doufat)... ve vítězství byli k neudržení. Děvčata (volat)... SOS se pomoci chlapců nedočkala. Řidička, (mačkat)... plyn až k podlaze, prosvištěla kolem. Matka, (tisknout)... zachráněné dítě k sobě, ho zlíbala. Karel IV. (veselit se)... s Buškem pili víno. Dívky, (drát)... jemné prachové peří, ani nedýchaly. Malíř, (být)... okouzlen krásou okolní krajiny, se zastavil. Ubohé zvíře, (žrát)... lákavou, ale otrávenou návnadu, v bolestech skonalo.

Utvoř správné tvary přechodníku přítomného: řešení: Ženy, (prosit) prosíce o kousek chleba pro děti, plakaly. Eva (kreslit) kreslíc krajinu byla jí okouzlena. Pekař, (sázet) sázeje do pece bochníky, si otřel pot sčela. Úspěšný cyklista (dávat) dávaje interview pocítil slabost. Petr, (brát) bera ten úkol na sebe, zvážněl. Fanoušci (doufat) doufajíce ve vítězství byli k neudržení. Děvčata (volat) volajíce SOS se pomoci chlapců nedočkala. Řidička, (mačkat) mačkajíc plyn až k podlaze, prosvištěla kolem. Matka, (tisknout) tisknouc zachráněné dítě k sobě, ho zlíbala. Karel IV. (veselit se) vesele se s Buškem pili víno. Dívky, (drát) derouce jemné prachové peří, ani nedýchaly. Malíř (být) jsa okouzlen krásou okolní krajiny se zastavil. Ubohé zvíře, (žrát) žerouc lákavou, ale otrávenou návnadu, v bolestech skonalo.

http://prirucka.ujc.cas.cz/?id=590#nadpis6 http://pravopisne.cz/2012/10/pravidlaprechodniky/ http://prirucka.ujc.cas.cz/?id=590 http://prirucka.ujc.cas.cz/?id=420