JAN BRUNER SPOLEČNOST VRCHOLNÉHO STŘEDOVĚKU.

Podobné dokumenty
Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

KOLONIZACE A STŘEDOVĚKÁ MĚSTA A OBCHOD

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Křesťanství v raně středověké Evropě

Právní dějiny na území Slovenska

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

6. Jak se změnilo po polovině 13. století postavení kurfiřtů a také bylo postavení

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

JAN BRUNER RANÝ STŘEDOVĚK.

Evropa ve středověku Významné státy:

Mezipředmětové vztahy

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD)

Evropa ve středověku II. Mapa:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vrcholný středověk měst a obchodu rozvoj poznání

Historia magistra vitae

OBSAH 2. KNIHA - ŽIVOTNÍ PODMÍNKY A DUCHOVNÍ ATMOSFÉRA _ 79

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

JAN BRUNER RANÝ STŘEDOVĚK.

Dějepis. Člověk a společnost

Taháky. Dějepis - středověk

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Počátky polského státu

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Chronologie středověku

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

zlaté buly pro říši jako Římský král a císař

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petr Procházka. Dostupné z

OBSAH. Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Vzdělávací program k sociálnímu podnikání

Taháky. Dějepis - středověk

Středověk ( ) Zánik západořímské říše objev Ameriky

et sacerdotium Říšská církev na přelomu prvního a druhého tisíciletí Drahomír Suchánek

Francouzská buržoazní revoluce

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Historie české správy. Správní vývoj v době vrcholného středověku (13. století 1419) 2. část

OBSAH. Prolog (Karolina Adamová) Teorie o vzniku státu 11

úvod literatura k Právním dějinám (základní a další) katedra právních dějin právní historici periodizace stát a právo ve starověku

Evropské právní dějiny. Ladislav Vojáček

VY_32_INOVACE_D5_20_01. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ŽIVOT VE STŘEDOV

Evropské právní dějiny. Středověké a raněnovověké státní zřízení. Avarský bojovník. Tři velká germánská království. Ladislav Vojáček.

Středověké městské právo

Kořeny soudobých konfliktů - Ukrajina

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

SPPOLEČENSKÉ VĚDY S DIDAKTIKOU 1. Prezentace č. 2

Historie české správy. Správa v letech (2. část)

Staré Město u Uherského Hradiště, kód:

Název projektu: Digitalizace výuky oboru Kosmetické služby Číslo projektu: CZ 1 07/1 500/ Předmět: Občanská nauka Ročník: 2.

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

panovník vládne jen po určité období, po jehož uplynutí je nutně vystřídán, aby nedošlo k přílišné koncentraci moci

Název: XII 7 10:48 (1 z 28) STÁT

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Geografie sídel. Přednáška z předmětu KMA/SGG. Otakar ČERBA Západočeská univerzita v Plzni

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

STÁTY A JEJICH HRANICE

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

Historie české správy. OBDOBÍ PŘECHODU OD FEUDALISMU KE KAPITALISMU ( ) 3. část

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima

OBSAH. Nicetius z Trevíru Úvod... 13

Dějepis. Úvod do studia historie

Počátky uherského státu

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Doba husitská Jan Hus Betlémské kapli proti prodeji odpustků

ročník 7. č. 18 název

OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY

CZ.1.07/1.5.00/

5.5.2 Dějepis povinný předmět

Středověká filozofie

Mikulášské nám. 15, Plzeň, , , tel./fax: ,

Zlatá bula sicilská, let mezi realitou a mýty Tisková zpráva

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

ÚSTAVNÍ PRÁVO. I.4. Státní formy, politické systémy a režimy. JUDr. Petr Čechák, Ph.D.

Transkript:

JAN BRUNER SPOLEČNOST VRCHOLNÉHO STŘEDOVĚKU www.bruner.cz

I. Pojmové a časové vymezení Hlavní rysy vrcholného středověku tvoří několik základních znaků: stabilizace státních útvarů, vzniklých v období raného středověku, tedy po zhroucení prakticky všech klíčových politických a sociálních struktur antického starověku; sociální stabilizace, společenské vztahy dostávají jasnou, obecně přijímanou a často i kodifikovanou podobu; ekonomická stabilizace, společnost má relativní dostatek zdrojů obživy, k čemuž kromě oteplení přispěla i řada změn v zemědělství, jako je zavedení trojpolního systému, častější používání kovových nástrojů a pěstování některých nových plodin, především luštěnin; nárůst počtu, velikosti i významu měst jako center obchodu i vzdělanosti; demografický rozvoj, nárůst počtu obyvatel, prodloužení naděje na dožití a s tím související vnitřní kolonizace, tj. osidlování dosud neosídlených území uvnitř států; dominance křesťanství v Evropě, což je dáno jednak dokončením christianizace pohanských území, jednak úpadkem Cordóbského chalífátu; Evropa nečelí (s výjimkou krátkého vpádu Mongolů) žádným nájezdům, naopak sami Evropané usilují o ovládnutí dalších území, ať už křížovými výpravami na Blízký východ nebo reconquistou na Pyrenejském poloostrově. Těmto charakteristikám odpovídá v západní Evropě období od jedenáctého století, v Evropě střední a východní nejdříve od století dvanáctého. Konec je pak v celé Evropě zřetelně spjat s prudkým nástupem krize pozdního středověku, jejímž symbolem je velká morová epidemie v polovině 14. století.

II. Modely společenských vztahů Středověká společnost chápala a popisovala sebe samu především dvěma základními modely: a) Sociální pyramida Ke středověku patří přesvědčení o tom, že sociální vztahy jsou jednak trvale dané a v zásadě od nepaměti neměnné, jednak přísně hierarchické. Ve společnosti má vládnout řád, jenž není lidským dílem, neboť byl ustaven Bohem, a v tomto řádu si lidé nejsou rovni. Středověkou společnost tak utváří jednotlivé jasně ohraničené a oddělené vrstvy, přičemž pro každou z nich platí jiná pravidla a příslušnost k dané sociální vrstvě do velké míry určuje možnosti, v nichž se odehrává život konkrétního jedince. Rozdíly mezi vrstvami byly vnímány jako důležité, nezávisle na tom, zda z nějaké konkrétní zvyklosti plynul jasný praktický důsledek (například odlišná práva ve vztahu ke státní moci a úřadům nebo práva v rámci soudního řízení), či zda se jednalo o zvyklosti a rozdíly spíše symbolické. Tím, co drží společnost pohromadě, jsou, kromě přesvědčení o přirozenosti a legitimitě tohoto uspořádání, především dva základní typy sociálních vztahů: lenní vztah: vytvářel základní strukturu správy státu; území i s obyvateli patřilo panovníkovi, jenž však výkon těchto svých práv přenesl na členy panovnické družiny, jimž jednotlivé části státu svěřil jako léna; základy tohoto systému se vytvořily již v raném středověku, pro přechod ke středověku vrcholnému je typická právní kodifikace, jíž panovník zaručil držitelům lén nezcizitelnost (vyjma zcela výjimečných situací nemohl panovník léno odebrat) a především rodovou dědičnost, čímž vznikly předpoklady pro trvalou existenci a silný vliv šlechty; ta za to byla panovníkovi povinována osobní věrností a vojenskou službou, řádnou správou území, udržováním pořádku, výkonem spravedlnosti a výběrem daní; poddanský vztah: nejpočetnější sociální vrstvu tvořili poddaní, tedy venkovské obyvatelstvo, zabývající se takřka výhradně zemědělstvím, přičemž jejich vrchností byl nejčastěji některý ze šlechticů; součástí tohoto vztahu byl jednak souhrn poddanských povinností, jednak povinnost vrchnosti udržovat klid, pořádek a spravedlnost na panství; vzájemný vztah se pochopitelně týkal především půdy a jejího využívání, část zemědělské půdy na panství tvořil tzv. rustikál, tedy poddanská půda,

kterou přenechávala vrchnost poddaným k obhospodařovávání a obživě, od vrcholného středověku také zpravidla dědičně, druhou částí byl tzv. dominikál, vrchnostenská půda, jejíž obhospodařovávání však měli na starosti také poddaní v rámci robotní povinnosti. PANOVNÍK ŠLECHTA PÁNI (VYŠŠÍ ŠLECHTA) RYTÍŘI (NIŽŠÍ ŠLECHTA) LENNÍ VZTAH MĚŠŤANÉ PODDANSKÝ VZTAH PODDANÍ

b) Učení o trojím lidu Již z popisu sociální pyramidy středověké společnosti vyplývá, že se jednalo o společnost, zakládající se sice na nerovnosti, ale zároveň požadující reciprocitu, oboustrannost sociálních vztahů, v nichž každý má nějaká práva a povinnosti. Tento aspekt tvoří základ druhého modelu. I on vychází z představy o sociální nerovnosti ve smyslu nestejnosti, nezaměnitelnosti jednotlivých lidí a vrstev. Jeho cílem není ani tolik popsat strukturu, jako spíše fungování společnosti, to, co které vrstvě přináší. Jeho smysl je tak jednoduchý společnost funguje pouze jako celek, v němž každá vrstva těm ostatním něco nabízí a něco od nich potřebuje. Pokud dochází ve středověku k sociálnímu napětí či k bouřím, je typické, že za stížnostmi a protesty, které jsou při té příležitosti zformulovány, nestojí nesouhlas se sociální nerovností, ale s tím, že ostatní sociální vrstvy neplní svou roli a jejich přínos v systému nenahraditelně chybí. Poddaní se tedy zpravidla nebouří kvůli tomu, že jsou poddaní, to přijde až o několik staletí později, ale kvůli tomu, že šlechta nedbá na obecný pořádek a bezpečí či případně církev zanedbává svou činnost v té míře, že to ohrožuje dosažení spásy. KNĚŽÍ MODLIT SE BEZPEČNOST SPÁSA SPÁSA OBŽIVA ŠLECHTA BOJOVAT OBŽIVA BEZPEČNOST PODDANÍ PRACOVAT

III. Středověký stát a církev Křesťanství tvořilo jednu z definičních konstant středověku, což se projevovalo jeho všudypřítomností v životních úvahách středověkého člověka, v jejichž centru bylo úsilí o dosažení hlavního životního cíle a smyslu, věčné spásy, ať už představy o její konkrétní podobě podléhaly nejrůznějším změnám. Proto nutně hrála ve středověké společnosti zásadní roli i církev. Z tohoto hlediska je důležité, že se na evropském západě jednalo o jedinou pozdně antickou instituci, jež přečkala nepřehledné zmatky raného středověku. Zatímco na území někdejší Východořímské říše, tedy středověké Byzance, přežila státní i církevní struktura a došlo k jejich silnému propojení, nebyla na západě církev spjata s žádným z existujících států. Tím se vytvářel prostor jednak pro existenci paralelní struktury, jednak pro vzájemné konflikty. Nejtěsnější vztahy s církví měla středověká Svatá říše římská, neboť pro zisk císařského titulu musel volený král získat papežský souhlas, stvrzený korunovací z rukou papeže. Proto logicky právě zde došlo ve 12. století k nejvyhrocenějšímu z konfliktů mezi středověkým státem a církví. Konkrétně šlo o to, že církevní hodnostáři byli voleni v rámci církve, ovšem po nástupu do úřadu získali do správy i část říšského území a stali se tak panovníkovými leníky. Proto chtěl panovník prosadit svou účast v procesu jejich nástupu. Podařilo PAPEŽ VOLÍ se mu to však pouze na symbolické rovině, účastí na ceremonii KARDINÁLOVÉ ARCIBISKUPOVÉ ARCIDIECÉZE BISKUPOVÉ DIECÉZE KNĚŽÍ FARNOST LAICI Schéma církevní hierarchie nástupu do úřadu, hlavním výsledkem tohoto tzv. sporu o investituru je udržení nezávislosti církve na konkrétním státě. Proto lze za jeden ze znaků nadcházejícího konce vrcholného středověku považovat moment, kdy ve 14. století francouzský král donutil papeže k přesídlení do Avignonu a fakticky ho podřídil své moci.

IV. Středověká města Jak již bylo řečeno výše, vrcholný středověk se od raného odlišuje množstvím a významem měst. Antická kultura Řecka i Říma byla kulturou městskou v tom smyslu, že města byla skutečnými centry politického i ekonomického dění a moci. Zánik Západořímské říše a zmatky období stěhování národů tak pro dotyčné území znamenají rozpad této struktury. Klesá podíl městského obyvatelstva i význam měst, neboť nově se utvářející státy stojí spíše na kultuře venkovské, zemědělské. I ve vrcholném středověku platí, že výrazná většina obyvatel žije na venkově a zabývá se zemědělstvím. Ovšem význam měst postupně vzrůstá. Některé funkce města neztratila nikdy. Především byla trvale centry obchodu, v některých případech v raném středověku přetrvala či vznikla vysloveně jako tzv. trhová osada. S nástupem vrcholného středověku roste jejich politický význam. Královská města nespadala do žádného z panství, podléhala pouze panovníkovi, jenž v rámci udílení městských práv umožnil jejich samosprávu. Zároveň patřili zástupci měst mezi stavy (společně se šlechtou a v některých státech i s církevními hodnostáři), což jim prostřednictvím stavovských sněmů umožňovalo dokonce ovlivňovat politiku samotného panovníka. Významným aspektem je role měst jako center vzdělanosti. Obecná vzdělanost v raném středověku prudce upadá. Nepatrné úrovně dosahuje už samotný základ vzdělanosti, gramotnost, kterou lze v této době odhadnout maximálně na úrovni několika promile v populaci. Přesnější je možná popis výčtem zpravidla platí, že schopnost číst a psát je v raném středověku vlastní pouze církevním představitelům a jedinými místy, kde lze v dané době vidět více knih pohromadě, jsou kláštery. Vrcholný středověk přináší dvě změny městské školy, zřizované jako nižší stupeň městskou radou, a univerzity, zakládané jako vyšší školy panovníky a církví. S přesunem vzdělanosti do měst souvisí i vznik nových mnišských řádů. Zatímco benediktýni v raném středověku budovaly své kláštery jako soběstačné a do určité míry izolované, tak, aby se mniši mohli nerušeně věnovat řádovému poslání, tedy modlitbě a práci, nově založené řády dominikánů a františkánů jsou vytvořené jako řády kazatelské, spjaté s městským prostředím a často právě i univerzitami. Pozoruhodným byl ekonomický úspěch měst jako center obchodu a řemesel. Tyto aspekty jednak spoluutvářely sebevědomí měst, jednak byly nezanedbatelným zdrojem příjmu panovníka. To se stalo inspirací pro šlechtu, jež se snažila královským městům konkurovat zakládáním měst vlastních,

poddanských, jejichž význam však vzroste až v raném novověku. Problémem měst a především jejich obyvatel je však to, že se příliš nenacházeli v dobových teoriích, popisujících společnost a společenské vztahy. Především to platí o učení o trojím lidu. Mají být snad svobodní měšťané řazeni do stejné kategorie jako poddaní? Navíc označit za součást lidu pracujícího městské řemeslníky má určitou logiku, ovšem kam patří obchodníci? Lze proto říct, že jedním z příznaků konce středověku je nárůst role obchodnických vrstev ve městech, těch vrstev, které se ve středověkém obrazu společnosti a světa jen obtížně hledaly. Není divu, že oblastí, kde přestávají obecné charakteristiky středověku platit nejdříve, jsou bohatá, mocná a nezávislá italská města, žijící z napojení na dálkový obchod. POLITICKÁ SAMOSPRÁVA vybudování radnice volba radních ZÁKLADNÍ MĚSTSKÁ PRÁVA PRÁVO TRHU PRÁVO SEBEOBRANY právo hradební POLITICKÁ PRÁVA HOSPODÁŘSKÁ PRÁVA PRÁVO MÍLOVÉ regionální monopol PRÁVO SKLADU A CLA podíl na průchozím obchodě SOUDNÍ SAMOSPRÁVA PRÁVO VÁREČNÉ právo hrdelní