Střední škola Centrum odborné přípravy technické Kroměříž

Střední škola Centrum odborné přípravy technické Kroměříž

I. Charakteristika školského zařízení 1. Školské zařízení: Odloučené pracoviště: 2. Zřizovatel: 3. Ředitel školy: Statutární zástupce: 4. Kontakt na zařízení: 5. Datum založení školy: Datum zařazení do sítě škol: Datum poslední aktualizace v síti: 6. Součásti školy: Střední škola - Centrum odborné přípravy technické Kroměříž Nábělkova 539 767 01 Kroměříž Na Lindovce 1463 767 01 Kroměříž Zlínský kraj tř. Tomáše Bati 21 761 90 Zlín Ing. Miroslav Školoudík Antonín Hubáček (zástupce ředitele pro TV) telefon: 573 308 211, 573 308 212 fax: 573 308 215 e-mail: copt@coptkm.cz www.coptkm.cz 11. 07. 1941 01. 09. 1996 10. 11. 2004 čj. 24 991/04-21 Střední odborné učiliště technické IZO: 130 002 178 Kapacita:850 žáků Střední odborná škola technická IZO: 107 870 347 Kapacita:120 žáků Školní jídelna IZO: 110 029 780 Kapacita: neuvádí se 7. Všechny druhy a typy škol a školských zařízení, které škola sdružuje Typ Počet Počet Počet žáků Přepočtený počet Počet žáku na škol tříd žáků na třídu podle pedagogických přepočet pedagog. stavu k 30.6. pracovníků pracovníků SOŠ 4 98 24,5 8,01 12,23 SOU 24 590 24,58 59,961 9,84 Typ Počet Počet žáků Přepočtený Počet žáku na školského skupin podle stavu počet přepočet pedagog. zařízení k 30.6. pracovníků pracovníků Školní jídelna - 404 5 - Domov mládeže - - - - 1

8. Rada školy Datum založení tohoto orgánu je 1. leden 2006. Ve školním roce 2008/2009 se rada sešla dvakrát a předmětem jednání byly především otázky dalšího rozvoje školy po stránce personální (generační výměna), finanční záležitosti, aktuální i budoucí studijní nabídka, účast školy v projektech, rámcové a potažmo také školní vzdělávací programy a jiné. Jednání řídí předseda rady a vždy na něj zve ředitele školy. Koncem roku 2008 vypršelo funkční období stávající rady a podle zákona byly zorganizovány volby nové RŠ. Složení Rady školy je následující: Předseda: Členové: Fuksa Bronislav, Ing. Uher Jaromír, Ing. Fritscher Aleš, Ing. Pekárek Karel Suchanová Miluše Vala Věroslav, Mgr. 9. Mimoškolní nebo občanská sdružení Mnoho let pracuje Sdružení rodičů a přátel SŠ - COPT Kroměříž jako zcela samostatný právní subjekt, se svým výborem, plénem a vlastním financováním. Zdrojem financí jsou příspěvky od rodičů nebo případné dary od sponzorů. Na pravidelné schůzky výboru je zváno i vedení školy. Je zde řešena především problematika výchovně vzdělávacího procesu a to v celé šíři. SRP financuje účast žáků na různých soutěžích. V letošním roce opět uhradilo náklady na slavnostní vyřazení absolventů školy ve Sněmovním sále Arcibiskupského zámku v Kroměříži a plánuje v této tradici pokračovat. Sdružení dále vyslovilo souhlas s pořádáním plesu školy a přislíbilo účast na přípravách této akce. Na škole úspěšně funguje i Rada žáků (zvolení zástupci jednotlivých tříd) a přibližně jednou za čtvrt roku s ní jedná ředitel školy. Řeší se náměty, připomínky, ale také stížnosti na celkovou činnost školy ve všech oblastech. Jednání probíhá v naprosto otevřené atmosféře, kdy žáci mohou bez obav vyjadřovat kritiku a poukazovat na různé nedostatky. Také tato instituce bude pracovat na škole i nadále. 10. Zhodnocení současného stavu školy Jedinečnost školy v oblasti technického vzdělávání v okrese má své nesporné výhody (není konkurence), i tak ale musíme řešit spolu s firmami malý zájem žáků, respektive rodičů o většinu vyučovaných učebních a studijních oborů. Studijní nabídka se zdá být stabilizovaná, přesto se stále zamýšlíme nad možnostmi inovace. Co nového zařadit do výuky, kam směrovat některé obory. Úspěšně naplněnou prioritou ve školním roce 2008/2009 bylo zapracování požadavků firem do učebních dokumentů a aktualizace učiva o novinky a poznatky ze vzdělávání učitelů v různých projektech či seminářích. Za velmi pozitivní čin ZK považujeme zavedení stipendií žákům nedostatkových oborů na trhu práce, což se projevilo ve snížení absence žáků a výrazným zvýšením zájmu z devátých tříd ZŠ o studium na naší škole. Z pedagogického hlediska považujeme za důležitou tvorbu ŠVP téměř všech vyučovaných oborů (kromě NS, MS) a zahájení výuky dle těchto dokumentů od 1. 9. 2009. Dále byly zahájeny práce na druhé sebehodnotící zprávě, opět metodou Barvy života. Dokončení uvedené zprávy se předpokládá v říjnu 2009. Nepodařilo se nám však snížit procento neúspěšných žáků jak při závěrečných a maturitních zkouškách, tak ve výsledcích v jednotlivých ročnících. Zde vidíme velké rezervy pedagogických pracovníků v oblasti metod a forem přístupu k žákům a jejich schopnostem, rezervy v práci třídních učitelů a rezervy, které nám ukázala autoevaluační zpráva. V oblasti materiální základny došlo k realizaci opatření směřující ke zlepšení výukových prostor (nové laboratoře a dílny, úprava učeben a sociálního zařízení, nákup nových strojů a zařízení), dobudování sítě VT apod. Podstatné změny v úrovni estetiky prostředí bylo dosaženo rekonstrukcí chodeb. Vzhledem k trvalému nedostatku finančních prostředků musíme stanovit priority a časové období, jak situaci zlepšit. 2

II. Přehled vzdělávacích programů a praxe 1. Vyučované obory Č íslo oboru Název oboru ročník/počty žáků 1. 2. 3. 4. Celkem 23-51-H/001 Zámečník 9 10 9 28 23-56-H/001 Obráběč kovů 22 9 10 41 23-55-H/002 Klempíř - strojírenská výroba 9 0 9 18 23-68-H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 20 0 0 20 23-68-H/001 Automechanik 0 29 26 55 26-57-H/001 Autoelektrikář 9 11 11 31 26-51-H/002 Elektrikář - slaboproud 10 9 10 29 26-51-H/003 Elektrikář - silnoproud 12 8 20 40 36-52-H/001 Instalatér 9 10 9 28 41-55-H/003 Opravář zemědělských strojů 20 29 25 74 23-45-L/004 Mechanik seřizovač - mechatronik 32 30 22 17 101 39-41-L/001 Autotronik 30 30 28 27 115 23-43-L/506 Provozní technika 23 17 40 26-41-L/506 Provozní elektrotechnika 24 11 35 26-43-M/004 Slaboproudá elektrotechnika 26 30 22 22 100 Celkem žáků 255 233 201 66 755 Celkem tříd 9 9 8 3 29 2. Inovace vzdělávacích programů a zavádění nových metod výuky a vzdělávání Ve školním roce 2008/09 byly vytvořeny školní vzdělávací programy pro následující obory vzdělání: - 23-51-H/01 Strojní mechanik - 23-56-H/01 Obráběč kovů - 23-55-H/02 Karosář - 36-52-H/01 Instalatér - 26-57-H/01 Autoelektrikář - 26-51-H/01 Elektrikář - 41-55-H/01 Opravář zem. strojů - 39-41-L/01 Autotronik - 26-41-M/01 Elektrotechnika Pro tvorbu ŠVP každého oboru byl sestaven dílčí realizační tým v jehož čele stanuli jednotliví vedoucí gestoři oborů a předsedové metodických komisí podle zaměření oboru, kteří byli odpovědni za zpracování ŠVP. V realizačních týmech byli zastoupeni jak učitelé všeobecně vzdělávacích programů, tak vyučující nosných teoretických odborných předmětů a učitelé praktického vyučování odborného výcviku u oborů středního vzdělání s výučním listem a praxe u oboru vzdělání s maturitní zkouškou Elektrotechnika. U oboru Mechanik opravář motorových vozidel probíhala výuka již v 1. ročníku podle ŠVP vytvořeného v minulém školním roce. Při tvorbě ŠVP bylo využito především poznatků z různých školení, které absolvovali pracovníci vedení školy, samotní tvůrci ŠVP a koordinátor realizačního týmu. Dále byl jako výchozí podklad použit Rámcový vzdělávací program daného oboru vydaný MŠMT a Metodika tvorby ŠVP SOŠ a SOU, zpracovaná Národním ústavem odborného vzdělávání. Neocenitelnými pomůckami při vlastní tvorbě ŠVP byl produkt Smile Editor a vzorové ŠVP pilotních škol vypracované v rámci projektu Pilots i vlastní ŠVP pro obor Mechanik opravář motorových vozidel z předchozího školního roku. K každému ŠVP se vyjadřovali i sociální partneři a jejich podnětné připomínky byly do programů zahrnuty. 3. Způsob zabezpečení odborné praxe Odborný výcvik je vyučován především na vlastních pracovištích SŠ - COPT Kroměříž a na odloučeném pracovišti Na Lindovce. Seznámení žáků se s vysoce specifickými, nákladnými zařízeními se provádí u specializovaných firem, které s SŠ - COPT zpravidla dlouhodobě spolupracují. 3

Přehled pracovišť ODV Vlastní pracoviště 538 SPV 0 PPV 0 Smluvní pracoviště soukromých firem 62 4. Přehled pracovišť a umístění žáků a) Odborná praxe pro žáky učebních oborů A. T. Motosport, Zádveřice Raková Auto Eden, Kroměříž Auto Šťastný, Zlín Autokarosárna Šindelek, Hulín Autokarosárna Josef Smolinka, Kroměříž Autosalon Kromexim, Kroměříž Autoshop Paulus, Kroměříž Autoopravna Roman Sobek, Bystřice pod Hostýnem Autoopravna Sekera, Holešov Batěk Zdeněk, Chomýž CSAO, Kroměříž DobeCar, Holešov Dřímal servis, Kroměříž Elektro KM, Kroměříž Elko EP, Holešov Ermo Vlastimil Kabelka, Kroměříž Fatra, Napajedla Geko kovoobrábění, Ludslavice Harko, Trávník Instalace Plus, Kroměříž Inprost, Kroměříž Ivan Topič, Roštění Ivos Zlín, Fryšták Jaromír Zavadil, Holešov Jiří Machovský Mabon, vodoinstalaterství, Holešov Karim, Hulín Karop, Lukov Karosárna Zábranský, Bystřice pod Hostýnem Kobliha Car, Přerov Kovo Uličný, Hulín KR Motocentrum, Tištín Kromexim Products, Kroměříž Libor Dubčák - Instalaterské práce, Zlín-Prštné Lukrom, Zlín Magneton, Kroměříž Modikov, Hulín M-servis, Kroměříž Neko Hulín P + L, Biskupice Pavel Pátík, vodoinstalatérské práce, Hulín Pilana MCT, Hulín Progrescar, Fryšták Profi Car, Holešov Ptáček pozemní stavby, Kojetín Radek Hausner, Zdounky Rovina, Hulín Silenta Plus, Holešov Spálovský, Kroměříž TipTyre Pneucentrum, Kroměříž Toshulin, Hulín Valčík kovo, Bystřice pod Hostýnem Vermos, Kroměříž Votop Olšina, Šelešovice Zdeněk Vrbecký - AZV, Kvasice Zliner, Zlín b) Odborné praxe pro žáky studijních oborů AEV, Kroměříž Aliacon, Kojetín Elektric P. D. Pavel Doležel, Holešov Elektroservis Jiří Režný, Holešov Elektro služba Hradilík, Bystřice pod Hostýnem Elko EP, Holešov Všetuly Elmont CZ, Kroměříž Global Business, Kroměříž Kanspo, Vážany Magneton, Kroměříž P + P technik, Chropyně RVE, Kroměříž Šimčák elektro, Kroměříž TC Servis, Otrokovice 4

III. Údaje o pracovnících školy 1. Pedagogičtí pracovníci K datu 30.6.2009 Pracovníci Počet fyzických osob Přepočtené úvazky Interní pracovníci 73 68,51 Externí pracovníci 0 0 2. Další údaje o pedagogických pracovnících a) Učitelé Kmenoví učitelé pracovní zařazení Úvazek Kvalifikace (vzdělání, obor, aprobace) DPS Praxe roky 01. učitel 21 VA, spec. tanková ano 4 02. učitel 21 VŠ, TEV x 10 03. učitel 21 VŠ, IT x 4 04. učitel 21 VUT el. sil., ODP elektro ano 28 05. učitelka 21 CHTF, CHE, NJA ano 28 06. učitelka 21 ICT ne 4 07. učitel PV 24,5 UTB Zlín, Bc., Ing. informatika ano 16 08. učitel 21 VUT el., ODP elektro ano 29 09. učitel 21 UJEP, TEV, ZEM x 34 10. učitelka 21 UP, MAT, CHE x 22 11. učitel 21 VŠB, ODP strojní ano 3 12. učitelka 21 VUT strojní, ODP stroj., ek. ano 9 13. učitel 18 VUT, ODP strojní ano 18 14. učitel 21 SEŠ, JŠ JA ne 15 15. učitelka 21 UP, JČ+JN x 16 16. učitel 18 OU, MAT, VYT x 10 17. učitelka 22 UJEP, MAT, BRV x 20 18. učitel 21 VUT el., ODP elektro ano 10 19. učitel 21 UP, učit. TV+ON x 11 20. učitel PV 25 VŠB, VŠ elektro ano 18 21. učitelka 21 VŠD Žilina, žel. stavitelství ano 7 22. učitel 21,5 VŠDS str. a el., ODP elektro ano 28 23. učitel 21 UP Olomouc, Bc., spec. pdg. ne 11 24. učitelka 21 UP, učitelství FY x 11 25. učitel 24 VUT stroj., ODP strojní ano 21 26. učitel 21 VUT el., ODP elektro ano 27 27. učitelka 21 VUT TECH, CHE, FYZ ano 24 28. učitel 18 UJEP, CJL, OBN x 25 29. učitel 21 UP, CJL, OBN x 6 30. učitel 21,5 VVTŠ, provoz a opravy ano 8 31. učitel 22 VVŠ LM, ODP automob. ano 9 32. učitel 21 UP, OBN ano 24 33. učitelka 21 UJEP fil., FJA, RJA x 36 34. učitel 21 VUT el., ODP elektro ne 37 35. učitelka 22 UJEP ped., OBN, CJL, RJA x 19 5

Učitelé se zkráceným úvazkem 01. ředitel 1 VŠZ mech. zemědělství ano 33 02. zást. ředitele 4 UJEP strojní, ODP strojní ano 35 03. učitel 10 VŠB, Bc. robotika ano 8 04. učitel 8 VUT strojní, ODP strojní ano 43 05. učitelka 7 VŠZ, mech. zemědělství ano 37 06. učitelka 14 UJEP, JR+D x 39 07. učitelka 14 VUT strojní, ODP stroj., ek. ano 23 b) Učitelé odborného výcviku Kmenoví učitelé pracovní zařazení Úvazek Kvalifikace (vzdělání, obor, aprobace) DPS Praxe roky 01. UOV 34 ÚSO, OZS ano 23 02. UOV 34 ÚSO, ELE ne 19 03. UOV 27 ÚSO, OK ano 26 04. UOV 17 ÚSO, I ne 4 05 UOV 34 ÚSO, A ne 30 06. UOV 15 ÚSO, AE ano 36 07. VUOV 12 ÚSO, ZAM ano 35 08. VUOV 12 ÚSO, OZS ano 40 09. UOV 27 ÚSO, MS ano 25 10. UOV 21 Bc., PLC ano 8 11. UOV 30 ÚSO, MS ano 27 12. UOV 34 ÚSO, ZAM ano 33 13. UOV 15 ÚSO, ZAM ano 42 14. UOV 32 ÚSO, ELE ano 22 15. UOV 32 ÚSO, OK ano 23 16. UOV 32 ÚSO, ELE ano 41 17. UOV 34 ÚSO, AUT ano 11 18. UOV 34 ÚSO, OZS ano 12 19. UOV 33,5 ÚSO, ELE ano 32 20. UOV 32 ÚSO, OK ano 31 21. UOV 34 ÚSO, OSZ ano 28 22. UOV 17 ÚSO, OZS ano 43 23. VUOV 12 ÚSO, ZAM ano 24 24. UOV 34 ÚSO, ELE ano 40 25. UOV 33,5 ÚSO, OZS ano 25 26. VUOV 15 ÚSO, ELE ano 41 27. UOV 30 ÚSO, ZAM ano 14 28. UOV 30 ÚSO, OK ano 36 29. UOV 30,5 ÚSO, AUT ano 33 30. UOV 34 ÚSO, AE ano 21 3. Komentář k tabulkám doplňující výše uvedené údaje a) Učitelé Nejmladší pracovník má 29 let, nejstarší 65 let. Zastoupeny jsou všechny věkové kategorie, převažují však pracovníci nad 40 let. K 30. 6. 2008 odešli 4 učitelé důvodů ukončení smlouva na dobu určitou (všichni důchodci). Průměrný věk učitelů k 30. 6. 2009 je 50,07 roků. Z toho 39 učitelů má VŠ, 1 učitel Bc. a 2 učitelé ÚSO. b) UOV Všichni učitelé odborného výcviku mají potřebné vzdělání s potřebnou aprobací, včetně pedagogického minima. Pouze 3 UOV nemají DPS, 1 v současné době studuje. 1 UOV má kvalifikaci Bc., obor inženýrská informatika (a dále doplňuje VŠ vzdělání). Věková struktura 6

UOV částečně vyplývá z celkového průměrného věku, která činí 51,53 let. Přesto se v kolektivu nacházejí mladí dostatečně odborně vzdělaní učitelé, kteří se nebojí zavádět do výuky nové prvky, nové pohledy. Všichni učitelé si v průběhu praxe rozšiřují odborné i pedagogické znalosti a dovednosti v různých vzdělávacích kurzech, školeních či seminářích, včetně samostudia. 4. Požadovaná aprobovanost a stupeň vzdělání učitelů Požadovaný stupeň vzdělání 97% Aprobovanost výuky 89% 5. Nepedagogičtí pracovníci K datu 30.6.2007 Pracovníci Počet fyzických osob Přepočtené úvazky Interní pracovníci 31 30,785 Externí pracovníci 0 0 6. Další údaje o nepedagogických pracovnících Pracovní zařazení Úvazek Stupeň vzdělání Obor 01. Sekretářka 1 ÚSO Gymnázium 02. Sam. personální prac. 1 ÚSO SPŠS 03. Skladový referent 1 V prodavačka 04. Zásobovač, řidič 1 ÚSO technické 05. Účetní 1 ÚSO ekonomické 06. Vedoucí správy provozu 1 ÚSO technické 07. Domovník 1 V strojní zámečník 08. Uklizečka 1 Z 09. Uklizečka 1 V obráběčka kovů 10. Uklizečka 1 Z 11. Uklizečka 1 ÚSO mechanička 12. Uklizečka 1 Z 13. Školnice 1 Z 14. Recepční 1 SO ekonomické 15. Recepční 1 ÚSO SVVŠ 16. Vedoucí ek. úseku 1 ÚSO ekonomické 17. Vedoucí účetní 1 ÚSO ekonomické 18. Mzdová účetní 1 ÚSO ekonomické 19. Adm. pracovnice 1 ÚSO ekonomické 20. Účetní 1 ÚSO ekonomické 21. Mzdová účetní 1 ÚSO ekonomické 22. Vedoucí školní jídelny 1 ÚSO ekonomické 23. Vedoucí kuchařka 1 V kuchařka 24. Kuchařka 1 V kuchařka 25. Pomocná kuchařka 1 V prodavačka 26. Pomocná kuchařka 1 V prodavačka 27. Správce počít. sítě 1 ÚSO technické 28. Hospod.-správní prac. 1 ÚSO technické 29. Hospod.-správní prac. 1 ÚSO technické 30. Projektový manager 1 VŠ ekonomické 30. Prodavačka 0,875 V svrškařka 7

Legenda: Z základní V vyučen SO střední odborné vzdělání ÚSO úplné střední odborné vzdělání VŠ vysokoškolské vzdělání :: vánoční setkání pracovníků setkání se seniory :: 8

IV. Údaje o přijímacím řízení 1. Žáci přihlášení a přijatí ke studiu pro školní rok 2009/2010 (včetně nástavbového studia) Kód Název Délka studia Druh studia Počet přihlášených 1. kolo Celkem + další přijato kola Zápisový lístek odevzdalo Počet přijatých k 30. 6. 09 2345L004 Mechanik seřizovač 40 2 47 40 26 26 3 3941L01 Autotronik 40 2 58 40 26 26 4 2651H01 Elektrikář 30 1 48 35 24 24 8 2657H01 Autoelektrikář 30 1 20 20 10 10 0 2351H01 Strojní mechanik 30 1 18 18 9 9 0 2356H01 Obráběč kovů 30 1 31 31 20 20 0 2355H02 Karosář 30 1 28 10 10 10 6 2368H01 Mechanik opravář MV 30 1 66 30 30 30 15 3652H01 Instalatér 30 1 35 10 10 10 8 4155H01 Opravář zem. strojů 30 1 53 30 30 30 12 2641M01 Elektrotechnika 40 2 58 40 25 25 2 2343L506 Provozní technika 20 5 30 22 22 22 3 2641L506 Provozní 20 5 14 10 10 10 3 elektrotechnika Celkem 506 336 252 252 64 Počet odvolání 2. Základní kritéria pro přijímací řízení a) Obory středního vzdělání s výučním listem Prospěch Průměrný prospěch za 1. pololetí předposledního ročníku, za 2. pololetí předposledního ročníku a za 1. pololetí posledního ročníku. Tyto průměry se sečtou a podělí třemi. Vychází průměr stanovující pořadí uchazeče. V případě, že je průměrný prospěch z povinných předmětů stejný, rozhoduje stupeň klasifikace: z Fyziky u elektro oborů z Matematiky u strojních oborů Zdravotní stav Zdravotní způsobilost uchazeče. Při rovnosti rozhoduje ZPS, účast v soutěžích na ZŠ (olympiády apod.), případně. b) Obory středního vzdělání s maturitní zkouškou Prospěch Shodné s kritérii oborů s výučním listem. V případě, že je průměrný prospěch z povinných předmětů shodný, rozhoduje stupeň klasifikace: z Fyziky u elektro i strojních oborů z Matematiky u strojních oborů U nástavbového studia rozhoduje průměrný prospěch za 1. pololetí druhého ročníku, za 2. pololetí druhého ročníku a za 1. pololetí třetího ročníku. Zdravotní stav Zdravotní způsobilost uchazeče. Při rovnosti rozhoduje ZPS, účast v soutěžích na ZŠ (olympiády apod.), případně. 9

c) Komplexní hodnocení uchazeče ze ZŠ se do přijímacích kritérií nezařazuje Váha pořadí Střední vzdělání s výučním listem - Průměrný prospěch: 100% Střední vzdělání s maturitní zkouškou - Průměrný prospěch: 100% 3. Odvolací řízení Celkový počet odvolání 64 Počet žáků přijatých na základě odvolání 37 4. Přestupy v rámci prvních ročníků Slaboproudá elektrotechnika 1 Klempíř strojírenská výroba 1 Obráběč kovů 2 Elektrikář slaboproud 1 5. Přehled o žácích přijatých do vyšších ročníků na základě rozhodnutí ředitele SŠ (obory a počty žáků) Opravář zemědělských strojů 2 Automechanik 3 Mechanik seřizovač mechatronik 1 Slaboproudá elektrotechnika 1 Obráběč kovů 1 :: zahájení maturitních zkoušek 10

V. Výsledky výchovy a vzdělávání 1. Celkový prospěch žáků za uplynulý školní rok počet žáků k celkový prospěch k 30. 6. 2009 zanechalo 1. 9. 2008 s vyzn. prospělo neprospělo neklas. studia 733 7 530 88 59 49 2. Hodnocení ukončení studia (maturitní a závěrečné zkoušky) počet žáků v prospěch náhradní posledním roč. s vyzn. prospělo neprospělo termín ZZ 131 13 80 11 27 MZ 74 3 34 14 23 a) Statické výsledky MZ Třída MS 4 At 4 SE 4 PTE 2 SŠ - COPT V 1. ročníku 28 30 30 55 143 V posl. ročníku 17 27 22 23 89 Neukončilo záv. r. 3 6 9 2 20 Připuštěno k MZ 14 21 13 21 69 Účast u MZ 14 21 13 21 69 Nepřítomno 0 0 0 0 0 Neukončilo MZ 0 0 0 0 0 S vyznamenáním 1 1 0 1 3 Prospělo 10 10 10 15 45 Úspěšně ukončilo 11 11 10 16 48 Neprospělo 3 10 3 5 21 Písemná část CJL 2,65 2,48 2,32 2,61 2,51 Český jazyk a lit. 2,50 3,19 3,08 2,76 2,90 Volitelné předměty 2,57 3,57 3,38 2,95 3,14 ODP základní 3,00 3,29 3,08 2,71 3,02 ODP speciální x 2,81 3,38 2,76 2,93 Praktická část 2,79 2,81 2,62 2,90 2,80 MZ celkem 2,72 3,13 3,11 2,82 2,95 Pozn.: Celkové průměry jsou počítány bez písemné části CJL, volitelné předměty: MAT, FYZ, AJA, NJA, ICT. 11

b) Statistické výsledky ZZ T řída ZOK 3 A 3 AeI 3 E 3 OZS 3 SŠ - COPT V 1. ročníku 30 29 32 31 30 152 V posl. ročníku 27 29 15 28 24 123 Připuštěno 24 26 12 20 20 102 Neukončilo záv. r. 3 3 3 8 4 21 Účast u ZZ 24 26 12 20 20 102 Nepřítomno 0 0 0 0 0 0 Neukončilo ZZ 0 0 0 0 0 0 S vyznamenáním 0 3 1 1 1 6 Prospělo 22 22 10 14 18 86 Úspěšně ukončilo 22 25 11 15 19 92 Neprospělo 2 1 1 5 1 10 Celkem 24 26 12 20 20 102 Písemná část 3,54 2,15 3,00 3,60 3,15 3,06 Praktická část 2,50 2,88 2,92 3,00 2,25 2,70 Ústní část 2,88 2,88 2,50 3,15 2,70 2,85 ZZ celkem 2,97 2,64 2,81 3,25 2,70 2,87 c) Hodnocení praktické části MZ a ZZ Praktická část závěrečných a maturitní zkoušek jednotlivých oborů je postavena na prověření jak praktických znalostí, tak i dovedností jednotlivých žáků. Výsledkem je konkrétní činnost, jejímž produktem je sestava, či výrobek, u kterého se hodnotí především dosažená funkčnost a ostatní parametry splňující zadání. Celá praktická část závěrečných i maturitních zkoušek důsledně navazuje na písemné části. Zadání praktické části vychází z obvyklých činností jednotlivých odborností u firem, ve kterých jsou žáci zaměstnáni. Vzhledem k tomu, že praxe v odborném výcviku a praktická závěrečná, či maturitní zkouška vychází ze stejných zásad a principů, daří se trvale udržovat relativně vysokou úspěšnost jednotlivých žáků. V případě neúspěchu jde zpravidla o selhání dovednosti jednotlivce. d) Náhradní a opravné termíny MZ Zkoušky v náhradním termínu zkouška datum hodina žáků CJL MAT FYZ CIJ ICT OPZ OPS písemně 21.9. 7:00 0 x x x x x x x praktická 22.-23.9. 7:00 20 x x x x x x x ústně 24.9. 8:00 20 20 7 1 11 0 20 17 Oprava MZ dílčí části zkouška datum hodina žáků CJL MAT FYZ CIJ ICT OPZ OPS písemně 21.9. 7:00 0 x x x x x x x praktická 22.-23.9. 7:00 2 x x x x x x x ústně 24.9. 8:00 16 5 2 1 3 1 4 0 Oprava MZ celá zkouška zkouška datum hodina žáků CJL MAT FYZ CIJ ICT OPZ OPS písemně 11.1. 7:00 0 x x x x x x x praktická 12.-13.1. 7:00 3 x x x x x x x ústně 14.1. 12:00 3 3 1 0 1 1 3 3 12

e) Náhradní a opravné termíny ZZ Zkoušky v náhradním termínu zkouška datum hodina žáků písemně 14.9. 7:00 21 praktická 15.-16.9. 7:00 21 ústně 23.9. 12:00 21 Opravné zkoušky zkouška datum hodina žáků písemně 14.9. 7:00 4 praktická 15.-16.9. 7:00 5 ústně 23.9. 12:00 3 3. Koncepce poradenských služeb poskytovaných na SŠ - COPT Kroměříž Výchovné poradenství je specifickou oblastí působení pedagoga na žáka. Je založeno na vzájemné důvěře a otevřenosti obou stran. Student se snaží ve spolupráci s fundovaným učitelem definovat svoje problémy, nedostatky či naopak své neuspokojené potřeby. Očekává, že bude protistranou vyslyšen a pochopen. Samozřejmě očekává, že ve vzájemném souladu naleznou přijatelná řešení. Pokud je zklamán, uzavře se do sebe a propříště bude hledat jiné cesty a jiná východiska. Problémy žáků můžeme rozčlenit do tří oblastí: a) Výchovná Situace zde je poměrně složitá, i když ji v žádném případě nemůžeme označit za tragickou. U studijních oborů jsou obecně přestupky méně četné než u oborů učebních. Pokud budeme konkrétní, jedná se nejčastěji o neomluvené absence, vyhýbání se školní výuce, svévolné opouštění školy. Setkáváme se i s pokusy o falšování omluvenek, lhaním, výjimkou nejsou ani nepřiměřené reakce na dotazy či pokárání ze strany vyučujících, popřípadě třídního učitele. Uvedené jevy se vyskytují v počtu přiměřeném počtu žáků, tedy v řádu několika procent. Přesto je patrný určitý nárůst. b) Prospěchová Výchovný poradce ve spolupráci s poradcem studijním se snaží různými metodami zjistit, v čem spočívá příčina studijních potíží, jak odstranit nedostatky s učením spojené. Všichni společně hledají diskusí s vyučujícími a třídními učiteli možné cesty k nápravě. Žáků, kteří by byli nuceni ukončit předčasně studijní obory, ovšem stále přibývá, žáků s neřešitelnými problémy v učebních oborech je ale mnohem méně. Opět se pohybujeme v řádu procent, ale i zde se absolutní čísla neustále zvyšují. Vyloženě nepříznivý trend se projevil u neúspěchu žáků těsně před MZ (nepřipuštěni) i při samotné MZ. c) Vztahy mezi žáky I v této oblasti se vyskytují problémy. Žáci se stejně jako celá společnost stávají agresivnějšími, což ústí v šikanu nebo alespoň v její náznaky. Případů ovšem nebylo mnoho, jak by se dalo čekat, a ty, které se projevily navenek, byly řešeny rychle a razantně podle školního řádu. V závěru lze říci, že situace v SŠ - COPT Kroměříž je relativně klidná vzhledem k poměrům ve společnosti, možná i díky tomu, že žáci přicházejí za pedagogy i za VP se svými problémy s důvěrou a snaží se o společná řešení. 4. Hodnocení výsledků výchovného působení a) Problematika výchovného poradenství a prevence sociálně patologických jevů Realizované aktivity v oblasti výchovného poradenství na se dají rozdělit do pěti skupin. Vzdělávání metodika prevence - pravidelná setkávání školních metodiků prevence v PPP - Řešení krizových situací přednáška PPP Besedy pro žáky - beseda Život v závislosti pro třídy ZOK 1 a EAe 1 - beseda Drogy pro třídu OZI 1 13

- beseda Vztahy, sex, AIDS pro třídy ZOK 1 a SE 1 - besedy povinné pro jednotlivé ročníky, dané plánem práce pro daný školní rok zajišťují třídní učitelé ve spolupráci se školním metodikem prevence a vyučujícími Občanské nauky Ostatní - návštěva divadelního představení třídy SE 2, SE 3, ZOK 3 - lyžařský kurz třída SE 1 - exkurze tříd výstavy, prezentace škol, konference - sportovní den třídy OZI 1 a PTE 2 Metodické pomůcky a materiály - vytvoření Minimálního preventivního programu na školní rok 2008/2009 - odběr časopisu Závislosti a časopisu Prevence - rozšíření videotéky o sadu DVD - EXIT 316 Sociálně patologické jevy řešené školou - kouření 12x - šikana 3x - alkohol 1x - záškoláctví nad 10 hodin 34x b) Opatření k posílení kázně žáků Pochvaly a jiná ocenění byly ve většině případů udělovány za vzornou docházku, prospěch, účast v soutěžích a za reprezentaci školy. Napomenutí a důtky byly ukládány za neomluvenou absenci, nekázeň, ničení školního majetku a jiná porušení školního řádu. Podmíněná vyloučení ze studia byla ukládána za vysoké počty a opakované neomluvené absence, šikanu, konzumaci alkoholu v ODV a hrubá porušení školního řádu. :: družba zaměstnanců v SOŠ technické Zlaté Moravce 14

Třída Pochvaly a ocenění Napomenutí a důtky Vyloučení PTU PUOV PŘ NTU NUOV DTU DUOV DŘ PV V 1. ZOK 1 5 1 1 1 1 2. MOK 1 2 6 2 3. OZI 1 4 6 4. EAe 1 1 10 8 5 1 4 5. MS 1 2 3 6. At 1 1 1 2 3 7. SE 1 2 5 8. PT 1 5 4 4 1 9. PE 1 5 1 10. ZOI 2 2 8 4 7 1 2 11. A 2 6 3 12. EAe 2 6 1 2 6 3 2 2 13. OZS 2 8 1 3 8 1 5 4 1 14. MS 2 3 3 1 15. At 2 1 8 16. SE 2 7 2 17. PTE 2 2 1 18. ZOK 3 2 5 2 2 2 1 19. A 3 2 2 2 2 2 1 1 20. AeI 3 3 3 1 1 2 21. E 3 3 1 4 22. OZS 3 3 1 3 5 1 23. MS 3 4 6 4 24. At 3 1 4 11 25. SE 3 5 8 5 26. MS 4 11 1 2 2 1 27. At 4 4 2 2 4 2 1 28. SE 4 2 88 15 7 70 14 108 13 20 10 5 5. Snížení stupně z chování na konci školního roku stupeň počet % ze všech žáků školy 1 - velmi dobré 632 92,13 2 - uspokojivé 39 5,69 3 - neuspokojivé 15 2,19 6. Neomluvené hodiny klas. období počet % ze všech zameškaných hodin 1. pololetí 3903 6,33 2. pololetí 5679 8,75 15

7. Soutěže a výsledky I letos naše škola uspěla na několika celostátních soutěžích a získala řadu medailových pozice. Zde je přehled všech nejpodstatnějších výsledků: a) Středoškolská odborná činnost Ve školním roce 2008/2009 byla organizována SOČ ve druhých a vyšších ročnících studijních oborů mechanik seřizovač, slaboproudá elektrotechnika, autotronik a nástavbového studia provozní technika, provozní elektrotechnika. Soutěž byla realizována v souladu se směrnicí Národního institutu dětí a mládeže Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. V rámci třídních kol se soutěže zúčastnilo 192 žáků se 183 pracemi a do školního kola postoupilo 23 žáků s 20 pracemi. Vzhledem k tomu, že do okresního kola nebyla přihlášena žádná práce z jiných škol, bylo školní kolo současně i kolem okresním. Na krajské úrovni pak reprezentovali žáci Martinek, Macháček, Paták, Brňák, Malík a Kvasnička. b) Středoškolské odborné dovednosti Ve srovnání se SOČ byla reprezentace naší školy v kláních Středoškolské odborné dovednosti mnohem početnější a také výrazně úspěšnější. Do krajského kola se podívalo celkem deset žáků, přičemž hned téměř třetina z nich se dokázala prosadit na stupně vítězů. Bronzový byl mezi automechaniky Pavel Vojtek, druhé místo ve své kategorii zámečníků obsadil Petr Navrátil a vůbec nejlepšího umístění dosáhl automechanik Tomáš Duda, který s přehledem zvítězil. c) Celostátní matematická soutěž Školním kolo se konalo v únoru 2009 korespondenční formou. Žáci dostali zadání soutěžních úloh a řešit je mohli během těchto dnů doma. Zúčastnilo se 46 žáků SŠ COPT Kroměříž. Vypracovaná řešení úloh byla vyhodnocena a dva nejlepší řešitelé ze sedmi kategorií dle ročníků studijních a učebních oborů postoupili do celostátního kola. To se konalo 27. 3. 2009 v 26 soutěžních střediscích ČR. Naši žáci se zúčastnili soutěže v SPŠ Zlín a z pěti úspěšných zástupců naší školy vybojoval nejlepší výsledek Martin Sova, když dokázal v konkurenci 85 soutěžících obsadit stříbrnou pozici, čímž se postaral o jeden z nejhodnotnějších výsledků SŠ COPT Kroměříž ve školním roce 2008/2009. d) Matematický klokan V letošním roce se vystoupení žáků školy v soutěží Matematický klokan omezilo pouze na školní kolo. V kategorii Junior dosáhl nejlepšího výsledku Marek Stratil, v třídě Student byl první Jiří Zavadil. Klání proběhlo 27. března 2009. e) Genius Logicus Je mezinárodní soutěž logických úloh a hlavolamů. Letos jsme se jí zúčastnili potřetí. Soutěž se skládá z korespondenční části a soutěžní části s měřením času, která letos probíhala on-line. Vstupní poplatky byly uhrazeny z prostředků SRP SŠ - COPT. Nejlepších výsledků dosáhli Josef Doležel, Jakub Lochman, Jan Valach (zlaté certifikáty) a Richard Brňák (stříbrný certifikát). f) Automobileum Soutěží, která si velmi rychle získala oblibu, je Automobileum. Toto klání je určeno pro žáky 3. ročníku oboru automechanik, kteří již vlastní řidičský průkaz minimálně skupiny B, tzn. osobní automobil. Soutěžící si mohou na uzavřeném závodním okruhu vyzkoušet, co automobil za různých podmínek provozu dokáže a jak ho umí zvládnout. Vše samozřejmě probíhá v několika přesně definovaných disciplínách s měřením času. Po loňském nezdaru a desátém místě jsme se letos opět zařadili na špici v rámci celé republiky a získali čtvrté místo. Od bedny to nebylo daleko. g) Automechanik Junior Každým rokem vyhlašuje Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ve spolupráci se Svazem autoopraven České republiky celostátní soutěž Automechanik Junior. Soutěž probíhá v několika etapách. Žáci musí na několika pracovištích rozpoznat různé náhradní díly automobilu, součásti, pomůcky a přípravky pro demontáž a montáž, jejich účel a použití. V další části soutěže prokazují žáci praktické dovednosti na různých značkách automobilů nebo na funkčních modelech, kde vyhledávají a odstraňují závady na jednotlivých skupinách a podskupinách vozů pomocí diagnostické techniky a přístrojů. Nedílnou součástí je i teoretický test na PC, kdy musí žáci odpovědět během 60 minut na 100 otázek. Jako první bylo kolo školní. Dva nejlepší žáci ze třídy A3, a to Chramosta Ondřej a Chalupa Josef, postoupili do kola regionálního, které bylo v tomto 16

školním roce uspořádáno Středním odborným učilištěm v Uherském Brodě. Chramosta Ondřej se umístil na 4. místě a Chalupa Josef na 6. místě. Jako družstvo jsme v krajském kole obsadili 3. místo. h) Hledáme mladé talenty V rámci OP VK ve Zlínském kraji se letos rozběhl projekt Hledáme mladé talenty". Jedná se o soutěž odborné dovednosti oborů autoelektrikář, automechanik, instalatér, klempíř, zámečník a obráběč kovů. Struktura soutěže je dvojkolová. Nejprve školní kolo, ze kterého pak nejúspěšnější žáci postupují do krajského klání. Zámečník Ze školního kola postoupili Petr Navrátil a Radek Pavlíkovský. Krajské kolo se konalo v Rožnově pod Radhoštěm a žák Navrátil Petr obsadil vynikající 2. místo. Obráběč kovů Ze školního kola postoupil žák Martin Kubla a Michal Mikulášek. Krajské kolo se konalo ve Slavičíně a Martin Kubla skončil celkově pátý. Klempíř Ze školního kola postoupila dále trojice David Večeřa, Miroslav Červenka a Michal Bečka. Krajské kolo se konalo v Otrokovicích bez výraznějšího otisku našich reprezentantů. Instalatér Soutěž proběhla bez postupu zástupců SŠ COPT Kroměříž. Autoelektrikář Ze školního kola postoupili žáci Tomáš Duda, Pavel Vojtek a Martin Slovák. Pořadatelem krajského kola byla naše škola. Žák Tomáš Duda nenašel konkurenci a zvítězil, Pavel Vojtek bral rovněž skvělý bronz. Automechanik Součástí byla soutěž Automechanik Junior. i) Modelování CAD 2D Klání probíhalo v Lipníku nad Bečvou a zúčastnili se ho dva žáci třídy MS 3. Jiří Vaňhara se umístil na velmi pěkném 6. místě a Jan Vaclach nikterak nezaostal, když vybojoval v závěrečné tabulce solidní 9. příčku. j) Enersol V rámci programu Enviromentálního vzdělávání se žáci zúčastnili již šestého ročníku soutěže Enersol. Soutěž je zaměřena na využívání obnovitelných zdrojů energie a úspory energie. Stejně jako v doposud všech pořádaných ročnících se podařilo dostat až do celostátního kola, kde jsme v rámci týmové soutěže obsadili šesté místo. Práce týmu Paták, Martinek a Macháček pak byla individuálně dokonce stříbrná. k) Sportovní aktivity Ve školním roce 2008/2009 se naši žáci zapojili celkem do osmi sportovních aktivit s okresním, krajským nebo celostátním rozsahem. Mezi nejvýraznější úspěchy se zařadilo třetí místo na Sedláčkově memoriálu, bronz na krajském kole v plavání a titul krajských vicemistrů v basketbale. Dále pro žáky škola připravila vánoční šachový turnaj, lyžařský kurz a společné zápolení se studenty družební školy SOŠ technická Zlaté Moravce. 17

VI. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 1. Výčet studií, kurzu, seminářů UTV a) Semináře KOS k nové maturitě z CJL 3 Perspektivy elektroniky - Rožnov 1 Bezolovnaté pájení - Brno 1 Spolehlivost a ekologie při pájení - Brno 1 Psychologie ve výuce - KM 8 Způsob výuky AJ pro učitele - Otrokovice 1 Celostátní setkání učitelů matematiky SOŠ a SOU - Ústí n.orlicí 2 Setkání matematiků středních škol - Srní 1 Festo - Praha 2 Solidworks - Zlín 2 Master CAM - Velká Bíteš 2 Celkem 24 b) Školení Školení BOZP KM 58 Evropský projekt koordinovaného vzdělávání pedagogických pracovníků 2 Barvy života 27 Školení ISL pro vyučující AJA 1 Nové učebnice Direkt NJA 1 Tvorba ŠVP - SMILE 33 Portál Mechatronika - KM 2 Měkké techniky v projektovém řízení - Velké Karlovice 1 Portál Elektrotechnika - KM 5 Zdravotní kurs zotavovacích akcí 1 Základní normy zdravotnických znalostí 1 Projektové řízení 1 NIDV Zlín - Finanční gramotnost 1 Školení vedoucích svářecích škol - změna norem TDS 1 Vizuální kontrola TDS 1 Školení instruktorů svařování TDS 1 Novinky ve strojírenství - TAJMAC Zlín 4 Školení ICT - Projekt COPT 1 Školení vedoucích svářecích škol - změna legislativy 1 Obnovení úřední zkoušky EN 287-1 TDS 1 Celkem 144 c) Studium na VŠ Kozmín František,UTB Zlín, obor Sociální pedagogika Mezuliáník Vladimír, Mgr., MZLU Brno, obor Koordinace v oblasti ICT Šiška Petr, Mgr., MU Brno, Rozšiřující studium CJL pro SŠ Skopal Oldřich, Bc., PdF UP Olomouc, obor Speciálně pedagogická andragogika Ambrož Alois, Ing., UTB Zlín, obor Pedagogika - ukončení studia učitelství Celkem 4 2. Výčet studií, kurzu, seminářů UOV a) Semináře Festo - Praha 1 Víceosé soustružení - Velká Bíteš 1 Nové metody obrábění - Tajmag Zlín 4 18

Bezolovnaté pájení - Brno 1 OEZ Letohrad - Zlín 1 Vedoucí svářecích škol 2 TDS Brno - obnovení úřední zkoušky EN 1 TDS Brno - vizuální kontrola 1 TDS Brno - instruktor svařování 1 TDS Brno - svářečský dozor 1 TDS Brno - IWT 1 Celkem 15 b) Školení HR Carsoft: diagnostika VW 6 Školení řidičů - profesní osvědčení 3 Školení zdravotníků 2 Bosch - automatické převodovky 1 Projektové řízení 1 ICT - projekt SŠ COPT Kroměříž 1 Celkem 15 c) Studium na VŠ Vrzalík Václav, UTB Zlín, obor Bezpečnostní technologie, systémy a management 1 Dias Miloslav, MU Brno, obor Učitelství praktického vyučování 1 Celkem 2 :: vyřazení absolventů 19