Součásti naší školní zahrady:

Podobné dokumenty
KRÁLOVSTVÍ PANÍ PŘÍRODY. Přírodní zahrada při Mateřské škole Jaroměřice nad Rokytnou

Autoři: Adéla Šlaisová, Pavla Marková, Mgr. Adéla Hátlová, Jana Kunclová, Aneta Kadečková, Bc. Karolína Handlová

ZAHRADNÍ PROMĚNY

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Plán využití pomůcek. k projektu. Přírodní hřiště MŠ Luleč

VZDĚLÁVACÍ KURZ PRO ZAHRADNÍKY PŘÍRODNÍ ZAHRADY A PARKY PROSTOR PRO ZAHRADNÍ TERAPII

Brambor mandelinka bramborová, mšice 0,4 3 při zjištění výskytu

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důleţitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

Přestože půdní i klimatické podmínky. návštěva zahrada. zaujalo nás

Ruku v ruce s přírodou. Hřiště v přírodním stylu MŠ Kobylí

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

První krok k biozahradě

Obecné principy PŘÍRODNÍ ZAHRADY Ing. Monika Pýchová

jednání Rady města Ústí nad Labem

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Zelenina na zahradě

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU PODPOŘENÉHO NADAČNÍM FONDEM ZELENÝ POKLAD

Ihned po nastěhování byla zahrada porostlá plevelem a vypadala takto:

HŘIŠTĚ V PŘÍRODĚ MATEŘSKÁ ŠKOLKA TASOVICE

PLÁN EVVO PRO ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

6. Přílohy. Seznam příloh: Příloha I: Seznam vybraných základních škol okresu Louny, Rakovník, Kladno...II

PĚSTOVÁNÍ S DĚTMI. Kateřina Horáčková PĚSTOVÁNÍ S DĚTMI

Otázka: Dvouděložné rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Jarys. Dvouděložné rostliny. ČELEĎ: ŠÁCHOLANOVITÉ (Magnoliaceae)

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Life from Soil module template. Učitelé, lektoři, studenti a rodiče, zástupci samosprávy, členové nevládních organizací atd.

SROVNÁVACÍ ANALÝZA ODPADY

Plán činností Ekoškoly na rok 2016

Jídelníček na měsíc. dieta 1 dieta 2 dieta 3 dieta 4 dieta 5 PO polévka dýňová oběd Rýžové nudle s rajčatovou omáčkou, mozzarella. omáčkou, mozzarella

ZÁKLADNÍ ZÁSADY POBYTU V PŘÍRODĚ

"Zahrádka na dvoře Radovánku"

Jídelní lístek. od do Pondělí Úterý

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Ekosystém pole Člověk a jeho svět 4. ročník

Návrh prostranství v centru obce Těškovice. Ing. arch. Ing. Marcel Kupka, 6/2014

Výukové listy Čmeláci a samotářské včely

ROSTLINY Ovoce a zelenina

Průvodce k zamyšlení nad svou zahradou

Společenstva okolí lidských obydlí

Viadua sdružení pro ochranu a obnovu přírody a krajiny Závěrečná zpráva k projektu Výukové programy pro děti MŠ realizované ve venkovním prostředí

KULTURNÍ ROSTLINY- PRACOVNÍ LIST

Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek do

ročník 9. č. 26 název

MŠ ANTONÍNA SOCHORA. Školní vzdělávací program Duhový svět CO JSME VYBUDOVALI OD ROKU 2015 CO PLÁNUJEME V ROCE 2019 JAKÉ PROJEKTY JSME REALIZOVALI

Využití části školní zahrady k environmentální výchově a k podpoře množství a různorodosti hmyzu a drobných živočichů na školní zahradě

Projekt Malý zahradník Téma: Koloběh v přírodě

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Včela se představuje

Jídelní lístek pro měsíc září přesnídávka - - oběd polévka Dýňová 01a, 07, 09 hlavní chod Špagety s rajčaty a mozzarelou 01a, 07, 09

Regenerace nevyužívaných objektů v obci Nová Lhota

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Výukový materiál. VY_12_INOVACE_03_2_Čarovala ryba, aby byla chyba.notebook. July 05, :14

Zdravá výživa & tipy na svačiny. Pavlína Skrčená

Proč jsme tu o projektu

obilky, semena zbývající ozdoby, plody po zpracování ovoce košíky, dřevité proutí, větvičky koláže jejich části

Listnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )

Zpracování bylin Zlaté Hory MUDr. Zbyněk Mlčoch

Název aktivity: O nemocné myšce.

od do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Jak na kompostování jednoduše a prakticky. Kompostovat ve městě? Jde to!

Jídelní lístek pro měsíc březen 2017

PŘÍRODNÍ ZAHRADY. Projekt ROZŠÍŘENÍ VYBRANÝCH PROFESÍ O ENVIRONMENTÁLNÍ PŘESAH Č. CZ.1.07/3.2.04/

EKOSYSTÉM OKOLÍ LIDSKÝCH OBYDLÍ

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Jídelní lístek pro měsíc květen

REALIZOVANÉ AKCE 2018

Multiglot Ludmila Černá

Petržel zahradní. Pažitka pobřežní. Česneková tráva" Bazalka pravá 71 STRANA STRANA STRANA STRANA 60

obsahuje alergeny: 01,10 Svačina slunečnicový chléb, máslo, šunka, okurka - zelenina příloha, čaj, mléko obsahuje alergeny: 01,07

Používání šmíráků papírů. Využívání odpadů VV kelímky od jogurtů, sadba sazenic, PET

Plán záhonu Hmyzí a motýlí zahrada

A n a l ý z a - z á ř í

Smlouva o výpůjčce kompostéru THERMO KING 900l. Schváleno zastupitelstvem obce Horní Olešnice dne , usnesení č.1/25/2016 a 1/26/2016.

do Středa Čtvrtek Pátek

Výukový materiál Zpracovaný v rámci projektu

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/35


Úterý Středa Čtvrtek Pátek do

BAOBABY kurzy Šetrné hospodaření s vodou ( ) Jarda Kršňák/

Trvalky. Trvalky kontejnerované lze vysazovat po celý rok mimo zimní období.

Plán činností Ekotýmu na školní rok

Jídelní lístek do Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek

Krásný park pro všechny.

Deník arboreta - zpracováno 7.r. ve školním roce 2012/2013.

Jídelní lístek pro měsíc září

Vývoj sklizňových ploch a produkce hlavních plodin

Den zdraví Víme, co jíme

Plán činností zaměřených na environmentální výchovu v mateřské škole Tlumačov v kostce

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Jídelní lístek pro měsíc září

MŠ a ZŠ do Pátek

Búřil. Venku sněží doma hřeje a my se u okna na zimu smějeme. Rýma kašel nás nezdolá počkáme si až jaro zavolá.

14. Labyrint živý plot se zónami na hry

Sluníčková zahrada místo k životu

Srovnávací analýza ekologického stavu. Základní školy Zelená Havířov - Ţivotice září 2015

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důležitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

přípravku SpinTor evid. č

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Zahrada Smyslů Přírodní zahrada jako učebna

ZHODNOCENÍ STÁVAJÍCÍHO JÍDELNÍČKU

Transkript:

Zahrada hmyzu milá Průvodce V následujícím textu jsou stručně popsané jednotlivé části naší školní zahrady, která je díky finanční podpoře Odboru životního prostředí Města Tábor zaměřena na včely a luční hmyz. Zároveň Vás tímto zveme na návštěvu naší zahrady, kterou si můžete objednat na emailu: lenikuk@seznam.cz nebo telefonicky na tel. čísle: 381 232 910. Prohlídka zahrady je bez průvodce, k zapůjčení dostanete stručného průvodce zahradou, kterého vyrobili členové školního Ekotýmu. Součásti naší školní zahrady: Skleník Využíváme ho k pěstování ředkviček, kedluben, salátu, okurek, paprik a rajčat. O rostliny (včetně předpěstování) se starají žáci v rámci pracovního vyučování. Bylinková spirála Slouží k pěstování bylinek, kterým velmi prospívají její vyhřáté kameny. Bylinkovou spirálu stavěli žáci společně s učiteli, kameny získala škola jako sponzorský dar. V horní části spirály jsou bylinky, které mají rády přímé slunce a sucho, v dolní části naopak ty, které potřebují vlhčí zem a spíše polostín. Bylinky sušíme a využíváme při vaření či výrobě dekorací. Součástí bylinkové spirály je i malé jezírko s vodními rostlinami, které zavlažuje bylinky v dolní části spirály. Pěstujeme zde levanduli, mateřídoušku, tymián, rozmarýn, koriandr, pažitku, kmín, mátu, meduňku. Přivoňte si..

Altán venkovní učebna Zastřešený prostor, do kterého se vejde asi 15 dětí, využíváme k výuce venku během hezkých dnů a k odpočinku při práci na zahradě. Přírodní louka Přírodní louka má své místo ve středu zahrady. Je to část, která se neseká a nijak neupravuje, nechává se žít svým životem. Se svými květy je přírodní louka oázou pro včely a luční hmyz (motýly, čmeláky) uprostřed nízce posekaných nekvetoucích travnatých městských ploch. Na louce je několik kmenů ze starých stromů zahrady, které slouží jako obydlí pro hmyz, a domečky pro čmeláky. Pítka pro včely Pítka pro včely a další luční hmyz, případně i ptáky, jsou též v blízkosti přírodní louky. Brzy zjara, kdy kvete ještě málo rostlin a včely mají nedostatek potravy, poskytují pítka vodu s rozpuštěným cukrem a slouží jako takový příkrm pro luční hmyz. Během léta a podzimu jsou zásobárnou vody, kterou mohou využít i ptáci. Pítka vyrobil pan školník společně s chlapci o pracovním vyučování. Na zimu je schováváme na školní půdu.

Domečky pro čmeláky Domečky pro čmeláky jsou malé dřevěné budky nízko u země umístěné na přírodní louce. Vyrobili je chlapci s panem učitelem během pracovního vyučování. Na jaře, když se oteplí, létá u země paní čmeláková a hledá si vhodnou díru do země, ve které se zabydlí a stráví tam celé léto. Ze svého domečku vylétává do nejbližšího okolí a opyluje květy. V dnešní době, kdy je nedostatek včel, je výhoda mít svou vlastní paní čmelákovou. Domečky pro čmeláky poskytují ubytování čmelákům, kteří zůstávají na školní zahradě a opylují velké množství ovocných stromů a květin. Na zimu je schováváme na školní půdu. Broukoviště Broukovitě je vlastně takový panelák pro hmyz. Díky navrtaným větvičkám a cihlám, suché trávě, jehličí, šiškám, dutým stéblům a kamenům poskytuje útočiště pro velkou škálu hmyzu. Broukovitě vyhráli naši žáci v celostátní soutěži Envigame a v letošním roce je na naší zahradě poprvé. Těšíme se, že díky broukovišti budeme moci pozorovat jeho hmyzí návštěvníky. Kompost Na školní zahradě jsou umístěny dva komposty, každý v jednom rohu zahrady. Kompostujeme v nich nasekanou trávu, shrabané listí a část plevelu ze záhonů. Rostou na nich dýně a slunečnice.

Na školní zahradě jsou dále obvyklé části jako záhony s běžně pěstovanou zeleninou a květinové záhony. Součástí zahrady jsou ovocné stromy, především jabloně, ale také hrušně a švestky. Zahradu zkrášluje osázený pahorek se suchým potůčkem z kamínků a také množstvím medonosných rostlin pro včely a luční hmyz. Velká část rostlin je označena jmenovkami.

Vermikompostér Je plastový kompostér, ve kterém proces kompostování zajišťují pilné žížaly kalifornské. Do vermikompostéru dáváme zbytky ze svačin, použité sáčky od čaje, biologické zbytky z vaření (slupky od brambor, cibule, jablek, apod.). Žížaly v něm během dvou měsíců vyrobí kvalitní půdu a žížalí čaj, který se využívá jako velmi účinné přírodní hnojivo. Vermikompostér najdete u zdi školy naproti hřišti. Králík Čaki Čaki je členem 6. třídy, která se o něho stará. Čaki má udělanou útulnou králíkárnu i se jmenovkou a najdete ho stejně jako vermikompostér u zadní části školy naproti hřišti. Holubi Díky našemu panu školníkovi a jeho velké zálibě, kterou jsou poštovní holubi, máme na školní zahradě též pár holubů. Jsou u zadní zdi školy naproti hřišti.