MICHAL VIEWEGH: LITERATURA UMĚLECKÁ NEBO POPULÁRNÍ?



Podobné dokumenty
s magickým realismem souvisí i jiné žánry a směry, např. posmodernismus, fantastická literatura (fantasy, sci-fi),

Malá země objevuje malé literatury

Nejlepší prevencí je správný start

Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla

Referenční rámec. Motivace k hraní RPG a související vlivy. Jakub Holý,

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Josef Hons Pohádky silnic, mostů a tratí

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Proč hledat svou druhou polovičku?

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský

Krotíme obrazovku Pavel Říčan Drahomíra Pithartová

prof. RNDr. Anna Strunecká, DrSc. prof. RNDr. Jiří Patočka, DrSc. DOBA

Plánované projekty Národního divadla k Roku české hudby 2014

Posudek oponenta diplomové práce

EU_12_sada2_12_ČJ_Detektivní_literatura_Dur

Tematické literární akce

čtení: Mt 19, Píseň: S278 Přijď již, přijď Duchu stvořiteli. Základ kázání: Mal 2, Milé sestry, milí bratři,

PSYCHOLOGICKÁ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

nití či strunou. Další postup, barevné konturování, nám napoví mnoho o skutečném tvaru, materiálu a hustotě objektu.

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

VAŠE RODINNÁ KRONIKA KROK ZA KROKEM. Plynulý tok příběhu

Ročník, obor 1. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Mechanik opravář motorových vozidel (A1B)

Název Autor Nakladatel.údaje Anotace Počet

PRVNÍ KAPITOLA. Vstupujeme na cestu

Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech

PÝCHA. Pocit vlastní důležitosti

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Kapitola č. 6 Chůze naboso

POP & BRAK Populární literatura v kontextu proměn (nejen) české literární kultury

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Reisovo cestování skrytostí

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pierre Franckh. způsobů, jak najít lásku

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

HROZÍ ČESKU ZAMOŘENÍ VĚTRNÝMI ELEKTRÁRNAMI?

Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování

2. kapitola. Šamanský pohled na svět

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Josef Škvorecký

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

Najdi znovu sám sebe 6

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

K O B R A KULTURNÍ OBČASNÍK REGIONÁLNÍCH AUTORŮ LEDEN 2012 *** ROČNÍK XIII. *** ČÍSLO 1

PRACOVNÍ DOKUMENT. CS Jednotná v rozmanitosti CS o současném a budoucím řízení rybolovu v Černém moři.

Vývoj kresby podle věku dítěte do 1 roku = Období skvrn

1

17. Souvětí podřadné Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013


5. Čtenářství a knihovny

Jóga. sex. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ ŠESTÁ VÝROČNÍ ZPRÁVA KOMISE EVROPSKÉMU PARLAMENTU

Český jazyk a literatura Literatura 20. století

Telefonní budka. Varovný telefonát

Psychická krize. Pojem krize

O B J E D N A N Ý B A L Í Č E K "50 ODSTÍNŮ DUŠE" VÁŠ OSOBNÍ REPORT. Dušan Marný Celkový počet účastníků:

MASARYKOVA UNIVERZITA

FRANTIŠEK KUBKA

Dobrodružství se Šmouly

Obsah. Moderní doba! Jak vydržet a hlavně JAK přežít? 11 Co je stárnutí a proč k němu dochází? 33

METODIKA PRO POSUZOVÁNÍ NÁSTAVEB, PŮDNÍCH VESTAVEB A OCHRANU STŘEŠNÍ KRAJINY

Nejlevnější chatu střední Evropy najdete ve 'slovenských Jeseníkách'

SVĚTOVÁ PRÓZA. (v předválečném, válečném a meziválečném období) ( )

Tak trochu jiný seminář sami sobě knihovníkem

Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Současná literatura

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna


Popis reprezentativní knihy tzv. Quick Scan

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

VY_12_INOVACE_99. Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti

Mgr. Zuzana Pospíšilová HRAJEME SI S BÁSNIÈKOU

Kino Květen Teplice - program červenec

Digitální učební materiál

Charakteristika knihy úrovně 1 (Rowlingová: Harry Potter a Kámen mudrců) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Filmy: Satanské ovládání mysli

CÍL HRY HERNÍ MATERIÁL PŘÍPRAVA HRY

S doc. MUDr. Martinem Vališem, Ph.D.

SOUČASNÁ ČESKÁ LITERATURA

Zdeněk Váňa: rozbor skice Rudolfa Steinera

VODA S ENERGIÍ Univerzita odhalila tajemství vody Objev hexagonální vody

10. číslo / 2015 prosinec 2015

Členění území lokality

POVINNÁ ČETBA 2015/ A

11. LITERÁRNÍ MODERNA. C)Česká literatura přelomu 19. a 20. století Anarchističtí buřiči

Trestné činy související se zdravím a životem

Minimální preventivní program na školní rok

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

RELIGIOZITA Náčrt operacionálního schématu Seminární práce předmětu Výzkum veřejného mínění II

SVĚT OČIMA DĚTÍ ROČNÍK SOUTĚŽE MINISTERSTVA VNITRA. odbor tisku a public relations Ministerstvo vnitra

Cílem školy je : Vzdělávací obsah Školní vzdělávací činnosti integrované bloky. Název školního vzdělávacího programu :

Záhy pochopíte proč: žádná přitažená kolínka! nebo sevřené pěstičky! a už vůbec ne pláč!

Transkript:

Jelena Kovtun (Rusko) MICHAL VIEWEGH: LITERATURA UMĚLECKÁ NEBO POPULÁRNÍ? Ještě zhruba před deseti lety vypadala situace poměrně jednoduše: v takzvaných socialistických zemích měla krásná literatura sociální funkci a byla považována za jeden z nejdůležitějších nástrojů ideové výchovy příslušníka nové společnosti cílevědomého budovatele komunismu. O literatuře se hovořilo na stranických sjezdech a umělecká próza musela vyhovovat určitým požadavkům ideologickým (stranická angažovanost) i formálním (socialistický realismus). Každé umělecké dílo bylo podrobeno přísné cenzuře a jeho «oficiální» vydání mělo samo o sobě svědčit o «správnosti» jeho obsahu, od čehož se odvozovala i jeho estetická hodnota. Proto také v zemích východního bloku vůbec neexistoval problém diferenciace mezi umělecky náročnou a populární literaturou. Ta druhá, jak to vyplývalo ze soudobých kritik, byla charakteristickým rysem vyhraněně kapitalistické společnosti. Jen v tamějších podmínkách prý mohli chtít čtenáře pobavit (odvracejíce tím jeho pozornost od palčivých sociálních otázek a třídního boje) nesčetní «bulvární» beletristé s jejich kriminálními romány, dobrodružnými anebo milostnými prózami. Přitom se ovšem s nechutí uznávalo, že v zápase o komerční úspěch vypracovala populární literatura na Západě řadu prostředků umožňujících spisovatelům vzbudit zájem čtenáře o díla, která sice nemají velmi složitou sociální nebo filozofickou problematiku, ale dost lákavě vypravují o fantastických událostech, záhadách, tajemstvích, obsahují napínavý děj atd. Navíc nebylo vždy snadné určit, zda je obsah některého díla «vážný» nebo «triviální». Proto čas od času vycházely v Rusku i v jiných východoevropských zemích překlady nejvýznačnějších představitelů populárních žánrů (např. v žánru sci-fi to byli Isaak Asimov, Ray Bradbury, Clifford Simak a jiní). To znamená, že ani na Východě nikdy neexistovala ostrá hranice meži prózou krásnou a komerční; nicméně oficiálně negativní vztah k populární beletrii se tu držel po celou socialistickou éru. Proto také (alespoň v Rusku) téměř vůbec neupoutal tento jev pozornost akademické literární vědy. Situace se skoro ze dne na den změnila začátkem devadesátých let, kdy byl knižní trh bývalých zemí východního bloku doslova zaplaven proudem překladů západní beletrie. Brzy nato se dostavil i stejně bouřlivý proud obdobných domácích próz, jejichž autoři používali zpravidla angloamerické pseudonymy. V krátké době zhruba za deset let se literatura ruská i česká obohatila o všechny možné populární žánry, od milostného a dobrodružného až po kriminální příběhy a fantasy. O zmíněné žánry projevili zájem dokonce spisovatelé patřící dříve k takzvaně oficiální literatuře (Vladimír Páral, Kir Bulyčov).

2 Tato změna zaprvé měla za následek zvýšení pozornosti literárních vědců k těmto doposud prakticky neznámým oblastem kulturního dění a zadruhé prokázala nutnost vytvoření pokud možno přesných kritérií zařazení toho či onoho textu do okruhu literatury umělecké anebo komerční. Tento úkol se ukázal byt opravdu těžký. Literární věda ani kritika totiž až dones nenašla defenitivní odpověď na základní otázky: zda je vždy trestuhodné, jestliže spisovatel využívá napohled banální milostnou či dobrodružnou zápletku? Zda je v každém případě odsouzeníhodný zájem některých autorů o témata doslova šokující, jako například život prostitutek v Páralově románě Playgirls nebo sexuální zábavy sovětských státních a stranických lídrů v Modrém sádle od Vladimíra Sorokina? Zda má rozhodující roli pro označení literárního díla jako ryze komerčního důvod, že se líbí různým čtenářům bez ohledu na jejich věk, vzdelání a inteligenci? Všechny tyto otázky vyvstávají před tím, kdo bádá o vývoji české prózy v posledním desetiletí, a to především v souvislosti s dílem Michala Viewegha, jehož knihy se těší stále větší oblibě čtenářů. Do literatury vstoupil Viewegh v osmdesátých letech, kdy uveřejnil několik povídek ve víkendové příloze Mladé fronty; později přispíval do Mladého světa. Po roce 1990 publikoval rovněž v časopisech Playboy, Literární noviny, Tvar aj. V téže době se objevilo první z jeho rozsáhlejších děl: próza s detektivní zápletkou Názory na vraždu (1990). Avšak větší čtenářský i kritický ohlas získala teprve druhá jeho kniha Báječná léta pod psa (1992), pro niž byl Viewegh uznán za jednoho z nejlepších prozaiků mladší generace. Kritika vysoce ocenila jeho schopnost vyprávět děj, snahu o propojení psychologické introspekce subjektivizovaného vypravěče se sebereflexí vzniku a utváření literární výpovědí (Hemelíková 1998: 625). Od té doby však každá další Vieweghova próza vzbuzovala v kruzích odborníků spíš zklamání, zatímco mezi veřejností měly jeho knihy trvalý úspěch (dnes je Viewegh jedným z mála spisovatelů z povolání a živí se vydáváním vlastních děl). Proč je tomu tak? Už ve Výchově dívek v Čechách (1994) napínavý děj zjevně převažuje nad psychologismem. Další Vieweghova tvorba se vyznačuje stále větší snahou čtenáře doslova šokovat a skandalizovat, ať už jde o příběh rodiny mladého devianta (Zapisovatelé otcovský lásky, 1998) nebo o pohlavní prožitky soudobého spisovatele (Povídky o manželství a o sexu, 1999). Právě proto je dnes Viewegh často považován za autora komerčního, který usiluje především o popularitu mezi nejšíršími vrstvami čtenářů a kvůli tomu zneužívá módní témata z postkomunistické epochy, erotiku a nespisovný jazyk. Spisovatel ostatně s tímto kritickým míněním počítal už dříve. Jedna z jeho postav s ironií říká, že coby dobrovolný styčný důstojník mezi opovrhovaným, avšak kupovaným čtivem a respektovanou literaturou, kterou prakticky nikdo nečte, musí přirozeně počítat s tím, že na něho budou občas zlostně pokřikovat z obou táborů (Viewegh 1997: 135). 2

3 Bezesporu v posledních Vieweghových textech se opravdu projevuje komerční složka. Autorova snaha vydat nejméně jednu knížku ročně a k tomu knížku prodejnou nemůže přispívat ke kvalitě jeho tvorby. Ale nebylo by správné spatřovat v tom jen touhu po «masovém» úspěchu: není to tak jednoduché. Viewegh je autor nepochybně talentovaný, i když mu lze leccos vytknout. Už v jeho prvotinách se projevil osobitý styl, značná erudice, schopnost pozorovat život a postihnout smysl nejrůznějších životních jevů. A proto, byť nemá Viewegh v posledních letech žádné «velké téma», nesmíme omezovat jeho tvorbu na zjednodušené nebo přespříliš dramatizované náměty, připomínající občas dějová schémata «bulvárních» milostných či erotických příběhů. Abychom tuto naši myšlenku potvrdili, všimněme si blíže Výchovy dívek v Čechách. Viewegh je vždy «autobiografický», ale v tomto románě, jakož i v pozdějších Povídkách o manželství a o sexu intimně lyrický tón zaznívá nejvýrazněji. Námět Výchovy dívek v Čechách je na první pohled komorní, nepříliš bohatý na události a navíc nemá tak široké společenské zázemí jako v Báječných letech pod psa. Vypráví se krátký a tragický milostný příběh ženatého středoškolského profesora a jeho již dospělé žákyně, kterou on učí, jak se má psát povídka. Vnější okolnosti zápletky představuje autor poněkud melodramaticky: Beata zpočátku divže nepřejede vyprávěče autem (v němž se nakonec zabije), později oba posedne vášeň, které nepřejí její rodiče, a končí to hádkou mezi nimi a sebevraždou protagonistky. Přitom je však v románě propojeno několik námětových rovin, což jeho obsah značně komplikuje. Kromě popisu milostného vztahu mezi vyprávěčem a Beatou věnuje autor pozornost všednímu životu středoškoláků, jakož i zbraslavských obyvatelů, a také rodinnému prostředí zbohatlíka Krale. Toto propojení je tak organické, že jednotlivá fakta, která se zpočátku zdají být naprosto malicherná, sehrávají nakonec významnou roli. Školník, ku příkladu, je zároveň pracovníkem krematoria a právě on se zúčastňuje Beátina pohřbu: a jeií srdce, proměněné v popel, nabral do dlaně školník František Nedělníček a rozhodil je po větru na lukách urnového háje, který je chloubou zbraslavských občanů (Viewegh 1997: 219). Nebo jiná maličkost: kvůli těsným zbraslavským uličkám musí hrdina jet každé ráno kolem Beatina havarovaného auta. Ona jistá vzájemná provázanost, ironicky komentuje to autor, již je snad vnímavější čtenář tu a tam svědkem, není bohužel záležitostí nějakého kompozičního mistrovství, nýbrž je jen logickým důsledkem maloměstských rozměrů tohoto příběhu všichni se znají, všechno souvisí se všim (Viewegh 1997: 171). V důsledku toho nevnímá čtenář Výchovu dívek v Čechách jako banální milostnou historku, nýbrž jako vyprávění o střetnutí dvou světů: «starého», v němž byl vychován hrdina, a «nového», který zosobňuje Král. 3

4 Viewegh líčí, jak jsou tyto světy sobě vzdálené a zároveň tak blízké, že nemohou jeden bez druhého existovat. V románě zaznívají motivy provázející celou spisovatelovu tvorbu. Jsou to zejména lidská osamocenost a pokusy ji překonat v manželství, které má ovšem dvojí následky: na jedné straně omezení osobní svobody a nudu, na druhé zase rodinnou pohodu a radost z dětí. Podle mého názoru, piše Viewegh o novele od Jana Harta (a lze to říci o každém textu od jeho samotného), byl smysl knihy... snad v tragikomické snaze dnešního, nejednoduchého člověka dorozumět se se svými nejbližšími (Viewegh 1996: 48). Pro Vieweghovy hrdiny je charakteristická snaha najít své místo v proměněném postkomunistickém světě, ale zároveň pohrdání jeho morálkou, mravní nevázaností atd. Ve Výchově dívek v Čechách se vyprávěč se vší odhodlaností obrátí od toho starého k tomu novému a stane se stejně jako autor ze středoškolského profesora módním beletristou; přitom je mu líto vlastní minulosti, ačkoli se do ní nechce vrátit. Konfrontace «toho starého» a «toho nového» je u Viewegha navíc komplikována generační změnou: při hádce s Beatiným otcem hrdina podobně jako Čapkův Loupežník pociťuje autenticitu mládí, avšak také on má dospívající dceru... Výchova dívek v Čechách i další Vieweghovy prózy jsou prostoupeny skrytou ironií a především sebeironií. Vyprávěč zdaleka nepřikrašluje vlastní postavu. Čtenář vidí, že je nerozhodný, ba plachý, že analyzuje každý svůj krok. Jakkoli otevřeně líčí Viewegh erotické scény, na popis citů je spíše skoupý. Klíčové epizody zobrazuje dost lakonicky, často se «schová» za cizí text, avšak takové narážky na skutečné vyprávěčovy či autorovy prožitky, které musí čtenář sám rekonstruovat, je jenom zostřují. Obsahovou kondenzovanost textu doplňuje jazyková výraznost. Ve Výchově dívek v Čechách Beáta hrdinovi sdělí, že v současné době ji údajně zajímá jedině to, jak tradiční vyprávěcí formu zničit. Mě zase to, jak se k ní vrátit, odpovídá ten, a zároveň s ním i autor (Viewegh 1997: 167). Ale zdánlivě prostý, záměrně «hovorový» Vieweghův sloh vyústí nakonec v složitou soustavu skrytých citátů, aluzí a odkazů. Najdeme zde napodobování stylu známých autorů a také přímé oslovování čtenářů, kritiků a kolegů ze spisovatelských kruhů. Značnou roli hraje Vieweghova zkušenost s literární parodií, které věnoval knížku Nápady laskavého čtenáře (1993). Zachytit nastíněné obsahové i stylistické bohatství Vieweghova románu nebude tak jednoduché pro «laického» čtenáře, který si však knížku se zájmem přečte, aby se dozvěděl, jak dopadne hříšná láska hrdinů. K čemu by potom byla taková složitost v «masové» próze? Nebylo by vhodnější napsat happy end, dodat víc dobrodružství a eliminovat vedlejší roviny? Není-li tomu tak, opravňuje nás to k názoru, že Viewegh nesledoval jen ryze komerční úspěch. Zde bude na místě srovnání s jedním z nejčtenějších v posledních letech ruským autorem Viktorem Pelevinem. Jeho román Čapajev a Prázd- 4

5 nota (1996) také šokoval «seriózní» kritiky parodováním proslulých knihy a filmu o hrdinovi občanské války, jakož i absurdním spojením současných ruských reálií s orientální filozofií. V tomto románě bývá spatřován v nejlepším případě odvážný literární experiment a v nejhorším otevřené zahrávání autora s nevybíravou čtenářskou masou. Přečteme-li však tento text pozorněji, zjistíme, jak je obsahově hluboký. Nesmírně ironicky, s pomocí paradoxů, skrytých citátů a obměňování známých anekdot píše autor o nejzávažnějších otázkách života a smrti, o liských osudech v době společenských otřesů, o nesnadné volbě vlastní životní cesty. V tom se projevuje značná podobnost stylu Pelevina a Viewegha, i když mají nepochybně různé názory, vycházejí z různých literárních tradic atd. Je-li toto tvrzení oprávněné, pak může jít o objektivní znak doby, o jistou její potřebu, kterou vyjadřuje dílo obou rozebíraných autorů. Není náhodou, že u Pelevina byla kritikou konstatována «schopnost být moderní». Pelevin «nelíčí nemoci doby, nýbrž sám jimi trpí... Jinak psát neumí, i kdyby chtěl. Právě proto je autentický» (Basinskij 1999: 10). V čem ona «potřeba doby» spočívá? Dá se předpokládat, že také literatura tohoto druhu je určena čtenáři zvídavému a vzdělanému, který nejen sleduje popisované události, ale i rád «luští» text. Je to však čtenář nové éry, kdy se v literatuře stále více projevuje snaha nejen vychovávat, ale také v širším smyslu zabavovat, tedy získat si publikum svéráznou fantazií, mistrně vybudovanou zápletkou a obsahovou náročností skrývající se za zdánlivou jednoduchostí. Dnešní čtenáři (včetně intelektuálů) si zvykli na dynamická schémata detektivek, na horory, melodramata a pornografii, na četbu popularizujících encyklopedií i knížek z okultismu. Potřeba zápasit anebo prostě počítat s existencí podobných spisů nutí talentované autory vytvářet svého druhu intelektuální variantu «masové» beletrie či naopak «masovou» prózu pro intelektuály. Čtenáři těchto knih jakoby stále balancují mezi poznáváním (tam, kde se parafrazuje cizí text), zvědavostí a odporem a nakonec zcela nečekaně začnou sympatizovat s hrdiny i s autorem. Tuto naši domněnku samozřejmě budeme muset ověřit na širším materiále. V každém případě však je dobře, že podobné prózy v posledních letech vycházejí. Znamená to mimo jiné, že ani v rámci «masových» žánrů nevypadá všechno tak nezajímavě a jednoduše. A hlavně, že také složité problémy současného světa lze zpřístupnit nejrůznějším vrstvám čtenářů formou stejně poutavou jako dobrodružné příběhy nebo horory. BIBLIOGRAFIE BASINSKIJ, Pavel 1999 «Sindrom Pelevina», Literaturnaja gazeta 1999, č. 45, str. 10. 5

6 HEMELÍKOVÁ, Blanka 1998 «Michal Viewegh», Slovník českých spisovatelů od roku 1945 (Praha: Brána, díl 2). VIEWEGH, Michal 1996 Názory na vraždu (Brno: Petrov) 1997 Výchova dívek v Čechách (Brno: Petrov) 6