NEJBOHATŠÍ EKOSYSTÉMY PLANETY ZEMĚ ( NEPZ )



Podobné dokumenty
NEJBOHATŠÍ EKOSYSTÉMY PLANETY ZEMĚ ( NEPZ )

Nejbohatší Ekosystémy Planety Země

Nejbohatší Ekosystémy Planety Země

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Green Life. - newslleter duben 2018

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Animal s life. Šťastná Tereza a Kozáková Anna

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

Roční realizační plán enviromentální výchovy ZŠ Povrly

Martina Sobotková, B 775 martina.sobotkova.1@fsv.cvut.cz Konzultační hodiny: úterý hod.

VY_32_INOVACE_01_EKOSYSTEMY

BIOSFÉRA. živý obal Země. souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

Předmět:: Zeměpis. Úvod do zeměpisu Informační a dokumentační zdroje v geografii

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

NABÍDKA PROMÍTÁNÍ A PŘEDNÁŠEK PRO ŠKOLY I. STUPEŇ

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P02. Pořadové číslo: 2. Datum vytvoření: Datum ověření: 29.3.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

38.Biosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

ZÁKLADNÍ ŠKOLA, JIČÍN, ŽELEZNICKÁ 460 ROČNÍ REALIZAČNÍ PLÁN EVVO NA ŠKOLNÍ ROK

Místní větry. Pohon mořských proudů. Globální proudění vzduchu na Zemi

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

SPOLEK PRALES DĚTEM VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015

VY_32_INOVACE_ / Člověk a příroda

Rozhovor s paní učitelkou Martinou Slámovou

Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CAPA.8.

Zeměpisná olympiáda 2011

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

ročník 7. č. 15 název

Intertropická zóna konvergence = pás oblačnosti a srážek, který se spolu se sluníčkem posouvá mezi obratníky (na snímku léto S polokoule)

Problém č.1 Kácení tropických deštných pralesů

Zeměpis - 6. ročník Vzdělávací obsah

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Opakování Asie - pracovní list

Předmluva Hodnota biodiverzity 71 Ekologická ekonomie 74 Přímé ekonomické hodnoty 79

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Rozmístění obyvatelstva na Zemi

Regionální geografie světa Zdeněk Máčka

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Člověk a příroda Zeměpis Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

BIOSFÉRA TEST. 1. Rozmístění vegetace na Zemi závisí hlavně na: a) zeměpisné šířce b) počasí c) rozložení pevnin a oceánů d) nadmořské výšce

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

Šablona č Zeměpis. Zeměpisný kolotoč o Austrálii

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Zeměpisná olympiáda 2011

PROGRAM NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE STŘED

VY_07_Vla5E_46. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Zeměpisná olympiáda 2011

VY_32_INOVACE_10_17_PŘ. Téma. Anotace Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova

Tabulace učebního plánu

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY

EU V/2 1/Z27. Světový oceán

EU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

Základní škola pro tělesně postižené, Opava, Dostojevského 12 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2017/2018

Korespondenční soutěž Tajemství lesů

DOBROVOLNÍCI PRO ZAHRADU VILY ČERYCH. Hledáme dobrovolníky na práci v památkově chráněné a neobyčejné zahradě Vily Čerych

Týden 1/ ledna ledna 2014

Těžba dřeva Pěstování hovězího dobytka Báňský průmysl Eroze půdy a stavba nových komunikací

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Inovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Cestování po podnebných pásech (metodická část)

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Zeměpis - Sekunda. provede regionalizaci v jednotlivých světadílech, vytyčí společné

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

SPOLEK PRALES DĚTEM VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014

Zeměpisná olympiáda 2012

ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN. Zeměpis. 6.ročník

EKOLOGICKÁ BIOGEOGRAFIE (JAK PROSTŘEDÍ OVLIVŇUJE ROZŠÍŘENÍ ORGANISMŮ)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Úmluva o mokřadech majících mezinárodní význam především jako biotopy vodního ptactva

AKTIVITY STÁTNÍHO ZDRAVOTNÍHO ÚSTAVU V KRAJI VYSOČINA

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Fyzická geografie. Cvičení 5. Ing. Tomáš Trnka

Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

Biotické podmínky života

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2015/16

40.Tropické deštné lesy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Témata k opravným zkouškám a zkouškám v náhradním termínu

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : přírodověda ročník: 5. Školní rok 2014/2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata

Předkladatel: ZŠ a MŠ Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

Anotace vzdělávacích materiálů

AKTIVITY STÁTNÍHO ZDRAVOTNÍHO ÚSTAVU V KRAJI VYSOČINA

Transkript:

GREEN LIFE EDUCATION představuje výchovně vzdělávací projekt NEJBOHATŠÍ EKOSYSTÉMY PLANETY ZEMĚ ( NEPZ ) 2015

Výchovně vzdělávací projekt: Nejbohatší Ekosystémy Planety Země ( NEPZ) ÚVOD: Projekt NEPZ vznikl na jaře 2012 na základě snahy o znovuobjevování cesty k přírodě u dětí a mládeže. Současný stav trávení volného času u dětí a mládeže vede nastupující generaci k postupnému odtržení od přirozenosti, pokory a respektu k přírodě. Na základě aktivní ochrany přírody, více než 5.000 ponorů v oceánu, díky mnoha letům života na moři a v deštném pralese, jsme se rozhodli přinést dětem do mateřských školek, základních a středních škol, nový pohled na přírodu různých ekosystémů a na divoká zvířata. Cílem projektu NEPZ je ukázat mladé generaci skutečný význam přírody, její reálné ohrožení a možnost zapojení se do její aktivní ochrany. RESPEKTOVAT, MILOVAT A CHRÁNIT DOKÁŽEME JEN TO, CO ZNÁME A ČEMU ROZUMÍME!

Proč zapojit školu do NEPZ? Tento projekt se vyznačuje dlouhodobou spoluprací, netradičním vzdělávacím programem, hlubokou etickou myšlenkou a slušností vůči přírodě, zvířatům a planetě Zemi. Výtěžek z projektu NEPZ navíc výrazně podporuje česko-indonéský projekt Green Life na Sumatře v Indonésii, který se zabývá přímou ochranou tygrů sumatránských, vzděláváním domorodých dětí a především záchranou deštného pralesa v česko-indonéské soukromé rezervaci Green Life. Každá zapojená škola tak přímo podporuje všechny tyto aktivity, poněvadž výrazná část vstupného za přednášky NEPZ financuje projekt Green Life. Přednášky NEPZ se odehrávají na vaší škole, tedy nemusíte dojíždět za programem. Tím vám odpadne odpovědnost za cestování s dětmi, žáky a studenty mimo školu. Disponujeme promítací technikou (ozvučení, plátno, projektor, notebook) a veškeré vzdělávací materiály si tvoříme sami, včetně filmů. Běžně ve školách využíváme interaktivní tabule, jsou li k dispozici. Jak NEPZ probíhá? Škola, která se 2x za školní rok (1. a 2. pololetí) zapojí do projektu NEPZ, se stává automaticky PART- NERSKOU ŠKOLOU. Naše výchovně vzdělávací společnost, na základě domluvy na termínu, dorazí na vaši školu a absolvuje zde 45ti, 60ti až 90ti minutovou přednášku na předem dané téma konkrétního ekosystému planety Země. Přednášky jsou placené za dítě / žáka / studenta - 45 minut = 35 Kč, 60 minut = 40 Kč, 90 minut = 45 Kč. Každá partnerská škola získá PARTNERSKÝ CERTIFIKÁT, svědčící o účasti na výchově a vzdělávání dětí ve vztahu k přírodě a k ochraně deštných pralesů, jakožto jednoho z nejbohatšíh ekosystému souše planety Země. Přednášky jsou vhodné pro všechny věkové stupně dětí a mládeže od 3 do 18 let na mateřských, základních a středních školách. Vše je rozčleněno na základě věku dětí, žáků a studentů. U nejmenších jde o objevování přírody, u starších o její pochopení. Preferujeme skupiny posluchačů od 20ti do 60ti na jednu přednášku. Jsme schopni odpřednášet až 6 přednášek po sobě během dne. V případě zájmu školy jsme schopni udělat i přednášku hromadnou v kinosále, aule, či tělocvičně. Minimální počet zapojených posluchačů za přednáškový den je 100, ale uvítáme zapojení maximálního počtu dětí a celé školy na 1. i 2. stupni. U vesnických nebo soukromých škol s menším počtem dětí děláme výjimku, pokud zapojí celou školu. Přednáškové období probíhá každoročně přibližně od konce září do poloviny prosince a od konce března do začátku června.

Osnova přednášky: - Úvod - Výchovně vzdělávací film NEPZ max. 10 minut - Beseda - Vědomostní kvíz - Novinky projektu Green Life - Etika a závěr Témata přednášky NEPZ: (témata se neustále vyvíjí) 01. Úvod Projekt Green Life Chráníme deštný prales = do čeho se škola zapojuje 02. Tropický deštný prales 03. Korálový útes 04. Savana a monzunový les - Asie 05. Mořská pobřeží tropické moře 06. Lesy mírného pásma Evropa 07. Sopky 08. Mořská pobřeží studená moře 09. Tundra 10. Tropické řeka 11. Mokřady Evropa 12. Mediterán - pobřeží 13. Hory a velehory 14. Život v deltě řeky 15. Mediterán - moře 16. Savana a monzunový les - Afrika 17. Boreální jehličnatý les 18. Polární oblasti 19. Pouště a polopouště 20. Člověk a životní prostředí O plánovaných přednáškách bude každá partnerská škola vyrozuměna vždy na konci srpna až v září pro 1. pololetí a v prosinci až lednu pro 2. pololetí.

Jak se zapojit? Škola, která má zájem o zapojení se do výchovně vzdělávacího projektu NEPZ a zároveň se ztotožňuje s aktivní účastí na podpoře ochrany světového přírodního dědictví deštných pralesů, se může přihlásit na kontaktní adresu společnosti Green Life Education. Kontaktní adresa: Zuzana Koloušková Hodějovice č.e. 14, okres Pelhřimov, 393 01 Web: www.nepz.cz www.pralesdetem.cz E-mail: green.life@seznam.cz Telefon: +420 732 227 248 S pozdravem a úctou Green Life & Education Zuzana Koloušková Hodějovice E 14, okr. Pelhřimov IČ: 76662756, DIČ: CZ8752224228 Bc. Zuzana Koloušková Ředitelka Green Life Education místopředseda spolku Prales dětem Milan Jeglík Lektor projektu NEPZ předseda spolku Prales dětem