Catasetum saccatum. Chiloglottis formicifera



Podobné dokumenty
ADAPTACE A PŘÍRODNÍ VÝBĚR

ADAPTACE A PŘÍRODN. Atta, Acromyrmex: větší dělníci - krájení listů, vojáci - jejich ochrana, malí dělníci - žvýkání listů, pěstování hub

Tematický plán učiva BIOLOGIE

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Dědičnost pohlaví Genetické principy základních způsobů rozmnožování

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

BIOLOGIE. Gymnázium Nový PORG

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

připomínka z minula...dlužím vám něco?!? Videa Zdroj pdf moodle

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

Dědičnost a pohlaví. KBI/GENE Mgr. Zbyněk Houdek

Populační genetika II

Rybářství 4. Produktivita a produkce. Primární produkce - rozdělení. Primární produkce - PP

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Etoekologie. Tomáš Grim Univerzita Palackého

ivotní strategie) Eviota sigillata Diomedea exulans Oncorhynchus tshawytscha

Učební osnovy předmětu Biologie

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

PŘÍRODOPIS ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Drift nejen v malých populacích (nebo při bottlenecku resp. efektu zakladatele)

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ. Skupina A

- nadčeleď Tarsoidea je v rámci nižších primátů, ale i v rámci celého řádu Primates zcela unikátní. - tato nadčeleď má jedinou čeleď Tarsiidae s

2. Druh, speciace a evoluce

Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha vědět, co je příčinou nemoci a smrti

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Biologie - Sexta, 2. ročník

Anatomie a fyziologie člověka

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

TEPLOTA. Teplota jako ekologický faktor. Modifikace profilu absolventa biologických studijních oborů na PřF UP CZ.1.07/2.2.00/28.

Okoun říční - Perca fluviatilis

Rybářství ve volných vodách

Genetická kontrola prenatáln. lního vývoje

ZDRAVÝ SPÁNEK Ing. Vladimír Jelínek

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

Zvyšování kvality výuky technických oborů

život v křídě SPINOSAURUS 252 mil.

Zdravověda a první pomoc se zaměřením na lakros

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Živočichové a teplota. Zuzana Starostová, katedra zoologie, PřF UK

REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?

EKOLOGIE LESA Pracovní sešit do cvičení č. 6:

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

Maturitní témata Biologie MZ 2017

HLUBOKÝ OCEÁN OCEÁNSKÉ DNO

Velká rodina života. mlha se zvedá

Evoluce člověka a její modely

Každý ekosystém se skládá ze čtyř tzv. funkčních složek: biotopu, producentů, konzumentů a dekompozitorů:

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Evoluce člověka a její modely

Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.

Rozptyl a migrace. Petra Hamplová

EVOLUČNÍ PSYCHOLOGIE. Ivan Hadrián Tuf Katedra ekologie a životního prostředí Přírodovědecká fakulta UP Olomouc

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

Teorie neutrální evoluce a molekulární hodiny

GENETIKA A JEJÍ ZÁKLADY

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

SSOS_ZE_1.10 Příroda projevy živé hmoty

Evoluce fenotypu I. web.natur.cuni.cz/~kratoch1/

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Využití masných plemen chovaných v ČR pro křížení a produkci jatečného skotu

- pokrývá tělo, odděluje vnitřní prostředí organismu od vnějšího prostředí - dospělý člověk 1,6 1,8 m 2

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

M A T U R I T N Í T É M A T A

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Dynamické kritické jevy

Život ve vodě a u vody

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

Teorie neutrální evoluce a molekulární hodiny

Národní program uchování a využívání genetických zdrojů zvířat

Sylabus témat ke zkoušce z lékařské biologie a genetiky. Struktura, reprodukce a rekombinace virů (DNA viry, RNA viry), význam v medicíně

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Mendelistická genetika

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)

Mgr. Zuzana Chabadová Mgr. Marie Kameníková. Vydra říční. Český nadační fond pro vydru

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

MYSLIVECKÁ KONFERENCE 2009

Problémy malých populací

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Členovci. Vědecká klasifikace Říše: živočichové Kmen: členovci Podkmeny nohatky trilobiti klepítkatci korýši

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Zvyšování konkurenceschopnosti studentů oboru botanika a učitelství biologie CZ.1.07/2.2.00/

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Vznik a vývoj života na Zemi

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

LER 2890-ALBI min vĕk 7+ Mysli a spojuj! Zábavná vzdĕlávací hra o zvířatech

Druhy smyslového vnímání

Transkript:

Catasetum saccatum Chiloglottis formicifera

Atta, Acromyrmex: větší dělníci - krájení listů, vojáci - jejich ochrana, malí dělníci - žvýkání listů, pěstování hub Zacryptocerus varians

Oecophylla smaragdina parazité hostitelé

life-history strategie = časování a způsob investování do přežití a reprodukce po celé období života jedince např. načasování pohlavní dospělosti, zrání a stárnutí, počet a velikost potomstva, reprodukce jedenkrát za život (semelparity) vs. opakovaně (iteroparity) Př.: paví očka (gupky) na severu Trinidadu a Tobaga: horní a dolní toky odděleny vodopády bariéra pro gupky i predátory horní: mírný predační tlak (Rivulus hartii) dolní: silný predační tlak (např. Crenicichla alta) odlišné zbarvení, antipredační chování, life-history parametry (odlišný počet a velikost potomstva, věk první reprodukce, časování senescence)

méně většího potomstva, pozdější reprodukce více menšího potomstva, dřívější reprodukce evoluční kompromis (trade-off)

David Reznick, John Endler et al. (1990): transport 100 samců a 100 samic z dolního toku na horní po 5 a 12 letech měly samice méně většího potomstva tato vlastnost dědičná

gupky ze silněji predovaných oblastí tvoří větší a těsnější hejna

Co musí evoluční teorie vysvětlit: vznik složitých adaptací vznik znaků, jako rekombinace, pohlavní rozmnožování, programovaná délka života včetně senescence a smrti, posunutí segregačního poměru, které nositeli nepřinášejí (nebo zdánlivě nepřinášejí) užitek kooperace v rámci druhu a mezi druhy antagonismus v rámci druhu (např. infanticida) a mezi druhy (např. kastrace hostitele parazitem) škodlivé adaptace (např. včelí žihadlo)

ADAPTACE proces adaptování se vlastní znak organismu znak, který svému nositeli umožňuje lépe přežít a rozmnožit se podmínkou přírodní výběr, ohled na historii (bezkřídlost blech Collembola)

chvostoskok nemá křídla, protože jeho předci je nikdy neměli Collembola Protura Insecta blecha křídla ztratila sekundárně podobně bezkřídlé druhy octomilek atd.

Fukomys sp. Heterocephalus glaber

adaptace známy již dříve - filozofové, přírodní teologové (sv. Augustin, sv. Tomáš Akvinský, William Paley) přirovnání k hodináři, dnes argument from design David Hume Richard Dawkins: Slepý hodinář (Blind Watchmaker) Vysvětlení adaptací: nadpřirozená bytost lamarckismus, adaptivní mutace zebra a lev: schopnost zesílení svalstva sama o sobě adaptivní ortogeneze... mechanismus? přírodní výběr

Koadaptace = složité adaptace, vyžadující vzájemně koordinované změny více než 1 části Herbert Spencer: krk žirafy současné změny kostí, svalů a cév neovlivňují samostatné geny úroveň genů ( genové komplexy, supergeny ) úroveň orgánů úroveň druhů... viz také Vznik pohlavního rozmnožování

EVOLUCE SLOŽITÝCH ZNAKŮ 1. Funkční mezičlánky chobotnice obratlovci Nautilus Evoluce komorového oka: Jak může být funkční poloviční oko? hlavonožci, obratlovci

hlavonožci:

Evoluce komorového oka počítačová simulace: světločivné orgány bezobratlých nezávislý vznik 50-100 u různých skupin Nilsson & Pelger (1994): vrstva světločivných buněk mezi tmavou vrstvou buněk dole a průhlednou ochrannou vrstvou nahoře náhodné změny <1% změny k horšímu zavrhnuty kritérium = schopnost rozlišovat objekty v prostoru (optická fyzika možnost kvantifikace)

Evoluce komorového oka počítačová simulace: d = průměr 1000 kroků: váčkové oko 2000 kroků: komorové oko 400 000 generací

2. Preadaptace (exaptace) Složité znaky zřídka vznikají de novo, spíše modifikace existujících struktur François Jacob (1977): evoluční dráteničina (fušeřina) = evolutionary tinkering preadaptace = posun funkce, tj. použití znaku k jinému účelu Př.: švy na lebce savců (pomoc při narození) musel být jiný účel! švy pravděpodobně umožňovaly růst mozku

Př.: peří ptáků jediný původ teropodní dinosauři Prum and Brush (2002): Závěr, že peří vzniklo kvůli létání, je jako tvrdit, že prsty vznikly kvůli hře na piano.

Peří ptáků: 1. termoregulace 2. ochrana před slunečním zářením 3. signalizace 4. hmat (podobně jako vibrisy) 5. chytání kořisti 6. obrana 7. ochrana před vodou T. rex Microraptor gui: klouzavý pohyb Dilong paradoxus termoregulace ptáci: aktivní let

Př.: ploutve lalokoploutvých ryb - pohyb po dně šplhání na břeh Panderichthys (Rhipidistia) Tiktaalik Acanthostega Př.: kutikula hmyzu (integument kostra); mléčné žlázy savců (potní žl.) Stephen J. Gould, Elizabeth Vrba (1982): snaha vyhnout se teleologii termínu preadaptace = širší smysl - včetně původně neutrálních znaků podobně termín kooptace (co-option) pojem exaptace

Evoluční omezení Jsou adaptace vždy optimální? časové zpoždění (time lag): neotropické anachronismy genetická omezení: superdominance (letální systém chromozomu 1 u Triturus cristatus) Cresentia alata

fyzikální omezení: hmotnost roste s 3. mocninou pevnost kosti roste s druhou mocninou (průřez kosti)

ontogenetická omezení: vychýlení produkce různých fenotypů, nebo omezení fenotypové variability způsobené strukturou, charakterem, složením nebo dynamikou vývojového systému Pegasovi nemůžou vyrůst křídla de novo ontogenetický vývoj je kanalizován

David Raup (1966): morfoprostor popsaný 3 proměnnými D = tightness of the coil vzdálenost od osy T = translation rate rozsah pohybu podél osy W = expansion rate růst velikosti jen některé tvary skutečně realizovány

historická omezení změna adaptivní krajiny

Př.: hrtanový nerv - jedna z větví bloudivého nervu (nervus vagus) Myllokunmingia > 530 mil. let kopinatec

konflikt na různých úrovních: selekce na úrovni genu vs. selekce na úrovni organismu kompromis různých adaptivních potřeb: současné dýchání a příjem potravy při absenci sekundárního patra kompromis life-history parametrů (počet mláďat věk při první reprodukci) rozdělení času mezi různé aktivity (příjem potravy, odpočinek, )

strukturní složitost: čím složitější, tím pravděpodobnější, že jde o adaptace účelnost, demonstrace funkce: Bergmannovo a Allenovo pravidlo, křídlo sokola krahujce atd. komparativní metoda: spojení s fylogenetickou analýzou Metody studia adaptací: experiment nefylogenetické statistické metody předpokládají, že srovnávané druhy jsou všechny stejně příbuzné... Někdy nelze ani experimentem jednoznačně určit, zda se daná vlastnost vyvinula k určitému cíli nebezpečí záměny funkce a účinku: např. alkaloidy a terpeny u rostlin (odpuzování hmyzu odpadní produkty metabolismu)

Je každý znak adaptivní? fyzikální a chemické zákony: barva hemoglobinu, návrat létající ryby do vody kulturní dědičnost některých vzorců chování drift: pseudogeny; přechod k partenogenezi u D. mercatorum; ztráta struktury v důsledku akumulace škodlivých mutací korelace se selektovaným znakem: hitchhiking, pleiotropie v adaptivní krajině mnoho vrcholů:

Je každý znak adaptivní? v adaptivní krajině mnoho vrcholů: kryptické nebo aposematické zbarvení; lokomoce klokana zebry skunk antilopa fylogeneze: bezkřídlost, eusociální chování rypošů zorila klokan

Stephen Gould, Richard Lewontin (1979): The spandrels of San Marco and the Panglossian paradigm: A critique of the adaptationist programme. Proceedings of the Royal Society of London, Series B, 205: 581-598.