Uvědomělé čtení a jeho diagnostika

Podobné dokumenty
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Hrnečku, vař! Karel Jaromír Erben

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Hrnečku, vař aneb Separace proměnných v české pohádce

O ČERVENÉ KARKULCE. kam má namířeno. Jdu jenom za, je nemocná, tak jí nesu v košíčku a.

Audiopomůcka č.4 Bajka O želvě a opičce Výukový materiál

Audiopomůcka č. 3 Japonské pohádky Výukový materiál

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VAŘÍ VEČEŘI

Malované čtení z pohádky do pohádky

United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

O DVANÁCTI MĚSÍČKÁCH. dvanáct mužů bylo dvanáct. měsíců. Dobrý den, lidé nechte mne, prosím ohřát a pak půjdu. dál do lesa hledat fialky,

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková

Malované čtení Mraveneček Neposeda a jiné příběhy

Dívka z pomeranče Alena Vorlíčková Jitka Zajíčková

Autor výukového materiálu: Mgr. Kateřina Novotná Datum: 27. listopadu 2012 Ročník: 3. v prvouce a ve výtvarné výchově Šablona: I/2

Autoři sborníku: Děti ZŠ Prostějov, Dr. Horáka 24 a klienti Centra sociálních služeb v Prostějově, Lidická 86 Školní rok: 2017/2018

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

Čarovný mlýnek. Proč je mořská voda slaná

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací Žádné

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

výstup Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

ANEB: M IL É DÉT1ŮKY. '-/ť : V PRAZE. K a k la d e in k n ih k u p e c tv í dra,. Grť*<íra a F e r d. D a t li a.

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_09. Úvodní část seznámení s cílem hodiny (seznámení s pohádkou jako literárním žánrem)

Vernířovice Velké Losiny Milí rodiče a milé děti,

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

1 O ČERVENÉ KARKULCE. Tvořivá škola,

Ukázka vypravování. O jakou ukázku se jedná? Kdo je autorem této pohádky?

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Práce s textem podvojný deník

Scénář. Otázka: Jak jste prožil své mládí?

Pracovní listy. pro 1. a 2. ročník ZŠ

Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Matematika I. stupeň) III/2/MA1/2/9

Emilovy skopičiny. 1. kapitola Emilovy narozeniny. 2. kapitola Emilova 250. skopičina. 3. kapitola Jak Emil dostal od Alfreda dřevěného vojáčka

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Multiglot Ludmila Černá. Jaro a ptáci

Byl jednou jeden princ. Janči se jmenoval. A ten princ Janči byl chudý. Nebydlel v zámku, ale ve vesnici

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

8. Boží přikázání: NEPROMLUVÍŠ KŘIVÉHO SVĚDECTVÍ PROTI SVÉMU BLIŽNÍMU

na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla

Jak skřítek Lesánek vařil Pelandu Jiří Glet

Otevře dveře. aby mohli jít se mnou.

POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ

PoznejBibli. Lukášovo evangelium

poznejbibli biblické příběhy pro děti

ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ V OBCHODĚ

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

CZ.1.07/1.4.00/

PORG, přijímací zkoušky 2015 Čeština B Reg. číslo:

BLUDIŠTĚ ZDRAVÁ VÝŽIVA HYGIENA

Co byste o této dívce řekli?

Dne se uskutečnilo přátelské utkání ve vybíjené dívek z druhého stupně naší školy.

CZ.1.07/1.4.00/

Korpus fikčních narativů

Honza se rozhodl, že bude peciválem. Nejspíš se v nějaké pohádce dočetl, že je to povolání, při kterém se člověk moc nenadře, a to mu zavonělo.

Bylo jedno Jalovcové údolí s modrým potokem a opuštěnou bílou

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

Legenda o třech stromech

mladší žáci PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr usnul biblické příběhy pro děti Označ křížkem jména 3 učedníků, kteří byli s Ježíšem v zahradě:

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Autorka: Zuzana Janoušková MNOHOZNAČNÁ SLOVA

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

S dráčkem do pravěku

César farao Herodes Jakub

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

VÁNOČNÍ OZDOBA - ZVONEČEK MOTIVACE: PŘEČTENÍ POHÁDKY O KOUZELNÉM ZVONEČKU

POPELKA. Mateřská škola, základní škola a Dětský domov Ivančice, Široká 42. Autor: Mgr. Marta Kvasničková

Já hraji na klávesy - N. Matesová

SEDM ZLATÝCH OBLÁČKŮ

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

1.6.4 Vaříme. Předpoklady: Pomůcky: vařič (nejlépe plynový nebo plynový kahan), teploměr Vernier, PC, kastrůlek,

VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VE ŠKOLE I., II.

2. velikonoční vydání školního časopisu Lusk!

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Jan pak nechával lidi sestupovat do Jordánu a křtil je vodou z řeky. To znamenalo: Čiňte pokání a polepšete se. Jednoho dne přišel k Janu Křtiteli tak

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: Datum vytvoření: Číslo projektu: ANOTACE

Práce s textem, čtení s porozuměním

Josífek byl už opravdový školák,

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VĚTRNÝ KOHOUT. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, Karviná Hranice

Jedna z těch žen přistoupila k Ježíšovi. Vojáci ji nechtěli pustit, ale ona se jich nebála. Vytáhla bílý šátek a utřela Ježíšův obličej. Ježíš byl cel

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky

PROJEKT NÁŠ REGION FAUNA A FLORA V KRÁLÍKÁCH A OKOLÍ

Telefonní budka. Varovný telefonát

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI

Nákladem knihkupectví. Dí'. Gregr a Ferd. Dattel,v Praze

O KOBLÍŽKOVI. V jedné malé vesnici spolu žili a. Jednou ráno dědeček poprosil babičku: a z něj usmažila krásný, voňavoučký. Dala ho na vychladnout.

Slovo starosty Vá ení obèané, Podìkování POLICIE ÈESKÉ REPUBLIKY DÌKUJE

číslo a název klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Sluníčko jasně svítilo. Na dvorku Mášina

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Dělat, co je správné a rozumné, je v každém období lidského života především nudné. FRANCOIS DE LA ROCHEFOUCAULD

Instrukce pro administrátora

Významové souvislosti slov třídění slov pracovní list Jméno a příjmení: jablko paprika lízátko mrkev kedlubna. člověk stůl kůň čáp židle

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Transkript:

Uvědomělé čtení a jeho diagnostika DUM obsahuje text pohádky Hrnečku, vař! a pracovní listy. Diagnostiku uvědomělého čtení vyučující provede po kolektivním přečtení textu pohádky a vypracování pracovního listu. 1. Text pohádky přečtou žáci společně. (ideální text zalaminovat) 2. Žáci zodpoví připravené otázky na základě porozumění textu. (vybarví či barevně vyznačí tvar se správnou odpovědí) 3. Připravený tvar hrnečku mohou žáci využít výtvarně doprovodit pohádku. 4. Další námět pro pracovně-výtvarnou činnost spojenou s tvořivou činností napsání reprodukce pohádky nebo vytvoření svého vlastního textu pohádky. 5. ODMĚNA za úspěšně zodpovězené otázky pro vyučující. 6. NEJEDLÝ, J. K. Pohádky z celého světa. Praha: Nakladatelství Emil Šolc společnost s.r.o. v Karlíně, 2015.

Hrnečku, vař! Kdesi v zapadlé vesnici žila chudá vdova s jedinou dcerou. Bydlely v sešlé chatrči s roztrhanou doškovou střechou a měly několik slepic. V zimě chodila vdova do lesa na roští, v létě hledala jahody a na podzim chodila na strniště sbírati klasy; děvče nosilo do města vajíčka na prodej, která jim slepice snesly. A tak se živily. Jednoho léta se vdova roznemohla a děvče muselo samo choditi na jahody, aby se uživily. Vzala hrníček a kousek černého chleba a šla do lesa. Když měla hrneček plný jahod, přišla k lesní studánce. Posadila se do trávy, vytáhla ze zástěry chléb a počala jísti. Z nenadání objevila se vedle ní stará žena s hrnečkem v ruce, jako žebračka vypadající. Ach, mé zlaté děvčátko, pravila, jsem tak hladova, nejedla jsem od včerejšího jitra. Nedala bys mi kousíček chleba? Mileráda; dám vám třebas celý svůj chléb, najím se, až přijdu domů, a podala chléb stařence. Oplať ti to Bůh, děvčátko zlaté, oplať ti Bůh! Jsi hodná a dám ti proto tento hrneček. Až přijdeš domů, postav ho na stůl a řekni: Hrnečku, vař! A hrneček ti navaří tolik kaše, kolik si jen budeš přáti. Až budeš míti dost kaše, řekni: Hrnečku, přestaň! a on tě poslechne. Nezapomeň na má slova! Stařena podala jí hrneček a zmizela tak náhle, jako by se ve vzduchu rozplynula. Když přišla dívka domů, vyprávěla matce, co se jí v lese přihodilo, postavila hrneček na stůl a pravila: Hrnečku, vař! chtěla se přesvědčiti, zdali ji stařena neoklamala. V okamžení počalo to v hrnečku vříti a než by deset napočítal, byl hrneček plný kaše. Hrnečku, přestaň! pravila dívka. Pak usedla si s matkou za stůl a jedly kaši, která jim chutnala jak mandle. A když se najedly, vzalo děvče košík s vejci a neslo je do města na prodej. Na trhu zdrželo se však až do večera, neboť jí za vejce málo nabízeli. Matka čekala doma na ni netrpělivě, neboť měla hlad a ráda by si byla zase pochutnala na kaši. Když se nemohla děvčete dočkati, vzala hrneček, postavila ho na stůl a pravila: Hrnečku, vař! V hrnečku počalo to ihned vříti a než se obrátila, byl již plný kaše. Půjdu si pro mísu a lžíci, pravila žena a šla do komory. Když se však vrátila, zůstala jako omráčená: kaše tekla z hrnečku na stůl, ze stolu na lavici a s lavice na zem. Žena

nevěděla, co má říci, aby hrneček přestal vařit. Vyskočila a pokryla hrneček mísou, domnívajíc se, že to pomůže. Mísa však spadla na zem, rozbila se a kaše valila se bez přestání dolů jako lavina. Světnice byla již plná kaše a vdova musila utéci do předsíně. Lomila rukama a naříkala: Co to jen to nešťastné děvče přineslo; hned jsem si myslela, že v tom není nic dobrého! Kaše tekla již přes práh ze světnice do předsíně a přibývalo jí každým okamžikem. Žena nevěděla, co by si počala a vylezla ze strachu na střechu, žalostně naříkajíc. Kaše však přibývalo víc a více, a netrvalo dlouho, tekla již proudem ze dveří a oken na silnici a na náves a kdo ví, jak by to dopadlo, kdyby nebyla šťastnou náhodou a v pravý čas dívka nevrátila se z města a nezvolala: Hrnečku, přestaň! Ale na návsi byla již vysoká hora kaše, takže sedláci vracející se večer z polní práce, nemohli se jinak dostati na druhou stranu, dokud všechnu kaši nesnědli. Vybráno z knihy: NEJEDLÝ, J. K. Pohádky z celého světa. Praha: Nakladatelství Emil Šolc společnost s.r.o. v Karlíně, 2015.

domečku 1. Četli jsme pohádku s názvem: O zázračném hrnečku rybičce 2. V zimě chodily na: šišky dříví houby 3. Do lesa odešla: vdova a dcera vdova dcera

4. V lese u studánky se objevil?: vlk stará žena ježibaba 5. Za darovaný chléb dostala: šátek jahody hrneček 6. Řekla jí, že hrneček umí vařit: polévku čaj kaši 7. Hrneček začínal vařit na zvolání: Uvař něco! Hrnečku, vař! 8. Hrneček přestal vařit: Hrnečku, přestaň! Hrnečku, už dost!

9. Proč hrneček neposlouchal vdovu? zapomněla jej vypnout zapomněla na správné zvolání 10. Měla pohádka dobrý konec? ANO NE zapomněla poděkovat Vyzdob hrneček tak, jak si jej představuješ.

Vystřihni šablonu, vyzdob si ji a napiš svou vlastní pohádku Hrnečku, vař!

ODMĚNA za úspěšně zodpovězené otázky. ODMĚNA za úspěšně zodpovězené otázky.

Veškerý obrazový materiál [cit. 2011-10-11]. Dostupný pod licencí Public domain na WWW: COFFEE CUP.... <HTTP://WWW.CLKER.COM/CLIPART-COFFEE-CUP-11.HTML> BLUE HOT CHOCOLATE CUP. <HTTP://WWW.CLKER.COM/CLIPART-BLUE-HOT-CHOCOLATE-CUP.HTML>