ROMANTISMUS. 8.třída

Podobné dokumenty
28. A. S. Puškin: Evžen Oněgin Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_14_CJ_NP1

ROMANTISMUS. 8.třída

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Česká a světová literatura do poloviny 19. století

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ROMANTISMUS. Bartoníčková Eliška, Tercie C

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/19

Klasicismus, empír, romantismus

VY_12_INOVACE_99. Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Český jazyk a literatura, 2. ročník, obor Mechanik elektronik, Obchodník

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Manuál č. 3. Projekt Vzdělávání pedagogů k realizaci kurikulární reformy (CZ.1.07/1.3.05/ )

VY_32_INOVACE_16 Petr Iljič Čajkovskij_39

Romantismus umělecký směr literatura

Preromantismus ve světové literatuře

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

22. Romantismus Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, červenec 2013

9.ROMANTISMUS. A)Světový romantismus

Opakování: rysy romantismu

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Literatura v době romantismu a národního obrození

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci II., Hálek, Heyduk, Světlá, Arbes

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Romantismus. Světový romantismus. 1. Charakteristika romantismu, romantický hrdina

Preromantismus opakování

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

romantismu ideály svobody vyhnanství finanční i rodinné problémy V souboji umírá

KAREL JAROMÍR ERBEN - KYTICE

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Autor: ALEXANDER SERGEJEVIČ PUŠKIN Název díla: EVŽEN ONĚGIN

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Literární druhy a žánry hrou

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Jazyk Čeština Očekávaný výstup

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Český jazyk : 6.C. Školní rok: 2016/2017. Vyučující: Mgr. Pavlína Jiránková. Mluvnice: 2 hodiny týdně. Plán učiva: Opakování učiva z 5.

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

první polovina 19.století

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Renesance a humanismus

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

ROMANTISMUS VE SVĚTOVÉ A ČESKÉ LITERATUŘE

Ověření ve výuce: Třída:

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

TÉMA: Dějiny hudby. (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/4_234

VY_32_INOVACE_17_ OPERA RUSALKA_38

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

OSNOVA. o znaky. o architektura. o malířství

Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

#11. Poslední Vlivy: věda, pedagogika emancipace žen, Romantismus. klasicismu) - odcizení (občan. konvencím, - zhrzelý. - citlivý.

Narozen 1810 v Praze Básník, prozaik, ochotník (jako ochotník se seznámil s Eleonorou Šomkovou - Lori) Nejvýznamnější představitel českého romantismu

Preromantismus: autoři

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

Rozkvět kultury a umění

6. ročník. Literární díla dělíme na:

Klasicismus, osvícenství (dramatici)

Jiří Wolker Život a dílo

Johann Wolfgang Goethe

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

Český jazyk pro 7. ročník

Česká moderna - literární období

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Transkript:

ROMANTISMUS 8.třída

ROMANTISMUS MYŠLENKOVÉ HNUTÍ A JEDEN Z HLAVNÍCH SMĚRŮ 19. STOLETÍ tvůrčí svoboda umělce cit, vášeň, fantazie, vůle vyzdvihuje středověk zdůrazňuje konkrétního jedince reakcí na Velkou francouzskou revoluci

ARCHITEKTURA Častý návrat do gotiky, úzce souvisí s novogotickými tendencemi Tvorba parků a zahrad s tajuplnými zákoutími Př. Hluboká, Lednice, Schwarzenberská hrobka v Třeboni

MALÍŘSTVÍ Náměty ze středověkých dějin či ze soudobých dramatických událostí Napětí, vyhrocený děj, neklidná krajina Př. Antonín Mánes, Josef Navrátil, Bedřich Havránek EUGÉN DELACROIX FRANCISCO GOYA

HUDBA Tvorba opery Př. Bedřich Smetana Antonín Dvořák J.Strauss F.Chopin https://www.youtube.com/watch?v=1m1r_k4njvo

LITERATURA znaky individualismus, subjektivismus, modernismus kontrasty hlavní hrdina = člověk žijící na okraji společnosti (loupežník, kat, vrah,, žebrák, tulák) nešťastná láska (hrdina touží po lásce, miluje vysněný ideál nebo zadanou ženu, hrdinka je spoutána konvencemi, proto odmítá vášnivou lásku) hrdina (zklamaný) utíká z reality a uzavírá se do světa svých představ obdiv k minulosti mystika, exotika

LITERATURA klade důraz na: - původnost - tvůrčí svobodu umělce - emocionalitu a spontánnost žánry jsou: lyrická balada, básnická povídka či poema, román ve verších, moderní epos, dramatická báseň, historický román a povídka

RUSKO: ALEXANDR SERGEJEVIČ PUŠKIN 1799-1837 Musel odejít do vyhnanství Kvůli manželce se utkal v souboji pistolemi, zasažen do břicha a zemřel Nejznámější dílo - EVŽEN ONĚGIN PRÁCE S TEXTEM

Žánr: román ve verších EVŽEN ONĚGIN Dějiště: ruská společnost na počátku 19. století, nesplněné sny hlavního hrdiny jsou v kontrastu s reálným obrazem doby Postavy: Evžen Oněgin typ schopného, vzdělaného, ale lehkovážného šlechtice, skeptického mladíka proslulého záletníka, který postupně upouští od svých velkých plánů a stává se znuděným,věčně nespokojeným, tzv. zbytečným člověkem Vladimír Lenskij mladý statkář, upřímný, ale neúspěšný básník, naivní člověk Olga veselá dívka plná života Taťána sentimentální, romantická dívka s velkými mravními hodnotami, upřímná, skromná a důvěřivá

ANOTACE Oněgin, který trávil většinu času na plesech a ve vysoké petrohradské společnosti, se po smrti strýce usadil na venkově, seznámil se s mladým básníkem Lenským a ten ho zavedl do rodiny vdovy Larinové. Její dcera Taťána se do něho ihned zamilovala, napsala mu dopis, on ji však odmítl a nadbíhal Olze, do které byl zamilován Lenskij. Ten ho vyzval na souboj, při kterém však zemřel. Oněgin odešel do ciziny, Taťána odjela do Moskvy a zde se provdala za staršího generála. Oněgin se s Taťánou setkal po letech na plese v Petrohradě, bláznivě se do ní zamiloval, ale ona na jeho dopisy neodpovídala. I po osobním setkání zůstala věrná svému muži, i když Oněgina stále tajně milovala. Jazyk: Je užito tzv. oněginské strofy (14 veršů po osmi či devíti slabikách) s pravidelným rýmovým schématem

MICHAIL JURJEVIČ LERMONTOV (1814 1841) Na smrt Puškina reagoval básní Smrt básníka Byl za to vykázán na Kavkaz Dílo Hrdina naší doby pět příběhů, spojovací prvek postava Grigorije Pečorina, který prožívá různá milostná dobrodružství během vojenských akcí na Kavkaze, typ zbytečného člověka