VY_52_INOVACE_02.10 1/5 5.2.02.10 Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu



Podobné dokumenty
Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

VY_32_INOVACE_ / Kosterní soustava Orgánové soustavy člověka

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

VY_52_INOVACE_ / Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_ / Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PTÁCI ROZŠÍŘENÝ TEXT PRO VÝUKU NA GYMNÁZIU. RNDr. Rostislav Herrmann. Mendelovo gymnázium, Opava

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_32_INOVACE_ / Kroužkovci Kroužkovci článkovaní červi

život v křídě SPINOSAURUS 252 mil.

ročník 9. č. 20 název

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie

Název vzdělávacího materiálu

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

DETOXIKAČNÍ MEDICÍNA A PENTAGRAM

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Šablona č Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka

Lidský trup, 16 částí Kat. číslo

Třída: RYBY (Pisces) STAVBA TĚLA:

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Z O O L O G I E 5 ptáci část 1.

SOUHRN BEZOBRATLÝCH II.

VY_32_INOVACE_ / Svalová soustava Svalová soustava

Základní škola Panenský Týnec PROJEKTOVÝ DEN I. STUPNĚ

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Název materiálu: Savci stavba těla

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

kmen: Hlísti (Nemathelminthes) Milan Dundr

Anatomie I přednáška 10. Dýchací soustava.

MINI MODEL LIDSKÉ KOSTRY S MALOVANÝMI SVALY NA PODSTAVCI A18/5

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Číslo klíčové aktivity: III/2 Název klíčové aktivity: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a příroda

Pohybové ústrojí. kosti chrupavky vazy klouby

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

Soustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech

VY_32_INOVACE_ / Členovci II. Korýši

15. DÝCHACÍ SOUSTAVA ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Stavba kosti (Viz BIOLOGIE ČLOVĚKA, s ) Mechanické vlastnosti kosti. Vznik a vývoj kosti

BARZOJ RUSKÝ CHRT (Russkaya Psovaya Borzaya)

Variace. Kostra :54:28 Powered by EduBase

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

KOSTRA OPĚRNÁ SOUSTAVA

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_32_INOVACE_ / Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

Obratlovci. b) Jaký je rozdíl mezi strunou hřbetní a páteří?

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

KOSTRA. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidské kostry.

Anotace: Žáci se během prezentace seznámili s kosterní soustavou, s nejdůležitějšími částmi kost. soustavy. Prezentace trvala 35 minut.

VY_32_INOVACE_ / Hormonální soustava Hormonální soustava

VY_32_INOVACE_ / Dýchací soustava Dýchací soustava

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Standard plemene tak, jak ho uvádí ČMKU. Rhodéský ridgeback (Rhodesian Ridgeback) PŘEKLAD: Jochen H.Eberhardt

Člověk a společnost. 9.Kostra. Kostra. Vytvořil: Jméno tvůrce. DUM číslo: 9. Kostra. Strana: 1

Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.

Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

liška, medvěd, kos, zajíc, kůň, ovce, koza, štika

Svět kolem nás. Riskuj!

Třída: PTÁCI (AVES) Peří se během roku obměňuje. Vypadávání starého peří se nazývá pelichání.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci opěrné soustavy

FÉDÉRATION CYNOLOGIQUE INTERNATIONALE. SECRÉTARIAT GÉNÉRAL: 13, Place Albert 1 B 653 THUIN (Belg. ) FCI - Standard č. 291/

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

příjmení a jméno: den a hodina cvičení: datum:

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ploštěnci - opakování

Kosterní a svalová soustava. Kosterní soustava

9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)

Transkript:

1/5 5.2.02.10 Ptáci opeření vládci vzduchu Cíl objasnit vznik a vývoj ptáků - chápat vývojové zdokonalení stavby těla, přizpůsobení k letu - popsat vnější a vnitřní stavbu těla - zařadit podle znaků ptáky do příslušných skupin - vysvětlit chování a dorozumívání ptáků - vyjmenovat tažné a přezimující ptáky - uvést zástupce skupin a jejich způsob života Vývojové znaky ptáků vnější stavba těla - peří ozdoba, létání, obrysová pera charakteristický tvar, na hlavě, těle krycí, na křídlech letky, na ocase rýdovací pera, prachové peří některé druhy nemají /udržují teplotu/, peří je z rohoviny - peří brk, osten, prapor /opírá se o něj vzduch/ - pravidelná obměna peří pelichání - přední končetiny přeměněny v křídla, zadní končetiny prodloužený běhák, 4 prsty, 3+1, nebo 2+2, prsty s drápy, pokrytí štítky /připomíná hadí kůži/ - zobák bezzubý, krytý rohovinou Vývojové znaky ptáků vnitřní stavba těla - kostra velmi lehká (1/10 celkové hmotnosti), dlouhé kosti duté lehčí, lépe létá - páteř z obratlů osa těla, žebra, hrudní kost s hřebenem - tři prsty na konci křídel zakrnělé, připevněné k páteři kostí krkavčí, klíční - lebka mozkovna a bezzubé čelisti - svalstvo létací svaly na trupu spojené s křídly vazy, největší sval prsní upíná se ke kosti hrudní, také svalstvo zadních končetin dobře vyvinuté - trávicí soustava polykají potravu celou, hltan, jícen, některé druhy vole, žláznatý žaludek s trávicími šťávami, silnostěnný svalnatý žaludek /rozmělnění/, střeva /živiny do krve/, kloaka /ústí vylučovací a rozmnožovací s./ - dýchací soustava nosní otvory v zobáku, hrtan, průdušnice, průdušky, plíce mezi průdušnicí a průduškami hlasový orgán /syrinx/, z průdušek vede větev do vzdušných vaků a zpět do plic /dvojí okysličování krve/ - cévní soustava 2 síně, 2 komory, velmi výkonné, teplota okolo 40 C - nervová a smyslová soustava dobře vyvinutý koncový mozek, mozeček dobré instinktivní chování, výborný zrak, sluch, horší hmat, čich, chuť - vylučovací soustava ledviny bílá kašovitá moč, nemají močový měchýř - rozmnožovací soustava oddělené pohlaví /pohlavní dvojtvárnost/, varlata malá, při páření se 300x zvětší, vnitřní oplození, snáší vejce, někteří zahřívají svým tělem, někteří pečují po vylíhnutí

2/5 5.2.02.10 Úkol doplň obrázky (obr. č. 1) (obr. č. 2)

3/5 5.2.02.10 Otázky 1/ V čem mají pro ptáky význam duté kosti? 2/ K čemu slouží ptákům vole? 3/ Co jsou vzdušné vaky? Chování ptáků - každý ptačí druh žije tam, kde dostatek potravy, podmínky hnízdění, cítí se v bezpečí před predátory potrava rychlý metabolismus, velký výdej energie velké množství potravy - masožraví, všežraví, býložraví - jiné dělení semenožravé, plodožravé, hmyzožravé, rybožravé, mrchožravé - jsou součástí potravního řetězce potrava, konzumenti rozmnožování a hnízdění kladou vejce s velkým množstvím žloutku - pečují o své potomstvo stavba hnízda, zahřívání vajec, krmení a výchova mláďat - vznik párů dočasných, trvalých, doprovod tokání námluvy /co druh, to jiný způsob/, oplození, stavba hnízda křoviny, stromy, zem, tráva, dutiny stromů, skály, budovy - snůška vajec 1-25 vajec, zahřívání hned od prvního nebo po snesení posledního - vysedávání mláďat 11 dní až 12 týdnů, mláďata prorazí skořápku vaječným zubem /na špičce zobáku, po vylíhnutí mizí/ - podle délky sezení se líhnou buď holá, nevidoucí, neschopná samostatné výživy = krmivá, opeřená prachovým peřím, vidoucí, schopná samostatné výživy = nekrmivá dorozumívání nejbohatší rejstřík hlasových projevů, vábení krátké, tiché, opakované informace ptákům téhož druhu o blízkosti, varování výrazné upozornění na nebezpečí, zpěv charakteristický pro každý druh zpívají většinou samci, lákají samice, vymezují své území - různými postoji těla, předváděním nápadných částí těla tahy vrozené chování stěhování - příčiny nedostatek potravy, měnící se délka dne - jak se orientují při stěhování neprokázáno magnetické pole Země, postavení Země, hvězd, Měsíce na obloze, podle zemského povrchu, směru vodních toků apod. - tažní opouštějí každý rok hnízdiště, letí do níže položených míst, zde nehnízdí a vrací se zpět stálí neopouštějí svá hnízdiště a žijí zde i mimo hnízdění potulní po ukončení hnízdění se toulají v širším okolí

4/5 5.2.02.10 Úkol nalep nebo nakresli obrázek ptáků Otázky 1/ Napiš po jednom ptáky tažné, stálé, potulné. 2/ Co znamená, když se řekne o prácí, že se o mláďata starají, nestarají? 3/ U kterého druhu ptáků se stará o vejce samec?

5/5 5.2.02.10 zdroj: texty SPN, Přírodopis 2, Zoologie, Botanika, pro 7. ročník ZŠ, 1998 Fraus 7, učebnice pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Fraus 7, pracovní sešit s přílohou Přehled učiva pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Prodos, Přírodopis 7, pracovní sešit, 2004 obrázky č. 1, 2 - SPN, Přírodopis 2, Zoologie, Botanika, pro 7. ročník ZŠ, 1998 Fraus 7, učebnice pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Fraus 7, pracovní sešit s přílohou Přehled učiva pro ZŠ a víceletá gymnázia, 2006 Prodos, Přírodopis 7, pracovní sešit, 2004