SUBSTANTIVA - ROD. Vytvořeno dne: 7.4.2013. jmen rodem. Závěr prezentace slouží k procvičení poznatků.



Podobné dokumenty
Pravopis i/í, y/ý v koncovkách podstatných jmen

Shoda několikanásobného podmětu s přísudkem

PŘÍDAVNÁ JMÉNA (ADJEKTIVA)

SLOVESA (VERBA) Slovesa (verba) Vytvořeno dne: Metodický popis anotace:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ČÍSLOVKY (NUMERALIA) Číslovky (numeralia) Vytvořeno dne: Metodický popis anotace:

SUBSTANTIVA SKLOŇOVÁNÍ FEMININ

Pravopis i/í, y/ý v koncovkách přídavných jmen

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

PODSTATNÁ JMÉNA (SUBSTANTIVA) - PÁD

VY_12_INOVACE_26_MLUVNICKE_KATEGORIE_PODSTATNYCH_ JMEN. Předmět: Český jazyk Ročník: 4. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Kolísání rodu substantiv

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Přívlastek. Vytvořeno dne: a jeho funkcí ve větě

Vyjmenovaná slova I.

SLOVNÍ DRUHY. Vytvořeno dne: druhů, vymezuje tři základní kritéria členění. Závěr prezentace slouží k procvičení osvojených poznatků.

12. Opakování tvarosloví Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Morfologie. Gramatika gramatické tvary a konstrukce a jejich sémantické funkce - obecný úvod

Pravopis souhláskové skupiny n/nn

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_115

Pořadové číslo projektu:

Shoda přísudku s podmětem

Shoda přísudku s několikanásobným podmětem

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_ CJL

Strategie (metody a formy práce)

DUM: VY_32_INOVACE_116

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_14_12_Shoda přísudku s podmětem

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

VY_12_INOVACE_29_TEMER_VSE_O_PODSTATNYCH_JMENECH_ NA_1_ST_ZS. Téměř vše o podstatných jménech na 1. stupni ZŠ. Předmět: Český jazyk Ročník: 4.

Shoda podmětu s přísudkem

Obtížné pravopisné jevy II.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Formální skladební vztahy ve větě jednoduché I.

Zuzana Hauerlandová. Mluvnická stavba věty jednoduché

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Tvarosloví (morfologie)

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MLUVNICE. Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Přísudek. Vytvořeno dne: ve větě

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_04_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Žák se seznámí se základními pojmy morfologie tvarosloví, ohebnost, význam slov.

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

VY_III/2_INOVACE_SADA01

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta. katedra pedagogiky DIPLOMOVÁ PRÁCE

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

PODSTATNÁ JMÉNA DRUHY PODSTATNÝCH JMEN 1

I. Příprava na vyučovací hodinu českého jazyka

- v jazykové výchově si osvojili používání spisovného jazyka a uměli použít jazyk k jasnému, srozumitelnému a přesnému vyjádření

Pravopis souhláskových skupin bě/bje, vě/vje, pě, mě/mně

Číslo DUM: VY_32_INOVACE_118

Základy valenční skladby

Úvod do gramatiky. Galénos a Hippokratés na fresce v kryptě katedrály v Anagni, vybudované v roce 1255

Zvláštnosti větné stavby

Anotace. Prezentace slouží k doplnění výkladu o shodě podmětu s přísudkem. Zabývá se shodou přísudku s několikanásobným podmětem.

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 7. Svobodarová ŠVP Vzdělávací obsah. Školní výstupy

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Internetové doplňky učebnice Mluvnice pro střední školy

Příruční mluvnice češtiny. 2. vyd., Praha: Lidové noviny, s. ISBN

Náměty na hodiny českého jazyka pro 6. ročník ZŠ s využitím metod kritického myšlení. I. Podstatná jména druhy podstatných jmen

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Procvičit si aplikaci pravidel psaní velkých písmen ve vlastních jménech. nižší stupeň osmiletého gymnázia

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

PŘÍSUDEK Předmět: Ročník: Anotace: přísudek Klíčová slova: Autor: Datum: Škola:

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí definice, tvoření a využití přídavných jmen.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Osud nepravidelných substantiv

prověřovací práce kontrolní diktáty testy pravopisná cvičení jazykové rozbory ústní zkoušení Český jazyk Literární výchova

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Formální skladební vztahy ve větě jednoduché II.

Významové vztahy ve větě jednoduché

Masarykovo gymnázium v Plzni, Petákova ul. 2. Přijímací zkouška z českého jazyka pro šk. rok 2012/13 pro žáky 5. tříd ZŠ. 1.

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_18_CJL_M


Věty podle postoje mluvčího

Seznam povinných učebnic pro školní rok 2018/2019

Cvičení 1 Testuje se: poslech a porozumění. Za každou chybnou odpověď 1 bod.

Podstatná jména - opakování

Vybrané problémy z nominální morfologie

SLOVESNÝ ČAS. Vytvořeno dne: prezentace obsahuje i cvičení kontrolující rozumění učivu.

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_11. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Jaroslav Foglar

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_05_NEJ_Ps

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Slovník anglicko-český, česko-anglický

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

17. Souvětí podřadné Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

Morfologie. Morfém. Morf. Typy morfů (podle významu, který vyjadřují) Morfologická homonymie. Morfologická synonymie

SLOVESA. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti sloves. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností. Ročník 1.

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přídavná jména Střední průmyslová škola a Obchodní akademie Uherský Brod Český jazyk a literatura

Zvyšování kvality výuky technických oborů

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Transkript:

SUBSTANTIVA - ROD Název materiálu: Název sady: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Téma: Jméno autora: VY_32_INOVACE_CJ2r0104 Morfologie pro 2. ročník Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Substantiva - rod Vytvořeno dne: 7.4.2013 Metodický popis anotace: Kateřina Halaštová Seznamuje žáky s mluvnickou kategorií jmen rodem. Závěr prezentace slouží k procvičení poznatků.

RODY U podstatných jmen rozlišujeme podle koncovek tři rody: 1) maskulinum = rod mužský 2) femininum = rod ženský 3) neutrum = rod střední

KOLÍSÁNÍ V RODĚ U některých podstatných jmen dochází ke kolísání v rodě (=mohou mít dvojí rod): Vlastní kolísání: esej, kyčel, rukojmí (mají dvojí rod) Vespolnost: popleta, nešika, průvodčí, Jarka, Míša (jejich skloňování záleží na tom, jaký označují přirozený rod) Dubletnost: kedluben - kedlubna, brambor brambora, okurka okurek, řádek řádka, náruč náručí, šál - šála (dvojí rod je vyjádřen odlišným zakončením)

NESKLONNÁ SUBSTANTIVA I u nesklonných podstatných jmen lze rod určit (př. (to) kupé, (to) filé, (ta) lady

MLUVNICKÝ A PŘIROZENÝ ROD Přirozený rod můžeme určit jen u živých bytostí (tj. lidí, některých zvířat) a rozdělujeme rod mužský a ženský, mluvnický rod sice mnohdy kopíruje rod přirozený (např. (ten) kohout (ta) slepice, (ten) autor (ta) autorka ), u zbývajících slov není mluvnický rod na význam slova vázán (př. okno, stodola, chlév..)

Mluvnický rod určujeme vedle podstatných jmen i u přídavných jmen, většiny zájem a číslovek. Jejich rod se řídí rodem řídícího podstatného jména (př. vysoká lípa, můj sešit, jedno rozhodnutí)

ŽIVOTNOST A NEŽIVOTNOST U maskulin lze rozlišit, zda jsou životná či neživotná: a) U životných maskulin se liší tvar 1. a 4. pádu jednotného čísla (př. drak, pes, Řek ) b) U neživotných maskulin je tvar 1. a 4. pádu jednotného čísla shodný (př. rozhovor, koberec, proutek ) POZOR! Gramatická životnost nemusí odpovídat přirozené životnosti. Reálně živoucí, ale gramaticky neživotná jsou například substantiva dub, petrklíč, hmyz

ŽIVOTNÉ A NEŽIVOTNÉ KONCOVKY NĚKTERÝCH SLOV Některá slova mohou mít vedle koncovek neživotných i koncovky životné, dochází ke kolísání Ledoborce - ledoborci, ukazatele ukazatelé, činitele činitelé, dny dnové, bacily bacili, uzenáče uzenáči Shoda podmětu s přísudkem se pak řídí gramatickým rodem! Ledoborce odpluly. Ledoborci odpluli. Některá neživotná podstatná jména přejímají ve 4. pádě jednotného čísla životnou koncovku. Slova jsou pak citově zabarvená. dám si ruma, našel jsem hřiba, plave kraula, nosil kulicha.

CVIČENÍ 1 Stanovit, mezi kterými dvěma rody kolísají slova: Hřídel. Choť Rez Bronz Svízel Kredenc Svaťa Image Louda Naivka

CVIČENÍ 2 Určit gramatický rod těchto nesklonných substantiv: Angažmá Klišé Šapitó Menu Turné Taxi Atašé

CVIČENÍ 3 Určení rodu není vždy snadné, například u pomnožných substantiv. Vyhledejte, ke kterému rodu patří výraz ve Slovníku spisovné češtiny: Velikonoce Kamna Játra Tepláky Sáňky Ústa Vidle.. Housle Pardubice

CVIČENÍ 4: Přechylování je tvorba slov v ženském rodě z již existujících slov v mužském rodě (např. Novák Nováková, malíř malířka, ) V následujících výrazech vytvořit přechýlená jména a vypsat typické přechylovací přípony: Prodavač Bojovník Otrok Mistr Král Běžec Ředitel Krasavec Pracovník Švagr Kníže

CVIČENÍ 5: Určit rod substantiv, u maskulin stanovit jejich životnost, či neživotnost. Plachetnice na bílém moři vypadaly jako drobné bílé trojúhelníky. Harry se otočil k domu. Motýli vylétali z trávy a třepotali se mezi jabloněmi před otevřenými okny. Byl to velký dům, postavený z černých kulatin. Dům stavěný na zimu, ne na léto. Jo Nesbo: Pentagram

POUŽITÁ LITERATURA MARTINEC, Ivo; TUŠKOVÁ, Jana Marie; ZIMOVÁ, Ludmila. Mluvnice učebnice českého jazyka pro střední školy. Plzeň: Fraus, 2009. KOSTEČKA, Jiří. Český jazyk pro 2. ročník gymnázií. Praha: SPN, 2002. SOCHROVÁ, Marie. Cvičení z českého jazyka v kostce. Praha: Fragment, 2008. NESBO, Jo. Pentagram. Zlín: Kniha Zlín, 2012. HAVRÁNEK, Bohuslav; JEDLIČKA, Alois. Stručná mluvnice česká. Praha: Fortuna, 1996.