Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.



Podobné dokumenty
ROZMNOŽOVÁNÍ A VÝVIN MNOHOBUNĚČNÝCH, TKÁNĚ

PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA NERVOVÁ A HORMONÁLNÍ

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

- příjem a zpracování potravy, rozklad na tělu potřebné látky, které jsou z TS převedeny do krve nebo lymfy

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie

REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?

Pohlavní soustava muže a ženy, sekundární pohlavní znaky, pohlavní hormony, menstruační cyklus.

9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P11

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

CZ.1.07/1.5.00/ III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT

2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)

10. oogeneze a spermiogeneze meióza, vznik spermií a vajíček ovulační a menstruační cyklus antikoncepční metody, oplození

ŽLÁZY S VNITŘÍ SEKRECÍ. obr. č. 1

Porodní asistentka, 2. kolo, prezenční forma, Odborný test VS a PA

- spermie vznikají spermatogenezí ze spermatocytů - redukčním dělením

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ. Skupina A

Optimalizace vysokoškolského studia zahradnických oborů na Zahradnické fakultě v Lednici Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Vstup látek do organismu

8. PRVOCI, HOUBY, ŽAHAVCI

SOUHRN BEZOBRATLÝCH II.

PRACOVNÍ LIST SOUSTAVA DÝCHACÍ A CÉVNÍ

Dějiny somatologie hlavním motivem byla touha vědět, co je příčinou nemoci a smrti

Genetická kontrola prenatáln. lního vývoje

Soustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

CZ.1.07/1.4.00/

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

KROUŽKOVCI - MÁLOŠTĚTINATCI

Pohlavní soustava Obecná charakteristika slouží k zachování druhu, ne k zachování života jedince Funkce spermií testosteronu

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

1- živočichové úvod. Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Tematická oblast. Ročník 2. Datum tvorby

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Všeobecná sestra, 1. kolo, kombinovaná forma, Odborný test VS a PA

Fyziologie člověka. Aplikovaná tělesná výchova a sport. UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu

Druhy a složení potravin

Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.

- pokrývá tělo, odděluje vnitřní prostředí organismu od vnějšího prostředí - dospělý člověk 1,6 1,8 m 2

Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

příjem potravy rozklad látek složitých na jednoduché (= živiny) převedení živin a vody do krve odstranění odpadních látek

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Obsah Úvod Základní vlastnosti živé hmoty

Neurofyziologie a pohybový systém v ontogenezi IX ONTOGENETICKÝ VÝVOJ

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Zajišťuje 3 základní funkce: Tvoří ji: Vnitřní orgány: Varlata = testes Nadvarlata

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Cílová skupina žáci středních odborných škol (nezdravotnického zaměření)

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

Krev a míza. Napsal uživatel Zemanová Veronika Pondělí, 01 Březen :07

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

připomínka z minula...dlužím vám něco?!? Videa Zdroj pdf moodle

VY_32_INOVACE_19_OPAKOVANI_NERVOVA_SOUSTAVA_CLOVEKA. 45 minut Datum ověření:

Prezentace je využitelná i při přípravě studentů na MZ, u příslušného maturitního okruhu Pohlavní soustava.

Pitný režim. PaedDr. & Mgr. Hana Čechová

METABOLISMUS TUKŮ VĚČNĚ DISKUTOVANÉ TÉMA

Vitaminy. lidský organismus si je většinou v vytvořit. Hlavní funkce vitaminů: Prekurzory biokatalyzátor hormonů kových. Hypovitaminóza Avitaminóza

Variace Vývoj dítěte

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Anatomie a fyziologie člověka

ANATOMIE A FYZIOLOGIE ÈLOVÌKA Pro humanitní obory. doc. MUDr. Alena Merkunová, CSc. MUDr. PhDr. Miroslav Orel

KŮŽE A JEJÍ DETOXIKACE

Trávicí soustava ryb

Název materiálu: Savci stavba těla

Vitaminy. Autorem přednášky je Mgr. Lucie Mandelová, Ph.D. Přednáška se prochází klikáním nebo klávesou Enter.

Test z biologie přijímací řízení FBMI ČVUT (Správná je vždy jediná odpověď.)

Ivana FELLNEROVÁ PřF UP Olomouc

Variace Endokrinní soustava

Digitální učební materiál

Látkové (hormonální) řízení. - uskutečňuje se pomocí chemických látek = hormonů, které jsou vylučovány žlázami s vnitřní sekrecí

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Česko ORGANICKÉ MINERÁLY BIOGENNÍ PRVKY VÁPNÍK, ŽELEZO, JÓD, ZINEK, SELÉN,

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

ŘÍZENÍ ORGANISMU. Přírodopis VIII.

- trávicí soustava: vakovitá, někdy rozvětvená, někdy zarůstá (tasemnice) začíná ústním otvorem hltan střevo (trávení) vyvrhnutí zbytků ústním otvorem

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Já trá, slinivká br is ní, slož ení potrávy - r es ení

SOUSTAVA VYLUČOVACÍ. vylučovací soustava = ledviny + odvodné cesty močové vylučovací soustava = ledviny + močovody + močový měchýř + močová trubice

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

TEPLOTA. Teplota jako ekologický faktor. Modifikace profilu absolventa biologických studijních oborů na PřF UP CZ.1.07/2.2.00/28.

Pavel Suchánek, RNDr. Institut klinické a experimentální medicíny Fórum zdravé výživy Praha

LÁTKOVÉ ŘÍZENÍ ORGANISMU

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Zoologie Obsahová náplň

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ploštěnci - opakování

Digitální učební materiál

Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr

ŽLÁZY S VNITŘNÍ SEKRECÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Transkript:

Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4. 5. 1- žaberní oblouk, 2- žaberní lupínky voda s rozpuštěným kyslíkem neustále proudí kolem prokrvených žaberních lupínků a kyslík přechází do krve 6. a) vnitřní členění b) umožňuje vznášet se ve vodě bez vynaložení svalové práce, regulace hmotnosti těla, hydrostatický orgán 7. 1C, 2A, 3B velryba, plíce savců jsou nejvíce vnitřně členěné na plicní sklípky, protože vzhledem ke svému způsobu metabolismu potřebují nejdokonalejší výměnu plynů 8. d 9. b 10. 1.uzavřenou, 2. svalnaté srdce, 3. břišní straně, 4. tepnami, 5. ve vlásečnice, 6. do tkání (do tkáňového moku), 7. žílami, 8. dýchacích orgánech 11. a) A1, B5, C2, D3, E4 b) 12. a) (75, 75000),b) (600, 50),c) (150,15000), d) (45, 1000000) 13. tlak 14. 1B,2B,3A 15. a 16. 1A, 2B, 3E, 4D, 5C

Autorské řešení pracovního listu Soustava nervová a hormonální 1. 1 periférní; 2 mozek; 3 mícha 2. a) 1-dendrity, 2-tělo neuronu, 3-axon (neurit) b) dendrity, tělo neuronu c) zakončení axonu 3. 1B, 2C, 3A, 4D 4. dochází ke splývání ganglií a jejich koncentrování do hlavové části, cefalizace 5. a) 1- koncový mozek, 2- mezimozek, 3- mozeček, 4- střední mozek, 5- prodloužená mícha b) střední mozek c) koncový mozek, d) gyrifikace (zvrásnění) e) je velký u živočichů vykonávající složité pohyby f) mezimozek 6. čich 7. a 8. a) v hlemýždi b) při změně polohy nebo pohybu dochází k přemísťování otolitů a endolymfy, k čímž dochází k podráždění smyslových buněk 9. a) působením podráždění dojde k otevření sodíkových kanálů a k depolarizaci membrány. Dojde ke změně klidového potenciálu na akční. Potom dojde k navrácení do klidového stavu vystupováním K + z buňky. b) c) -70 10. 1.receptor, 2.dostředivá vlákna, 3. přepojovací vlákna (interneurony), 4. odstředivá vlákna, 5. efektor 11. a) změna napětí na membráně, vylití Ca 2+ b) mediátor se nachází pouze v zakončení axonu (neuritu) a receptory na membráně dendritu 12. 1.vrozené, 2.míchy, 3.starších částí mozku, 4.polykací, 5.sací (nebo jiný), 6. získané 13. a) psovi bylo dávána potrava vždy spolu s rozsvícením světla. Pes si po nějaké době zafixoval, že rozsvícené světlo znamená brzké dostání potravy a slinění u něj vyvolávalo už pouhé rozsvícení světla. b) že pes je schopen učení 14. juvenilní; 1- vývoj, 2- vylučování, 3- barvoměna, 4- E, 5- regenerace, 6- metabolismus, 7- osmoregulace, 8- oogeneze, 9- svlékání juvenilní hormon, zabraňuje dospívání hmyzu, udržuje ho v larválním stadiu, jeho produkce končí v okamžiku, kdy hmyz dosáhne pohlavní dospělosti 15. a)1 šišinka,2 hypofýza, 3 štítná žláza s příštítnými tělísky, 4 brzlík, 5 slinivka břišní, 6 nadledvinky, 7 vaječník, 8 varle b) hypofýza 16.d 17.a 18.a) nedostatečná činnost svaloviny dělohy a nedostatek mateřského mléka b) špatná resorpce vody v ledvinách, velké množství hypotonické moči, odvodnění, žízeň 19.a) šišinka b) brzlík

Autorské řešení pracovního listu Soustava urogenitální a trávicí 1. delší, býložravci přijímají potravu, která obsahuje hůře dostupné živiny 2. d 3. 1CFH, 2B, 3G, 4FI, 5AD 4. 1C, 2A, 3D, 4B 5. a)ano, b) NE, c) ANO 6. a) mechanické zpracování potravy b) plži, hlavonožci 7. a) a b) u živočichů s kloakou ústí tlusté střevo společně s vývody cest vylučovacích a pohlavních do kloaky, u živočichů bez kloaky vyúsťuje tlusté střevo samostatným řitním otvorem navenek 8. 1-syntéza, 2- spotřebovávání, 3- štěpení, 4- uvolňovávání, 5- jsou, 6- sacharidy 9. 1 glukóza, monosacharidy, 2 mastné kyseliny a glycerol, aminokyseliny 10.a) žluč; 1.žaludek, 2. hlemýžď, 3. tuky, 4. bičíkovci b) dojde ke zvětšení reakčního povrchu a zintenzivnění štěpení 11. a) 1.cyklické trávení 2.postupné trávení b)1. ploštěnka, žahavec 2. obratlovec, hmyz, měkkýši, 12. 13. 1- dělení, 2- pučení 14. a) pohl.stadium -medúza, nepohl.stadium- polyp b) 3 15. vejcovody; 1- chámomočovod, 2- pravá ledvina, 3- vaječník, 4- konjugace, 5- kloaka, 6- močový měchýř, 7- děloha, 8- chámovod, 9- zygota 16. gemule umožňují přežít i nepříznivé podmínky 17. zajišťuje resorpci soli a vznik hypotonické moči 18. a)1-malpigická trubice, 2- metanefridie, 3- protonefridie, b) 1. protonefridie, 2. metanefridie, 3. malpigická rubice 19. 1. proměna nedokonalá, 2. proměna dokonalá, a- nymfa, b- kukla

Autorské řešení pracovního listu Pohyb, termoregulace, tělní pokryv 1. spermie 2. A6, B245, C13 3. a) nepohlavně, pohlavně- hermafroditismus, mimotělní oplodnění b) pohyblivé larvální stadium, dočasný parazitismus (symbióza), mořské proudy, schopnost regenerace, tvoří kolonie, lapání potravy do otevřených úst(filtrace), žahavé buňky 4. a)změnou tlaku vody dochází k pohybu panožek b) dýchací, vylučovací, cévní 5. A135, B24 6. kontraktilita, schopnost smršťování 7. šedivě- články prstů černě- kosti záprstní 8. 1- ektoderm, 2- jednovrstevný, 3- žahavé, 4- vápenitou, 5- kolagenem, 6- vnější 9. rosnička, 1- termoregulace, 2- příjem vody, 3- sekrece, 4- dýchání, 5- izolace, 6- vylučování, 7- kryje(krycí), 8- ochrana 10. 1- pokožka, 2- škára, 3- podkožní vazivo 11. c 12. C 13. a) 1. roh, protože vrstvy kůže zasahují do rohu, 2. paroh, protože nesouvisí se stavbou kůže b) rohy dorůstají z lůžka uprostřed, vznikají zrohovatěním pokožky, parohy nabývají z vnějšku, jsou derivátem kosti 14. a) ne b) ano c) ano 15. c 16. g, h; teplokrevní 17. a) teplokrevný b) nelze rozhodnout c) teplokrevný 18. C 19. izolační vrstva, svalový třes, svalová práce, zmenšení povrchu periférních cév, intenzivnější metabolismus

Autorské řešení pracovního listu Rozmnožování a vývin mnohobuněčných, tkáně 1. spermatogeneze, oogeneze 2. rozmnožovací a růstová fáze- 2n, zrací fáze- n 3. 1- hlavička, 2- hlavička, 3- krček 4. d 5. vajíčko vylučuje zplodiny metabolismu, spermie se pohybuje správným směrem díky koncentračnímu spádu těchto látek 6. c, funkce vaječných obalů je ochrana před vysycháním, oplozená vajíčka ryb a obojživelníků se vyvíjejí ve vodě, vajíčka savců v děloze 7. a) 1- pohlavní rozmnožování, protože pohlavní rozmnožování umožňuje lepší přizpůsobení se nepříznivým podmínkám 2- partenogeneze, protože v příznivých podmínkách se jedinci nemusí přizpůsobovat a snaží se mít co největší počet potomků, což umožňuje nepohlavní rozmnožování b) A 8. a- nervová trubice, ektoderm b- struna hřbetní- mezoderm c- trávicí trubice- entoderm 9. neurula, 1- entoderm, 2- mezoderm, 3- druhoústí, 4- gastrula, 5- moruše, 6- úplné, 7- blastocoel 10. 1- mitotických, 2- zásobní, 3- úplně, 4- částečně, 5- jednobuněčné, 6- mnohobuněčná 11. a 12. pohlavní žlázy a jejich vývody mezoderm pokožka ektoderm výstelka trávicí trubice entoderm 13. a) ANO b) ANO c) NE 14. A2, B5, C3, D1 15. 1D, 2A, 2B, 3C, 4E 16. propojení jednotlivých vláken srdeční svaloviny 17. 1-BD, roznáší dýchací plyny, 2-AE, likvidují cizorodé látky a bakterie, A - fagocytóza, E - nespecifická imunita, 3-C, podílejí se na srážení krve a zabraňují ztrátě krve

AUTORSKÉ ŘEŠENÍ DIDAKTICKÉHO TESTU: 1a, 2b, 3b, 4b, 5a, 6d, 7c, 8a, 9a, 10d, 11d, 12b, 13b, 14c, 15b, 16d, 17a, 18a, 19d, 20c, 21c, 22c