VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková



Podobné dokumenty
VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Listopad- prosinec Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium, 2. ročník. oblast

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_07_CJL_NP2

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE _08_CJL_NP2

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Interpunkční znaménka

Graf skladebného rozboru věty

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Věta jednoduchá v češtině

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Zuzana Hauerlandová. Zvláštnosti větného členění

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Zvláštnosti větné stavby

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

TYPOGRAFICKÁ PRAVIDLA PRO PREZENTACE

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Souřadné poměry

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Typografická pravidla - úvod

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/20

Interpunkce ve větě jednoduché a v souvětí

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Název materiálu: Spojovací výrazy v souvětí

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VĚTA JEDNODUCHÁ - OPAKOVÁNÍ UČIVA 7. ROČNÍKU

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Základní pravidla typografie

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Název materiálu: Jazykové rozbory

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

15. Věta jednoduchá Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec 2013

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

Letem ke klíčovým kompetencím aneb Pohádkou o Raškovi to nekončí Metodický materiál ZŠ a MŠ Frenštát pod Radhoštěm, Tyršova

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Spojovací výrazy v souvětí

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

Hříchy pro šíleného korektora - nerovný boj s čárkami

Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Pomocník aneb Když hlava nepostačí

ČSN - testík. Ing. Kateřina Tomšíková

Interpunkční znaménka přehled k samostudiu

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

text, hladká sazba, typografická pravidla

Psaní mezer. 6 základních pravidel. Ing. Simona Martínková Masarykovo gymnázium, Plzeň

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 9. ROČNÍK. Václav Strážnický 2012/13

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Skladba spojky souřadné, složitá souvětí

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

23. Věta jednoduchá Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, leden 2013

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

14. Neohebné slovní druhy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, duben 2013

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Student: NEJČASTĚJŠÍ CHYBY A JAK SE JIM VYHNOUT Uvozovky a palce

Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník

Digitální učební materiál

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ 1

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ČESKÁ TECHNICKÁ NORMA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

TEMATICKÝ-ČASOVÝ PLÁN Vyučovací předmět : Český jazyk Ročník :_3. Školní rok:_ Vyučující: Z. Piknová. Zařazená průřezová témata OSV OSV, MV

SLOVESA (VERBA) Slovesa (verba) Vytvořeno dne: Metodický popis anotace:

Základní škola ve Vamberku. Tematický plán učiva ČESKÝ JAZYK PRO 8. ROČNÍK. Václav Strážnický 2014/15

Přísudek opakování a rozšíření

Základní typografická pravidla

POMĚRY MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI 2

FONETIKA A FONOLOGIE II.

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Transkript:

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková ČÁRKA VE VĚTĚ JEDNODUCHÉ VY_32_INOVACE_CJ_1_13 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.071.50034.0116 Modernizace výuky na učilišti

ČÁRKA VE VĚTĚ JEDNODUCHÉ

Interpunkce ve větě jednoduché Čárka mezi: větnými členy ve větách s odchylkami a zvláštnostmi ve větné stavbě Členicí znaménka znaménko za větou tečka, otazník, vykřičník ve větě středník (silnější předěl ve výpovědi), dvojtečka (naznačuje další obsah před přímou řečí, citátem), pomlčka (přestávka v řeči), trojtečka (nedokončená výpověď, přerušovaná, expresivní řeč), závorky (vložené vysvětlení, doplnění textu, poznámky, vsuvky), uvozovky (přímá řeč, citát, vyjádření odlišnosti významu slova, nepatřičné slovo)

Čárka ve VJ 1. několikanásobný větný člen 2. volně připojené větné členy PK, DK 3. přístavek 4. oslovení 5. citoslovce 6. vsuvka 7. samostatný větný člen 8. infinitivní konstrukce

několikanásobný větný člen 1. v poměru slučovacím - bez spojek Honza Alena i Verča zvládli maturitu dobře. Radostí se nám chce ječet dovádět skákat, ale i se jen tak smát. Všichni jsme ječeli výskali řvali do oněmění. 2. dvojice spojovacích výrazů ve větě jak - tak, nejen - ale i, i - i, jednak jednak, stejně jako atd. Učil jsem se jak češtinu tak fyziku. Pojedeme nejen na výlet ale i na dlouhou dovolenou. Probírali jsme jednak brigády jednak školu. Jeho schopnost dobře se obléknout stejně jako výborně komunikovat jsou obdivuhodné.

několikanásobný větný člen 3. větné členy v poměru stupňovacím, odporovacím, vylučovacím, důsledkovém Byl schopný až dokonalý řečník. Příze je pevná ale (přesto) jemná, takže neškrábe. Buď se začnu učit nebo propadnu z českého jazyka. Vyhněte se chybám při pozdravu a tedy i trapným situacím.

volně připojené větné členy přívlastek, doplněk jestliže jej vypustíme, nemění se smysl věty Chlapec běhající před domem zavolal každou chvíli na matku soustředěnou na lavičce na četbu. ( který běhá, která je soustředěná) Chlapec šel domů obávaje se výprasku. zpravidla přechodník

přístavek stojí za rozvíjeným výrazem označuje stejnou skutečnost jako řídící člen, ale jinými slovy uvozován slovy totiž, a to, tedy, zkrátka Jana naše vedoucí ve skautu vyhlásila novou soutěž. Dnešní menu tedy čočková polévka, rybí filé s bramborem a kompot mi moc nechutnalo. Připravíme si nůžky, lepidlo, tužku a papír zkrátka pomůcky na výrobu draka.

vsuvka není gramaticky ani významově začleněna do věty ustálené jednoslovné výrazy (prosím, tuším, myslím) se čárkou oddělovat nemusí. Bylo to tuším v létě. Zavři prosím dveře. Mám abych tak řekl trochu strach. Já jsem musím přiznat udělal chybu. Přinesl jsem jednou bylo to určitě v létě plný košík borůvek.

samostatný větný člen čárka musí být vždy vyčleněn ze základní věty a nahrazen odkazovacím zájmenem na začátku nebo na konci věty Afrika to je země snů. Ti všichni jsou velmi pracovití tihle lidé.

oslovení vložené do věty vždy oddělené čárkou z obou stran Matěji Počkej na mne počkej na mne! Matěji! Počkej Matěji na mne. Nezapomeňte pane Nováku přijít.

citoslovce není zpravidla větným členem nevytváří větnou dvojici s jiným členem vždy oddělené čárkou A jéje to je průšvih. neoddělujeme když citoslovce zastupuje větný člen Ozvalo se hlasité crrr. (podmět) Koník hop přes překážky. (přísudek)

dodatečně připojený větný člen upřesňuje, doplňuje informace ve větě vždy oddělit čárkou Jsem ráda doma sama. Chodím rád do divadla na muzikály. (někdy záleží na pisateli, jestli větný člen oddělí) Chodím rád do divadla na muzikály.

interpunkce v přímé řeči Uvozovací věta Přímá řeč. Přímá řeč uvozovací věta. Přímá řeč. uvozovací věta. Přímá řeč! uvozovací věta. Přímá řeč? uvozovací věta. : Přímá řeč uvozovací věta přímá řeč. Petr mi oznámil: Večer nepřijdu, a šel. Co se děje? zeptal jsem se ho.

Čárku nepíšeme: 1. mezi větnými členy několikanásobnými v poměru slučovacím se spojkami a, i, ani, nebo, či Půjč mi nůžky a lepidlo. Mám nůžky i lepidlo. Nemám nůžky ani lepidlo. Mám nůžky nebo nožík. 2. mezi postupně se rozvíjejícími přívlastky Do přístavu dorazila naše největší výletní loď. 3. v přívlastku těsném Děti shromážděné před školou mohou už odejít. (pouze ty, které stojí před školou) 4. před spojkami, které vyjadřují totožnost čili, neboli, aneb Chlorid sodný neboli kuchyňskou sůl najdeme v každé kuchyni. Naučný slovník aneb encyklopedie je stále třeba.

Čárku nepíšeme: 5. v některých ustálených případech Neohlížel se napravo nalevo a šel za svým. Nasliboval mi hory doly. Prošel město křížem krážem. 6. údaj o datu, času a místě V Paříži dne 15. března 2012 V Paříži 15. března 2012

Pracovní list Pracovní list obsahuje cvičení, cílené na procvičení a upevnění probíraného učiva. Klikni:

Zdroje SOCHROVÁ, Marie. Český jazyk v kostce: pro střední školy. 2. vyd. Praha: Fragment, 2009. ISBN 978-80-253-0950-6. SOCHROVÁ, Marie. Cvičení z českého jazyka v kostce: pro střední školy. 1. vyd. Praha: Fragment, 2008, 196 s. Maturita v kostce. ISBN 978-80-253-0671-0. HLAVÁČOVÁ, Eva a Bohumil SEDLÁČEK. Opakujeme si pravopis VII.: [pomůcka k procvičení pravopisu s poučením a klíčem] : [učební pomůcka pro základní školy, střední...]. 3. vyd. Praha: Blug, 1998?, 37 s. ISBN 80-85635-02-x. STANĚK, Vladimír. Jak psát správně čárky: průvodce interpunkcí pro střední školy a veřejnost. 1. vyd. Praha: Fortuna, 1997, 85 s. Učebnice (Fortuna). ISBN 80-716-8473-2.