14. Neohebné slovní druhy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, duben 2013

Transkript

1 14. Neohebné slovní druhy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, duben 2013 Název školy Obchodní akademie a Střední odborné učiliště Veselí nad Moravou Název a číslo OP OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, CZ 1.5 Název šablony klíčové aktivity Číslo šablony, sady a materiálu I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti. VY_12_INIOVACE_01_02_14 Vzdělávací oblast dle RVP Vzdělávání a komunikace v českém jazyce Tematický celek dle ŠVP Jednotlivé slovní druhy Česky jazyk a literatura, Strojní mechanik, Obráběč kovů, Opravář Předmět, obor, ročník zemědělských stojů, 1. ročník Anotace Pracovní list je určen k procvičování a opakování učiva 1. ročníku neohebné slovní druhy. Různé druhy úkolů a cvičení mohou sloužit k ústnímu opakování a doplňování znalostí pod vedením učitele. Pracovní list je možné využít i jako kontrolní cvičení a lze jej tedy vypracovat i písemně. Realizátorem tohoto projektu je Obchodní akademie a Střední odborné učiliště Veselí nad Moravou Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

2 Neohebné slovní druhy 1/ Příslovce Vyjadřují bližší okolnosti dějů nebo označují stupeň vlastnosti a míru předmětu. Tvoření příslovcí a) Z přídavných jmen příponami e/-ě, -o, -y (náhlý náhle) b) Ustrnutím tvaru podstatného jména ( kolo kolem) c) Spojením předložky s jiným slovem. Takto vzniklá příslovce se nazývají příslovečné spřežky a píší se dohromady jako jedno slovo. (hlas nahlas, pravý vpravo, paměť - zpaměti) Můžeme-li do výrazu vložit přívlastek, nejde o spřežku.např. Vyšli jsme nahoru na kopec. Vyšli jsme na horu.(na nejvyšší horu) Úkoly 1/ Utvořte příslovce od přídavných jmen a odůvodněte pravopis. příjemný příjemně soukromý soukromě.. rozumný rozumně zřejmý zřejmě.. skromný skromně vědomý vědomě. 2/ Utvořte příslovce a stupňujte je Blízký blízko blíž/blíže dlouhý dlouho déle krásný krásně krásněji malý málo méně dobrý dobře lépe vysoký vysoko výš/výše strana 1

3 3/ Užijte ve větách příslovečné spřežky a předložkové pády. a) dokonce do konce Dokonce se mi vysmál. Zůstanu tam až do konce.. zticha z ticha Buď chvíli zticha! Z ticha se ozvalo volání o pomoc. b) zpaměti z paměti Naučil se báseň zpaměti. Událost mi vymizela z paměti. Předložky Vyjadřují vztah podstatných aj. jmen k jiným větným členům. Podle původu rozlišujeme: a) předložky vlastní mají jen význam předložek ( k, pro, při, ze ) b) předložky nevlastní mohou být i jiným slovním druhem ( během léta rychlým během ) Předložky se mohou pojit s jedním nebo několika pády. V 7. pádě se užívá vždy předložka s, např. s přáteli, s úsměvem. Ve 2. pádě se užívá většinou předložka z, např. z očí, z talíře. Pro rozlišení však můžeme použít při směřování z povrchu pryč předložku s, při směřování zevnitř předložku z, např.se skříně (z povrchu), ze skříně (zevnitř). Úkol 4/ Doplňte předložky s (se), nebo z (ze). Slyšeli jsme z rádia hudbu. Přišel tam s přítelem. Učinil jsem toto rozhodnutí z vlastní vůle. Z mého hlediska bylo toto opatření správné. Přišel s kloboukem na hlavě. Vrátili se z výletu z Krkonoš. S poctivostí nejdál dojdeš. Spojky Spojují větné členy nebo věty a vyjadřují jejích vzájemný vztah. Rozlišujeme spojky: a) souřadicí spojují souřadné větné členy nebo věty (a, i, ani, nebo, ale, však, neboť, vždyť, ) b) podřadicí připojují větu závislou k větě řídící (aby, že, protože, když, jestliže, -li,.) strana 2

4 Částice a) Uvozují samostatné věty, naznačují jejich druh. Např. Ať už jste zticha! Kéž vás provází štěstí! Ale to je krása! b) Naznačují postoj mluvčího k obsahu věty. Např. Naši bohužel prohráli. c) Vyjadřují různé významové odstíny větných členů, před nimiž stojí. Např. je to asi pravda. Přijde prý večer. d) Částicemi jsou také slova ano, ne, nikoli, kterými kladně nebo záporně odpovídáme na zjišťovací otázky. Citoslovce Vyjadřují bezprostřední reakci na různé podněty, napodobují různé zvuky. Jestliže stojí citoslovce ve větě samostatně, oddělujeme jej čárkou. Např. Na, vezmi si buchtu. Byl jsem u moře, heč. Pokud je citoslovce výjimečně větným členem, čárkou se neodděluje. Např. V trávě jsem zaslechl tichounké píp. (píp = předmět) Čáp klap klap zobákem. (klap = přísudek) Úkoly 5/ V následujících větách označte číslicemi příslovce, předložky, spojky a částice. Půjdete-li(8) kolem(6), zastavte se u(7) nás. Děti jezdily kolem(7) domu. Aby(9) se ti tam(6) líbilo. Přál si, aby(8) se setkal se(7) svým přítelem. Kéž(9) se vám to podaří! 6/ V uvedených větách nahraďte slova vhodnými citoslovci. Moucha zabzučela ( bzz..) a už seděla na okně. Vrabci uletěli ( frnk.) na protější strom. Kočka skočila ( hop ) na plot. 7/ Doplňte čárky, kde je třeba. Kočka hop na plot. Halo, počkejte na mě.! Hm, nějak to udělám. Z řad diváků zaznělo hlasité fuj. strana 3

5 Literatura: MELICHAR, Jiří, STYBLÍK, Vlastimil. Český jazyk. Přehled učiva základní školy. 10.vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, ISBN Kapitola V., str DOBEŠOVÁ, Věra, FIALOVÁ, Vladimíra. Průvodce českým jazykem aneb co byste měli znát ze základní školy. 1.vyd. Brno: Didaktis, ISBN Kapitola 5, str Nebojte se češtiny strana 4