ČESKÝ JAZYK PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013



Podobné dokumenty
MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE STUDIU 8LETÉHO GYMNÁZIA ROK 2014

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE STUDIU 4 LETÝCH OBORŮ SŠ ROK 2014

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

MATEMATIKA rozšířená úroveň

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

DOVEDNOSTI V ČESKÉM JAZYCE

MLUVNICE. Seznam otázek k závěrečným zkouškám z českého jazyka a literatury v 9. ročníku

KLÍČOVÉ KOMPETENCE NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! třída

INFORMACE PRO UCHAZEČE

Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Název materiálu: SKLADBA PODMĚT A PŘÍSUDEK základní skladební dvojice VY_32_INOVACE_S1_ČJ20_1

Gymnázium Chotěboř Adresa: Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: , , fax.: www:

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE STUDIU 4 LETÝCH OBORŮ SŠ ROK 2014

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

Všeobecné p ř edpoklady SUBTEST 3. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Zopakujte si základní informace a pokyny ke zkoušce:

JAZYKOVÝ ROZBOR. 11. Vyznačte kořen ve slově obměnách a utvořte od něj dvě příbuzná slova.

MATEMATIKA+ MAMPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2 Pravidla správného zápisu řešení. 3.2 Pokyny k uzavřeným úlohám 7-15 DIDAKTICKÝ TEST

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

VRTULNÍK X - 1 Air Fox

Pravopisný text pro přijímací zkoušky z českého jazyka

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 5. ROČNÍK

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Výrobník šupinového ledu IMS-50/100/150

OBECNÉ INSTALAČNÍ INSTRUKCE

UŽIVATELSKÝ NÁVOD HYDROMASÁŽNÍ PARNÍ BOX ECO HYDRO HYDRO JET STEAM HYDRO STEAM PACIFIC MANUAL

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Jak nainstalovat vaši sekačku Landroid M

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ž Žába Žofka

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

- v jazykové výchově si osvojili používání spisovného jazyka a uměli použít jazyk k jasnému, srozumitelnému a přesnému vyjádření

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk

Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky

R-559. Návod k použití RUČNÍ ŠLEHAČ. česky. Ruční šlehač R-559

prosinec 2012 ročník XI číslo 4

Kino Milín hraje v pátek 17. dubna ve 20 h americkou komedii Kouzlo měsíčního svitu, mládeži přístupno od 12 let.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Nástroje a vybavení Měřicí pásmo Pracovní rukavice Plastové nebo gumové kladívko Mazivo Křížový šroubovák NÁVOD K MONTÁŽI

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2008/ 2009

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Říjen Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 2. ročník. Literární výchova Bohumil Hrabal.

Obtížné pravopisné jevy II.

NÁVOD K POUŽITÍ. Elektrický naviják. ěsíců

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

WinFAS. 1 zásoby. Praktický úvod do WinFASu Pořízení v zásobách

Návod k používání. Elektrický toustovač RETRO. Návod k používání uložte na bezpečné místo!

Bezdrátový pokojový termostat. Flame NET

Mentální obraz Romů AKTIVITA

Co je správně? Doplňte slovesa v imperativu. obléknout si obout se. nesvlékat se nezouvat se. svléknout si zout se

17. prosince - Vánoční besídka

Společenská rubrika. Všem oslavencům gratulujeme, přejeme hodně zdraví, štěstí a životní pohodu.

Vítám Tě na Červené Lhotě!

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

2. velikonoční vydání školního časopisu Lusk!

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ť - Koťata

Příběhy se šťastným koncem Zapomenuté jehňátko

IV. kapitola. Přehled a volba spánkového řešení

le není žádný neuklizený pokoj, kdepak. Je to většinou neprostupná změť obrovských stromů s propletenými korunami a dlouhatánskými liánami nad

Návod k použití displeje King Meter J-LCD OBSAH

Bezdrátová parkovací kamera s monitorem - APR035

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

NÁVOD K POUŽITÍ. FLASH-BOOST FB 1224 Stanice pro nezávislý START - baterie na 12 a 24 voltů

Petra Soukupová. K moři

Legenda o třech stromech

Český jazyk 5. ročník

Konec druhé světové války na Kodaňské ulici ve Vršovicích František Janouch (ročník 1931) Přestěhovali jsme se do nového bytu někdy koncem roku 1934,

Displej pro elektrokola SW-LCD

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Název práce: Koncovky podstatných jmen

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

DIGITÁLNÍ TERMOSTAT NTC HC 10

Pivovar Chmelokvas. KIV/PT Semestrální práce

29. Popis odborný, návod Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, duben 2013

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ 1

JakHubnout. Jakou zvolit dietu? správně. leden Oblíbené diety Srovnávací tabulka Tipy na nový začátek

4.1.1 Opakovací děje. Předpoklady: Pomůcky: papírky s grafy, závaží na pružině, kyvadlo. Tvar Měsíce na obloze se neustále mění:

NÁVOD K POUŽITÍ OBSAH NÁVODU:

Ponorné čerpadlo Překlad původního návodu k použití a údržbě

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/ VY_32_INOVACE_ 08. Po adové íslo: 8. Ro ník: 3. Datum vytvo ení: Datum ov ení: 2.5.

I. Příprava na vyučovací hodinu českého jazyka

VÍTEJTE PRAŽSKÉ KULTURNÍ A JINÉ POCHOUTKY

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Návod k obsluze. Kod zboží: ÚVOD :

Metodický list. Seznam literatury a pramenů: JANÁČKOVÁ, Zita. Čítanka pro 5. ročník ZŠ. 1. vydání. Brno: Nová škola, 2004, ISBN

ORIGINÁLNÍ (PŮVODNÍ) NÁVOD K OBSLUZE Elektrický travní provzdušňovač COMBI 2 v 1 REV 3816

KDR 802 odsavač pilin a třísek

Pamatujte, že kdykoliv je to možné, drak sežere člověka - lidé patří k dračí pochoutce!

Jak se točí se zvířaty?

Magnetický rotoped S Type

ZPRÁVIČKY Z CHODOUNĚ CHODOUŇSKÝ ČTVRTLETNÍK 10-12/2010 ANEB. Obecní úřad Chodouň. Pod Studeným vesnička, v malém údolí.. O B S A H

Ekvivalentní úpravy soustavy rovnic v oboru reálných čísel: Metody řešení soustavy dvou rovnic o dvou neznámých:

Transkript:

ČESKÝ JAZYK PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013 VERZE A - PONDĚLÍ POČET TESTOVÝCH POLOŽEK: 36 MAXIMÁLNÍ POČET BODŮ: 50 (100%) ČASOVÝ LIMIT PRO ŘEŠENÍ TESTU: 60 minut POVOLENÉ POMŮCKY ŘEŠITELE: psací potřeby VŠEOBECNÉ POKYNY TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE. ŘEŠENÍ TESTU ZAHÁJÍTE AŽ NA VÝSLOVNÝ POKYN ZADAVATELE! Při řešení testu není povoleno používat jiné než povolené pomůcky. Na lavici budete mít pouze testový sešit, záznamový arch a povolené pomůcky. Po dobu řešení testu není povoleno mít zapnutý mobilní telefon ani jiné komunikační zařízení. Vypněte je a uložte mimo pracovní desku lavice. Při řešení testu není povolena komunikace s ostatními řešiteli. Budete-li ve zcela naléhavém případě potřebovat v průběhu testu konzultaci se zadavatelem, zvedněte ruku a vyčkejte jeho příchodu. Bez souhlasu zadavatele testu neopouštějte v průběhu řešení své místo, a to ani v případě, že jste řešení testu již ukončili. Vyvarujte se chování, které by mohlo rušit ostatní řešitele. K zápisu řešení používejte modré nebo černé psací pero. Odpovědi pište a zaznamenávejte pečlivě, čitelně a jednoznačně. Nejednoznačný zápis bude hodnocen jako chybné řešení! Řešení uzavřené úlohy vyznačte křížkem v záznamovém poli s označením zvolené varianty. Případnou opravu proveďte tak, že původní volbu zabarvíte a novou volbu vyznačíte křížkem. Řešení otevřené úlohy pište do záznamového pole označeného číslem příslušné úlohy. Případnou opravu odpovědi proveďte přeškrtnutím původní odpovědi a vepsáním nové. 1 PORUŠENÍ TĚCHTO ZÁSAD MŮŽE MÍT ZA NÁSLEDEK VAŠE VYLOUČENÍ ZE ZKOUŠKY! PRAVIDLA PRO ZÁPIS ŘEŠENÍ ÚLOH Test obsahuje uzavřené i otevřené testové úlohy. Uzavřenou úlohu řešíte tak, že z nabízených řešení volíte jednu správnou odpověď. Otevřená úloha žádné varianty odpovědí nenabízí, řešení tvoříte sami. Řešení zaznamenáváte výhradně do záznamového archu, a to do příslušného záznamového pole. Poznámky či řešení nanečisto pište do testového sešitu, nebudou však předmětem hodnocení. DOPORUČENÍ ŘEŠITELŮM TESTU Než začnete řešit první úlohu, test si prohlédněte. U každé úlohy je vyznačen maximální počet bodů, které můžete za její úspěšné řešení získat. Úlohy nemusíte řešit jednu po druhé. Odhadněte obtížnost a časovou náročnost jednotlivých úloh a zvolte si, v jakém pořadí budete úlohy řešit. Cílem není vyřešit nejvíc úloh, ale získat nejvíc bodů. Kontrolujte si čas. Pět minut před vypršením časového limitu vám zadávající tento fakt oznámí. Poslední minuty věnujte kontrole. PŘEJEME VÁM PŘI ŘEŠENÍ TESTU HODNĚ ÚSPĚCHŮ.

ÚLOHA 1 Který z následujících výrazů nelze použít zároveň jako předložku i předponu? A) za B) na C) ne D) do ÚLOHA 2 Následující slova jsou navzájem příbuzná kromě jednoho. Které z nich to je? A) plavec B) záplavy C) záplaty D) naplavenina 2 ÚLOHA 3 Ve které z následujících vět chybí čárka? A) Donesla si vlastní bylinky na čaj med a termosku. B) Šatna je otevřena pouze před představením a po něm. C) Hovězí, vepřové nebo kuřecí na našem lístku nenajdete. D) Každý druhý má na kabátu nebo na bundě utržené poutko. VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 4 6 Šárka si pořídila fenku Amber, kterou zbožňuje. Poctivě spolu docházejí na výcvik. Teď už má Amber rok a půl a stává se z ní psí puberťačka. Sousedi ale tvrdí, že Amber není vycvičená a jednoduše Šárce *****. ÚLOHA 4 Která z následujících možností nejspíše patří na vynechané místo (*****) ve výchozím textu? A) dosahuje po krk B) roste před očima C) přerůstá přes hlavu D) zvedá vlasy na hlavě ÚLOHA 5 Vypište z výchozího textu slovesný tvar, který vyjadřuje postupnou proměnu: ÚLOHA 6 Vypište z výchozího textu nespisovné slovo:

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 7 10 Vymalovali jsme pro něj volný pokoj, koupili jsme nové koberce a nábytek, zkrátka jsme se snažili mu zajistit všechno pohodlí. Takže nedokážu říct, proč si Erik vybral ke spánku i k učení zrovna naši spíž. Musí to být nějaká kulturní zvyklost, říkala mamka. Ale když je takhle spokojený. ÚLOHA 7 Která z následujících možností odpovídá informacím z výchozího textu? A) Erik hodně spal a hodně se učil. B) Erik byl spokojený, když mohl hodně jíst. C) Erik měl k dispozici volný a nově zařízený pokoj. D) Erik měl velké nároky na pohodlí, kterým ostatní nerozuměli. ÚLOHA 8 Vypište z podtržené části výchozího textu dvě slova, která jsou spojená souřadně: 3 ÚLOHA 9 Přepište podtrženou přímou řeč do řeči nepřímé: ÚLOHA 10 Vypište z prvního souvětí výchozího textu všechna podstatná jména mužského rodu: VÝCHOZÍ BÁSEŇ K ÚLOHÁM 11 12 Knihovna Čepec, bachor, kniha, slez je žaludek kraví Jen si tam, jeteli, vlez, ať víš, (*****)! S modrým čepcem na hlavě do knihovny běž, pročti si ty báchorky a pak zadkem slez! ÚLOHA 11 Co se jetel dozví v žaludku (*****)? A) co tě stráví B) co tě nemine C) kdo tě má rád D) kdo tě spolknul ÚLOHA 12 Vypište z výchozí básně jedno slovo, které se v ní objevuje jako podstatné jméno i jako sloveso:

VÝCHOZÍ KOMIKS K ÚLOHÁM 13 14 4 ÚLOHA 13 Co nejspíše patří do prázdné bubliny na posledním obrázku? A) Kde to jsem? B) Kde mám deku? C) Kdo mě to budí? D) Kolik může být hodin? ÚLOHA 14 Který z následujících slovních druhů není obsažen ve výchozím komiksu? A) spojka B) zájmeno C) příslovce D) předložka VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 15 S ohledem k jeho nedoléčenému zranění musel hokejový král odsedět utkání na střídačce. ÚLOHA 15 2 body Ve které z následujících možností je opravena chyba z výchozího textu? A) Díky jeho nedoléčeného zranění musel hokejový král odsedět utkání na střídačce. B) Z pohledu na jeho nedoléčené zranění musel hokejový král odsedět utkání na střídačce. C) Vzhledem k jeho nedoléčenému zranění musel hokejový král odsedět utkání na střídačce. D) Po přihlédnutí na jeho nedoléčené zranění musel hokejový král odsedět utkání na střídačce.

ÚLOHA 16 Ve které z následujících vět je chyba v psaní předpony vy-? A) Projeli vilovou čtvrtí. B) Snídaně na vidličku tu nemají. C) Její reakce byly nevipočitatelné. D) Koncert pro nevidomé měl úspěch. ÚLOHA 17 Přiřaďte ke každému přídavnému jménu (17.1 17.4) vždy jedno podstatné jméno (A F) tak, aby vznikla běžně užívaná slovní spojení: (Každé z podstatných jmen může být přiřazeno pouze jednou.) max. 2 body Přídavná jména 17.1 pevný 17.2 mlsný 17.3 zasněný 17.4 absolutní 5 Podstatná jména A) nos B) zub C) stisk D) jazyk E) sluch F) pohled ÚLOHA 18 Uspořádejte následující úryvky (A D) tak, aby sestavený text dával smysl: 3 body A) Vy netvore! zakřičela na něho. Co tu děláte? Had s plnou pusou odpověděl: Snídám. A sklouzl se stromu dolů do své díry. B) Když bylo v hnízdě vajíčko což většinou bylo naráz ho celé, i se skořápkou spolkl. Pak se odplazil zpátky do díry a zase usnul. C) V díře pod kořeny stromu žil Chřestýš. Byl moc velký a moc starý, a když zachřestil, slyšely ten randál děti až ve škole ve Skalce. Většinu času Chřestýš prospal, ale každé odpoledne přesně v půl třetí se vyplazil ze své díry a vylezl na strom, aby prozkoumal vraní hnízdo. D) Když se paní Vránová vrátila z obchodu, kam každé odpoledne chodívala nakupovat, našla hnízdo prázdné. Co jen se stalo s mým drahým vajíčkem? bědovala a převracela hnízdo vzhůru nohama. Nikdy však vajíčko nenašla, a tak po svačině snesla nové. Takhle to pokračovalo už dlouho, když jednoho dne přišla paní Vránová domů dřív než obvykle a přistihla pana Hada, právě když polykal její nejnovější vejce. ÚLOHA 19 Ve které z následujících vět je chybný tvar zájmena? A) Nenechte se jím vylekat. B) Přinesl jí čerstvě řezané růže. C) Pro ni tato zpráva určena nebyla. D) Odcestovali bez svojich zavazadel.

VÝCHOZÍ TEXT A GRAF K ÚLOHÁM 20 23 Některá zvířata jsou na sprint od přírody vybavena lépe než člověk. Králem mezi zvířecími sprintery je gepard. Krátkodobě dociluje rychlosti až přes 110 km/h a jeho zrychlení je stejné jako vozů formule 1. Z nuly na sto dokáže zrychlit za pouhé 3 sekundy. Rychlejší než člověk jsou téměř všichni kopytníci a obrovskou rychlost dokáže v ohrožení života vyvinout i zajíc nebo králík. Vynikajícím sprinterem je i pštros či klokan. Rychlost v kilometrech za hodinu 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 NEJVYŠŠÍ NAMĚŘENÁ RYCHLOST BĚHU ZVÍŘAT 6 V rychlosti letu je absolutním rekordmanem sokol. Ve vodorovném letu překoná hranici sto kilometrů za hodinu, ve střemhlavém je až 3krát rychlejší. Se svojí devadesátkou za ním mírně zaostává rorýs, který je však zase pověstný svou neuvěřitelnou výdrží. Vždyť za jediný den nalétá kolem 900 km a za letu dokonce i spí. ÚLOHA 20 Které zvíře dosáhlo nejvyšší rychlosti, jež je současně menší než 70 kilometrů za hodinu? A) chrt anglický B) pes hyenovitý C) antilopa jelení D) antilopa skákavá 2 body ÚLOHA 21 Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda odpovídá údajům obsaženým ve výchozím textu a grafu (A), či nikoli (N): 21.1 Jedinou šelmou, která loví antilopy skákavé, je gepard. 21.2 Sokol může při střemhlavém letu letět rychleji než 300 km/h. 21.3 Gepard dokáže vyvinout maximální rychlost jako vozy formule 1. 21.4 Všechna zvířata jsou schopna dosáhnout vyšší rychlosti než člověk. 21.5 Pštros může dosáhnout maximálně poloviční rychlosti, jež byla naměřena gepardovi. max. 4 body ÚLOHA 22 Napište, jaká je nejvyšší naměřená rychlost běhu člověka: 3 body ÚLOHA 23 Která z následujících možností nejlépe vystihuje význam slova téměř ve výchozím textu? A) asi B) skoro C) právě D) možná

ÚLOHA 24 Který z následujících úryvků je možné označit za pozvánku? 2 body A) Prezident Klaus dostal v Zábřehu originální dárek kufr plný proviantu. V samém závěru dopolední návštěvy města mu starosta předal knihu o Eskymo Welzlovi a k ní starý pootevřený kufr plný všemožných pochutin. B) Obdivovatelé polárníka Jana Eskyma Welzla se pokusí o zápis do České knihy rekordů Nejvíc lidí s kufrem. V neděli 17. 2. vyrazí na Masarykovo náměstí v Zábřehu na Šumpersku s kufry v ruce. Máte-li čas a kufr, připojte se k pokoření rekordu ve 14.00 i vy! C) Jan Eskymo Welzl se narodil roku 1868 v Zábřehu na Moravě. Za svůj dobrodružný život se stal lovcem kožešin, náčelníkem a nejvyšším soudcem na Novosibiřských ostrovech, zlatokopem a prošel svět od Balkánu, přes Rusko až do Ameriky. A právě proto bývá nejčastěji zobrazován s kufrem. 7 D) Výrobci kufrů by měli Zábřehu závidět výrazného rodáka s kufrem, polárního cestovatele Eskymo Welzla, který se po svém návratu z cest v říjnu 1928 stal slavným spisovatelem, seznámil se s bratry Čapkovými, mluvil do rozhlasu a dokonce byl přijat prezidentem republiky T. G. Masarykem. VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 25 27 Všechno jsem si pečlivě zopakoval. Přesto jsem z písemky dostal za tři. ÚLOHA 25 Které z následujících souvětí má stejný význam jako výchozí text? A) Dostal jsem z písemky za tři, a tak jsem si všechno pečlivě zopakoval. B) I když jsem si všechno pečlivě zopakoval, dostal jsem z písemky za tři. C) Jakmile jsem si všechno pečlivě zopakoval, dostal jsem z písemky za tři. D) Přestože jsem z písemky dostal za tři, všechno jsem si pečlivě zopakoval. 2 body ÚLOHA 26 Vypište z první věty výchozího textu základní skladební dvojici: 2 body ÚLOHA 27 Napište synonymum ke slovu pečlivě z výchozího textu:

VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 28 33 A ještě jeden důvod, proč se mi čerstvě zvolený papež zalíbil. Jezdíval do práce stejnou linkou metra jako já. Linkou, která je nejstarší v Latinské Americe vůbec a která se má letos rušit. Dost často na ni vypadává proud, zaplavují ji přívalové deště a dřevěné vagóny si musíte vší silou otevírat (*****). ÚLOHA 28 Která z následujících možností nejspíše patří na vynechané místo (*****) ve výchozím textu? A) ručně B) pnutím C) násilím D) zkušeně 8 ÚLOHA 29 Která z následujících možností nejlépe vystihuje význam spojení z výchozího textu je nejstarší v Latinské Americe vůbec? A) je nejstarší v celé Latinské Americe B) je nejstarší mimo Latinskou Ameriku C) nikdy nebude nejstarší v Latinské Americe D) zcela jistě není v Latinské Americe nejstarší ÚLOHA 30 Která z následujících částí výchozího textu obsahuje pravopisnou chybu? A) zaplavují ji přívalové deště B) často na ni vypadává proud C) proč se mi čerstvě zvolený papež zalíbil D) dřevěné vagóny si musíte vší silou otevírat ÚLOHA 31 Vypište z výchozího textu stupňované přídavné jméno a uveďte také tvary pro jeho další dva stupně: max. 2 body ÚLOHA 32 Napište synonymní vyjádření ke slovu letos z výchozího textu: ÚLOHA 33 Vypište z první věty výchozího textu příslovce, které vyjadřuje, že se jedná o novinku: ÚLOHA 34 Ve kterém z následujících slovních spojení má přídavné jméno jinou předponu než ostatní uvedená přídavná jména? A) podaná ruka B) podlouhlý tvar C) podložená skříň D) podomní prodejce

ÚLOHA 35 Ve které z následujících vět je pravopisná chyba? A) Náš plemenný býk je výstavní kus. B) I bezpečnostní dveře je potřeba zamykat. C) Poměrně hodně lidí si neví rady s výpočetní technikou. D) Dopřejte si víkend ve výřivce s padesátiprocentní slevou. ÚLOHA 36 Které z následujících slov má ve spisovné češtině více významů? A) lopatka B) hrníček C) konvička D) podpatek 9 KONEC TESTU. UJISTĚTE SE, PROSÍM, ZDA JSTE DO ZÁZNAMOVÉHO ARCHU ZAZNAMENAL/-A ŘEŠENÍ VŠECH ÚLOH.

ZDROJE POUŽITÝCH VÝCHOZÍCH TEXTŮ, KOMIKSU A GRAFU 10