Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 6 LIKVIDACE TROPICKÝCH DEŠTNÝCH PRALESŮ LIDSKOU ČINNOSTÍ 9. ročník



Podobné dokumenty
Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 5 VÝZNAM TROPICKÝCH DEŠTNÝCH PRALESŮ (ENERGETICKÝCH ZDROJŮ) PRO ŽIVOT NA ZEMI 7. ročník

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 11 ZPRACOVÁNÍ ODPADŮ A JEJICH VYUŽITÍ ČLOVĚKEM 7. ročník

Dřevní hmota Obnovitelný zdroj energie Využití v podmínkách LesůČeské republiky, státního podniku Hradec Králové

Long list ochrana životního prostředí

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

Možnosti vytápění: Čím můžete topit? A za kolik?

Zásady pro udělování a užívání značky MORAVSKÝ KRAS regionální produkt

NAUČNÁ STEZKA NOVÝ PRALES PROJEKT POSTUPNÉ PŘEMĚNY NEPŮVODNÍ PONIČENÉ SMRKOVÉ MONOKULTURY NA SMÍŠENÝ LES A JEDNOU I PRALES.

KAPITOLY Z POLITOLOGIE A PRÁVA GLOBÁLNÍ PROBLÉMY LIDSTVA

METODIKA PRO NÁVRH TEPELNÉHO ČERPADLA SYSTÉMU VZDUCH-VODA

Sluneční svit a prostředí mají své zákony. Jaroslav Peterka

EKOZAHRADA ANEB když je učitelem příroda. Alena Lehmannová, Lucie Nižaradzeová Praha, 2. května 2012

PROGRAM TEPLO BIOMASOU

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Včely jsou víc než med a náš život je s nimi spojený

Rychnov nad Kněžnou. Trutnov VÝVOJ BYTOVÉ VÝSTAVBY V KRÁLOVÉHRADECKÉM KRAJI V LETECH 1998 AŽ

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl

ZNAK ČERVENÉHO KŘÍŽE, JEHO OCHRANA A UŽÍVÁNÍ


Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z

Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici, Opařany 160

Změna č. 4 ÚPSÚ Lhota pod Libčany

Zákon o elektronickém podpisu

Rozdělení metod tlakového odporového svařování

Ovocné pálenky. Velmi dobré je i vložení dřevěného roštu do kádě, kterým se pevné součástky kvasu vtlačí pod povrch tekutiny.

1. Orgány ZO jsou voleny z členů ZO. 2. Do orgánů ZO mohou být voleni jen členové ZO starší 18 let.

VY_62_INOVACE_VK64. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Červen 2012

Nabídka vzdělávacích lekcí pro střední školy, gymnázia a učiliště

OBCHODNÍ PODMÍNKY ÚVODNÍ USTANOVENÍ

DOPORUČENÝ ČAS K VYPRACOVÁNÍ: 90 minut

Tab. 1 Podíl emisí TZL a SO₂ v krajích z celkového objemu ČR v letech 2003 až 2009 (v %)

Dohřev vody ze solárního systému

Solární a větrná energie: Podíl v Německu stále roste

Zemní plyn. Vznik zemního plynu. Vlastnosti zemního plynu

Metody hodnocení rizik

Malá Skála Kanalizace a vodovod Vranové

Enviromentální výchova hodnocení 2014/15

1 ŘÍZENÍ S POSILOVAČEM

Naše obec minulost a přítomnost

Zastupitelstvo města Přerova

VÍCEÚČELOVÉHO SPORTOVNÍHO AREÁLU OBCE HŘEBEČ

PROŽÍVÁME, VYJADŘUJEME A ZVLÁDÁME SVÉ EMOCE

Program EFEKT- Státní program na podporu úspor energie a využití obnovitelných zdrojů energie MPO, STEO, SMO

Člověk a příroda - Přírodopis - 9. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Zlepšení kyslíkových poměrů ve vodním toku

Střední odborná škola průmyslová a Střední odborné učiliště strojírenské,hranice, Studentská 1384

Zelenina. Okrasné rostliny

% STĚNY OKNA INFILTRA STŘECHA PODLAHA 35 CE % 20 25% 15 20% 10 10% 10% 5

Základní škola J. A. Komenského Chodov, Smetanova 738, okres Sokolov, příspěvková organizace

Provozní řád Kulturního centra - sokolovny. Čl. 1 Působnost provozního řádu

Problematika negativního dopadu intenzivní chemické ochrany polních plodin

Obecně závazná vyhláška města Žlutice č. 2/2011 Požární řád obce

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT ČLOVĚK A JEHO SVĚT Prvouka 1. období - 2.

ATHÉNSKÁ CHARTA CIAM (1933) Zásady plánování měst, zrevidovaná verze charty vypracovaná v roce 2002 Evropskou radou urbanistů.

RAPEX závěrečná zpráva o činnosti systému v roce 2012 (pouze výtah statistických údajů)

Biologie všedního dne

STÍRÁNÍ NEČISTOT, OLEJŮ A EMULZÍ Z KOVOVÝCH PÁSŮ VE VÁLCOVNÁCH ZA STUDENA

GA 20 l # D GB F DK CZ SK NL I NOR S H HR SLO RO BG BIH. Güde GmbH & Co. KG Birkichstraße 6 D Wolpertshausen

Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední průmyslová škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace. 28. října 1598, Frýdek-Místek

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍ SLUŽBY

Nezávisle na energetických sítích

Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace. Dopravní výchova

Alchymie, jak proměnit sexuální prožitky

ekosystém umělý a přirozený, ekologické důsledky vzniklé zásahem člověka do krajiny, přehrada, eutrofizace vod, sinice, vodní květ

ČESKÉHO HNĚDÉHO UHLÍ. KONFERENCE ENERGETICKÝCH MANAŽERŮ na téma Energetická bezpečnost ČR v kontextu obsahu 3. energetického balíčku EU

MĚSTO KAMENICE NAD LIPOU nám. Čsl. armády 52, Kamenice nad Lipou

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

MĚSTSKÝ ÚŘAD SUŠICE odbor životního prostředí nám. Svobody 138, Sušice I telefon: , fax: OPATŘENÍ OB E C N É POVAHY

Tabulka přípravy učební jednotky s cíli v oblasti průřezových témat a čtenářství

Makroekonomie I. Přednáška 2. Ekonomický růst. Osnova přednášky: Shrnutí výpočtu výdajové metody HDP. Presentace výpočtu přidané hodnoty na příkladě

Obsah. 1. Nastartujte svůj den Polévky a předkrmy Lehké svačiny a obědy Hlavní chod Přílohy Moučníky a dezerty 101

Odpadové hospodářství (náměty k zamyšlení)

Metoda Lokální multiplikátor LM3. Lokální multiplikátor obecně. Ing. Stanislav Kutáček. červen 2010

Organismy. Látky. Bakterie drobné, okem neviditelné, některé jsou původci nemocí, většina z nich je však velmi užitečná a v přírodě potřebná

PL CZ SK H BG RO SL HR GB

schopností tento ád hledat a poznávat. ochrany p írody v R.

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI DĚTI PATŘÍ DOMŮ, O.S., V ROCE 2008

Pravidla o poskytování a rozúčtování plnění nezbytných při užívání bytových a nebytových jednotek v domech s byty.

Navrhovaná technická opatření vedoucí k šetrnějšímu provozu mateřských center s ohledem na dopady na životní prostředí

Návod. Pump Set + + Typ 400 Typ 600 Typ Bioflow 400 Bioflow 600 Bioflow

Pokud máte doma dítě s atopickým ekzémem, jistě pro vás není novinkou, že tímto onemocněním trpí každé páté dítě v Evropě.

Dodatek k ŠVP ZV Duha č. 2, čj. 407/2014 ze dne

Recyklace stavebních hmot ekologický pohled (pomocný doprovodný materiál k zamyšlení) k předmětu CZ51 Environmentalistika a stavitelství

TEST Z GOLFOVÝCH PRAVIDEL A GOLFOVÉ ETIKETY PRO ZISK GOLFOVÉ ZPŮSOBILOSTI (HCP 54)

Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, , Chrudim

Vyhrazená elektrická zařízení

BTO 5 IN/UP BTO 10 IN/UP

Návod k obsluze Sušák na ruce

na sále Kulturního domu v Rudolticích dne 7. října 2013

DLOUHODOBÝ PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY

SOUHRNNÁ TECHNICKÁ ZPRÁVA

V l á d n í n á v r h. ZÁKON ze dne o uvádění dřeva a dřevařských výrobků na trh

Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou

KOMISE PRO ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ AKADEMIE VĚD ČR Kancelář Akademie věd ČR, Národní 3, Praha 1

ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE ROZHODNUTÍ. Č. j.: ÚOHS-S0740/2015/KS-40547/2015/840/MWi Brno

Základní tendence demografického, sociálního a ekonomického vývoje Jihočeského kraje v roce Písek. Prachatice. Milevsko.

Mgr. Veronika Hase. Seminář: : Problematika emisí z malých zdrojů. Karlov pod Pradědem dem

TEPELNÁ ČERPADLA ALTERNATIVNÍ ZDROJE TEPLA

Soukromí to nejcennější, co mám. Nemůžete říkat všechno všem. Evangelia Kontopidi, Řecko. Soukromí to nejcennější, co mám

Transkript:

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 6 LIKVIDACE TROPICKÝCH DEŠTNÝCH PRALESŮ LIDSKOU ČINNOSTÍ 9. ročník DOPORUČENÝ ČAS PRO VYPRACOVÁNÍ: 45 60 minut INFORMACE K TÉMATU: TROPICKÉ DEŠTNÉ PRALESY LESY NEDOZÍRNÉ HODNOTY Jsou hustě zalesněným biomem s trvale teplým a vlhkým podnebím, který nalezneme zejména v rovníkových oblastech Země. Nejrozsáhlejší je Amazonský tropický deštný prales, ležící ve státech Brazílie (více než 60 %), Kolumbie, Peru, Venezuela, Ekvádor, Bolívie, Guyana, Surinam a Francouzská Guyana. Dále Konžský deštný prales a pralesy na poloostrovech Přední a Zadní Indie. Krom nich ještě existují menší ostrovní pralesy v Karibiku, Indickém oceánu a rovníkové oblasti Pacifiku. Obr. č. 1: Výskyt tropických pralesů ve světě Obr. č. 2: Amazonský deštný prales VÝZNAM PRALESŮ PRO NAŠI PLANETU Tropické deštné pralesy nazýváme klenoty Země, plíce Země a největší lékárna světa. 1. Pralesy - klenoty Země Tropické pralesy a původní lesy jsou vskutku životadárnými biotopy: regulují podnebí, filtrují vzduch, čistí vodu a zabraňují erozi, jsou domovem milionů druhů zvířat a rostlin, které dohromady tvoří přibližně dvě třetiny veškeré pozemské flóry a fauny. 2. Pralesy - plíce Země a producenti kyslíku Existující tropický deštný les má nulovou nebo mírně kladnou bilanci, pokud jde o produkci kyslíku. Je v něm ale vázáno obrovské množství oxidu uhličitého a pralesy mají obrovský podíl na kyslíku už vytvořeném vyprodukovaly ho v době, když rostly. Jejich likvidace, zejména vypalování, spotřebovává jimi kdysi vyrobený kyslík a vrací v jejich biomase vázaný oxid uhličitý zpět do atmosféry. Tím se zvyšuje podíl oxidu uhličitého a stoupá riziko globálního oteplování na Zemi. 3. Pralesy - zdroje přírodních léčiv a energetické suroviny - dřeva 1

Tropické deštné lesy se nazývají největší zásobárnou dřeva a lékárnou světa pro výskyt velkého počtu vzácných dřevin a přírodních léčiv. Téměř polovina užívaných léků pochází z tropických deštných pralesů. LIKVIDACE TROPICKÝCH DEŠTNÝCH PRALESŮ LIDSKOU ČINNOSTÍ V současné době plochy tropických deštných lesů dramaticky ubývají. Dnes se většinou soudí, že dochází jednak k jejich kácení (kvůli spotřebě dřeva jako paliva i výrobní suroviny) či vypalování (pro zisk nové zemědělské půdy). Ta ale vydrží průměrně 2-4 roky, následně její úrodnost rychle klesá. Za posledních 100 let již zmizelo z povrchu zemského více než 50 % rozlohy tropických deštných pralesů. Na počátku století byla rozloha tropických deštných pralesů kolem 16 mil. km², dnes je jich pouze 7 mil. km². A navzdory různým aktivitám ochránců přírody a vyhlašováním nových obrovských rezervací a národních parků se tempo příliš nezpomalilo. Od poloviny 20. století jsme přišli o zhruba polovinu všech tropických pralesů na Zemi. Většina pralesů Afriky je vykácena. Od devadesátých let minulého století je obrovským tempem ničen prales Malajsie. V Asii zmizela mezi lety 1960-1990 třetina tropických pralesů. V roce 1975 byla Amazonie prakticky nedotčena, dnes je jí vypáleno 15%. Rychlost odlesňování se během osmdesátých let zdvojnásobila. http://cs.wikipedia.org/wiki/tropick%c3%bd_de%c5%a1tn%c3%bd_les V současnosti jsou pralesy káceny dramatickým tempem: po propočtech každé dvě sekundy je vymýcena plocha o rozloze fotbalového hřiště. http://www.greenpeace.org/czech/cz/zapoj-se/vystavy/vystavasedm_uzasnych_pralesu/ Odhaduje se, že pokud nedojde k radikální změně, do poloviny 21. století tropické deštné lesy zcela zmizí. http://cs.wikipedia.org/wiki/tropick%c3%bd_de%c5%a1tn%c3%bd_les Obr. č. 3, 4: Ničení deštného pralesu vypalováním a kácením 2

NÁSLEDKY KÁCENÍ TROPICKÝCH DEŠTNÁCH PRALESŮ V důsledku kácení se výrazně snižuje biodiverzita území (pralesy jsou domovem 70-90% všech rostlinných a živočišných druhů, vykácení 1 tisíce hektarů tropického pralesa může ohrozit až 1500 druhů rostlin, 750 druhů stromů, 400 druhů ptáků a 150 druhů motýlů), ničí se zároveň zdroje přírodních léčiv a zemědělských plodin, ztráta možnosti místních lidí používat les jako zdroj dřeva, plodin a píce, pokles srážek, sucha, větrná a půdní eroze, povodně a zanášení údolních nádrží, sesuvy půdy (např. podhůří Himalájí), následuje také ztráta území domorodých obyvatel a mizení jejich kultur (Amazonie, Malajsie, Afrika), mezi následky významně stoupá nebezpečí zvyšování globálního oteplování a další negativní vliv na světové klima. Obr. č. 5, 6: Následkem vypalování a kácení pralesů ztrácí domorodé obyvatelstvo území CO MŮŽEME DĚLAT PROTI KÁCENÍ LESŮ A PRALESŮ? Plýtvání dřevem především z ohrožených druhů stromů lze omezit několika kroky: 1. Ve škole používejme při kreslení či psaní nanečisto i druhou stranu potištěných listů papíru. Snažme se lidem ve svém okolí rozmluvit pořizování fotokopií, které nejsou nezbytně nutné. 2. Dávejme přednost e mailům před klasickou poštou. 3. Tiskněte zásadně oboustranně, poloviční spotřeba papíru za tu námahu stojí. 4. Používejme recyklovaný papír, jeho používáním výrazně omezujete množství pokácených stromů i spotřebu vody a energie. 5. Při nákupu knih můžeme ověřit, zda jsou vyrobené z papíru s certifikátem FS (tedy ze stromů pocházejících z lesů, které jsou spravovány v souladu se zásadami udržitelného rozvoje). 6. Doma se přesvědčme, že náš nábytek, který jsme v poslední době zakoupili, je označen nálepkou FSC. Tato etiketa je zárukou, že nábytek nebyl vyroben ze dřeva ohrožených druhů stromů. Tím bojkotujeme nelegální těžbu dřeva z tropů. 3

Co to je FSC (Forest Stewardship Council)? Certifikační systém FSC vznikl v roce 1993 z iniciativy zástupců mezinárodních ekologických organizací, velko- i maloobchodníků se dřevem, lesníků, dřevozpracujícího průmyslu, sdružení domorodých obyvatel, odborů a certifikačních organizací z celého světa. Základní myšlenkou organizace FSC je podporovat: * environmentálně odpovědné, * sociálně přínosné a * ekonomicky životaschopné obhospodařování lesů celého světa, a tím napomoci chránit mizející, ohrožené a devastované světové lesy. Učitel rozpoutá na závěr hodiny diskuzi na téma: Jak moudře dál postupovat na záchranu deštných pralesů? VÝCHODISKA Z KRITICKÉ SITUACE 1. Zamezení nelegálního obchodu se dřevem: Tropický les má značné regenerační schopnosti a regulovaná těžba dřeva mu příliš ublížit nemůže. (FSC) Hlavním problémem je proto těžba nelegální, která v současné době komplikuje situaci především v JV Asii. 2. Zvětšení plochy chráněných území: Rozšíření stávajících národních parků a zakládání nových umožní snadněji uchránit původní ekosystémy. 3. Překonání zaostalosti rozvojových zemí: Pro mnoho zemí je těžba dřeva a jeho vývoz důležitým zdrojem peněz. Dokud jsou tyto státy na dřevu závislé, není asi omezení těžby příliš reálné. 4. Omezení přeměny tropických deštných lesů na pole a pastviny: Využívání ploch, které jsou pro zemědělství vhodnější. Umožnit obyvatelům vlhkých tropů snadnější přístup k zemědělské půdě, která je pro zemědělství vhodnější. ZDROJE INFORMACÍ 1. Billioud, J. M.: Chraňme naši planetu, Knižní klub, Praha, 2009 (str. 46 49) 2. Saugout, N., Ichbiah, D.: Život pro planetu Zemi 365 tipů pro každodenní ekologický život, Práh, Praha, 2009 3. Bittnerová I., Nováková, E.: Globální a environmentální výchova na střední škole (Nápadník), 2011, http://projekt-evvo.soulysa.cz 4. http://www.youtube.com/watch?v=nngdj9ieaui&feature=b-vrec Yann Arthus-Bertrand: film HOME (5 minut z filmu - od 47. 52. minuty) 5. http://commons.wikimedia.org/wiki/file:800px-tropical_wet_forests.png 6. Společenská hra Kácení deštných pralesů, vydalo sdružení pro ekologickou výchovu Tereza ve spolupráci s Lesy ČR, Praha, 2000 ZDROJE FOTOGRAFIÍ 7. http://www.greenpeace.org/czech/cz/zapoj-se/vystavy/vystava sedm_uzasnych_pralesu/ 8. http://avýchovuktualne.centrum.cz/zahranici/amerika/clanek.phtml?id=701470 9. http://biosfera.xf.cz/tropy.html 10. http://ekopunks.blog.cz/0802/kaceni-a-vypalovani-destnych-pralesu 11. http://www.lideazeme.cz/clanek/pralesni-ponor-do-angguruku 4

Pracovní list č. 6: LIKVIDACE TROPICKÝCH DEŠTNÝCH PRALESŮ LIDSKOU ČINNOSTÍ 9. ročník Příjmení: Třída: Hodnocení: 1. ÚKOL: Na níže uvedených internetových stránkách pozorně sledujte část (47. 52. minuta) environmentálního filmu Yanna Arthus- Bertranda HOME. Jaká nebezpečí hrozí deštným pralesům činností lidí? Diskutujte o zhlédnutém problému. V čem spočívají jeho příčiny? http://www.youtube.com/watch?v=nngdj9ieaui&feature=b-vrec 2. ÚKOL: V knize Billiouda Chraňme naši planetu je na str. 49 načrtnutá vize zániku Amazonského deštného pralesa. Text společně přečtěte a na tabuli vypište jednotlivé příčiny ničení vzácného biomu světa. Promyslete, jestli se vize zániku Amazonie naplní nebo ne. Které kroky musí lidstvo učinit, aby se daná vize zkázy vzácných lesů světa neuskutečnila? 3. ÚKOL: Přenesme se společně do fiktivního tropického pralesa a zahrajme si hru Kácení deštných pralesů. (text celé hry je na str. 7, 8) Ve městě Rio de Praleso se právě připravuje velká mezinárodní konference o kácení deštných pralesů. Každý žák je členem jedné z následujících skupin, které budou na konferenci vystupovat a hájit své názory: Vládní úřad pro znovuosídlování pralesa Národní dřevařská společnost Medico LTD. Novousedlíci Kmen Kopano ( lesní lidé ) Hamburger LTD. Ochránci pralesa Rozdělte se do skupin podle vlastního rozhodnutí. V každé skupině přečtěte níže uvedená stanoviska, která budete obhajovat. Společně připravte prezentaci veřejného vystoupení na konferenci k danému problému. Po ukončení své prezentace vyslovte rozhodnutí celé skupiny: KÁCET nebo NEKÁCET deštný prales? Sečtěte hlasy a rozhodněte o osudu části amazonského pralesa! 5

6

7