Renesance a humanismus v evropské literatuře umělecký směr

Podobné dokumenty
Renesance a humanismus

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Evropská renesanční literatura test

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

počátek 14. století počátek 17. století

3.RENESANCE A HUMANISMUS. A)Evropská renesance B)Renesance a humanismus v Čechách

Humanismus a renesance (Itálie)

Literatura období humanismu a renesance II

Renesance a humanismus

Humanismus a renesance (ostatní autoři)

Renesance a humanismus

PhDr. Olga Šimandlová září Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

maturitního okruhu a úkoly září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

VY_32_INOVACE_CJL1.1.20a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

slouží k výkladu a opakování učiva o J. K. Tylovi, žáci vidí, jak vypadal,dozvídají se informace o jeho životě i díle

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

České baroko (autoři)

1 Renesance a humanismus v evropské a české literatuře

převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou

Renesance a humanismus

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

SVĚTOVÁ RENESANČNÍ LITERATURA

WILLIAM SHAKESPEARE ( ) Pavel Trtílek ( )


Literatura období humanismu a renesance I

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: SEKUNDA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta raným novověkem

Renesance a humanismus. Italská renesance

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Literatura v době renesanční a barokní

Literární druhy a žánry hrou

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

GIOVANNI BOCCACCIO DEKAMERON

Téma: Renesance. Vypracoval/a: Mgr. Zdeňka Báčová

Středověká literatura

William Shakespeare - Romeo a Julie

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

Česká moderna - literární období

Starší česká literatura pro Bc JS 2006

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

III. Renesance a humanismus v evropské a na²í literatu e

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

26. Životopis Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, listopad 2013

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu

17.století první polovina 18.století

Literatura 2. Otázka číslo: 1. Vyber řadu, v které jsou uvedeny jen eposy: Epos o Gilgamešovi, Mahábhárata, Píseň písní. Rámajána, Kniha písní, Védy

Národní obrození - literární období

Autor: WILLIAM SHAKESPEARE Název díla: ZKROCENÍ ZLÉ ŽENY

06 Klasicismus, osvícenství

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Literatura 1. Otázka číslo: 1. Základem starověké literatury Mezopotámie je: Epos o Rámovi. Epos o Gilgamešovi. Epos o Sinuhetovi

Český jazyk a literatura

1) zámořské objevy působily na rozvoj měst a měšťanů, na rozvoj společenských a přírodních věd

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í RENESANCE

Mgr. Blanka Šteindlerová

RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník. Červen 2012 Obrazová dokumentace, pojmy, chronologie, rysy, vývoj VY_32_INOVACE_DVK22/04

Autor: WILLIAM SHAKESPEARE Název díla: HAMLET

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Jiří Wolker Život a dílo

Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána

Jan Amos Komenský. Učitel národů * Poslední biskup jednoty bratrské, teolog, filozof, pedagog.

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

Humanismus a renesance v evropské a české literatuře umělecký směr

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Autor: WILLIAM SHAKESPEARE Název díla: KUPEC BENÁTSKÝ

Renesance v Čechách - umělecký směr

Český jazyk a literatura Literatura od středověku po osvícenství

Renezance a humanismus

životem a dílem Jana Amose Komenského Přerov; Fulnek; Lešno; Londýn, Elblag; Blatný Potok; Labyrint světa a ráj srdce; Didaktika; Škola hrou

J. A. Komenský. Kdo to byl Komenský a o co usiloval?

Transkript:

Jméno: Renesance a humanismus Přidal(a): Dominika S Renesance a humanismus v evropské literatuře umění, charakteristika doby, díla počátek 14. st. - konec 16. st. Renesance = obnova, znovuzrození antiky. Vznikala od konce 13. st. v Itálii. Rozvíjí se kulturní i společenské hnutí, které znamená odvrat od odříkavého způsobu života - asketismu. Renesance se projevuje nejen ve způsobu života, ale i v umění, vědě i filozofii. Ideálem doby se stává všestranně zaměřený člověk. Umělecká tvorba přestává sloužit náboženským idejím. Renesance pronikala i do vědy a umění - Koperník, Galileo Galilei, Leonardo da Vinci(Mona Lisa, Poslední večeře), Sandro Botticelli(Zrození Venuše), Michelangelo Buonarroti(David, Pieta) a další. Učenci, kteří zkoumali antickou literaturu se nazývali - humanisté(lat. humanus - lidský). Humanismus - zaměření na člověka a jeho život. Česká renesanční a humanistická literatura (15. st. - 16. st.) Příliv renesance byl zbrzděn husitským hnutím - u nás se více projevil humanismus. 1 / 5

Vznikaly knížky lidového čtení, nauková literatura, cestopisy, kroniky, překlady, spisy s funkcí pozvednout ČJ. Česko : BOHUSLAV HASIŠTEJNSKÝ Z LOBKOVIC - napsal latinskou moralizující báseň Žaloba k sv. Václavu na mravy Čechů(obviňování šlechty z rozmarného života) HYNEK Z PODĚBRAD - přeložil 11 novel z Dekameronu, napsal Májový sen(milá uléhá k němu do postele a on se probouzí dříve než vyvrcholí) VÁCLAV HÁJEK Z LIBOČAN - napsal Kroniku českou(není však věrohodná) + JAN ÁMOS KOMENSKÝ(hranice Renesance a Baroka) -,,učitel národů *28.3. 1592 - den učitelů - v dětství osiřel studoval na českobratrských školách, studoval univerzity v Německu (v Herbornu a Heidlbergu), stal se učitelem(přerov a Fulnek). Po bitvě na Bílé hoře(1620) byl pronásledován a skrýval se na severní Moravě, 1628 emigroval do Polska. Byl zvolen biskupem jednoty bratrské(lešno). 1656 odešel k příteli do Amsterdamu, kde v roce 1670 umírá(pohřben v Naardenu) Dílo: 1.) náboženské a filozofické spisy 2.) pedagogická díla 3.) pansofické(vševědné) 4.) irenická(mírová 2 / 5

Náboženské a filozofické spisy např. Labyrint světa a ráj srdce - alegorie(jinotaj - dílo má skrytý význam), svět je zde zobrazen jako střed tržiště s městem. JÁK prochází městem a hledá zaměstnání, které by ho bavilo a bloudí městem s Všezvědem a Mámením. Mámení mu nasadí růžové brýle, aby viděl svět krásným, jenže on si je posune na špičku nosu a vidí skutečný svět - podvod, klam, touha po zisku.. Pedagogické spisy např. Didaktika magna(velká didaktika), Škola hrou Itálie : DANTE ALIGHIERY [aligjéri] - žil ve Florencii, za protipapežský postoj byl vypovězen do vyhnanství. Napsal básnickou skladbu Božská komedie - duchovní epos. GIOVANNI BOCCACCIO [džovany bokačo] - proslul sbírkou sta novel --> Dekameron - Ve Florencii vypukl mor a jeho následky byly strašné. Lidé prchají na venkov a mezi nimi je i deset mladých lidí. Deset dní si vyprávějí příběhy pro zkrácení chvíle(příběhy jsou milostné, laškovné, některé se vysmívají lidské hlouposti - satira) např. příběh Ghin pozn. novela - prozaický útvar FRANCESCO PETRARCA [frančesko petrarka] - pocházel z Florencie, vypovězen z rodného města. Sbírka Sonety Lauře. pozn. sonet - má 4 sloky, první 2 sloky - 4 verše, další 2 sloky - 3 verše --> obvykle téma milostné Francie : FRANCOIS VILLON [fransua vijon] - první moderní evropský básník, lyrik, tulák, bohém. 3 / 5

Studoval univerzitu v Sorbonně. Tvořil na základě poznání života pařížského podsvětí. Je zakladatelem osobitého básnického útvaru Villonská balada. Dále zanechal sbírku básní Odkaz tzv. Malý testament a Závěť tzv. Velký testament. pozn. Villonská balada - lyrická báseň MICHELE DE MONTAIGNE [montéň] FRANCOIS RABELAIS [rablé] Španělsko : MIGUEL DE CERVANTES Y SAAVEDRA [migel de servantes y savedra] - proslavil se románem Důmyslný rytíř don Quijote de la Mancha[kichot de la manča]. Román vznikl jako satira na rytířské romány a rytířství. Chudý šlechtic don Quijote rád čte dobrodružné romány. Vlivem četby středověkých rytířských románů chce žít jako rytíř, protože se však ocitá v jiné době, musí si všechna dobrodružství vymýšlet. Vezme si staré brnění, koně Rosinantu, zvolí si paní svého srdce Dulsinandu z Tobosy, sluhu Sancho Panzu[sančo] a vyjíždí do světa konat,,hrdinské skutky. LOPE DE VEGA Anglie : WILLIAM SHAKESPEARE - největší dramatik všech dob. Narodil se v rodině řemeslníka(rukavičkář). V 18ti letech se oženil se starší ženou. Po krátkém období maželství odchází do Londýna. Přidal se k herecké skupině a přepisoval hry, později začal psát své vlastní. Cílem jeho her bylo ukázat typické vlastnosti člověka zveličením určitého povahové rysu(láska, žárlivost, nenávist..) Dělení her : 4 / 5

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Komedie - Zkrocení zlé ženy, Sen noci Svatojánské, Jak se vám líbí, Večer tříkrálový Historické hry - Richard III., Jindřich IV. Pohádkové hry - Bouře, Zimní pohádka Tragédie - Romeo a Julie, Hamlet, Othello, Král Lear Více studijních materiálů najdete na Studijni-svet.cz Vymazlené prezentace stáhnete na Prezmania.cz 5 / 5