Téma: Druhy osvětlení výkladní skříně VY_32_INOVACE_691



Podobné dokumenty
Téma: Světlo, zvuk, pohyb a další tech. vybavení ve VS VY_32_INOVACE_698

Téma: Zboží měkké - poddajné VY_32_INOVACE_700

Téma: Postup při aranžování VY_32_INOVACE_689

Téma: Dělení VS dle technického řešení VY_32_INOVACE_685

Zhotovení ploterové grafiky v počítači VY_32_INOVACE_718

Téma: Druhy VS dle tématu 2 Tématické, monotématické, slavnostní a příležitostné

Téma: Jak pracovat s fóliemi 2 Příprava podkladu

Obor: 12 Tvorba učebních pomůcek, didaktická technologie Model tepelného čerpadla VZDUCH/VODA

Téma: Ploterové fólie 9 Nažehlovací, šablonová a ostatní VY_32_INOVACE_711

Téma: Ploterové fólie 7 Okenní, Glass Movie, reflexní VY_32_INOVACE_709

Téma: Ploterová grafika lepení namokro VY_32_INOVACE_7016

Věra Keselicová. duben 2013

Téma: Aranžérské materiály 1 VY_32_INOVACE_695

Luxfery stylově rozdělí byt a oživí stěny

Svařování elektrickým obloukem obalenou elektrodou Ing. Kubíček Miroslav

Téma: Druhy VS dle tématu 1 sezónní VY_32_INOVACE_687

Termokamera ve výuce fyziky

UŽITÍ TRIGONOMETRIE V PRAXI

VY_32_INOVACE_E 13 03

HOVORKOVÁ M., LINC O.: OPTICKÉ ÚKAZY V ATMOSFÉŘE

Název DUM: Pohybová energie v příkladech

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

Instalace (Obr. 1) Elektrická zapojení. Seřízení

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Popis výukového materiálu

NUNO FILCOVÁNÍ. tkaninové plstění ALENA ISABELLA GRIMMICHOVÁ

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

PROJEKT INTERIERU SYNAGOGY VE KYNI.p.105, K.Ú. KYN. Osv tlení

RNDr. Božena Rytířová. Základy měření (laboratorní práce)

Použití databází. Mnoho postupů, které si ukážeme pro prací s formulářů využijeme i při návrhu tiskových sestav.

V-A charakteristika polovodičové diody

Obchod & kvalita. Kvalita jako strategie firmy Ing. Ladislav Denk. Retail Summit Praha 4. února 2009

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření přechodových dějů, část 3-4-4

Stopař pro začátečníky

ROČNÍKOVÁ PRÁCE Tříúběžníková perspektiva

Tesi rozteč litina Tesi rozteč hliník. Hydraulické připojení Speciální požadavky na otopná tělesa TESI (oblouková a zahnutá tělesa)

POŽÁRNÍ TAKTIKA. Metody zdolávání požárů jedlých tuků a olejů třídy F

Název DUM: Změny skupenství v příkladech

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 35 Photoshop Fotografování - Krajina. Učivo: Naučit se základním zásadám při pořizování fotografie krajiny.

PRACOVNÍ SMLOUVA ZLÍNSKÝ KRAJ. VY_32_INOVACE_PRA0107.docx Ing. Adam Skovajsa Datum

AQ CONTROL UNIT - MANUÁL

kompaktní zářivka 15W celokovové tělo svítidla - hliník 230V

Název: Berlínská modř versus modrá skalice

LABORATORNÍ POMŮCKY. Pro přípravu mikroskopického preparátu a vlastní mikroskopování jsou nutné tyto laboratorní pomůcky: 1.

Petr Vybíral

Osvětlování a stínování

EU peníze středním školám digitální učební materiál

GYMNÁZIUM, VLAŠIM, TYLOVA

Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora

Název: Pozorování a měření emisních spekter různých zdrojů

Muzejní prezentace ve výuce dějin. Přehled expozic k dějinám 20. století.

VY_32_INOVACE_AUT-2.N-18-KONCOVE SPINAČE. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno

Bezpečně osvětlený přechod pro chodce z pohledu řidiče.

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

2.8 Procesory. Střední průmyslová škola strojnická Vsetín. Ing. Martin Baričák. Název šablony Název DUMu. Předmět Druh učebního materiálu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Laboratorní práce č. 4: Srovnání osvětlení a svítivosti žárovky a úsporné zářivky

Digitální učební materiál

Vítězslav Bártl. květen 2013

Test - Čalounictví III

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

Školní kolo soutěže Baltík 2010, kategorie A a B

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

BIOSUNTEC HOME KOMFORTNÍ A LEVNÉ ENERGETICKÉ ŘEŠENÍ PRO DŮM

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Teplo v příkladech I

Digitální učební materiál

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: Lasery - druhy

Plstěná srdíčka. Materiál. Plstěná srdíčka 23

KONTINGENČNÍ TABULKY CO TO JE

Popis výukového materiálu

KULOVÁ ZRCADLA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - Septima

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

ELEKTRICKÉ TOPNÉ PÁSY

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

2016 / I. čtvrtletí KATALOG LED OSVĚTLENÍ. žárovky / pásky / kancelářské osvětlení / průmyslové osvětlení / veřejné osvětlení

Termodynamika - určení měrné tepelné kapacity pevné látky

Název DUM: Elektrická energie v příkladech II

AR JUNIOR 2016 v rámci výstavy Vzdělání a řemeslo 2016

LEDEOS STREET. made in CZECH REPUBLIC. Ušetřete až 70% oproti klasickému osvětlení. Bez nákladů na údržbu a nutnosti výměny žárovek.

Technické podmínky instalace plynových zářičů

METODICKÝ LIST K TECHNICKÉMU KROUŽKU:

Matematika a její aplikace: - modeluje a určí část celku, používá zápis ve formě zlomku

Energie v domácnosti. doc. RNDr. Petr Sládek, CSc.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

MOŽNOSTI ZOBRAZOVÁNÍ

Efektivita provozu solárních kolektorů. Energetické systémy budov I

METODIKA WORKSHOPŮ WORKSHOPY CÍLOVÁ SKUPINA 6-9 LET

tesa Samolepicí pásky Využití samolepicích pásek v průmyslu KATALOG VÝROBKŮ

Kriteria výběru maziv pro valivá ložiska

IR-MONITOR návod k obsluze

Pracovník provozu chemické čistírny a provozu mokrého čištění (kód: H)

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Studentská tvůrčí a odborná činnost STOČ 2013

Název: Elektromagnetismus 3. část (Elektromagnetická indukce)

Transkript:

Téma: Druhy osvětlení výkladní skříně

Autor: Naděžda Odrášková Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1072 Ročník: 1. ročník Obor vzdělávání: Aranžér Vzdělávací oblast: Výkladní skříně Tematická oblast: Výkladní skříně a ara. materiály Vytvořeno dne: Září 2013 Anotace: Učební materiál v elektronické podobě, je sestaven z odborných textů, obrázků, nákresů a otázek. Tento materiál slouží žákovi k oživení učiva doma i ve škole. Vyučujícímu jako pomůcka při výkladu, projekci v učebně a ověření znalostí.

Osvětlení výkladní skříně Osvětlení VS nám velmi může pomoct k upoutání pozornosti zákazníka, zvyšuje estetickou úroveň VS, ale jel-li správně použito. Používáme tyto druhy osvětlení VS: 1. Rozptýlené neboli celoplošné, plnoplošné 2. Usměrněné neboli bodové 3. Barevné osvětlení Obr.: PC grafika Naděžda Odrášková

Rozptýlené celoplošné, plnoplošné Rozptýlené osvětlení se používá nejčastěji. Hodí se ke každému zboží. Volíme barvu osvětlení, které se co nejvíce blíží dennímu světlu. Osvětlovací tělesa nesmí být vidět při běžném pohledu na VS a nesmí oslňovat chodce. Nejlépe je na tento druh osvětlení použít buď zářivková tělesa, nebo třeba úsporné žárovky a LED žárovek, pásků apod. Na trhu je mnoho typů těchto zařízení. Osvětlení využíváme ve večerních, na rušných místech i v nočních hodinách a zejména v zimních měsících, kdy se brzy stmívá. Osvětlení můžeme kombinovat se světelným relé, jehož základem je fotobuňka, která reaguje na úroveň stmívání a sepne osvětlení. Dále můžeme použít pohybové čidlo, kdy zaznamená pohyb okolo VS anebo dotyková spínač. Instalací pověříme odborníka.

Rozptýlené celoplošné, plnoplošné Celoplošné osvětlení je nejběžnější a hodí se ke každému sortimentu Obr.: PC grafika Naděžda Odrášková Zdroj obr.:

Usměrněné neboli bodové K zvýraznění použijeme tzv. usměrněné (bodové) osvětlení. Paprsky světelného kužele nasměrujeme na potřebné místo, na které chceme upozornit. Můžeme využít i více bodových světel. K tomuto účelu používáme různé druhy reflektorů, halogenových svítidel apod.. Do reflektorů používáme speciální žárovky (nedělají světelné skvrny. Je dobré za osvětlené zboží dát tmavší odstín pozadí a tím nasvětlené zboží vystoupí a ostatní zanikne v tmavším pozadí. Usměrněné osvětlení nemusí být jen na stropě, ale i osvětlení zespoda a jiných směrů. K tomuto účelu se prodávají malá bodová svítidla, která ukryjeme za dekoraci, zboží či stojánek apod. Ale pozor na blízkost hořlavých materiálů u žárovky, která část energie přeměňuje na tepelnou! Dnes je velký trend ve využívání LED svítidel všeho druhu (LED pásky, LED žárovky)

Usměrněné neboli bodové bodová světla - např. různé reflektory apod. Obr.: PC grafika Naděžda Odrášková

Barevné osvětlení Barevné osvětlení používáme s rozmyslem. Nikdy jej nepoužíváme na potraviny. Barevná světla využíváme k vytvoření nálady a odpovídající atmosféry. Např. podzimní výlohu s obuví mohu jemně barevným světlem zatónovat do oranžové a tak navodit spolu s dekorací podzimní náladu. Nebo při aranžování vánočních, novoročních VS, plesové sezóny či na Valentýna můžeme využít barevných světel. Využíváme k barevnému nasvícení jak osvětlení rozptýlené, tak usměrněné. Využijeme zabarvené trubice zářivek, barevné žárovky, barevné LED světla, pásky, nebo použijeme barevné filtry, které umístíme před reflektor tzv. americký způsob osvětlení. Pozor nenasvěcujeme barevným světlem potraviny, mohly by vypadat jako zkažené a nevábné.

Barevné osvětlení Obr.: PC grafika Naděžda Odrášková

Kontrolní otázky 1. Jaké osvětlení používáme nejčastěji? Rozptýlené nebo usměrněné? 2. Když chci na nějaké zboží upozornit, které osvětlení použiji? 3. Které osvětlení a proč nikdy nepoužíváme na potraviny? 4. Na co si musíme dávat pozor z hlediska bezpečnosti, když osvětlujeme zboží? 5. Kdy využíváme barevného nasvícení ve VS, čeho tím chceme docílit