Křesťanská sociální etika. M. Martinek 2010. 3



Podobné dokumenty
Křesťanská sociální etika. M. Martinek

Křesťanská sociální etika. M. Martinek

Křesťanská sociální etika. M. Martinek

Křesťanská sociální etika. M. Martinek

6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd

Křesťanská sociální etika. Jabok / ETF 2018

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Praktická teologie pro sociální pracovníky. ETF / Jabok 2013

7. třída - Boží pomoc k růstu člověka Vazba učiva 7. třídy na klíčové kompetence: Kompetence k učení Na základě zprávy o stvoření žák porozumí

ETIKA A ETICKÉ ASPEKTY V SOCIÁLNÍ PRÁCI

OBSAH ÚVOD... 8 VÝZNAM GAUDIUM ET SPES... 11

VÝCHOVNĚ PASTORAČ NÍ PROJEKT Domu Ignáce Stuchlého ve Fryštáku

10. EKOLOGIE, GLOBÁLNÍ SOCIÁLNÍ SPRAVEDLNOST. Křesťanská sociální etika. M. Martinek. Jabok / ETF

Požadavky k SZZ z ETIKY V SOCIÁLNÍ PRÁCI pro ak. rok 2016/2017 Obor: Etika v sociální práci Navazující magisterské studium

OBČANSKÁ VÝCHOVA Charakteristika předmětu - 2. stupeň

8. Politologie věda a představitelé pojmy: politika, politická moc, svoboda, spravedlnost, rovnost, demokracie, moc funkce státu, formy státu

Miniaturní učebnice ekonomie

PASTORAČNÍ VÝZVY PRO RODINU V KONTEXTU NOVÉ EVANGELIZACE

Etika v sociální práci

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Metody sociální práce 3 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D

Právo - soubor právních předpisů, norem a pravidel, kterými se organizuje život společnosti

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

SSOS_ON_1.02 Úvod do práva

Kněžskodvorská 33/A, České Budějovice, UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA FOTOGRAF ZPRACOVÁNO PODLE RVP L/01 FOTOGRAF

Filozofická fakulta. Katedra politologie a filozofie. Informace o studijních oborech a přijímacích zkouškách

Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek

Husitská teologická fakulta Univerzity Karlovy v Praze

Pro školní rok 2011/12 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky.

Témata ze SVS ke zpracování

ENVIRONMENTALISTIKA GYM

POSELSTVÍ PAPEŽE BENEDIKTA XVI. K OSLAVĚ SVĚTOVÉHO DNE MÍRU 1. LEDNA 2012 VYCHOVÁVAT MLÁDEŽ KE SPRAVEDLNOSTI A K MÍRU

2 Profil absolventa. 2.1 Identifikační údaje. 2.2 Uplatnění absolventa v praxi. 2.3 Očekávané výsledky ve vzdělávaní

Mgr. ThLic. Walerian Bugel, dr. Konfesní podmíněnosti péče křesťanských církví o nemocné a možnosti ekumenické spolupráce v této oblasti

Teologická etika: úvod do disciplíny, pojmy, vymezení oblasti

6. třída - Objevujeme křesťanskou víru

Člověk ve společnosti

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

Pekař dle RVP H/01 Pekař

Humanae vitae odvážné slovo církve. Rozhovor s pøedsedou Èeské biskupské konference, olomouckým arcibiskupem Mons.

Rozvrh kombinované studium Jabok 2019/20

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Výnos děkanky č. 14/2014

Křesťanská sociální etika. M. Martinek. Jabok

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

Sociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy

Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality

VOŠ Jabok Plán výuky kombinovaného studia šk. r. 2014/2015

Autoškoly a zaměstnavatelé jaký má být řidič profesionál?/ Kulatý stůl. Rozvoj aplikačního potenciálu CZ.1.07/2.4.00/

Charakteristika vzdělávacího programu

1 Konstrukce pregraduální přípravy učitelů občanské výchovy a základů společenských věd na vysokých školách v České republice

platnost akreditace evidenční číslo region název vzdělavatele (organizace) právní forma organizace

Společné dobro je důvodem existence politické autority. Specifikum křesťanského přístupu: přednostní opce pro chudé. Rozdílná pojetí společného dobra

Evangelická teologie

Environmentální (ekologická) etika. VY_32_INOVACE_ZSV3r0119 Mgr. Jaroslav Knesl

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Modul 3 Identifikované potřeby revize kritérií hodnocení České školní inspekce

Ústav sociální práce Univerzita Hradec Králové. Přijímací zkoušky 2014/2015

Otázka: Sociologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): EM

Díky tobě, ženo-nevěsto, která svůj osud neodvolatelně spojuješ s osudem muže ve vztahu vzájemné oddanosti a ve službě společnosti a životu.

Přednáška č. 2 Poslání podniku. Teze pro přednášku :

POSELSTVÍ PAPEŽE JANA PAVLA II. K OSLAVĚ SVĚTOVÉHO DNE MÍRU 1. LEDNA 1998

Okruhy ke SZZ z ETIKY V SOCIÁLNÍ PRÁCI pro ak. rok 2017/2018 Obor: Etika v sociální práci Navazující magisterské studium

CSR = Etika + kultura +?

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk

Odpovědět na výzvy své doby

Modul 1 Historie sociálního podnikání. Ing. Jaroslava Syrovátková, Ph.D.

Popis realizace poskytování sociální služby

Kněžskodvorská 33/A, České Budějovice, UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA PEKAŘ ZPRACOVÁNO PODLE RVP H/01 PEKAŘ

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 EKONOMIKA. Ing. Ivana Frantesová

Strategický rámec MAP pro. Kostelecko, Třebechovicko a Černilovsko :

Školní družina při ZŠ Příbor, Jičínská 486

Křesťanská sociální etika. M. Martinek. Jabok

STŘEDOVĚKÁ FILOSOFIE OBECNÁ CHARAKTERISTIKA CYKLICKÉ POJETÍ ČASU

Temperament, charakter, schopnosti, inteligence, tvořivost, motivy, potřeby, Maslowova pyramida potřeb, postoje.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství

Kněžskodvorská 33/A, České Budějovice, UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA KADEŘNÍK ZPRACOVÁNO PODLE RVP H/01 KADEŘNÍK

STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ZNOJMO

Společenská odpovědnost středních a velkých firem v sociální oblasti v Kraji Vysočina. Mgr. Daniel Hanzl, SVOŠ sociální Jihlava

Rozvrh kombinované studium Jabok 2017/2018. datum 1. ročník 2. ročník 3. ročník

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu výchova k občanství

MARKETING NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ. Radim Bačuvčík

1 Profil absolventa. 1.1 Identifikační údaje. 1.2 Uplatnění absolventa v praxi. 1.3 Očekávané výsledky ve vzdělávání

Kněžskodvorská 33/A, České Budějovice, UČEBNÍ PLÁN A PROFIL ABSOLVENTA CUKRÁŘ ZPRACOVÁNO PODLE RVP H/01 CUKRÁŘ

1. část charakteristika oboru

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání M/07 Modelářství a návrhářství oděvů

Rozvrh kombinované studium Jabok 2016/2017. datum 1. ročník 2. ročník 3. ročník

Posudek oponenta diplomové práce

Rozvrh kombinované studium PSP ETF 2016/2017. datum 1. ročník 2. ročník 3. ročník

Bezpečnost, ochrana zdraví a ergonomie

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, Brno

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

NEDISKRIMINACE PLUS POZITIVNÍ AKCE ROVNÁ SE SOCIÁLNÍ INTEGRACE

Garant: prof. Ing. O. Kratochvíl, PhD, CSc, MBA, Dr.h.c.

Transkript:

Křesťanská sociální etika Jabok 200

. Úvod, literatura, definice, témata, metoda, biblické a historické inspirace

Předmět křesťanská sociální etika Je součástí teologické etiky, která se souběžně učí na Jaboku i ETF (Milfait). Stanovuje etické principy, zásady a normy, které se týkají nikoli chování jedince (= individuální etika), ale správného fungování sociálních struktur institucí (rodina, ekonomika, politika, zákony, kultura, sociální služby atd.). V tom je rozdíl oproti etice v sociální práci (Fischer), i teologické etice pro praxi (Milfait), které se týkají především rozhodování jednotlivého sociálního pracovníka. Jako každá teologie vychází z Bible a z tradice církve. Těsně souvisí s filozofií, politologií, sociologií, ekonomikou. Navazuje rovněž na praktickou teologii, protože ukazuje, jak se církev angažuje v sociální, politické a ekonomické oblasti. Na Jaboku je samostatným předmětem, neboť vytváří východisko pro etické jednání v sociální politice a částečně i v sociální práci nabízí křesťanská kritéria k utváření politických a hospodářských systémů a institucí a k chování člověka v jejich rámci. Zároveň pomáhá k pochopení složitých strukturálních vazeb v současném globalizovaném světě. 200. 3

Sociální nauka katolické církve Katolická církev se v posledních 20 letech tímto tématem intenzivně zabývala a vytvořila ucelený systém názorů na sociální témata, který považuje za závazný pro své členy a za závažný návrh pro všechny lidi dobré vůle (sociální nauka církve SNC). Vyjádřila ho v dokumentech magisteria a nejnověji v Kompendiu sociální nauky církve (2004, česky 2007). Katolická církev považuje SNC za součást evangelizace, za jeden z pilířů nové evangelizace, která je závazná pro celou církev a pro každého jejího člena (JPII. SRS). Je to druhá část jejího diakonického rozměru (vedle přímé sociální služby charity), který je konstitutivním prvkem církve (vedle martyrie, liturgie a koinonie). Ostatní církve nemají takto systematické vyjádření, procházejí vlastním vývojem, ale v poslední době se stále více podílejí na sociálním myšlení katolické církve; některé dokumenty vydávají společné ekumenické komise (např. u nás Pokoj a dobro). Vzhledem k ekumenickému charakteru Jaboku se budeme zabývat pohledy různých církví, většinou však budeme vycházet ze SNC. 200. 4

Základní literatura Církevní dokumenty: 2. vatikánský koncil: Gaudium et spes Kompendium sociální nauky církve Pokoj a dobro Sociální encykliky Sociální pastýřské listy Další publikace: Anzenbacher, Arno: : Křesťanská sociální etika, úvod a principy Katolická sociální nauka a současná věda Martinek, Cyril: Cesta k solidaritě Molitor,, Bruno: Etika hospodářství Novak,, Michael: Katolické sociální myšlení a liberální instituce Ockenfels,, Wolfgang: Katolická sociální nauka 200. 5

Témata přednášek. Úvod, literatura, definice individuální a sociální etiky, témata, metoda, bible a dějiny 2. Vývoj katolického sociálního myšlení 3. Protestantská sociální etika a alternativní teologické směry v katolické církvi 4. List Pokoj a dobro 5. Principy KSE: přehled, lidská důstojnost 6. Principy KSE: společné dobro, solidarita, subsidiarita, všeobecné určení statků; přehled oblastí KSE 7. Politika: stát a právo 8. Hospodářství, lidská práce 9. Kultura: výchova, vzdělání, umění, média 0. Rodina. Ekologie, mír 2. Globální sociální spravedlnost (56) 200. 6

Organizace výuky Pomůcky: prezentace ppt na ISu, dokumenty a literatura, informace z internetu Požadavky ke klasifikovanému zápočtu: test základních znalostí, ústní zkouška: prokázat hlubší znalost vybraného tématu ze speciální části 200. 7

Etika Vědecká (filozofická nebo teologická) disciplína, jejímž předmětem jsou správná pravidla (normy) lidského jednání (praxe). Problémové okruhy etiky: Analytická etika (metaetika) analýza jazyka morálky Fundamentální etika základní problémy etiky (svědomí, svoboda vůle, pojem moralita, stanovení základního morálního principu, argumentace při zdůvodňování norem apod.) Normativní (aplikovaná) etika aplikace etiky na určité okruhy jednání: Individuální etika Sociální etika Kvalitní analýza problémů aplikované etiky předpokládá: objasnění metaetických a fundamentálně etických otázek odbornou kompetenci v daném oboru jednání (oblasti interakcí: např. politika, ekonomie, právo) 200. 8

Sociální skutečnost Sociální skutečností se rozumí společenská povaha člověka jako relativně samostatná předmětná oblast. Vzájemné působení jednotlivců konstituuje oblast sociální skutečnosti potud, pokud má institucionální charakter. Sociální zpevnění vzájemného působení lidí a lidských skupin ve strukturách představuje novou kvalitu stav těchto struktur nelze vztahovat pouze k osobní odpovědnosti jednotlivců. Hlavní oblasti sociálních skutečností: rodinná, oblast vědění a dovedností, ekonomická, politicko-právní, právní, kulturně-náboženská. náboženská. Sociální oblast se jeví jako složitý útvar interagujících sociálních forem, jež jsou navzájem nadřazené, podřazené nebo paralelní. 200. 9

Sociální etika Sociální etika je součást etiky, která se zabývá morálním hodnocením sociální skutečnosti na rozdíl od etiky individuální, která se týká praxe a odpovědnosti jedince. Základní otázka: jsou institucionální útvary v dané společnosti spravedlivé? Na základě kritérií posuzuje vztahy, struktury, systémy pravidel, zákony, řády atd. z hlediska jejich spravedlnosti a podává návrhy na jejich zlepšení. Aplikace etických principů na konkrétní sociální skutečnost. 200. 0

Sociální a individuální etika Základní etická kritéria vztažená na: Osobní odpovědnost, individuálně přičitatelnou praxi, motivace, postoje Sociální danosti, instituce, struktury, regulační systémy, zákony, řády Kategorie posouzení: DOBRÉ ŠPATNÉ SPRAVEDLIVÉ NESPRAVEDLIVÉ INDIVIDUÁLNÍ ETIKA SOCIÁLNÍ ETIKA 200.

Vzájemný vztah individuální a sociální etiky Člověk jako osobnost je nejen bytostí individuální, ale zároveň i bytostí sociální, která může společné hodnoty uskutečnit jen ve společenství. Např.: Překonání ekologických problémů, nezaměstnanosti a problému třetího světa není v moci jedince. Spíše jsou pokroky v těchto problémech možné jen skrze komplexní kooperaci mezi více odpovědnými osobami rozdílných oblastí a systémů. Nakolik se jednotlivé osoby v tomto diskursním a kooperačním procesu morálně angažují, je téma individuální etiky.. Jakým způsobem a k jakým cílům je třeba měnit dané instituce a sociální struktury, je téma sociální etiky. Dvě nedorozumění: Redukce sociální etiky na individuální etiku: : sociální problémy se vyřeší samy od sebe, když jednotlivci budou jednat eticky dobře a správně - sociální problémy jsou vyvolávány jen osobními mezilidskými konflikty. Optimalizace sociálních poměrů nastane automaticky optimalizací osobní praxe (ekologie, válka, nezaměstnanost, třetí svět ). Redukce individuální etiky na sociální etiku: : osobní jednání je viděno jenom jako nutný následek daných sociálních poměrů, struktur, regulačních systémů. 200. 2

Sociální etika základní a speciální Základní sociální etika vychází z biblických a teologických kritérií a stanovuje hodnoty, principy a normy, které je třeba dodržet, aby dané sociální skutečnosti byly spravedlivé (témata 5, 6). Speciální sociální etika se zabývá konkrétními sociálními skutečnostmi (stát, hospodářství, kultura, rodina, mezinárodní vztahy, ekologie, globální spravedlnost apod.), aplikuje na ně stanovené hodnoty, principy a normy a navrhuje, co lze udělat pro to, aby byly spravedlivější (témata 7-2). 200. 3

Biblické motivy Biblické poselství nenabízí žádné modely,, žádná konkrétní, přímo přesaditelná hodnotící kritéria a pokyny k utváření vzhledem k sociální oblasti. Přináší však směrodatné jistoty o podstatě a určení člověka a o lidské společnosti a konfrontuje nás s požadavkem, že tyto jistoty musí být základem kritérii, podle kterých mají být eticky posuzovány sociální instituce. Tyto jistoty lze ilustrovat na biblických motivech: Motiv stvoření (Gn -2): svět je stvořen Bohem a je velmi dobrý; člověk je obrazem Božím, z čehož plyne jeho jedinečná důstojnost; člověk byl stvořen jako muž a žena má společenskou povahu, není dobré, aby byl sám; člověk je Božím partnerem a je Bohu odpovědný; může svobodně volit mezi dobrem a zlem. Motiv exodu a smlouvy (Ex): Bůh vysvobozuje svůj lid ze zajetí a uzavírá s ním smlouvu; její důležitou součástí jsou povinnosti k druhým lidem a uspořádání sociální oblasti (sociální legislativa, projekt milostivého léta); Božím partnerem je lid. Sociální étos proroků: : vyzývají lidi, aby jednali ve smyslu přicházejícího Božího království, jež bude královstvím míru, nenásilí, spravedlnosti a milosrdenství. Eschatologická etika Ježíšova: radikalizace základního proudu proroků dvojí přikázání lásky (k Bohu a k bližnímu). Pavlova teologie: svoboda a důstojnost člověka relativizace sociálních přehrad ( Židé a Řekové, otroci a svobodní, muži a ženy ), jež trvají institucionálně mezi lidmi. Prvokřesťanské obce: pokus o realizaci utopické sociální rovnosti (dělení se o majetek, ustanovení jáhnů) zůstává však uvnitř obcí, není zde patrná snaha o změnu nespravedlivých struktur (např. otroctví). 200. 4

Biblické inspirace Sociální opce obsažené v biblických motivech: opce pro univerzální uznání důstojnosti člověka, pro svobodu a osvobození, pro chudé, pro pokoj, pro stále větší spravedlnost pro ochranu stvoření. Oproti jiným kulturám obsahuje Bible: Desakralizaci přírody (svět není bohem ani prostorem plným bohů, nýbrž je Božím stvořením, svěřeným člověku) Desakralizaci politiky (vyjití z Egypta - Izraelci motivovaní vírou odmítnou poslouchat božského faraona a volí cestu ke svobodě /je třeba více poslouchat Boha než lidi/) Desakralizaci moci (starozákonní konflikt prorok-král, král, kdykoliv se chtěl panovník chovat jako Bůh, prorok jej vysvléká z této posvátné role: jsi jenom člověk ). Resumé: Biblické sociální opce jsou dost všeobecné a málo diferencované, určují přesto ze základních jistot důležité cíle, principiální orientaci a nasměrování. Pro křesťanskou angažovanost jsou nedostačující. Vyžaduje se doplnění o kompetenci ve věcných oblastech a tématických polích. 200. 5

Sociální etika v dějinách křesťanství Patristika: ne systematické pojednání, ale rozvíjení biblických principů (Augustin O Boží obci) Středověk: spravedlnost jako jedna z hlavních ctností (Tomáš Akvinský) Novověk: v době vzniku velkých sociálních problémů teologie mlčí, později ji nahrazují vyjádření magisteria. Současnost interdisciplinární rámec: aby mohla být sociálně-etická dimenze biblického zjevení použita pro řešení současných sociálně-etických otázek, musí nejprve rozlišit a definovat základní pojmy (spravedlnost, svoboda, lidská práva apod.) a pak kompetentně konkretizovat základní biblické opce pro jednotlivé dílčí systémy (ekonomika, politika, právo apod.). 200. 6

Interdisciplinární rámec TEOLOGIE Sociální dimenze zjevení Základní všeobecné opce pro chudé, mír, spravedlnost, zachování stvoření atd. FILOZOFIE Diskurs o právu, státu, ekonomice, kultuře Systematická diferenciace relevantních základních pojmů: spravedlnost, svoboda, lidská práva atd. SPECIÁLNÍ VĚDY Sociologie, politologie, ekonomie, právo Konkretizace biblických opcí s využitím filozofických pojmů v jednotlivých dílčích systémech. 200. 7