Lekce 10 U lékaře. 10.1 Struktury. Metodika M1. Jaké máte problémy? Co vás bolí? Co tě bolí? Který zub vás bolí? Vpravo dole. Svlékněte se.



Podobné dokumenty
Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.

Lekce 4 Co je to? Kdo je to?

Lekce 6 Třída, pokoj. 6.1 Struktury. Slovník je tady/tam. Slovník je na stole. Slovník je napravo/nalevo. Vidím třídu. Vidím učitele. Znám město.

Lekce 9 Město, obchody

Lekce 8 Středisko. 8.1 Struktury. Co děláš? Co děláte? Jsem v České republice. Učím se česky. Kam chodíš? Chodím do školy. Chodím na procházku.

Aktivita: Poslech bez textu nebo opakování textu. Rozstříhat a skládat nebo řadit pomocí čísel. Kontrola poslechem.

Lekce 7 Rodina. 7.1 Struktury. 7.2 Text. Mám bratra. Mám sestru. Mám dva bratry. Máme dům. Pracuje jako číšnice.

Lekce 12 Kupujeme oblečení a boty

Téma 9 : Lékařská péče, zdravotní pojištěni.

Lekce 11 Nakupování Struktury. Metodika M1. Prosím. Co si přejete? Chtěl/a bych jeden jogurt. Ještě něco? Ne, to je všechno. Kolik to stojí?

Lekce 19 Na poště. Na policii.

Lekce 3 Odkud jsi? z České republiky Čech, Češka. z Afganistánu Afgánec, Afgánka. z Alžíru Alžířan, Alžířanka. z Arménie Armén, Arménka

Lekce 24 Naše tělo a nemoci

Lekce 20 Mluvíme ve škole

LEKCE 2 RODINA. Popište obrázky.

AKCE LÉTO červenec, srpen 2015

Téma 6 : Nastupuji do zaměstnání, průběh a ukončení zaměstnání.

Termální a fotografické snímky účinků uzemnění Termální a fotografické snímky účinků uzemnění

Lekce 21 Řídíme auto Struktury. Metodika M1. Můžete mi ukázat váš řidičský průkaz? Jel jste rychle. Budete platit pokutu.

POPIS EXPERIMENTÁLNÍ SKUPINA ŽÁKŮ

Lekce 13 Můj den, denní režim

Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937)

Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!

Cvičení 1 Testuje se: poslech a porozumění. Za každou chybnou odpověď 1 bod.

METODIKA ČINNOSTNÍHO UČENÍ S POMŮCKOU SKLÁDACÍ ABECEDA

Lekce 14 Co budete dělat?

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti 23

LEKCE 2 SEZNAMOVÁNÍ, PŘEDSTAVOVÁNÍ DIALOG ČÍSLO DIALOG ČÍSLO DIALOG ČÍSLO DIALOG ČÍSLO

Před vstupem do lekce: Studenti by si měli zopakovat všechna místa a lokality, která znají. Slouží k tomu následující aktivity:

Oblast I - Komunikace bazální

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech.

Instrukce pro administrátora

Lekce 5 Jaký, jaká, jaké?

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA

Prodavač: Co si dáte? Zákazník: Dám si jeden kousek pizzy se žampióny a minerálku.

Kapitola první. si, že ho při tom nikdo nevidí. Nebo jak se naše ššššš! se s námi kvůli něčemu pohádá, schovává za rozvěšeným.

Sylabus kurzu Čeština pro cizince děti třída Jaroslava Letáková květen- červen 2018

29. Popis odborný, návod Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, duben 2013

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF pod názvem

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA

Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň A1.1.B začátečníci 1/4 - pomalý kurz (40 vyučovacích hodin)

Znáte tyto údaje o vodě? Přečtěte si text. Označte, co je/není pravda.

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

ach, aha L3, tak, tamtím způsobem L4 na mateřské dovolené L3 synovec L3 muž, pán L3, Z3 maminka (zdvořilý dospělý člověk L3, Z5 rybník L3, Z18 tam L3

Jsi v pořádku? zeptám se, když uvidím, jak sedí opodál na trávě a tře si koleno. Přikývne. Popotáhne, jako by zadržoval pláč. Musím se odvrátit.

Lekce 22 Cestujeme Struktury Texty, dialogy

Horniny a nerosty aneb mineralogem snadno a rychle

NÁVOD K POUŽITÍ. Jak používat PAIN GONE. Jak PAIN GONE pracuje? Od jaké bolesti PAIN GONE uleví? POUZE K VNĚJŠÍMU POUŽITÍ

Martina Bábíčková, Ph.D

1 NA CHALUPU, KAM NECHCI

Česky krok za krokem 1_lekce 4_Manuál pro učitele Lekce 4

Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ž Žába Žofka

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Německý jazyk - Sekunda

A Školství a vzdělávání A1 Čtení, diskuse.

Vypište příbuzná slova (slovesa zapište jako imperfektivní/perfektivní). Pak je použijte ve větách.

2nd week: NEUROLOGICAL HISTORY (L 31). Zdraví a životní styl (L11). Grammar: Objektové konstrukce s dativem a akuzativem.

Čteme příběh Romea a Julie. Mám mapu Evropy. Proč jsi byl u ředitelky? Protože chci větší pokoj.

PROSTOROVÁ ORIENTACE A MATEMATICKÉ PŘEDSTAVY PŘEDŠKOLNÍHO DÍTĚTE

CZECH FOR FOREIGNERS II/Fyzio. Fyzioterapie I. Otázky fyzioterapeuta a odpovědi pacienta

Příklad dobré praxe na téma. DŮM ZDRAVÍ (soutěž družstev)

Ostrožná 33, Opava facebook.com/studiotwinsopava

Co je správně? Doplňte slovesa v imperativu. obléknout si obout se. nesvlékat se nezouvat se. svléknout si zout se

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV

VŠERUBÁČEK. Školní časopis č. 32 pro žáky, rodiče a přátele školy. Leden květen 2016

VYPRAVOVÁNÍ KONTROLNÍ SKUPINA ŽÁKŮ

Slovesa. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

Ilustrovala: Michelová Kristýna 5.A Redakce: ZŠ U Nemocnice 8.A členové: Long Nguyen, Jakub Jánský, Zdeněk Bárta, Tomáš Vršek Nikola Neumannová,

Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky

Modul 2. Společenský a rodinný život. Prezentace modulu. Obsah modulu

Příšera. Autorka: Tereza Linhartová. Části těla jednotné - množné číslo (člověk/zvíře)

Recenze klientů Lůžkového oddělení následné péče

Pro všechna cvičení uvedená v této knize včetně

Téma Gramatický cíl Osvojení slovní zásoby Jazykové prostředky Komunikační cíle/jazykové funkce

DALEKOHLED Šance pro děti a rodiče

hy podobaly dlouhé, mnohokrát zakroucené a zašmodrchané tkaničce

PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE

DOVEDNOSTI V MATEMATICE

Rezervační systém TROJHŘIŠTĚ hriste.pist.cz

VŠEZNÁLKOVY NOVINYČ. 5

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí a zopakují mluvnické kategorie jmen

zastřelení zatčený Víte, kolik se v ČR prodalo novin v roce 2012? Podívejte se na statistiku. Odpovězte na otázky. 139/9+

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Organizační zajištění činnosti. Úvodní část: Pozdrav. Prohlédnu žáky úbor, obuv, šperky, hodinky. Spočítám žáky, vyslechnu omluvenky.

Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí definice, tvoření a využití přídavných jmen.

POČTENÍČKO PRO PŘEDŠKOLÁKY

Vyplnění pracovního listu. Název pracovního týmu Členové pracovního týmu. Zadání úkolu. Řešení úkolu. Základní škola Zlaté Hory 1

1) Choose the best locative prepositions na, o, při, po, v

Časopis skautského oddílu Skalák středisko Skalička

Téma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Unit 3 podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií

Lekce 15 Co jsi dělal včera?

Bronzový Standard SANATORY č. 4 Hygienická péče o klienta

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

PDF publikace. Katalog forem a metod. INFRA, s.r.o. vydavatelství a nakladatelství Tyršova Stařeč

Česky krok za krokem 1_lekce 7 Manuál pro učitele

Transkript:

Lekce 10 U lékaře 10.1 Struktury Jaké máte problémy? Co vás bolí? Co tě bolí? Bolí mě Není mi dobře. Je mi špatně. Který zub vás bolí? Vpravo dole. Svlékněte se. Metodika M1 1 1. ordinace 2. lékař (doktor) 3. sestra 4. pacientka 5. lékařka (doktorka) 6. zubařka 7. pacient 8. zubař 2 4 3 6 5 7 8 145

LEKCE 10 U lékaře 146 Tělo 1 2 3 4 12 1. hlava 2. oko 3. ucho 4. ústa 5. krk 6. ruka 7. prst 8. žaludek 9. břicho 10. noha 11. koleno 12. záda 6 5 8 9 7 10 11 1 1. ústa 2. zub 2 146

LEKCE 10 U lékaře 147 10.2 Dialogy Bolí mě žaludek. Svlékněte se. Dialog 1 Pacient, lékař Pacient: Dobrý den. Lékař: Dobrý den. Jaké máte problémy? Pacient: Bolí mě žaludek. Lékař: Svlékněte se. Prohlédnu vás. Lékař: Dám vám recept. Lék dostanete v lékárně. Neplatíte nic. Pacient: Děkuju. Na shledanou. recept Prohlédnu vás. Dám vám recept. 147

LEKCE 10 U lékaře 148 Dialog 2 Zákazník, lékárník Zákazník: Dobrý den Lékárník: Dobrý den. Prosím Zákazník: Tady mám recept. Lékárník: Ano.... Lékárník: Tady máte lék. Neplatíte nic. Zákazník: Děkuju. Na shledanou. dám lék Tady máte lék. lék, léky dostanu lék Neplatíte nic. 148

LEKCE 10 U lékaře 149 Není mi dobře. Dialog 3 Pacientka, lékařka Pacientka: Dobrý den. Lékařka: Dobrý den. Jaké máte problémy? Pacientka: Pane doktore, není mi dobře. Lékařka: Co vás bolí? Pacientka: Bolí mě hlava. Bolí mě taky v krku. Lékařka: Prohlédnu vás. Otevřete ústa. Lékařka: Máte teplotu? Pacientka: Ano, mám. Lékařka: Máte angínu. Dám vám recept. Léky dostanete v lékárně. Pacientka: Platím léky? Lékařka: Ne, neplatíte nic. Pacientka: Děkuju. Na shledanou. Máte teplotu? Otevřete ústa. teploměr 149

LEKCE 10 U lékaře 150 Dialog 4 Pacientka, zubař Pacientka: Dobrý den. Zubař: Dobrý den. Pacientka: Bolí mě zub. Zubař: Který zub vás bolí? Pacientka: Vpravo nahoře.... Zubař: Máte tam kaz. Dám vám plombu. Máte tam kaz. zub kaz plomba Cvičení 10.2.1 Pracujte ve dvojicích. Tvořte otázky a odpovědi: Co je to? To je hlava. Metodika M2 150

LEKCE 10 U lékaře 151 10.2.2 Odpovídejte: Co vás bolí? Bolí mě hlava. Metodika M3 10.2.3 Pracujte ve dvojicích, používejte fráze z dialogů. Metodika M4 10.2.4 Doplňujte vhodná slova do dialogů: a) Pacient, lékař P: Dobrý den. L: Dobrý den. Jaké máte...? P: Bolí mě.... L: Svlékněte se. Prohlédnu.... L: Dám vám.... Lék dostanete v.... Neplatíte.... P: Děkuju. Na shledanou. b) Pacient, lékař P: Dobrý den. L: Dobrý den....... problémy? P:... mě žaludek. L:... se.... vás. L:... vám recept. c) Pacient, lékař P: Dobrý den. L: Dobrý den....... problémy? P: Není... dobře. L: Co... bolí? P: Bolí... hlava. Bolí... taky v.... L: Prohlédnu.... Otevřete....... L: Máte...? P: Ano, mám. L: Dám... recept.... dostanete... lékárně. P: Platím...? L: Ne, neplatíte.... P: Děkuju. Na shledanou. Lék... v lékárně.... nic. P: Děkuju. Na shledanou. 151

LEKCE 10 U lékaře 152 10.2.4 Doplňujte vhodná slova do dialogů: d) Pacient, lékař P: Dobrý den. L: Dobrý den...... problémy? P:... mi dobře. L: Co vás...? P:... mě....... mě taky... krku. L:... vás.... ústa. L:... teplotu? P: Ano, mám. L:... vám recept. Léky... v lékárně. P:... léky? L: Ne,... nic. P: Děkuju. Na shledanou e) Pacient, zubař P: Dobrý den. f) Pacient, zubař P: Dobrý den. Z: Dobrý den. P: Bolí... zub. Z:... zub... bolí? P: Vpravo nahoře. Z: Máte tam....... vám plombu. g) Pacient, zubař P: Dobrý den. Z: Dobrý den. P:...... zub. Z:... zub vás...? P: Vpravo nahoře. Z:... tam kaz. Dám... plombu. Z: Dobrý den. P: Bolí mě.... Z: Který... vás...? P: Vpravo nahoře.... Z:... má kaz. Dám vám.... 152

LEKCE 10 U lékaře 153 10.2.5 Doplňujte reakce: a) Pacient, lékař P:.... L: Dobrý den. Jaké máte problémy? P:.... L: Svlékněte se. Prohlédnu vás. L: Dám vám recept. Lék dostanete v lékárně. Neplatíte nic. P:.... b) V lékárně Z:.... L: Dobrý den. Prosím Z:.... L: Ano.... c) Pacientka, lékařka P:.... L: Dobrý den. Jaké máte problémy? P:.... L: Co vás bolí? P:.... L: Prohlédnu vás. Otevřete ústa.... L: Máte teplotu? P:.... L: Dám vám recept. Léky dostanete v lékárně. P:...? L: Ne, neplatíte nic. P:.... Z: Tady máte lék. Neplatíte nic. Z:.... 10.3 Slovní zásoba bolí, inf. bolet břicho dám, dát doktor dostanu, inf. dostat hlava kaz koleno krk, v krku který lékař lékárna nemocný nic noha oko ordinace otevřu, inf. otevřít platím, inf. platit plomba prohlédnu, inf. prohlédnout prst recept ruka svléknu se, inf. svléknout se ucho ústa pl. záda pl. zdravý zub, pl. zuby žaludek 153

LEKCE 10 U lékaře 154 10.4 Gramatika Nová slovesa bolet platit dát svléknout se otevřít dostat prohlédnout já - platím dám svléknu se otevřu dostanu prohlédnu ty - platíš dáš svlékneš se otevřeš dostaneš prohlédneš on, ona, ono bolí platí dá svlékne se otevře dostane prohlédne my - platíme dáme svlékneme se otevřeme dostaneme prohlédneme vy - platíte dáte svléknete se otevřete dostanete prohlédnete oni bolí platí dají svléknou se otevřou dostanou prohlédnou! Svlékněte se! Otevřete! Bolí mě zub. Bolí mě zuby. NE: Bolím, bolíš... Akuzativ osobních zájmen já ty on ona my vy oni mě tě ho ji nás vás je Bolí mě, bolí tě, bolí ho, bolí ji, bolí vás v krku. Co tě bolí? Co ho bolí? Co ji bolí? Co vás bolí? Zájmeno který, která, které který která které Který zub vás bolí? Kterou učitelku máš? Které auto je tvoje? Helena Jana KTERÝ Který zub vás bolí? Tady dole. KTERÁ Kterou učitelku máš? Mám tu novou učitelku. Jmenuje se Jana. KTERÉ Které auto je tvoje? To černé. 154

LEKCE 10 U lékaře 155 Jaký X který JAKÝ Jaký pokoj máš? Mám hezký pokoj. hezký pokoj x ošklivý pokoj KTERÝ Který pokoj je tvůj? Ten vpravo. JAKOU Jakou mapu máš? Mám starou mapu. stará mapa x nová mapa KTEROU Kterou mapu kupuješ? Kupuju mapu Evropy. 155

LEKCE 10 U lékaře 156 velké náměstí x malé náměstí JAKÉ Jaké náměstí je v Brně? V Brně je velké náměstí. KTERÉ Které náměstí v Brně znáš? Znám náměstí Svobody. Cvičení 10.4.1 Doplňte správné tvary sloves: bolet: hlava..., žaludek..., zuby...,... mě v krku platit: já..., Eva..., já a Eva..., děti..., vy... dát: Tuyen..., Tuyen a Ali..., já..., my... svléknout se: já...,...! Olga a Oleg..., Olga a já... otevřít: vy..., Lejla..., Narmil a Ram...,...! dostat: kamarád a já..., já..., Nataša..., Nataša a Marie..., ty... prohlédnout: ty..., vy..., doktor..., doktor a doktorka..., já..., Lejla a já.... 156

LEKCE 10 U lékaře 157 10.4.2 Doplňte do vět slovesa dát dostat ve správném tvaru: 1. Kde... (já) léky? 2. Doktor mi... recept. 3. Narmile, jsi nemocný,... léky. 4. Jsi nemocný,... (já) ti lék. 5. Tady máte recept. Léky... v lékárně. 6. Pane doktore,... mi recept? 7. Moje dcera je nemocná,... léky. 10.4.3 a) Doplňte osobní zájmena v akuzativu a dativu: 1. já: Bolí... hlava. 2. ty: Není... dobře? Co... bolí? 3. vy: Co... bolí? 4. já: Není... dobře. 5. vy: Prohlédnu.... 6. ona: Bolí... zub. 7. ty: Co... bolí? 8. on: Není... dobře. Je nemocný. 9. já: Nic... nebolí. Jsem zdravý. 10. ty: Bolí... žaludek? 11. vy: Dám... recept. 12. ona: Bolí... hlava. Dám... lék. 13. on: Bolí... záda. Lékař... dá recept. Dám... lék. 10.4.3 b) Nahraďte substantiva zájmeny, popř. doplňte zájmena do vět: 1. Znáš lékaře? Neznám.... 2. Znáš lékařku? Znám.... 3. Kde prodávají léky? Prodávají... v lékárně. 4. Lejla není nemocná. Nic... nebolí. 5. Oleg je nemocný. Bolí... žaludek? 6. Olega bolí v krku. Lékař... dá lék. 7. Olgu bolí ruka. Lékařka... prohlédne a dá... recept. 8. Jsme nové pacientky. Znáte...?157

LEKCE 10 U lékaře 158 10.4.4 Doplňte jaký který ve správném tvaru: 1.... lék dostanu? Acylpyrin. 2.... máš rodinu? Velkou. 3.... student je z Afghanistánu? Narmil. 4.... české město znáš? Prahu. 5.... děti si hrají v dětském centru? Malé. 6.... překladatele znáš? Dobrého. 7.... právník je dobrý? Pan Marek. 8.... restauraci tam vidíš? Velkou a novou. 9.... restaurace je dobrá? Ta nová restaurace na náměstí. 10.... taška je tvoje? Ta napravo! 10.4.5 a) Napište, co říká lékař, zubař: 1....? 2....? 3....? 4....? 5..... 6..... 7..... 8..... 9..... 10..... 10.4.5 b) Napište, co říká pacient: 1..... 2..... 3....? 4..... 158

LEKCE 10 U lékaře 159 10.5 Shrnutí 10.5.1 Spojte sloupce: 6. Dobrý den. B. Dobrý den. 1. Platím léky? A. Bolí mě v krku. 2. Jaký máte problém? B. Dobrý den. 3. Máte teplotu? C. Není mi dobře. 4. Který zub vás bolí? D. Vlevo dole. 5. Co vás bolí? E. Neplatíte nic. 6. Dobrý den. F. Ano, mám. 10.5.2 Reagujte: 1. Kde je ordinace?... 2. Jak se máte?... 3. Co vás bolí?... 4. Odkud jste?... 5. Máte teplotu?... 6. Kde je lékař?... 7. Který zub vás bolí?... 8. Je to ordinace?... 9. Jaký je lékař?... 10. Jaká je zubařka?... 11. Je lékařka v lékárně?... 12. Jak se to řekne česky?... 13. Odkud je zubař?... 14. Znáš lékaře?... 15. Znáš doktorku?... 159

LEKCE 10 U lékaře 160 10.5.3 Situace. Pracujte ve dvojicích: Student A: Jste lékař. Jste v ordinaci. Student B je pacient. Má problémy. Ptáte se. Dáte mu recept. Student B: Jste pacient. Jste v ordinaci. Je tam také lékař. Bolí vás v krku, máte teplotu. Dostanete recept. Ptáte se na léky. 10.6 Diktát Metodika M5 160

LEKCE 10 U lékaře 161 10.7 Fráze Pocity A: Jak se máš? B: Nestojí to za nic. Je mi špatně. A: A co je ti? B: Bolí mě žaludek. A: Není mi dobře. Bolí mě záda a hlava. B: To je mi líto. A: Nehraju dneska volejbal. Jsem nemocný. B: To je škoda. A: Jsem už zdravý. B: To je dobře. (To je super!) Metodika M6 10.8 Výslovnost svléknu, obléknu, svlékněte, oblékněte, otevřu, otevřete, prst, prsty oko, oči, ucho, uši, suchý, sušit, mohu, můžeš, noha, noze, hluchý, hluší, ruka, ruce, velký, velcí, právník, právníci, psát, píšu, mazat, mažu, noc, noční 161

LEKCE 10 U lékaře 162 Metodika Metodika M1: Seznámíme studenty s tématem lekce pomocí obrázků ordinace a schématu těla. Studenti ukazují části těla na obrázcích, potom na sobě. Metodika M2: Nejdříve pracujeme společně. Je vhodné mít na tabuli zvětšený obrázek člověka a na něm procvičujeme zatím známé části těla (hlava, krk, ruka, záda, noha, žaludek, zub atd.). Ptáme se: Co je to? Metodika M3: Studenti pracují nejdříve s lektorem, potom procvičují ve dvojicích. Metodika M4: Slovesa BOLÍ, PROHLÉDNU, OTEVŘETE, DÁM, DOSTANU, SVLÉKNĚTE SE, PLATÍM procvičujeme předváděním. 1) Nejdříve ukazujeme studentům obrázky, oni říkají slovesa. 2) Bez obrázků předvádíme, studenti pojmenovávají činnosti. 3) Studenti dostanou obrázky a pojmenovávají je. 4) Na závěr studenti činnosti předvádějí. Metodika M5 diktát: krk, v krku, bolí, bolí mě, žaludek, břicho, hlava, oko, ucho, ruka, noha, prohlédnu vás, svlékněte se, otevřete ústa, recept, dostanu recept, dám vám recept, léky, dostanu léky, neplatím nic. Metodika M6: Procvičujeme na různých jednoduchých situacích. 162