Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě. Informace o přijímacích zkouškách 2013

Filozofická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě Informace o přijímacích zkouškách 2013 1. Studijní program B7310 Filologie a) Studijní obor Český jazyk a literatura 7310R033/0,Český jazyk a literatura, typ=bakalářský, forma=prezenční, místo=ostrava Forma přijímací zkoušky: písemná Test z Českého jazyka a literatury - varianta A Úplné zadání písemné přijímací zkoušky a klíč s řešením

Přijímací zkoušky z českého jazyka 2013 KČJ FF OU Jméno a příjmení....... Univerzitní číslo.. Studijní obor/kombinace.. Svým podpisem stvrzuji, že jsem seznámen(a) s Harmonogramem přijímacího řízení do bakalářských a magisterských studijních programů pro akademický rok 2013/2014 a že se seznámím s výsledky přijímacího řízení na internetových stránkách https://portal.osu.cz/uchazeci/prrizeni. Svým podpisem rovněž stvrzuji, že jsem způsobilý(á) vykonat přijímací zkoušku. Datum:... Podpis:... Písemný test A Poznámka: Správnou možnost, pokud není uvedeno jinak, označte zakroužkováním příslušného písmene, např. (A) xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx (B) xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx (C) xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx 1. Vyberte správnou možnost. Slovo měsíčník obsahuje: (A) 8 písmen, 9 hlásek, 4 slabiky, 5 souhlásek (B) 8 písmen, 8 hlásek, 3 slabiky, 5 souhlásek (C) 8 písmen, 8 hlásek, 4 slabiky, 5 souhlásek (D) 8 písmen, 9 hlásek, 3 slabiky, 6 souhlásek 2. Vyberte správný fonetický přepis slova zpěvačky: (A) [zpjevačky] (B) [spěvačky] (C) [zpěvačky] (D) [spjevački] Text k úkolu č. 3:

Tradičně je jazyková ***** vykládána jako pojmenování skutečnosti prostřednictvím výrazu primárně označujícího skutečnost něčím podobnou, např. mandle (v krku) podle názvu tvarově podobného semena mandloně. Zdroj: Příruční mluvnice češtiny, 1995, s. 97. 3. Který z následujících výrazů lze doplnit na vynechané místo (*****), aby smysl textu zůstal zachován? Označte správnou možnost: (A) synekdocha (B) anafora (C) metonymie (D) metafora 4. Označte větu (věty), ve které (kterých) je chyba: (A) Nové CD Jaroslava Nohavici bylo okamžitě vyprodáno. (B) Naše rodinná cestovní kancelář nabízí tématické zájezdy do celého světa již od roku 1991. (C) Pro letošní jaro jsme připravili tyto 3 dílné kostýmky v pastelových i tlumených barvách. (D) Jak známo, jižní Čechy již tradičně nabízejí širokou škálu upravených cyklotras a cyklostezek. (E) Na tomto portálu jsou k zhlédnutí veškeré regionální reportáže z poslední doby. (F) Žáci, uvedení v seznamu vyvěšeném na dveřích, byli přijati na naši školu. 5. Označte charakteristiku (charakteristiky) vztahující se ke slovu povodeň, která je pravdivá (které jsou pravdivé): (A) Slovo obsahuje prefix po- a sufix -eň. (B) Slovo obsahuje prefix po- a koncovku -eň. (C) Kořenem slova je -vod-. (D) Slovo vzniklo kompozicí. (E) Slovo vzniklo abreviací. 6. Přiřaďte příklady k termínům, které dané jevy označují (číslice přiřaďte k písmenům dole): (A) duševěda (B) tolar (C) face-lift (D) rodina (1) neutrální slovo (2) neologismus (3) historismus (4) archaismus

A... B... C... D... 7. Označte větu, ve které je verbální substantivum utvořené ze slovesa sportovat: (A) Letos se Sportovní den Ostravské univerzity konal v úterý 30. dubna 2013. (B) Celý život chodíval pravidelně sportovat. (C) Sportováním se člověk udržuje nejen v dobré fyzické, ale i psychické kondici. (D) Dnes večer bych si chtěl jít zasportovat. (E) Nabízíme pobyty pro sportovně založené rodiny. 8. Označte větu, ve které není zastoupen větný člen adverbiále: (A) Včera jsem navštívil výstavu Jana Zrzavého. (B) Stereotypně opakoval stále stejná slova. (C) Pro potěšení si koupil nejnovější knihu od islandského autora Ingridasona. (D) Udělal to i přes výslovný zákaz rodičů. (E) Petře, počkej na mě. 9. Rozhodněte o pravdivosti tvrzení. Odpovězte ANO nebo NE (odpovědi napište k písmenům dole): (A) Disciplína, která se zabývá vzájemnými vztahy jazyka a společnosti, se nazývá sociolingvistika. (B) Maďarština nepatří do indoevropské jazykové rodiny. (C) Ferdinand de Saussure je považován za zakladatele evropského strukturalismu. (D) Dodatek (Pravopisná poznámka) je nedílnou součástí Pravidel českého pravopisu z roku 1993. (E) Slova usmrtit a zavraždit jsou úplná synonyma. (F) Po výrazu viz, např. viz str. 22, nepíšeme tečku. (G) Vědeckým pracovištěm (ústavem), které se zabývá českým jazykem, je Ústav pro jazyk český Akademie věd ČR. (H) Podstatné jméno děti je rodu ženského. A... B... C... D... E... F... G... H... 10. Napište názvy dvou odborných časopisů, které se zabývají českým jazykem:... /...

Text k úkolům č. 11 14: V tzv. interdisciplinárním období, které začíná po druhé světové válce a v podstatě trvá dosud, vznikají tzv. pomezní disciplíny, jako např. matematická lingvistika, experimentální fonetika, neurolingvistika, psycholingvistika, etnolingvistika, pragmalingvistika, sociolingvistika nebo textová lingvistika, které mají výrazně mezioborový charakter. 11. Napište, kolik vět obsahuje dané souvětí (napište číslice). věta (věty) hlavní...; věta (věty) vedlejší... 12. Napište hlavní větu (věty):. 13. Označte charakteristiku (charakteristiky) vztahující se k souvětí, která je pravdivá (které jsou pravdivé): (A) Souvětí obsahuje alespoň tři vedlejší věty. (B) Souvětí obsahuje alespoň tři vedlejší věty přívlastkové. (C) Souvětí obsahuje vedlejší větu přísudkovou. (D) Souvětí neobsahuje ani jeden postupně rozvíjející přívlastek. (E) Výraz výrazně je větný člen příslovečné určení času. (F) Souvětí obsahuje alespoň dvě příslovečná určení času. (G) Souvětí obsahuje výčet. 14. Ke každému z uvedených výrazů (v textu zvýrazněny tučně) napište vhodné synonymum: interdisciplinárním pomezní lingvistika výrazně

Přijímací zkoušky z českého jazyka 2013 KČJ FF OU Písemný test A Klíč s řešením: Maximum je 50 bodů. Každá správná odpověď: v úkolech 3, 6, 9, 10 za 2 body, v ostatních úkolech za 1 bod. 1) D 2) D 3) D 4) B, C, F 5) A, C 6) A4, B3, C2, D1 7) C 8) E 9) A-ano, B-ano, C-ano, D-ano, E-ne, F-ano, G-ano, H-ano 10) např. Naše řeč, Slovo a slovesnost, Český jazyk a literatura, 11) 1 hlavní věta, 3 vedlejší věty 12) V tzv. interdisciplinárním období vznikají tzv. pomezní disciplíny. 13) A, B, F, G 14) mezioborovém; mezioborové; jazykověda; např. znatelně, zřetelně

1 Literární část Jméno a příjmení:... Pokyny: Univerzitní číslo:... Správnou odpověď zřetelně a jednoznačně zakroužkujte. Pokud budete chtít dodatečně změnit odpověď, označte příslušné odpovědi zřetelně: neplatí platí. Maximální počet dosažených bodů je 50. Bodové ohodnocení je uvedeno vždy v hlavičce otázky. Pokud otázka připouští více správných odpovědí, je to výslovně uvedeno; pouze v takových případech se za chybnou odpověď odečítají body v příslušném poměru (např. jsou-li ze čtyř odpovědí dvě správné a otázka je honorována čtyřmi body, ten, kdo odpoví jednou správně, jednou špatně, získá 2 +body a 2 body = 0 bodů). V ostatních případech je více odpovědí na jednu otázku vyloučeno, a bodový zisk je tudíž nulový. I (14) -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------...A... nabyl vzdělání v Lutychu (Liège v dnešní Belgii), kde byly nejslavnější školy v kulturní oblasti nové římské říše. Na kněze byl vysvěcen teprve roku 1099. 1110 je doložen jako člen svatovítské kapituly, nejpozději 1120 se stal jejím děkanem. 1119 začal psát prózou prokládanou verši (tzv....b...) dějiny země, jediné literární dílo, o němž bezpečně víme, že je jeho autorem. Nazval je...c... a vylíčil v něm české dějiny od nejstarších, mytických dob po svoji současnost: osmdesátiletý stařec stačil zachytit ještě počátek vlády Soběslava I., který usedl na knížecí stolec několik měsíců před jeho smrtí. 1. (6) Chybějící informace vyberte z nabídky, správnou označte křížkem: A. a. Kristián b. Prokop c. Kosmas d. Dalimil B. a. lyrizovaná próza b. prosimetr c. hagiografie d. časomíra C. a. Kristiánova legenda b. Svatovítská kronika c. Chronica Boëmorum 2. (4) Nejstarší literární tradice v českých zemích vznikala v jazycích více správných odpovědí!: a. řeckém b. staroslověnském c. latinském d. českém 3. (2) Určete funkční styl úryvku: a. odborný b. publicistický c. umělecký 4. (2) Která sentence nejvíce odpovídá rčení Historie je učitelkou života? a. Včerejšek je otcem dneška. b. Přítomnost se učí z minulosti. c. I dnešek bude zítra včerejškem. d. Stará moudrost nerezaví.

II (12) 2 Filolog (bohemista, slavista, orientalista), politický, kulturní, literární a církevní historik, textolog, editor, publicista, kritik, teolog. Vrcholný zjev českého osvícenského racionalismu a kriticismu, zakladatel slavistiky a propagátor slovanské sounáležitosti. Záležitosti domácí kultury, sledované v široké věcné rozloze, činil předmětem vědeckého poznávání na světové metodické úrovni, vědě dával úkol přispívat k blahu člověka a být společenskotvorným činitelem. Jeho jazykovědné dílo směřující k upevnění spisovné normy češtiny (mluvnice, slovník), prozodické studie, výklad dějin českého písemnictví (Geschichte der böhmischen Sprache und Literatur / Dějiny českého jazyka a literatury, 1872) a kritické sledování nové české beletrie i vědy měly prvořadý význam pro formující se obrozenskou literaturu. 1. (4) K jaké osobnosti (autorovi níže uvedeného článku), se charakteristika vztahuje? a. Gelasius Dobner b. Josef Dobrovský c. Josef Jungmann d. František Palacký e. Tomáš G. Masaryk O Libušině soudu [...] Že svého starého učitele nejen oklamali, nýbrž oklamali úmyslně, to bych neměl nazvati klukovinou? Má snad pan S. chuť bráti i toto dílo do ochrany? Ať mi ukáže, že před naším Hájkem, který přímo lapá po každé etymologii, v nějaké listině se píše Vlhtava místo Vltava (bez h). Ano právě tento lhář Hájek básníkům písní, jimž je cizí důstojnost dějin, poplete vždy hlavu, nalézají-li v něm tak krásné zprávy o Libušiných písařích. Ptá-li se nyní někdo, jakou cenu by mohla mít pro naše dějiny velebená báseň o Libušině soudu, kdybychom ji mohli považovati za plod doby předhájkovské, musím odpověděti: naprosto žádnou. [...] Honosme se tím, co pravdivého máme, a smyšlených věcí nechejme těm, co nic staršího nemají. (jazykem originálu je němčina) 2. (4) Článek, z něhož citujeme, představuje první kapitolu dlouholetého sporu: a. o reálnou existenci kněžny Libuše b. o autenticitu tzv. Rukopisů c. o smysl českých dějin d.o věrohodnost Hájkovy kroniky 3. (4) Které z titulů napsal Alois Jirásek? více správných odpovědí! a. Ze starých letopisů b. Staré řecké báje a pověsti c. Staré pověsti české d. Dějiny národu českého v Čechách a v Moravě e. České nebe f. Z Čech až na konec světa

III (12) 3 Bajka je krátký smyšlený příběh alegorickou formou demonstrující morální pravidlo. Její hlavní funkce je didaktická zábavným, názorným a snadno zapamatovatelným způsobem podává návod, jak se zachovat v nejrůznějších životních situacích, vštěpuje mravní normy a životní hodnoty. Hrdiny bajek bývají zpravidla antropomorfizovaná zvířata nesoucí typicky lidské vlastnosti a plnící tak ustálené role. Řidčeji se vyskytují v bajkách též lidské postavy, rostliny nebo jiné předměty. Encyklopedie literárních žánrů Kapitalismus: Já to nedělám pro sebe, ale pro peníze. Mravenec: Já neválčím. To válčí mraveniště. Ploštice: Každý má svůj světový názor. Já například smrdím. Vlk: Ten beránek měl špatné úmysly. Chtěl se přede mnou skrýt. Vůl: Tak si říkám, k čemu jsou vlastně na světě jeleni. Výkal: Kdybych já měl křídla! To bych se holečku jinak uplatnil! Karel Čapek, Bajky a podpovídky 1. (4) Který z uvedených znaků bajky odpovídá Čapkovu pojetí? a) Bajka je krátký smyšlený příběh. b) Bajka alegorickou formou demonstruje morální pravidlo. c) Bajka podává návod, jak se zachovat v nejrůznějších životních situacích. d) Hrdiny bajek bývají zpravidla antropomorfizovaná zvířata. 2. (4) Kterému žánru se Čapkovy minibajky blíží nejvíce? a) apokryfu b) anekdotě c) aforismu d) epigramu 3. (4) Vyberte řadu sdružující naše a světové bajkáře: a) bratři Grimmové, K. J. Erben, A. Milne, J. Werich b) J. Swift, S. Čech, G. Orwell, V. Havel c) W. Shakespeare, J. Kollár, J. Vrchlický, J. Kuběna d) A. J. Puchmajer, R. Kipling, J. Thurber, J. Žáček

IV (12) 4 Balaštík: Když mluvíme o exilu padesátých let, ten ale přece nebyl od počátku literárně příliš výrazný: Ivan Blatný přestal psát, Jan Čep opustil beletrii a věnoval se esejům. Takže zbývá jen Egon Hostovský nebo Ivan Jelínek... Přibáň: Hostovský je bezesporu jedním z nejlepších českých prozaiků bez ohledu na kontext exilu. Čep na počátku emigrace vydal ještě nějaké povídkové knížky, ale pak už se opravdu věnoval jen esejům. Milada Součková zůstala u literatury jako historička a příležitostná autorka. Ale byl tu taky Zdeněk Němeček s románem Tvrdá země, který teď poprvé vyšel i doma, mě osobně oslovil například Bedřich Svatoš románem Mlha šatí strach. Pozoruhodným zjevem byl Vilém Špalek, originální prozaik žijící ve Venezuele, mám rád satirické povídky Roberta Vlacha... František Listopad, esejista Ladislav Radimský... Samozřejmě, v porovnání s vlnou po roce 1968 je to skutečně málo, ale ve srovnání s padesátými lety v Československu to byla myslím docela důstojná alternativa. 1. (4) Literární věda je tvořena třemi základními disciplinami. Odhadněte, ke které má vybraný text nejblíže: a. literární teorie b. literární historie c. literární kritika 2. (4) Který z literárních vědců byl v době komunismu perzekvován? a. F. X. Šalda b. Zdeněk Nejedlý c. Václav Černý 3. (4) Názvy 68 Publishers, Petlice, Expedice, Kvart, Kde domov můj, Index, Konfrontace, Poezie mimo domov, Arkýř, Rozmluvy označují: a. exilová nakladatelství a samizdatové edice b. exilová a samizdatová periodika c. názvy exilových knižních festivalů a veletrhů organizovaných střídavě v různých zemích d. legendární pořady rozhlasových stanic Svobodná Evropa a Hlas Ameriky, které vysílaly přes železnou oponu do Československa

5 Přijímací zkoušky z českého jazyka 2013 KČJ FF OU Písemný test A literární část Klíč s řešením: I (14)...A... nabyl vzdělání v Lutychu (Liège v dnešní Belgii), kde byly nejslavnější školy v kulturní oblasti nové římské říše. Na kněze byl vysvěcen teprve roku 1099. 1110 je doložen jako člen svatovítské kapituly, nejpozději 1120 se stal jejím děkanem. 1119 začal psát prózou prokládanou verši (tzv....b...) dějiny země, jediné literární dílo, o němž bezpečně víme, že je jeho autorem. Nazval je...c... a vylíčil v něm české dějiny od nejstarších, mytických dob po svoji současnost: osmdesátiletý stařec stačil zachytit ještě počátek vlády Soběslava I., který usedl na knížecí stolec několik měsíců před jeho smrtí. 1. (6) Chybějící informace vyberte z nabídky, správnou zakroužkujte: A. a. Kristián b. Prokop c. Kosmas d. Dalimil B. a. lyrizovaná próza b. prosimetr c. hagiografie d. časomíra C. a. Kristiánova legenda b. Svatovítská kronika c. Chronica Boëmorum 2. (4) Nejstarší literární tradice v českých zemích vznikala v jazycích více správných odpovědí!: a. řeckém b. staroslověnském c. latinském d. českém 3. (2) Určete funkční styl úryvku: a. odborný b. publicistický c. umělecký 4. (2) Která sentence nejvíce odpovídá rčení Historie je učitelkou života? a. Včerejšek je otcem dneška. b. Přítomnost se učí z minulosti. c. I dnešek bude zítra včerejškem. d. Stará moudrost nerezaví.

II (12) 6 Filolog (bohemista, slavista, orientalista), politický, kulturní, literární a církevní historik, textolog, editor, publicista, kritik, teolog. Vrcholný zjev českého osvícenského racionalismu a kriticismu, zakladatel slavistiky a propagátor slovanské sounáležitosti. Záležitosti domácí kultury, sledované v široké věcné rozloze, činil předmětem vědeckého poznávání na světové metodické úrovni, vědě dával úkol přispívat k blahu člověka a být společenskotvorným činitelem. Jeho jazykovědné dílo směřující k upevnění spisovné normy češtiny (mluvnice, slovník), prozodické studie, výklad dějin českého písemnictví (Geschichte der böhmischen Sprache und Literatur / Dějiny českého jazyka a literatury, 1872) a kritické sledování nové české beletrie i vědy měly prvořadý význam pro formující se obrozenskou literaturu. 1. (4) K jaké osobnosti (autorovi níže uvedeného článku), se charakteristika vztahuje? a. Gelasius Dobner b. Josef Dobrovský c. Josef Jungmann d. František Palacký e. Tomáš G. Masaryk O Libušině soudu [...] Že svého starého učitele nejen oklamali, nýbrž oklamali úmyslně, to bych neměl nazvati klukovinou? Má snad pan S. chuť bráti i toto dílo do ochrany? Ať mi ukáže, že před naším Hájkem, který přímo lapá po každé etymologii, v nějaké listině se píše Vlhtava místo Vltava (bez h). Ano právě tento lhář Hájek básníkům písní, jimž je cizí důstojnost dějin, poplete vždy hlavu, nalézají-li v něm tak krásné zprávy o Libušiných písařích. Ptá-li se nyní někdo, jakou cenu by mohla mít pro naše dějiny velebená báseň o Libušině soudu, kdybychom ji mohli považovati za plod doby předhájkovské, musím odpověděti: naprosto žádnou. [...] Honosme se tím, co pravdivého máme, a smyšlených věcí nechejme těm, co nic staršího nemají. (jazykem originálu je němčina) 2. (4) Článek, z něhož citujeme, představuje první kapitolu dlouholetého sporu: a. o reálnou existenci kněžny Libuše b. o autenticitu tzv. Rukopisů c. o smysl českých dějin d.o věrohodnost Hájkovy kroniky 3. (4) Které z titulů napsal Alois Jirásek? více správných odpovědí! a. Ze starých letopisů b. Staré řecké báje a pověsti c. Staré pověsti české d. Dějiny národu českého v Čechách a v Moravě e. České nebe f. Z Čech až na konec světa

III (12) 7 Bajka je krátký smyšlený příběh alegorickou formou demonstrující morální pravidlo. Její hlavní funkce je didaktická zábavným, názorným a snadno zapamatovatelným způsobem podává návod, jak se zachovat v nejrůznějších životních situacích, vštěpuje mravní normy a životní hodnoty. Hrdiny bajek bývají zpravidla antropomorfizovaná zvířata nesoucí typicky lidské vlastnosti a plnící tak ustálené role. Řidčeji se vyskytují v bajkách též lidské postavy, rostliny nebo jiné předměty. Encyklopedie literárních žánrů Kapitalismus: Já to nedělám pro sebe, ale pro peníze. Mravenec: Já neválčím. To válčí mraveniště. Ploštice: Každý má svůj světový názor. Já například smrdím. Vlk: Ten beránek měl špatné úmysly. Chtěl se přede mnou skrýt. Vůl: Tak si říkám, k čemu jsou vlastně na světě jeleni. Výkal: Kdybych já měl křídla! To bych se holečku jinak uplatnil! Karel Čapek, Bajky a podpovídky 1. (4) Který z uvedených znaků bajky odpovídá Čapkovu pojetí? a) Bajka je krátký smyšlený příběh. b) Bajka alegorickou formou demonstruje morální pravidlo. c) Bajka podává návod, jak se zachovat v nejrůznějších životních situacích. d) Hrdiny bajek bývají zpravidla antropomorfizovaná zvířata. 2. (4) Kterému žánru se Čapkovy minibajky blíží nejvíce? a) apokryfu b) anekdotě c) aforismu d) epigramu 3. (4) Vyberte řadu sdružující naše a světové bajkáře: a) bratři Grimmové, K. J. Erben, A. Milne, J. Werich b) J. Swift, S. Čech, G. Orwell, V. Havel c) W. Shakespeare, J. Kollár, J. Vrchlický, J. Kuběna d) A. J. Puchmajer, R. Kipling, J. Thurber, J. Žáček

IV (12) 8 Balaštík: Když mluvíme o exilu padesátých let, ten ale přece nebyl od počátku literárně příliš výrazný: Ivan Blatný přestal psát, Jan Čep opustil beletrii a věnoval se esejům. Takže zbývá jen Egon Hostovský nebo Ivan Jelínek... Přibáň: Hostovský je bezesporu jedním z nejlepších českých prozaiků bez ohledu na kontext exilu. Čep na počátku emigrace vydal ještě nějaké povídkové knížky, ale pak už se opravdu věnoval jen esejům. Milada Součková zůstala u literatury jako historička a příležitostná autorka. Ale byl tu taky Zdeněk Němeček s románem Tvrdá země, který teď poprvé vyšel i doma, mě osobně oslovil například Bedřich Svatoš románem Mlha šatí strach. Pozoruhodným zjevem byl Vilém Špalek, originální prozaik žijící ve Venezuele, mám rád satirické povídky Roberta Vlacha... František Listopad, esejista Ladislav Radimský... Samozřejmě, v porovnání s vlnou po roce 1968 je to skutečně málo, ale ve srovnání s padesátými lety v Československu to byla myslím docela důstojná alternativa. 1. (4) Literární věda je tvořena třemi základními disciplinami. Odhadněte, ke které má vybraný text nejblíže: a. literární teorie b. literární historie c. literární kritika 2. (4) Který z literárních vědců byl v době komunismu perzekvován? a. F. X. Šalda b. Zdeněk Nejedlý c. Václav Černý 3. (4) Názvy 68 Publishers, Petlice, Expedice, Kvart, Kde domov můj, Index, Konfrontace, Poezie mimo domov, Arkýř, Rozmluvy označují: a. exilová nakladatelství a samizdatové edice b. exilová a samizdatová periodika c. názvy exilových knižních festivalů a veletrhů organizovaných střídavě v různých zemích d. legendární pořady rozhlasových stanic Svobodná Evropa a Hlas Ameriky, které vysílaly přes železnou oponu do Československa

9 Základní statistické charakteristiky písemné přijímací zkoušky nebo její části: Počet uchazečů, kteří se zúčastnili písemné přijímací zkoušky: 55 Nejlepší možný výsledek písemné přijímací zkoušky: 100 Nejlepší skutečně dosažený výsledek písemné přijímací zkoušky: 87 Průměrný výsledek písemné přijímací zkoušky: 53.19 Směrodatná odchylka výsledků písemné přijímací zkoušky: 12.91 Ostrava 24. 6. 2013 Zpracoval: Lenka Krahulcová Za správnost odpovídá: PhDr. Lucie Radková, Ph.D.