Implementace finanční gramotnosti. ve školní praxi. Sparen, sparen, sparen. Irena Erlebachová



Podobné dokumenty
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Dělnická.

Saurer Regen. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dozvědí se základní informace o kyselém dešti.

SPORTOVNÍ CENTRUM MLÁDEŽE JINÍN. Autoklub der Tschechische Republik

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

1) Procvičení osobních zájmen. Wir üben die Personalpronomen durch.

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : MEINE TRAUMWOHNUNG

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. die Adventszeit. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

ROEDL & PARTNER ERSTES BÜRO IN PRAG MATERIÁLY PRO UČITELE

Prezentace seznamuje žáky se spojovacími výrazy. Přímým pořádkem slov, nepřímým pořádkem slov a s vedlejšími větami.

Škola. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Nein, wir sprechen noch nicht Deutsch. Wir möchten es aber lernen. Wir brauchen Fremdsprachen. Alle wissen es.

Spojky souřadné - procvičování

DIESES LERNTAGEBUCH GEHÖRT

TÉMA: Časování sloves ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

Mgr. Jakub Lukeš. Praha (pracovní list) Ročník: Datum vytvoření: listopad 2013 VY_32_INOVACE_ NEJ

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele min min

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

GYMNÁZIUM, STRAKONICE, MÁCHOVA 174

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Materiál složí k opakování a procvičování učiva z gramatiky. Žáci znají a užívají daná gramatická pravidla.

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Jak bude testování probíhat? Úplně jednoduše. Z nabízených variant vyberete tu, která je podle Vás gramaticky správná.

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová

Easy-6 Pivottür mit Seitenwand / Otočné dveře s boční stěnou

Spojky podřadné - procvičování

Pracovní list slouží k procvičování a upevnění slovní zásoby na téma V restauraci.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová. Z á k l a d o v ý t e x t :

NĚMECKÝ JAZYK PRO MATURITNÍ OBORY

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Im 11. und 12. Jahrhundert, wohnten nur wenige Menschen in Böhmen (Čechy) und Mähren (Morava).

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Německý jazyk. Jaroslav Černý

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

ROEDL & PARTNER SIE WOLLEN EXPANDIEREN MATERIÁLY PRO UČITELE

(1) Uveď během 30 sekund tolik řek, kolik jich znáš. Zähle in 30 Sekunden alle Flüsse auf, die du kennst.

Wir leben und sprechen Deutsch II Wohnen

Maturita Němčina. také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

SSOS_NJ_2.12 Die Feste

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Diskriminierung und Rassenwahn

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Vyčasuj sloveso fernsehen /dívat se na televizi/ a potom napiš 3 věty o svých oblíbených TV programech.

Výukový materiál VY_32_INOVACE_63. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

2. Antworten Sie: 2a. Wie steht es so mit Ihnen mit Beliebtheit im Sprachkus?

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. Familie. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ tř.

Spinnen. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o pavoucích.

TEST 1. pololetí ŠR 2013/2014

Gesunde Lebensweise :38:05

Materiál obsahuje časování slovesa waren a hatten. Materiál obsahuje cvičení k procvičování na dané téma a řešení jednotlivých cvičení.

Jméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111

OBSAH 1. LEKCE 2. LEKCE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Čas potřebný k prostudování učiva lekce: 5 vyučujících hodin Čas potřebný k ověření učiva lekce: 30 minut

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EINBAUANWEISUNG FÜR SCHALLDÄMM-SET BWS/DWS MONTÁŽNÍ NÁVOD PRO ZVUKOVĚ IZOLAČNÍ SOUPRAVY BWS/DWS

STTN2. Obrábění paprskem elektronů. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Autor: Název materiálu: Číslo projektu: Tematická oblast: Datum tvorby:

REISEN. Mgr. Michaela Václavíková. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název sady: Zpracování gramatiky pro ročník čtyřletého gymnázia a uměleckých oborů

Im Kaufhaus. Pracovní list. VY_32_INOVACE_1012_Im Kaufhaus_PL Š17 / S51/ DUM 1012

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Dělnická.

MNOŽNÉ ČÍSLO 1) NULOVÁ KONCOVKA - mužský rod -el, -er, -en r Lehrer/ e Lehrer! nový pravopis! e Lehrerinnen

Geocaching. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o geocachingu.

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_860_Zemepisna_jmena_PL

Mezinárodní závody Zpívající fontány

Stříkací pistole. Striekacia pištoľ

Projekt Odyssea,

Mohu vybrat peníze z bankomatu v [název země] bez placení poplatků? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Sekce.

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

UNTERKUNFT IN EINEM HOTEL

Projekt EU peníze středním školám. Wir leben und sprechen Deutsch II. Dienstleistungen. Ročník a obor 3. a 4. ročník, Zdravotnický asistent

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Německý jazyk. Mgr. Jitka Jakešová. Z á k l a d o v ý t e x t :

Transkript:

Implementace finanční gramotnosti Výuková část ve školní praxi Digitální podoba e-learningové aplikace (vyuka.iss-cheb.cz) Sparen, sparen, sparen Irena Erlebachová 3

Výuková část Obsah Výuková část... 3 Sparen, sparen, sparen... 3 Poznámky pro studenty:... 6 Poznámky pro učitele:... 6 Příklady:... 7 Příklad 1... 7 Příklad 2... 7 Příklad 3... 8 Testové otázky... 9 Zadání... 9 Správné odpovědi... 10 4

Výuková část Výuková část Spořit, spořit, spořit- ale jak? Téma seznamuje žáky s některými nápady, jak v domácnosti ušetřit. Na několika konkrétních příkladech poukazuje na to, kudy unikají na zbytečných výdajích např. za energie finanční prostředky, kterými si mladí lidé při lepším a rozvážnějším hospodaření mohou vylepšit napjatý rodinný rozpočet. V rámci německého jazyka je žák seznamován se slovní zásobou i frázemi potřebnými k získání schopnosti na dané téma v německém jazyce v jednoduchých situacích a souvislostech komunikovat. Sparen, sparen, sparen Familienhaushalt Die kleinste hauswirtschaftliche Einheit stellt der private Haushalt dar. Jede Familie hat bestimmtes verfügbares Budget und damit muss sie wirtschaften können. Wenn man das Budget nicht ständig überschreiten will, ist es gut, das Geld auf konkrete Ausgabekategorien aufzuteilen. 3

Výuková část Wie? Martin und Nicole haben sich mit diesem Thema beschäftigt. Nicole hat erzählt, wie es ihre verheiratete Schwester Marie gemacht hat. Sie und ihr Mann haben das Familiengeld in ein paar Kategorien aufgeteilt: Ernährung- essen gehen, Lebensmittel, Getränke, Naschereien, usw. Kleidung- Schuhe, Kleider, Hosen, Reinigung, usw. Auto/Verkehrsmittel- Benzin, Reparatur, Autowäsche, Zugticket, Autoversicherung Freizeit/Hobby- Eintrittskarten, Bücher, Geschenke, Sauna, usw. Kinder- Windel, Spielzeug, Schulsachen Sonstiges- Medikamente, Haustiere, Haushaltsartikel, Garten Wohnen- Strom, Gas, Wasser, Miete, Wohnungseinrichtung Die Summen in den einzelnen Ausgabekategorien mussten sie ein paar Monate nach dem Erkennen der Konsumgewohnheiten ihrer Familie korrigieren. Sie mussten nach oben oder unten, von einer zur anderen Ausgabekategorie die Aufteilung, ändern. Gut wirtschaften heißt auch sparen. Das ist ein Thema für Martin, weil er sehr sparsam ist. Und er sucht auch immer Informationen, wie man sparen kann. Durch diese Informationen probiert er dann Nicole zu überzeugen, sparsam zu sein. Nicole denkt, dass es für junge Familien nicht viele Möglichkeiten zum Sparen gibt. Martin ist wiederum der Meinung, dass jeder viel Geld sparen kann. Er sagt, dass eine vierköpfige Familie durchschnittlich 1000 pro Jahr für Wasser bezahlt. Fast die Hälfte verbrauchen die Menschen für das Baden, Duschen und die WC-Spülung. Martin sagt, dass man 50% der Wasserkosten sparen kann, wenn man statt Baden duscht, ein WC- Wasserstop installiert und beim Duschen eine Sparbrause nutzt. 4

Výuková část Nicoles Meinung nach muss man keine teuren Medikamente kaufen, sondern man kann mit Hausmütterchen-Tipps auskommen. Und was z.b. Strom betrifft, da kann man wirklich viel sparen! Martin erklärt gleich wie. Man soll HiFi-Anlage, Fernseher, Videorekorder &Co nicht im Standby laufen lassen, weil es jährlich 60 kostet. Den Computer z.b. soll man schon bei einer kürzen Arbeitspause abschalten. Und Geräte ohne Akku verbrauchen deutlich weniger Strom. Zu den größten Stromfressern im Haus gehört der Wäschetrockner. Dessen Verbannung aus einer vierköpfigen Familie spart ca. 80 im Jahr. Oder überall wo das Licht lange brennt, soll man Energiesparlampen installieren, weil man 80 % Energie spart. Familien Haushalt Wortschatz der Haushalt, das Budget einhalten überschreiten die Ausgaben verfügbares Geld die Konsumgewohnheiten die Aufteilung die Ernährung verbrauchen die Haushaltsmittel auskommen die Sparmaßnahmen die Hauswirtschaft der Strom der Stromfresser sparsam die Energiesparlampe ausschalten rozpočet dodržet překročit výdaje peníze k dispozici spořebitelské zvyklosti rozdělení stravování spotřebovávat domácí prostředky vystačit úsporná opatření domácnost el. proud požírač el. proudu šetřivý úsporná žárovka vypínat 5

Výuková část Poznámky pro studenty: Text považuj pouze jako návod pro vlastní práci s vyhledáním informací. Poznámky pro učitele: Lze využít internetové vyhledávače. Ve třídách oboru Kuchař lze zadat otázku: Který druh energie je nejvhodnější pro vaření a pečení z ekonomického hlediska v uzavřeném veřejném stravování (školní jídelny, mateřské školy), v otevřeném veřejném stravování (hotely a restaurace) a v domácnosti (zohledněte velikost domácnosti). 6

Příklady Příklady: Příklad 1 Zadání: Suchen Sie im Internet (www.ritto.cz/dokumenty.php?id=34 ): Was muss man im Durchschnitt für die Miete für eine 2 + 1 Wohnung monatlich a) in Prag b) in Ihrer Stadt c) in der Tschechischen Republik bezahlen? Návod: Použijte k získání potřebných informací internetové stránky. Příklad 2 Zadání: Aufgaben: Diskutieren Sie! Wofür verbraucht Ihre Familie das meiste Geld? Kann sich eine junge Familie, in der nur der Vater arbeitet und die Mutter mit den Kindern zu Hause ist, einen Urlaub leisten? Probieren Sie einen Familienhaushalt zusammenzustellen und das Budget von 20 000 Kronen einzuhalten. Návod: Pečlivě pročtěte učební text. 7

Příklady Příklad 3 Zadání: Suchen Sie im Text im Internet (www.hansgrohe.de/de_de/76996.htm) Wie viel Wasser pro Minute verbracht Crometta 85 Green und wie viel eine herkömmliche Handbrause? Návod: Lesen Sie den Text. Výsledek: Eine herkömmliche Handbrause verbraucht rund 15 Liter Wasser pro Minute. Crometta 85 verbraucht dank EcoSmart-Technologie nur 6 Liter pro Minute. 8

Testové otázky Testové otázky Zadání 1. Richtig oder falsch? Markieren Sie! WC ohne Wasserstop a) Richtig b) Falsch 2. Richtig oder falsch? Markieren Sie! Zu den gröίten Stromfressern im Haus gehören: Energiesparlampe a) Richtig b) Falsch 3. Richtig oder falsch? Markieren Sie! Zu den gröίten Stromfressern im Haus gehören: Geräte mit Akku a) Richtig b) Falsch 4. Richtig oder falsch? Markieren Sie! Zu den gröίten Stromfressern im Haus gehören: Geräte ohne Akku a) Richtig b) Falsch 9

Testové otázky 5. Richtig oder falsch? Markieren Sie! Zu den gröίten Stromfressern im Haus gehören: Wäschetrockner a) Richtig b) Falsch 6. Verbinden Sie richtig! Mann sollte statt: 1) Baden 2) Duschkopf nutzen 3) elektronische Geräte im Stadby laufen lassen 4) teuere Medikamente kaufen a) mit Hausmüterchen - Tipps auskommen b) elektronische Geräte abschalten c) Duschen d) Sparbrause nutzen Správné odpovědi 1 a, 2 b, 3 a, 4 b, 5 a, 6 1-c, 2-d, 3-b, 4-a 10