Zeměpisná olympiáda 2008



Podobné dokumenty
Zeměpisná olympiáda 2012

Afrika. Poloha: Povrch: Členitost pobřeží. Podnebí: Vodstvo: 1/5. okrajové body... S: Bílý mysf J: Střelkový mys Z: Zelený mys V: mys Hafun

Zeměpisná olympiáda 2012

Zeměpisná olympiáda 2012

Autor: Jana Kakaščíková Datum: březen 2013 Ročník: sekunda Vzdělávací oblast: Člověk a příroda- zeměpis Tematický okruh: Nejvýznamnější státy světa

Jižní Amerika PhDr. Radek Častulík

1. Největší státy počet obyvatel.

Amerika. - celkem 904 milionů lidí mil.obyvatel S.Amerika a 400 J.Amerika (k roku 2007)

Zeměpisná olympiáda 2011

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Severní Amerika. Mapa

Zeměpisná olympiáda 2011

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

I) STÁTY Kanada USA (= United States of America)

Zemìpis. Západní Evropa Francie

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)

Bahamy. Addis Abeba. Za každou správnou lokalitu 1 bod. Maximálně 4 body. 4 b. 3) Výše zjištěné lokality zakresli pomocí písmen a až d do obrázku.

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI01 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

CETEL - TELEFONOVÁNÍ

LATINSKÁ AMERIKA. - nížiny většinou pokryty trop. dešt. pralesem či lesem (V pobřeží Yucatán + ostr. oblast)

Príloha k opatreniu zo 14. decembra 201 č /2011. Časť A

Na kterých litosférických deskách leží Afrika?

A Měnový kód. Základní sazby stravného Afghánistán EUR euro 35,- Albánie EUR euro 35,- Alžírsko EUR euro 35,- Andorra EUR euro 40,- Měna

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Šablona č ZEMĚPIS. Afrika nejteplejší kontinent

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

AMERIKA PŘÍRODNÍ ZAJÍMAVOSTI

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Zeměpisná olympiáda 2012

STŘEDOAMERICKÉ REGIONY. Dělíme na: a) pevninská část b) ostrovní část

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

AFRIKA. Použité zdroje:

Afrika - státy. - Hlavní město - Ribát (Rabat), další města Casablanca (Dár al Bajdá), Fes, Marrákeš

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Příloha k vyhlášce č. 309/2015 Sb. Základní sazby zahraničního stravného pro rok 2016

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Mezinárodní volání Rozdělení zemí do jednotlivých zón

Název: Přírodní poměry, zonálnost Ameriky

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

Mezinárodní hovory z mobilního telefonu (bez zvýhodnění O2 Net Call)

1. Největší státy počet obyvatel.

Sazba za každých započ. 5g. Sazba za každých. - uvedené sazby platí pro dopisnice, psaní a další zásilky (pokud není uvedeno jinak) AFRIKA

Príloha k opatreniu z 15. decembra 2009 č /2009

Cena (v Kč) bez DPH s DPH bez DPH s DPH bez DPH s DPH bez DPH s DPH bez DPH s DPH bez DPH s DPH

VYHLÁŠKA. č. 309/2015 Sb., o stanovení výše základních sazeb zahraničního stravného pro rok 2016

c e n í k h l a s o v é h o ř e š e n í O2 Supreme účtování volání prostřednictvím sekundové tarifikace od počátku volání (uvedené ceny jsou bez DPH)

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Seznam šablon - Zeměpis

Afrika kolébka lidstva východní Afrika předchůdci člověka Turkana

Klíčová akce 2: Strategická partnerství. Finanční pravidla. Výzva 2016

Zeměpis. 7. ročník. 1. Rozdělení světa - Pevniny a oceány. - Státy a jejich hranice

Projekt: Už víme, co jsme se naučili

PRÁCE S ATLASEM. Celkem 30 bodů. Potřebné vybavení: Školní atlas světa (Kartografie Praha, a. s.), pravítko, kalkulačka, psací potřeby

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 7. KUDLÁČEK VMS - II

❺ Našemu fotografovi se během cesty kolem světa pomíchaly přivezené snímky. Umísti je pomocí

Příloha č. 1. Kódovací kniha Jednotka měření: pořad

Brazílie VY_52_INOVACE_114. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 7.

Dopravní síť v Africe. Jakub Kredvík Gustav Novotný

Vy_32_Inovace_10_Lidské rasy

JIŽNÍ AMERIKA - STÁTY

Ceuta Atlas. Káhira Suez. Asuánská přehrada. Súdán. pirátství. Serengeti Ngoro Ngoro Kilimanžáro. Zambezi. Madagaskar.

PRÁCE BEZ ATLASU celkem 50 bodů

1 8 bodů bodů. Celkem 30 bodů

Maturitní okruhy pro 1.KŠPA Kladno, s.r.o. Zeměpis cestovního ruchu. Cestovní ruch

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Mgr. Stanislav Zlámal sedmý

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Zeměpisná olympiáda 2011

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Zeměpis. přehled učiva. pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus O čem je zeměpis. Hranice

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: VY_32_INOVACE_20_Andské státy, práce s internetem

Dluhy dvacátého století, hanba jedenadvacátého

MENDELOVA UNIVERZITA V BRNĚ. Fakulta regionálního rozvoje a mezinárodních studií

Pracovní list č.8 Myšlenková mapa Teplota

Základní sazby zahraničního stravného pro rok

1. Obyvatelstvo světa struktura. Kulturní a ekonomické znaky. 2. Makroregiony světa jádra a periferie. 3. Práce s mapou velkého měřítka

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT


školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Zeměpis Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

OBSAH PROGRAM MLÁDEŽ V AKCI

Zeměpisná olympiáda 2011

MEZINÁRODNÍ PRACOVNÍ MIGRACE V ČR

59.Afrika oblasti Afriky Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Geografie průmyslu. Otakar Čerba. Přednáška z předmětu Socioekonomická geografie pro geomatiku (KMA/SGG) Západočeská univerzita

Latinská Amerika. Mexiko Karibské státy Brazílie Argentina a Andské státy

Politické rozdělení Střední Ameriky

Věc života a smrti REPRODUKTIVNÍ ZDRAVÍ. Úplná tabulka na: Souhrn: g Významný pokrok d Mírný pokrok

Transkript:

Zeměpisná olympiáda 2008 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu autorské řešení 1) K vyznačeným místům v obrysové mapě (černý čtvereček) přiřaď písmena jednotlivých lokalit. a Dračí hory e Malawi i Labrador b Quito f Paraná j Dakar c Yucatán g Komory k Guadaloupe d Velká Syrta h Bab al-mandab l Ontario l i c b k j d e h g f a hodnocení: Za každou správnou lokalizaci 1 bod. 12 b. - 1 -

2) Z uvedených pojmů sestav dvojice, které spolu jednoznačně souvisí. Sahel, Golfský proud, Atacama, koření, Peruánský proud, negramotnost, Mexický záliv, islám, Kalifornie, Zanzibar, korán, zemětřesení Sahel Atacama Mexický záliv Zanzibar islám Kalifornie 1.slovo dvojice 2. slovo dvojice negramotnost Peruánský proud Golfský proud koření korán zemětřesení hodnocení: Za každou správnou dvojici 1 bod. 3) K následujícím tvrzením napiš ANO nebo NE podle toho, zda jsou pravdivá či nepravdivá. a) Hlavním úředním jazykem v Brazílii je portugalština. ANO b) Grónsko je kanadským závislým územím. NE c) Turisticky nejnavštěvovanější oblastí Afriky je pobřeží Guinejského zálivu. NE d) OPEC sdružuje státy vyvážející ropu. ANO e) Vrchol Chimboraza je nejvzdálenějším bodem od středu Země. ANO f) Jižní Afrika je členem sdružení G8. NE hodnocení: Za každou správnou odpověď 1 bod. 4) Vyber pojem, který logicky nepatří do následující řady. Zdůvodni. a) Cotopaxi Chimborazo Popocatépetl Aconcagua Aconcagua, není sopka b) Nairobi Marrákeš Pretoria Kinshasa Marrákeš, není hlavní město c) Sokotra Tenerife Tanganika Madagaskar Tanganika, není ostrov d) Salvador Jamajka Honduras Belize - 2 -

Jamajka, není pevninský stát e) Inkové Mayové Masajové Aztékové Masajové, nejsou indiánský kmen f) Limpopo Niger Kongo Asuán Asuán, není řeka hodnocení: Za každý pojem a zdůvodnění 1 bod, jen za pojem půl bodu. 5) K uvedeným turisticky atraktivním lokalitám napiš druh atraktivity (vodopád, sopka, národní park, pláže, královské město,..) a stát, ve kterém se nachází. a) Serengeti národní park, Tanzánie b) Salto Angel vodopád, Venezuela c) Fés královské město, Maroko d) Seychely pláže, Seychely e) Machu Picchu indiánské sídlo, Peru f) Las Vegas město hráčů, USA hodnocení: Za druh atraktivity a stát 1 bod. 6) Podle následující charakteristiky rozhodni, o jaký se jedná stát. Jedná se o stát s bohatou historií starých kultur, severní oblasti jsou hornaté a suché, vyskytují se však i tropické nížiny. Významná je těžba ropy a zemního plynu, hospodářsky závisí na USA. Většinu obyvatel tvoří mestici, jejich oblíbeným sportem je fotbal. Kromě historických památek jsou hojně navštěvována i přímořská letoviska. Jedním z nich je světoznámé Acapulco. Domluvíte se zde hlavně španělsky. Mexiko hodnocení: 4 body za správný stát. 4 b. - 3 -

7) Podle následujících charakteristik pojmenuj oblast (např. část světadílu, skupina států,...) a) Oblast, ve které většina států v nedávné době prošla koloniální nadvládou i vojenskými diktaturami a občanskými válkami. Jde o chudé rozvojové země závislé na vývozu především banánů. V poslední době rostou příjmy i z turistiky. banánové republiky střední Ameriky b) Oblast s členitějším povrchem a převahou savan. Státy oblasti mají zemědělský charakter, jedná se o rozvojové země. Na jejich území se vyskytuje řada národních parků a přírodních rezervací, ve kterých mohou turisté pozorovat volně žijící zvěř. Nad celou oblastí se tyčí nejvyšší hora kontinentu. Východoafrická vysočina c) Oblast s obrovským přírodním bohatstvím. Problémem však je ničení původní přírodní krajiny. Státy oblasti jsou známé vývozem kávy i nelegálním vývozem drog. severní část Jižní Ameriky hodnocení: 2 body za každou oblast. 8) Jaké lokality znázorňují obrázky? Rio de Janeiro New York - 4 -

Kilimandžáro Monument Valley hodnoceni: 1 bod za každou lokalitu. 4 b. MAXIMÁLNĚ DOSAŽENO 50 b. - 5 -