Angličtina pro knihovníky a galerijní pracovníky Lekce 7 Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a ze státního rozpočtu ČR prostřednictvím Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů
LEKCE 7 V sedmé lekci si probereme další základní část gramatiky, seznámíme se s přítomným časem prostým a naučíme se vytvářet jednoduché věty. Řekneme si, jak pomocí vazby would like to vyslovit své přání či někomu něco nabídnout. V lexikální části si vysvětlíme, jak někoho požádat o zopakování věty, které jste neporozuměli. Naučíme se slovíčka vztahující se ke knize. Gramatika v této lekci je sice důležitá, ale ne těžká, proto tedy s chutí do práce! přítomný čas prostý, verb to do, dotazy, vyjadřování přání a nabídek present simple, sloveso to do, questions, expressing wishes and offers, would like to Po úspěšném a aktivním absolvování této lekce: Budete vědět, jak vytvořit tvary přítomného času prostého Budete schopni vytvářet jednoduché věty s různými slovesy. Budete schopni požádat o zopakovaní vět, kterým jste nerozuměli Budete umět formulovat přání nebo nabídku Čas potřebný k prostudování této opory: 2 hodiny Obsah: LEKCE 7... 2 1 Gramatická část... 3 1.1 Přítomný čas prostý (Present simple tense)... 3 1.1.1 Použití... 3 1.1.2 Tvorba... 3 1.1.3 Zápor... 4 1.1.4 Otázka... 5 1.2 Vazba would like to... 5 2 Lexikální část... 6 2.1 Žádost o zopakování... 6 3 Odborná část... 6 3.1 Kniha... 6 Shrnutí:... 8 2
1 Gramatická část 1.1 Přítomný čas prostý (Present simple tense) Dnes se naučíme první z anglických časů a to přítomný čas prostý. 1.1.1 Použití u skutečností, které jsou vždy pravdivé (New York is in USA. My name is Peter. Cats drink milk) dlouhodobý stav (He smokes.) činnost, která se děje pravidelně, opakovaně, stala se zvykem často s příslovci nebo příslovečnými frázemi. (I play tennis every Friday. It sometimes rains in the winter. I do not often go to the cinema. I always watch television in the evening.) u sloves, která nemohou být použita s přítomným časem průběhovým (většinou slovesa vyjadřující emoce love, see, believe). (I love you.) 1.1.2 Tvorba Přítomný čas prostý má v oznamovacích větách významové sloveso v infinitivu. Ve třetí osobě jednotného čísla k tomuto infinitivu akorát přidáváme koncovku s nebo es. I work You work He/she/it works We work You work They work pracuji pracuješ on/ona/to pracuje pracujeme pracujete pracují Pokud tedy sloveso končí na souhlásku, přidá se jen koncovka s. Pokud ale sloveso končí na y a je před ním souhláska (study studovat), tak ve 3. osobě j. č. se koncovka mění na ie a k ní se přidá s. Sloveso pak má tvar: study... studies; copy copies; try tries) Je-li před y samohláska, připíše se jen -s. (stay... stays; say says) Končí-li sloveso na -o, přidává se ve třetí osobě -es (do... does, go... goes) Pokud sloveso končí na tzv. sykavku, tedy na -s, -sh, -x, -ch, pak k němu přidáme koncovku es. Sloveso pak má tvar např.: kiss kisses; watch watches. Jedním důvodem je srozumitelnost (pokud byste koncovku -es nepřidali, tak nikdo neví, kolik -s na konci slova vyslovujete), druhým důvodem je schopnost takové slovo vůbec říct :) Cvičení 1 a) Napište slovesa ve 3. Osobě čísla jednotného: Př.: cook-he cooks dance: he drink: it read: she teach: she 1 b) Přeložte v přítomném čase prostém: Pracuji v knihovně. I work in a library. 3
Píšeme dopis každou neděli. Jana se učí angličtinu každý večer. Ben má rád dobrodružné knihy. Správná odpověď: 1a) Dances, drinks, reads, teaches; b) We write a letter every Sunday. Jana learns English every evening. Ben likes adventure books. 1.1.3 Zápor Zápor se tvoří přidáním pomocného slovesa DO a záporky NOT k infinitivu: I do not work já nepracuji obdobně jako u slovesa být, se i zde tvar slovesa zkracuje, DO NOT = DON T, tedy I don t work. Zápor se ve třetí osobě jednotného čísla tvoří podobně, pouze pomocné sloveso má tvar DOES, tedy DOES NOT = DOESN T: she does not work = she doesn t work ona nepracuje. Všimněte si, že pomocné sloveso už je doplněné o koncovku -s, a proto ji už u slovesa nebudeme přidávat! koncovka -s se nám tedy v záporu přesunula z významového slovesa (pracovat, studovat) na pomocné sloveso. I do not work / I don t work nepracuji You do not work / you don t work nepracuješ He/she/it does not work/ doesn t work on/ona/to nepracuje We do not work / we don t work nepracujeme You do not work / you don t work nepracujete They do not work / they don t work nepracují Cvičení 2 Tvořte záporné věty: Př: Peggy goes out every evening. Peggy doesn t go out every evening. I read a book. We go to the library every month. Peter likes football. Správné řešení: I don t read a book. We don t go to the library every month. Peter doesn t like football. Cvičení 3 Doplňte do vět jedno z následujících sloves ve správném tvaru: believe eat go make tell translate 1. The earth round the sun. 2. Bees honey. 3. Vegetarians meat. 4. An atheist in God. 5. An interpreter (překladatel) from one language into another. 6. A liar (lhář) is someone who the truth. Správná odpověď: 1. goes, 2. make, 3. don t eat, 4. doesn t believe, 5. translates, 6. doesn t tell 4
1.1.4 Otázka Při tvoření otázky je třeba použít pomocné sloveso DO, ve třetí osobě jednotného čísla tvar DOES. Pomocné sloveso se dává na začátek otázky, po něm následuje podmět a sloveso. Otázka tedy vypadá podobně jako oznamovací věta, pouze má na začátku pomocné sloveso: Do you work? Do they study? Pokud se otázka týká 3. osoby jednotného čísla, tak se koncovka -s přesouvá k pomocnému slovesu a u významového slovesa už není. Je to stejné jako při tvoření záporu. Does he work? Does she study? U 3. osoby jednotného čísla tedy platí jednoduché pravidlo: ve větě musí být koncovka s pouze 1x. Zápornou otázku vytvoříme jednoduše přidáním negace NOT za podmět. Do I work? Pracuji? Do I not work? Do you work? Pracuješ? Do you not work? Does he/she/it work? Pracuje? Does he/she/it not work? Do we work? Pracujeme? Do we not work? Do you work? Pracujete? Do you not work? Do they work? Pracují? Do they not work? Cvičení 4 Tvořte otázky: Př.:your-dog-like-milk: Does your dog like milk? they-work-at the supermarket he-write-a book for children you-like-sci-fi books she-work-very hard Správné řešení: Do they work at the supermarket? Does he write a book for children? Do you like sci-fi books? Does she work very hard? 1.2 Vazba would like to Would like se překládá jako rád/a bych, chtěl/a bych. Používáme, když o něco žádáme nebo když něco někomu nabízíme. Je to velmi zdvořilý tvar. Ve všech osobách má stejný tvar, za ním používáme infinitiv s to. Používáme zkrácený tvar I d like: I d like (would like) to prolong these books. Chtěl/a bych si prodloužit tyto knihy. We d like to borrow a book about medicine. Chtěli bychom si půjčit knihu o medicíně. Otázku tvoříme přehozením podmětu a tvaru would (dostaneme odpověď ano/ne). Krátká odpověď má tvar: Yes, I would. No, I wouldn t. Would you like to prolong your books? Chcete prodloužit vaše knihy? Yes, I would. Ano, chci. Would you like a coffee? Dal/a byste si kávu? 5
No, I wouldn t, thank you. Ne, nedal, děkuji. Pokud se chceme zeptat na něco konkrétního, přidáme na začátek otázky tázací zájmeno. What would you like to drink? Co si dáte k pití? What would you like to know? Co byste potřebovali vědět? Cvičení 5 Přeložte následující věty. Chtěl bych si prodloužit své výpůjčky. Budete chtít ještě něco? Ne, nebudu. Chtěli bychom nějakou knihu o Londýně. Co si dáte k jídlu? Jaké knihy by chtěl číst? Řešení: I d like to renew (prolong) my loans.would you like anything else? No, I wouldn t. We d like a book about London. What would you like to eat? What kind of books would he like to read? 2 Lexikální část 2.1 Žádost o zopakování Určitě se setkáte se situací, kdy někomu neporozumíte. Poradíme vám, co dělat. I m sorry, I don t understand I m sorry? Promiňte, nerozumím. Promiňte? Toto je nejkratší způsob, jak oznámit, že jsme dotyčnému neporozuměli a jak se znovu zeptat. Na konci věty je třeba zvednout mírně intonaci. Pokud větu dokončíte snížením intonace, tak se dotyčnému omlouváte, a to jistě nechcete. Zkuste si říct promiňte oběma uvedenými způsoby, zjistíte, že v češtině je to úplně stejné. Další fráze, které se vám mohou v podobných situacích hodit: Can you repeat it, please? Can you say that again, please? Can you spell that? Can you write it, please? Můžete to prosím zopakovat? Můžete to říct ještě jednou? Můžete to vyspelovat? (vyhláskovat) Můžete to napsat? 3 Odborná část 3.1 Kniha Dnes si řekneme slovní zásobu, která se týká knihy. Kniha book může mít různou velikost, může být: malá small, tenká thin, velká big, tlustá thick. 6
Kniha může být brožovaná paperback, vázaná hardback. Volume je název pro jednosvazkovou knihu, file se označují jednotlivé záznamy v knize. Literární tvorba se nazývá anglicky writing. Každý spisovatel writer má svůj vlastní styl psaní style of writing. Kniha má své jméno, svůj titul title, kapitoly chapters, z nichž úvodní kapitola se nazývá introductory chapter, předmluva preface nebo foreword. Většinou končí doslovem epilogue nebo afterword, může mít dodatek appendix. Téměř vždy si přečteme obsah content, shrnutí summary nebo výtah abstract. Pokud si chceme koupit anebo půjčit knihu, prolistujeme si jednotlivé stránky pages a přečteme si úryvek extract, poznámky annotations, odkazy references. A jak se knihy do knihovny dostanou? Nákup purchase Dar gift Výměna exchange Povinný výtisk legal deposit Části knihy title author barcode call number publisher publishing house název klíčové slovo čárový kód signatura vydavatelství nakladatelství Každý rád čte jiný typ žánru literary genre. Žánrů existuje celá řada, v jedné z následujících lekcí si je rozebereme podrobněji. 7
Shrnutí: V této lekci jsme se naučili: Vytvářet věty pomocí přítomného času prostého Jak se tvoří tyto věty v záporu Požádat, aby nám dotyčný zopakoval větu, které jsme nerozuměli Vazbu WOULD LIKE TO, která nám umožňuje vyjádřit naše přání či někomu něco nabídnout Slovní zásobu týkající se knihy 8