Pracovní list 15 Pravopis dublet



Podobné dokumenty
Metoda Lokální multiplikátor LM3. Lokální multiplikátor obecně. Ing. Stanislav Kutáček. červen 2010

Názory na bankovní úvěry

Podrobný postup pro vygenerování a zaslání Žádosti o podporu a příloh OPR přes Portál farmáře

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Základní škola a městské osmileté gymnázium Bruntál, Školní 2, PSČ

Podrobný postup pro doplnění Žádosti o dotaci prostřednictvím Portálu Farmáře. 1. kolo příjmu žádostí Programu rozvoje venkova ( )

ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE PŘÍKAZ. Č. j.: ÚOHS-S0922/2015/VZ-45149/2015/532/KSt Brno: 17. prosince 2015

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 13 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

MUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE

PŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA

Absolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení

Rada Evropské unie Brusel 12. května 2015 (OR. en) Uwe CORSEPIUS, generální tajemník Rady Evropské unie

Úklidové služby v objektu polikliniky

Obec Svépravice ORP Pelhřimov, kraj Vysočina SMĚRNICE. O SYSTÉMU ZPRACOVÁNÍ ÚČETNICTVÍ obce Svépravice

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE K VEŘEJNÉ ZAKÁZCE ZADÁVANÉ PODLE ZÁKONA Č. 137/2006 SB., O VEŘEJNÝCH ZAKÁZKÁCH, VE ZNĚNÍ POZDĚJŠÍCH PŘEDPISŮ (DÁLE JEN ZÁKON )

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE K VEŘEJNÉ ZAKÁZCE ZADÁVANÉ DLE ZÁKONA Č. 137/2006 SB., O VEŘEJNÝCH ZAKÁZKÁCH, VE ZNĚNÍ POZDĚJŠÍCH PŘEDPISŮ (DÁLE JEN ZÁKON )

Stavební úprava závodní kuchyně

Miroslav Kunt. Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy

Sestavení vlastní meteostanice - měření srážek

ROZCVIČKY. (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy).

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Modul Řízení objednávek.

Metodika pro nákup kancelářské výpočetní techniky

statutární město Děčín podlimitní veřejná zakázka na služby: Tlumočení a překlady dokumentů

PROŽÍVÁME, VYJADŘUJEME A ZVLÁDÁME SVÉ EMOCE

Zásady pro prodej bytových domů Městské části Praha 5

Oprava střechy a drenáže, zhotovení a instalace kované mříže kostel Sv. Václava Lažany

NAŘÍZENÍ RADY (ES) č. 1264/1999 ze dne 21. června 1999, kterým se mění nařízení (ES) č. 1164/94 o zřízení Fondu soudržnosti RADA EVROPSKÉ UNIE, s

NUR - Interaktivní panel, D1

Finanční matematika pro každého

PLAN CONTROL s.r.o., U Trojice 120, Český Krumlov

MĚSTSKÁ POLICIE HODONÍN

OBCHODNÍ PODMÍNKY 1. ÚVODNÍ USTANOVENÍ

Sedláčková TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY

Výzva k podání nabídek (zadávací dokumentace)

OBCHODNÍ PODMÍNKY ÚVODNÍ USTANOVENÍ

170/2010 Sb. VYHLÁŠKA. ze dne 21. května 2010

Sdružení Petrov, z.s. Stanovy spolku

OBCHODNÍ PODMÍNKY 1. ÚVODNÍ USTANOVENÍ

PŮSOBENÍ ASISTENTA PEDAGOGA NA ZŠ, PRAKTICKÉ ZKUŠENOSTI

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

pro prodej second hand zboží prostřednictvím on-line obchodu umístěného na internetové adrese

Základní umělecká škola J. V. Stamice Havlíčkův Brod Zpráva o hospodaření příspěvkové organizace za rok 2012

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 školní kolo

Jak se ČNB stará o českou korunu

Co najdete v ASPI? (pro uživatele SVI FSE UJEP)

DUM: VY_32_INOVACE_591

Jak na KOTLÍKOVÉ DOTACE? JEDNODUCHÝ RÁDCE PRO ZÁKAZNÍKY

ZM_03 MĚSTO TRUTNOV - MĚSTSKÝ ÚŘAD

ICT plán ZŠ praktické Bochov na rok 2009

Pravidla pro rozhodčí řízení (dále jen Pravidla )

Kde je zakopaný pes? 82

2. CÍL A SOUVISLOSTI VÝBĚROVÉ ŘÍZENÍ 1. NÁZEV

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Obsah. Trocha právničiny

POŘÍZENÍ NÍZKOEMISNÍHO ZDROJE A ZATEPLENÍ KULTURNĚ SPOLEČENSKÉ BUDOVY DŘEŠÍNEK

OBCHODNÍ PODMÍNKY. 1 Úvodní ustanovení konkretizuje, kdo je prodávající (Veronika Bryjová) a kdo kupující (Vy, fyzická osoba).

Směrnice pro oběh účetních dokladů Obce Batňovice

Seriál: Management projektů 7. rámcového programu

STATUT AKREDITAČNÍ KOMISE

Badatelský řád Archivu České televize v Praze

VYHLÁŠKA ČÁST PRVNÍ STÁTNÍ ZKOUŠKY Z GRAFICKÝCH DISCIPLÍN. Předmět úpravy

1) List č. 1 Přehled o činnosti sekce regionu za rok 2007

usnesení o nařízení elektronického dražebního jednání (dražební vyhláška)

VEŘEJNÁ NABÍDKA POZEMKŮ URČENÝCH K PRODEJI PODLE 7 ZÁKONA

Příloha č.1 vysvětlení domácího řádu. Domácí řád Domova pro osoby se zdravotním postižením Smečno

Metodika pro poskytování přímé hmotné a finanční pomoci

MĚSTO HOLÝŠOV Z Á S A D Y. I. Předmět úpravy. II. Způsob prodeje. 1. Podmínky a způsob prodeje bytů jsou obecně upraveny zákonem o vlastnictví bytů.

OTÁZKY K ÚSTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM 2012

VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDEK A PROKÁZÁNÍ SPLNĚNÍ KVALIFIKACE A ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Úřad pro zastupování státu ve věcech majetkových Územní pracoviště Brno, Příkop 11, Brno

SMĚRNICE - OBĚH ÚČETNÍCH DOKLADŮ

městské části Praha 3 pro rok 2016 připravila

Veřejnoprávní smlouva o poskytnutí investiční dotace č. 1/2016

Pokyny k vyplnění Průběžné zprávy

PODMÍNKY VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ

STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST. Chemické výpočty. Aleš Kajzar Martin Honka

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 9 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. ŠÚ Hradec Králové

Centrum pro vzdělávání pracovníků ve veřejné správě Alfa eduka s.r.o.

Zpráva z auditu programu Ekoškola

OBCHODNÍ PODMÍNKY 1. ÚVODNÍ USTANOVENÍ

9. Jednání, vyhodnocování a individuální plán ochrany dítěte Kritérium standardu 9a) - informuje klienta o postupech

Všeobecné obchodní podmínky portálu iautodíly společnosti CZ-Eko s.r.o.

na sále Kulturního domu v Rudolticích dne 7. října 2013

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 6. ročník ZŠ. p o l o l e t n í (pracovní list)

Výzva k podání nabídky na plnění veřejné zakázky malého rozsahu

ODBORNÝ POSUDEK. č. 2381/21/14

Obchodní podmínky II. Objednávka, vznik kupní smlouvy

U S N E S E N Í. I. Elektronické dražební jednání se koná dne v 09:00:00 hodin, prostřednictvím elektronického systému dražeb na adrese:

které je třeba si položit před zakoupením levného CAD programu

Novinky verzí SKLADNÍK 4.24 a 4.25

V Černošicích dne Výzva k podání nabídky na veřejnou zakázku malého rozsahu s názvem: Nákup a pokládka koberců OŽÚ.

pro prodej zboží prostřednictvím on-line obchodu umístěného na internetové adrese

DIDAKTIKA PRAKTICKÉHO VYUČOVÁNÍ I.

MĚSTSKÁ ČÁST PRAHA 3 Rada městské části U S N E S E N Í

Transkript:

Pracovní list 15 Pravopis dublet Předmět ročník: Název aktivity: Procvičovaná látka: Mezipředmětové vztahy: Cíl aktivity: Forma práce: Časová dotace: Pomůcky: Zpracovala: CSJ 1. ročník Práce s textem Pravopis dublet Seznámení s pojmem dublety a jejich využití Člověk a jeho okolí, komunikace, mezilidské vztahy Znalost pojmu dublety, schopnost využít je Výklad formou řízené diskuse, práce s texty 1 vyučovací hodina Kopie textu PC, dataprojektor a tabule PaedDr. Jana Černohorská Příprava: kopie pracovního listu pro každého studenta Metodické instrukce: seznámit žáky se s pojmem dublety objasnit použití těchto dublet Teoretická část: Dublety výrazy v českém jazyce, které lze psát dvojím způsobem vychází z možností, které připouští Pravidla českého pravopisu Konkrétní případy: 1) slova cizího původu některá slova cizího původu můžeme psát dvojím způsobem, některá ale pouze jedním dvojím způsobem můžeme psát např.: slova s různou délkou samohlásek dublety benzin/benzín, penicilin/penicilín, archiv/archív, pasivní/pasívní, citron/citrón, bižuterie/bižutérie pouze s dlouhou samohláskou: -én: bazén, drén, fenomén, holocén, kretén, paleocén, pleistocén, refrén, suterén, suverén; -ín: skupina slov označujících textilní látky etamín, cibelín, hermelín, mušelín, popelín, vatelín; bytosti beduín, filištín, cherubín, jakobín, kapucín, mandarín, mouřenín, rabín;

barvy akvamarín, karmín dále např. slova cukerín, gobelín, magazín, mokasín, naftalín, parafín, tramín, zepelín; -érie: sibérie; -ón: archón, fanfarón, kujón; -óna: koróna. -ína: angína, balerína, balzamína, cesmína, disciplína, doktrína, drezína, figurína, kolombína, konkubína, krinolína, latrína, limuzína, mandolína, medicína, pelerína, okarína, plastelína, primabalerína, tamburína, trampolína, turbína, vazelína, vitrína. (Krátce píšeme např. slova cukina, gilotina, serpentina, vagina, želatina). pouze s krátkou samohláskou: -ura: agentura, akupresura, aparatura, bordura, bravura, brožura, cenzura, expozitura, faktura, fraktura, inventura, karikatura, klauzura, klaviatura, korektura, kubatura, kultura, kvadratura, literatura, miniatura, nomenklatura, oponentura, ouvertura, partitura, purpura, receptura, struktura, tonzura -urka: brožurka -urní: agenturní, bravurní, inventurní, kulturní, skulpturní, strukturní, texturní -urový: armaturový, fakturový, partiturový -una: harpuna, kalafuna, laguna, tribuna slova se s/z dublety s psaním s/z rovnocenné tvary kurz/kurs, pulz/puls, konkurz/konkurs slova s možností psaní s/z dvojím způsobem výchozí z výchozí podoba se z starší podoba se s zůstává zachována jako druhá možnost azyl/asyl, bazilika/basilika, filozofie/filosofie, fyzika/fysika, muzeum/museum, univerzita/universita slova s možností psaní s/z dvojím způsobem výchozí s výchozí podoba se s diskuse/diskuze, renesance/renesance, resort/rezort, režisér/režizér slova s příponami ismus/-izmus pravidla českého pravopisu připouštějí obě formy výchozí forma je ale - ismus romantismus/romantizmus, fašismus/fašizmus, naturalismus/naturalizmus slova s možností psaní pouze s slova nepočeštěná laser, design slova s latinskou předponou dis: diskrétní, diskutovat, diskvalifikovat slova s řeckou předponou dys: dyslexie, dysfunkce psaní v souladu s výslovností: despota, deskriptivní slova umožňující 3 způsoby psaní kurziva, kurzíva, kursiva

2) slova spisovná tvar hovorový a psaný typ píšu/píši některá slovesa povolují hovorové tvary, které jsou ale v písemné formě nepřípustné (píšu, můžu, můžou) typ lidé/lidi, policisté/policisti, komunisté/komunisti, několik/pár některá slova mají dva tvary, z nichž jeden je určen pouze pro ústní komunikaci (policisti, pár slov) 3) slova spisovná nespisovná některá slova mají spisovnou a nespisovnou podobu (synonyma) (dům barák, otec fotr) některá slova mohou být v jednom významu spisovná, v jiném nespisovná (homonyma) (sejmout kabát z věšáku, sejmout nepřítele) 3) tvarová synonymie některá slova mají v některých tvarech povoleno více možností (popel 2. pád popela, popelu i popele, kotel 7. pád mn. č. s kotli i s kotly) některá slova mají dva tvary, které nejsou významově totožné nosič nosiči (=lidé), nosiče (=zařízení) Praktická část: Pracovní list Zdroje: ČECHOVÁ, Marie. Český jazyk pro 1. ročník středních odborných škol. 1. vyd. Praha: SPN - pedagogické nakladatelství, 2000, 173 s. ISBN 80-723-5132-X, str. 38 56. HOLANOVÁ, Tereza. Proč komunisté vzali lidem peníze?: Expert vysvětluje. [online]. [cit. 2012-10- 21]. Dostupné z: http://aktualne.centrum.cz/ekonomika/penize/clanek.phtml?id=780602

Pracovní list pro žáka Ukázka: Proč komunisté vzali lidem peníze? Expert vysvětluje 22:45 25.5.2013 Tereza Holanová Komentáře: 298 Praha - Obrovský přebytek peněz ani hrozba rostoucích cen nebyly hlavní příčinou peněžní reformy, i když to oficiální prameny uvádějí. Kvůli čemu se tedy komunistická vláda rozhodla provést k 1. červnu 1953 radikální opatření, které zasáhlo naprosto každého, vysvětluje historik a ekonom, profesor, který přednáší na Univerzitě Karlově a Vysoké škole ekonomické, Drahomír Jančík. Podle něj by bez reformy nebylo možné přejít na volný trh po vzoru "sovětských zkušeností" z roku 1947. Aktuálně.cz: Co byste označil za hlavní důvod pro reformu? V odborných publikacích, ale i v prohlášení tehdejšího vládního aparátu zazněla vysoká kupní síla, a s tím spojená hrozba inflace. Drahomír Jančík: Na aktuálnost těchto důvodů se odvolávala již oficiální propaganda. Najdeme je v dobových úředních dokumentech, z nich je poté přebírala odborná i popularizační literatura. Ale tyto důvody se v podstatě uvádějí až od okamžiku, kdy se peněžní reforma začala realizovat, tedy od května 1953. A.cz: Co bylo tedy příčinou reformy? Peněžní reforma byla dodatečně spojená s připravovaným přechodem na volný vnitřní trh, který sledoval dva základní cíle: získat další finanční prostředky ze zemědělství na industrializaci a zejména urychlit třídně chápané změny v sociální struktuře společnosti. Z té měly být vyřazeny zbytky i zárodky takzvaných kapitalistických živlů, reforma výrazně redukovala vyšší úspory i hotovosti, což oslabilo osoby samostatně výdělečně činné. A.cz: Kdo neměl uložené úspory na knížce nebo vkladovém účtu, přišel o větší částku. Proč podle vás lidé schraňovali tolik peněz "pod polštářem"? Kvůli likviditě v nejisté době - v peněžních ústavech mohou být peníze lehce zablokovány. Je třeba mít na paměti, že lidé již zažili reformu v listopadu 1945 a od konce čtyřicátých let se čas od času mezi nimi šířily zprávy o nějaké měnové reformě, na což se pravidelně reagovalo nákupní horečkou. Pro takový případ se zdálo být prozíravé mít peníze pohotově doma. A.cz: Aby je mohli hned utratit, pokud by se jim zdálo, že má nastat nějaká drastická změna. Ano. Například v prvním čtvrtletí roku 1952 proběhla jedna z fám o měnové reformě a lidé z "peněz v šuplících" utratili 15 miliard. Což nebylo zrovna málo. Mimochodem, vládní místa s nemalou mírou optimismu v tom spatřovala důkaz možného odčerpání nadbytečného oběživa. A.cz: Státní vnitřní dluh se jednoduše odmazal, nebo tomu pomohl výnos z reformy? Tento dluh činil před peněžní reformou 102,3 miliardy korun, z toho 76 miliard pocházelo z doby před rokem 1945. Zákonem o peněžní reformě byl zrušen s jednou výjimkou. Peněžním ústavům a pojišťovnám stát ztráty ve výši 8,17 miliard korun v nové měně, které jim zrušením tohoto dluhu vznikly. Lze tedy říci, že výnos z peněžní reformy byl použit i k oddlužení státu. Kalkulačka: Kolik by vám z úspor vzala komunistická měnová reforma (http://aktualne.centrum.cz/ekonomika/penize/clanek.phtml?id=780602, zkráceno)

Úkoly: 1) O jaký funkční styl se jedná v případě ukázky? 2) O jaký konkrétní slohový útvar se jedná? 3) Jak se nazývá nadpis, jakou má funkci? 4) Najděte v textu slova cizího původu, pokuste se se slovníkem cizích slov najít český ekvivalent. Jedná se o termíny? Pokud ano, z jaké oblasti? 5) Najděte nějaké termíny českého původu. 6) Jak je to s pravopisem slova komunismus/komunizmus? Lze psát i dvojím způsobem i komuniztický? 7) Jak je to s pravopisem slova univerzita? 8) Najdete v textu slova, která se dříve psala se s, ale dnes se z? 9) Koho neoslabila reforma: a) osoby samostatně výdělečně činné b) stát c) lidi, kteří neměli peníze uložené v bance d) peněžní ústavy a pojišťovny 10) Proč měli lidé peníze doma na hotovosti (najděte nesprávnou odpověď: a) aby je měli vždy po ruce b) protože se báli měnové reformy c) protože se báli zablokování peněz ve finančních ústavech d) protože to doporučovala oficiální propaganda 11) Najděte v textu hypertextové odkazy jaký význam mají? 12) Soustřeďte se na pravopis velkých písmen je následující úryvek bezchybný? profesor, který přednáší na Univerzitě Karlově a Vysoké škole ekonomické, Drahomír Jančík 13) Jak je to i interpunkcí v těchto případech doplňte ji a odůvodněte: profesor historie a ekonomie Drahomír Jančík; Drahomír Jančík profesor historie a ekonomie 14) O jaký typ pojmenování se jedná v případě spojení nákupní horečka? 15) Vysvětlete psaní čárky před nebo: Státní vnitřní dluh se jednoduše odmazal, nebo tomu pomohl výnos z reformy? 16) Najděte v textu větný ekvivalent, větu jednoduchou a souvětí. Co převažuje a proč?