Obchod, trh ZÁKLADY HOSPODAŘENÍ

Podobné dokumenty
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

Základy ekonomie. Petr Musil:

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 EKONOMIKA. Ing. Ivana Frantesová

Téma č. 2: Trh, nabídka, poptávka

EKONOMIKA Vývoj peněz, formy, funkce peněz výkladový materiál

Zboží, peníze, cena, poptávka, nabídka

Peníze a centrální banka. Vzdělávací prezentace, Jan Filáček, červen 2010

Cena. HOR_62_INOVACE_8.ZSV.6.notebook. September 04, 2013

TRŽNÍ HOSPODÁŘSTVÍ. stát

TRH. Mgr. Hana Grzegorzová

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Úvod do financí. Ing. Miroslav Sponer, Ph.D. - Základy financí 1

PLATEBNÍ STYK. Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Soukromá střední průmyslová škola elektrotechnická spol. s r.o. TRH 1999 E.4A

Podstata trhu a Nabídka a poptávka

EKONOMIKA Trh charakteristika, vymezení, dělení výkladový materiál

Název materiálu: ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Zpracováno v rámci projektu Zlepšení podmínek ke vzdělávání Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ ŠABLONY VI/2 FINANČNÍ GRAMOTNOST č.

EKONOMIKA Nabídka, poptávka, tržní mechanismus výkladový materiál

Sám o sobě, papírek s natištěnými penězy má malinkou hodnotu, akceptujeme ho ale jako symbol hodnoty, kterou nám někdo (stát) garantuje.

Ekonomika je souhrn hospodářských činností na určitém území. Je to tedy hospodaření nějakého subjektu, nebo i státu.

6 Peníze a peněžní sektor v ekonomice I

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Peníze a parita kupní síly, měnový kurz. Makroekonomie I. 9. přednáška. Citát k teorii peněz. Osnova přednášky. Teoretická a empirická definice peněz

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

BANKY A PENÍZE. Alexandra Paurová Středa, 11.dubna 2012

Název materiálu: ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

Marketing. Základní pojmy

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CELKOVÁ -souhrn všech zamýšlených prodejů, se kterými přichází výrobci na trh

Autor výukového materiálu červen Člověk a společnost, Výchova k občanství, Tržní hospodářství, Fungování trhu Anotace Test 3

VY_32_INOVACE_01_20.notebook December 10, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo.

VY_32_INOVACE_Z.3.17 PaedDr. Alena Vondráčková 2.pololetí školního roku 2012/2013. Člověk a společnost Geografie Zeměpis Sekundér a terciér

Peníze jsou cokoli, co slouží jako běžně přijímaný prostředek směny či placení

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

1. Přednáška FINANCE I. Peníze, měna, peněžní standardy, měnové agregáty, české měnové reformy a odluky

Hlavní poslání centrální banky. Vzdělávací prezentace, Jiří Böhm, červen 2010

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Příloha č. FINANČNÍ GRAMOTNOST

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiál

Pracovní list 1 Peněžní trh:

Potřeby jsou pocity lidského organismu nedostatku nebo přebytku, které si uvědomuje a snaží se je naplnit/odstranit. Maslowova pyramida potřeb

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova 55

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Platební styk. -Členění platebního styku -Nástroje platebního styku -Právní úprava platebního styku

- státní instituce, zřízena vládou; pečuje o stabilitu měny; snižuje a zvyšuje množství peněz na trhu prodává nebo nakupuje státní obligace

Finanční gramotnost PŘÍLOHA 2:

Metodický list pro první soustředění kombinovaného Bc. studia předmětu Peníze, banky, finanční trhy

Úhradová forma placení Nástroje bezhotovostního placení

Právní úprava emise peněz a monetární politiky

Integrovaná střední škola, Hodonín, Lipová alej 21, Hodonín

Příloha č. FINANČNÍ GRAMOTNOST

Téma č. 4: Peníze a bankovní soustava

PC, POWER POINT, dataprojektor

Otázka: Platební styk, jeho formy a nástroje. Předmět: Ekonomie / Finance a bankovnictví. Přidal(a): Michal. B. Druhy platebního styku:

2. Trh a tržní hospodářství

Finanční gramotnost Wo W r o kshop o Peníze a banky Lektor: Ing. Miroslav Škvára

Makroekonomie I. Co je podstatné z Mikroekonomie - co již známe obecně. Nabídka a poptávka mikroekonomické kategorie

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie

Bezhotovostní placení

Název materiálu: ING. ZUZANA EKRTOVÁ Zpracováno dne:

PENÍZE A PLACENÍ. Mgr. Ing. Šárka Dytková

Makroekonomie. 6. přednáška. 24. března 2015

CZ.1.07/1.5.00/ Střední škola a Vyšší odborná škola cestovního ruchu, Senovážné náměstí 12, České Budějovice

FINANČNÍ GRAMOTNOST. Příloha 5 ŠVP ZV Základní školy Kanice: Otevřená škola (součást 2. aktualizovaného vydání k )

Hospodářský proces, výrobní faktory EKO3 Ing. Pavlína Štréglová. Hospodářský proces

Makroekonomie I. Praktický příklad určete a, b, c, d, e, f, g, h, ch. Praktický příklad určete a, b, c, d, e, f, g, h, ch. Řešení.

(Americká marketingová asociace) Management I

KAPITOLA 3: EMISE A OBĚH PENĚZ

Otázka: Bankovní soustava. Předmět: Ekonomie. Přidal(a): Petra93. V této oblasti používáme základní pojmy: Potřeba Statky Služby

Finanční gramotnost PŘÍLOHA 2: Finanční gramotnost. Formy práce :

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ukazatelem množství produkce statků poskytnutých služeb v ekonomice určitého státu za určité období (zpravidla za jeden rok) je:

VÝCHOVA K OBČANSTVÍ. Akcie Cenný papír, který představuje podíl na jmění a zisku akciové společnosti.

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1266_Chování organizace_pwp

Rozdělí lidské potřeby, sestaví vlastní žebříček hodnot a porovná je s objektivním žebříčkem; definuje pojem

ROZVOJ FINANČNÍ GRAMOTNOSTI V RÁMCI PROJEKTU SYNERGIE. Mgr. Marek Sládeček. Ostrava - Hrabůvka

Konkurence. Konkurence. Konkurence dle subjektů. Konkurence dle subjektů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

marketingu Definice pojmů Ing. Lucie Vokáčov ová,

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1263_Cílený marketing. Trh a rozdělení trhu_pwp

FINANČNÍ GRAMOTNOST (9. ročník)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

I N F L A C E. Mgr. Erika Chmelířová, CHM_62_INOVACE_8.M ročník (VI/2 EU OPVK) Matematické praktikum 8. roč.

PENÍZE. Obsah. Historie vzniku peněž. Peníze Proces tvorby peněz Rovnice směny Peněžní agregáty Makroobezřetnostní politika.

Finanční trhy. Doc. Ing. Jana Korytárová, Ph.D. Finanční trh

Drahé kovy vzácné nerosty

banka = je právnická osoba, založená jako a.s. nebo jako státní peněžní ústava

VY_32_INOVACE_01_19.notebook December 10, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo.

Předmět ekonomie. Tematický okruh (ŠVP) Základní ekonomické pojmy. Tematická oblast Název DUM (téma) 3.ročník Vytvořeno Červenec 2013 Autor materiálu

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výchova k občanství - 8. ročník - finanční gramotnost

Finanční gramotnost pro SŠ -2. modul Peníze

Transkript:

Obchod, trh ZÁKLADY HOSPODAŘENÍ

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a mateřská škola Bohdalov ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.4.00/21.3806 ŠABLONA: III/2 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a společnost, Výchova k občanství ROČNÍK: 8. NÁZEV MATERIÁLU: VY_32_INOVACE_19_4Ov_Obchod, trh AUTOR: Mgr. Michaela Janošťáková DATUM TVORBY: 18. květen 2014 OVĚŘENÍ: 19. květen 2014 ANOTACE: Materiál slouží k prezentaci učiva na dané téma. Zaměřuje se na základní popis fungování trhu a obchodu a na funkci a vývoj peněz.

Trh původně místo, kde se prodávalo a nakupovalo zboží dnes je to spíše systém, tržní transakce probíhají prostřednictvím moderní techniky trh umí vyřešit základní otázky ekonomiky co, jak a pro koho vyrábět

Na trh vstupují: Domácnosti Podniky nabízí práci kupují zboží nabízí zboží kupují práci

Na trh vstupují: Stát snaží se odstranit některé negativní jevy na trhu, např. kartel (dohoda o cenách mezi firmami), monopol prodává např. cenné papíry kupuje prostřednictvím státních zakázek

Trh určují: Nabídka - zboží, které výrobci dodávají na trh při určité ceně Poptávka zboží, které jsou kupující ochotni koupit za určitou cenu poptávka ovlivňuje nabídku vyšší poptávka nižší poptávka nabídka roste nabídka klesá

Tržní cena cena ovlivňovaná vztahem nabídky a poptávky: čím vyšší nabídka, tím nižší cena čím nižší nabídka, tím vyšší cena dokážete vysvětlit, proč tomu tak je?

Konkurence významně ovlivňuje cenu zboží cenová snížení ceny vede ke zvýšení prodeje necenová další prostředky vedoucí ke zvýšení prodeje znáte nějaké? reklama, letáky, servis, delší záruka

Obchod směna zboží nebo služeb za peníze (barterový obchod) cílem je zisk v minulosti docházelo ke směně zboží za zboží (směnný obchod)

Obchodníci zprostředkovatelé obchodu používají triky za účelem co nejvyššího prodeje znáte nějaké triky obchodníků? letáky do domu, slevové akce, odměny za nákup urč. hodnoty, akce 2+1, rozmístění zboží zákl. potraviny na opačném konci od vchodu, dražší zboží na úrovni očí, levnější níž, regály u pokladen, velké vozíky, ochutnávky

Peníze funkce peněz: všeobecný prostředek směny, platidlo určují cenu, hodnotu zboží uchovávají hodnotu

Peníze druhy peněz: hotovostní mince, bankovky bezhotovostní vklady u bank, lze je kdykoli přeměnit v hotovostní, mají stejnou hodnotu

Peníze vývoj peněz jako platidla: komoditní všeobecně ceněné věci obilí, mušle, plátno zlato, stříbro v jakékoli formě mince z drahých kovů bankovky

Shrnutí doplňte věty: Trh je Trh ovlivňuje ekonomiku tím, že Na trh vstupují 3 subjekty:... Nabídka je Poptávka je Čím vyšší nabídka, tím. cena. Čím vyšší poptávka, tím. cena.

Shrnutí doplňte věty: Konkurence ovlivňuje cenu zboží: čím větší konkurence, tím. cena. Barter je Peníze slouží jako Komoditní peníze jsou Bezhotovostní peníze jsou

Shrnutí řešení: Trh je systém prodeje a nákupu zboží. Trh ovlivňuje ekonomiku tím, že určuje, co, jak a pro koho se bude vyrábět. Na trh vstupují 3 subjekty: domácnosti, podniky, stát Nabídka je zboží, které obchodníci nabízí za urč. cenu. Poptávka je zboží, které jsou zákazníci ochotni za urč. cenu nakoupit. Čím vyšší nabídka, tím nižší cena. Čím vyšší poptávka, tím vyšší cena.

Shrnutí řešení: Konkurence ovlivňuje cenu zboží: čím větší konkurence, tím nižší cena. Barter je směna zboží za peníze. Peníze slouží jako prostředek směny, určují a uchovávají hodnotu. Komoditní peníze jsou věci všeobecně uznávané jako cenné. Bezhotovostní peníze jsou peníze, které máme v bance, při placení používáme např. platební kartu.

Citace a zdroje: Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Janošťáková. Obrázky: kliparty http://www.clker.com (public domain)