Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Transkript

1 STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, Neratovice, tel.: , IČO: , IZO: Ředitelství školy: Spojovací 632, Neratovice tel.: , fax , mhrejsova@sosa sou.cz, souneratovice.cz Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století Zařazení materiálu: Šablona: III/2 Stupeň a typ vzdělávání: Střední odborné Vzdělávací oblast: Ekonomické vzdělávání Vyučovací předmět: Ekonomika Vzdělávací obor: Všechny obory SOU Tematický okruh: Svět práce Sada: 4 Číslo DUM: 6 Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Ročník: 2. Ověřující učitel: Ing. Jan Strouhal

2 STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, Neratovice, tel.: , IČO: , IZO: Ředitelství školy: Spojovací 632, Neratovice tel.: , fax , mhrejsova@sosa sou.cz, souneratovice.cz Název listu: Jméno autora: Pracovní list trh, tržní prostředí, tržní subjekty Ing. Helena Holcová Anotace: Pracovní list pro žáky k procvičení pojmů týkajících se trhu, tržního prostředí, tržních subjektů. Klíčová slova: Klíčové kompetence: Trh, tržní rovnováha, tržní subjekty, tržní prostředí, nabídka, poptávka, zboží, cena, veřejný statek Žák chápe základní podstatu tržní ekonomiky. Popíše jednotlivé tržní subjekty, určí základní faktory ovlivňující tržní rovnováhu. Vysvětlí působení státu v tržním prostředí. Přesahy a vazby: Organizace (čas, velikost skupiny, prostorová organizace): 40 min, třída žáků včetně žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, bez speciálních požadavků na vybavení učebny Cílová skupina: Žák, věková skupina let Použitá literatura, zdroje: Autorem materiálu a všech jeho částí je Ing. Helena Holcová, pokud není uvedeno jinak. Velikost: 818 kb

3 Pracovní list trh, tržní prostředí, tržní subjekty 1. Co znamen{ pojem trh? 2. Doplňte: A) Bodem tržní rovnov{hy je místo střetu a B) Mezi z{kladní tržní subjekty patří, a C) Trh, na kterém se prod{v{ a kupuje určitý druh zboží nebo služby, se nazýv{ D) jsou tržním subjektem nabízející výrobní faktory a kupující zboží a služby. E) Firma, kter{ jako jedin{ na trhu nabízí určitou službu nebo zboží, se nazýv{. F) Z{kladním faktorem, který ovlivňuje nabídku a popt{vku, je.

4 3. Spr{vně vyhodnoťte níže uveden{ tvrzení: ANO NE Popt{vka je z{kladní souč{st tržního mechanismu. Cena neovlivňuje nabídku zboží a služeb. Z{kladní rozdělení trhu je na trh zboží a služeb, trh výrobních faktorů a trh finanční. St{t se významně podílí na ovlivňov{ní tržní ekonomiky. Pr{ce nepatří mezi výrobní faktory. Zboží je jakýkoliv statek určený k prodeji. 4. Veřejný statek a služba je: (označte spr{vnou odpověď) a) Statek nebo služba poskytovan{ firmou, kde za jejich spotřebu platíme firmě tržní cenu. b) Statek nebo služba poskytovan{ st{tem, kde za jejich spotřebu platíme přímo st{tu tržní cenu. c) Statek nebo služba poskytov{na st{tem, kde za jejich spotřebu přímo st{tu neplatíme, ale poskytnut{ služba či statek je uhrazen prostřednictvím st{tem vybraných daní a poplatků. 5. Zakroužkujte spr{vné tvrzení. A) Zvykový (tradiční) ekonomický systém patří mezi nejstarší ekonomický systém založený na tradicích. B) Pokud se na trhu vyskytuje několik m{lo firem nabízející stejné zboží nebo službu, nazýv{me je monopolem. C) Z{kladní ekonomické ot{zky jsou: co vyr{bět, s kým vyr{bět, kdy vyr{bět, pro koho vyr{bět. D) Soci{lní programy jsou jednou z možností zasahov{ní a ovlivňov{ní st{tu tržního mechanismu. 6. K zamyšlení. Pokuste se vysvětlit, jakým způsobem st{t napom{h{ v oblasti podpory spravedlnosti v tržním prostředí pro své občany (např. podpora v nezaměstnanosti apod.).

5 ŘEŠENÍ: 1. Trh je místo, kde se setk{v{ popt{vka s nabídkou, kde doch{zí k prodeji a koupi. 2. Doplňte: A) Bodem tržní rovnov{hy je místo střetu nabídky a popt{vky. B) Mezi z{kladní tržní subjekty patří dom{cnosti, firmy a st{t. C) Trh, na kterém se prod{v{ a kupuje určitý druh zboží nebo služby, se nazýv{ trhem dílčím. D) Dom{cnosti jsou tržním subjektem nabízející výrobní faktory a kupující zboží a služby. E) Firma, kter{ jako jedin{ na trhu nabízí určitou službu nebo zboží, se nazýv{ monopol. F) Z{kladním faktorem, který ovlivňuje nabídku a popt{vku, je cena. 3. Spr{vně vyhodnoťte níže uveden{ tvrzení: ANO NE Popt{vka je z{kladní souč{st tržního mechanismu. Cena neovlivňuje nabídku zboží a služeb. Z{kladní rozdělení trhu je na trh zboží a služeb, trh výrobních faktorů a trh finanční. St{t se významně podílí na ovlivňov{ní tržní ekonomiky. Pr{ce nepatří mezi výrobní faktory. Zboží je jakýkoliv statek určený k prodeji. 4. Veřejný statek a služba je: (označte spr{vnou odpověď) a) Statek nebo služba poskytovan{ firmou, kde za jejich spotřebu platíme firmě tržní cenu. b) Statek nebo služba poskytovan{ st{tem, kde za jejich spotřebu platíme přímo st{tu tržní cenu. c) Statek nebo služba poskytov{na st{tem, kde za jejich spotřebu přímo st{tu neplatíme, ale poskytnut{ služba či statek je uhrazen prostřednictvím st{tem vybraných daní a poplatků.

6 5. Zakroužkujte spr{vné tvrzení. A) Zvykový (tradiční) ekonomický systém patří mezi nejstarší ekonomický systém založený na tradicích. B) Pokud se na trhu vyskytuje několik m{lo firem nabízející stejné zboží nebo službu, nazýv{me je monopolem. C) Z{kladní ekonomické ot{zky jsou: co vyr{bět, s kým vyr{bět, kdy vyr{bět, pro koho vyr{bět. D) Soci{lní programy jsou jednou z možností zasahov{ní a ovlivňov{ní st{tu tržního mechanismu. 6. K zamyšlení. Pokuste se vysvětlit, jakým způsobem st{t napom{h{ v oblasti podpory spravedlnosti v tržním prostředí pro své občany (např. podpora v nezaměstnanosti apod.). - soci{lní d{vky - soci{lní byty - zdanění vysokých důchodů - pomoc postiženým osob{m - pomoc lidem s malými dětmi - bezplatné školství - a další příklady