ŠKOLNÍ ŘÁD SPŠAVOŠ KLADNO, J.PALACHA 1840

Obsah: ŠKOLNÍ ŘÁD SPŠAVOŠ KLADNO, J.PALACHA 1840 SPŠaVOŠ Kladno, J.Palacha 1840 1 Úvodní ustanovení: 1 Čl. I. - Účel školního řádu 2 Čl. II. - Práva žáků a zákonných zástupců 2 Čl. III. Povinnosti žáků a zákonných zástupců dětí a nezletilých žáků 3 Čl. IV. Docházka do školy 4 Čl. V. - Chování žáka ve škole a při činnostech organizovaných školou 5 Čl. VI. - Chování žáka mimo školu 6 Čl. VII. - Provoz školy 7 Čl. VIII. - Povinnosti služby ve třídě 7 Čl. IX.- Bezpečnost práce a ochrana zdraví, požární ochrana 8 Čl. X. Výchovná a kázeňská opatření (SPŠ) 8 Čl. XI. - Ochrana osobních dat 10 Čl. XII.-Sportovní a mimoškolní činnost žáků 10 Čl. XIII. - Závěrečná ustanovení 10 Dodatek č. 1 12 H o d n o c e n í v ý s l e d k ů v z d ě l á v á n í a k l a - 12 s i f i k a c e ž á k ů ( k l a s i f i k a č n í ř á d ) 12 Dodatek č. 2 13 Používání výpočetní techniky žáky 13 Dodatek č. 3 14 Důležité osobní překážky v účasti na vyučování 14 Dodatek č. 4 16 Metodický pokyn k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních 16 Úvodní ustanovení: a/ Dobrovolným rozhodnutím ke studiu na SPŠ a VOŠ Kladno přejímá žák i závazek řídit se tímto školním řádem. b/ Tento školní řád platí pro žáky 1. až 4. ročníků SPŠ, dále jen žáci. - 1-1

ČL. I. - ÚČEL ŠKOLNÍHO ŘÁDU a/ Účelem školního řádu je vytvořit podmínky pro studium na SPŠ a VOŠ Kladno a pro využívání vyučovací doby tak, aby si žáci mohli osvojit vědomosti, dovednosti a vlastnosti nezbytné pro jejich uplatnění na trhu práce, nebo při studiu na vysokých školách a vyšších odborných školách. b/ Vytvořit podmínky pro zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví a pořádku na pracovištích. c/ Vytvořit podmínky pro uplatňování zákonných norem, především zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon) ve znění pozdějších zákonů a předpisů, Úmluvy o právech dítěte a Úmluvy o lidských právech. ČL. II. - PRÁVA ŽÁKŮ A ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ 1. Žáci mají právo především: a/ na svobodu myšlení, svědomí a náboženství b/ na přístup k vědeckotechnickým poznatkům podle možností školy a na moderní metody výuky c/ na vzdělávání v oblasti studijního programu školy d/ vyjádřit své vlastní názory e/ podat stížnost řediteli školy f/ na informaci o průběhu a výsledcích vzdělávání žáka g/ volit a být voleni do školské rady, jsou-li zletilí h/ zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele školy s tím, že vedení školy je povinno se stanovisky a vyjádřeními těchto samosprávných orgánů zabývat i/ vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí jejich vzdělávání, přičemž jejich vyjádřením musí být věnována pozornost odpovídající jejich věku a stupni vývoje j/ na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání podle školského zákona. k/ žáci, případně jejich zák.zástupci mají právo obrátit se při pocitu diskriminace, fyzického či psychického ohrožení na třídního učitele, výchovného poradce nčbo vedení školy 2. Práva uvedená v článku II. písm. e/, f/, g/ a j/ mají také zákonní zástupci dětí a nezletilých žáků 3. Na informace podle čl. II., odst. f/ mají, v případě zletilých žáků, právo také jejich rodiče, popřípadě osoby, které vůči zletilým žákům plní vyživovací povinnost. - 2-2

ČL. III. POVINNOSTI ŽÁKŮ A ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ DĚTÍ A NEZLETILÝCH ŽÁKŮ Žáci jsou povinni: řádně docházet do školy a řádně se vzdělávat dodržovat školní a vnitřní řád, předpisy a pokyny školy k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiž byli seznámeni; ve školních dílnách, odborných učebnách a laboratořích se řídit řádem příslušného pracoviště plnit pokyny pedagogických pracovníků školy vydané v souladu s platnými právními předpisy a školním nebo vnitřním řádem Zletilí žáci jsou dále povinni: informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání, dokládat důvody své nepřítomnosti ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem, oznamovat škole tyto údaje: jméno a příjmení, rodné číslo, státní občanství a místo trvalého pobytu, adresu pro doručování písemností a telefonické spojení, zdravotní pojišťovnu, u které je žák pojištěn údaje o předchozím vzdělávání, včetně dosaženého stupně vzdělání dobrovolně mohou poskytnout údaje o tom, zda je žák zdravotně postižen údaje o zdravotní způsobilosti ke vzdělávání a o zdravotních obtížích, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání jméno, příjmení a adresu rodičů, případně osob, které vůči nim mají vyživovací povinnost změny v těchto údajích oznamovat do 3 dnů Zákonní zástupci dětí a nezletilých žáků jsou povinni: zajistit, aby dítě a žák docházel řádně do školy na vyzvání ředitele školy nebo jím pověřené osoby (učitele, výchovného poradce) se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání dítěte nebo žáka informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích dítěte nebo žáka nebo jiných závažných skutečnostech, který by mohly mít vliv na průběh vzdělávání dokládat důvody nepřítomnosti dítěte a žáka ve vyučování v souladu s podmínkami stanovenými školním řádem oznamovat škole údaje podle čl. III., odst. 2 písm. c) a změny v těchto údajích do 3 dnů po změně - 3-3

ČL. IV. DOCHÁZKA DO ŠKOLY 1. Žák je povinen docházet do školy pravidelně a včas podle stanoveného rozvrhu a zúčastňovat se aktivně vyučování všem předmětům povinným, volitelným, které si zvolil a nepovinným, do kterých byl přijat. 2. Neúčast na vyučování: O uvolnění žáka z předem známých závažných důvodů rozhoduje: - z jedné vyučovací hodiny (nebo její části) a více hodin do jednoho vyučovacího dne na základě žádosti zákonného zástupce žáka, nebo zletilého žáka, předem předložené nebo na základě úředního dokladu třídní učitel - na dobu delší než jeden vyučovací den na základě písemné žádosti zákonného zástupce žáka, nebo zletilého žáka, předem předložené třídnímu učiteli ř e d i t e l š k o l y na doporučení třídního učitele b) Z nepředvídaného důvodu: Žák je povinen do tří dnů doložit třídnímu učiteli důvody své nepřítomnosti. Za nezletilého žáka tak učiní jeho zákonný zástupce. Za doložení důvodů nepřítomnosti do 3, resp. do 5 dnů se považuje písemné oznámení zletilého žáka, písemné oznámení zákonného zástupce nezletilého žáka, doručené poštou nebo faxem na faxové číslo 312247639 nebo e-mailová zpráva na adresu info@spskladno.cz. s uvedením důvodu nepřítomnosti a jména a adresy odesílatele. Lze uznat i telefonické oznámení zákonným zástupcem s uvedením důvodů nepřítomnosti.(tel. 312248752). Tato oznámení nezprošťují žáka ani zákonného zástupce povinnosti potvrzení omluvy ve studijním průkazu viz Čl. IV. odst.2 písm. g.) c) Nejsou-li doloženy důvody nepřítomnosti žáka podle odst.b) do 5 dnů, vyzve ředitel školy písemně zákonného zástupce žáka, nebo zletilého žáka, aby důvody nepřítomnosti škole doložil úředním dokladem(např.potvrzením ošetřujícího lékaře) nejpozději do 10 dnů od doručení výzvy. Neučiní li tak, nebo do školy žák nenastoupí, je žák posuzován jako by studia zanechal a přestává být žákem SPŠ a VOŠ Kladno posledním dnem této lhůty. d) Onemocní-li žák nebo některá z osob, s nimiž bydlí, nakažlivou nemocí, oznámí to žák nebo jeho zákonný zástupce neprodleně písemně řediteli školy. Takový žák se může účastnit vyučování jen na základě písemného souhlasu ošetřujícího lékaře. e) Nezletilý žák je povinen bezprostředně po nástupu do vyučování předložit třídnímu učiteli písemnou omluvenku. Neúčast na vyučování zásadně omlouvají u nezletilých žáků jejich zákonní zástupci zápisem do studijního průkazu. Při onemocnění s délkou trvání do 3 dnů mohou omluvit neúčast na vyučování u žáků ubytovaných v DM vychovatelé Domova mládeže zápisem do studijní průkazu žáka. Při neúčasti na vyučování v délce trvání delší než 3 dny nebo při často se opakujících neúčastech na vyučování, může třídní učitel vyžadovat doložení důvodů nepřítomnosti žáka úředním dokladem např. potvrzením ošetřujícího lékaře. f) Zletilí žáci jsou omluveni z neúčasti na vyučování z důvodů prokázaných (písemně doložených) důležitých překážek v práci (viz dodatek č.3) - při mimořádném onemocnění s délkou trvání do 2 dnů mohou tuto neúčast na vyučování omluvit žáci sami zápisem do omluvného listu. Přitom postupují podle odst. a), b). Při onemocnění s délkou trvání do 3 dnů mohou omluvit neúčast na vyučování u žáků ubytovaných v DM vychovatelé Domova mládeže zápisem do studijní průkazu žáka. Zletilému žákovi se ukládá oznámit nepřítomnost ve škole svým rodičům. g) K potvrzování omluvy se používá omluvný list ve studijním průkazu, nebo doklad vystavený příslušným úřadem, institucí nebo lékařem. - 4-4

V případě jakékoliv pochybnosti o oprávněnosti neúčasti na vyučování, je žák, nebo jeho zákonný zástupce, povinen na požádání třídním učitelem, prokázat oprávněnost neúčasti na vyučování (např. čestným prohlášením zákonného zástupce nebo žáka, potvrzením lékaře, jiným úředním dokumentem). h) Podle zákona č. 359/1999 Sb. 10 odst. 4 je škola povinna v případě: - že neomluvená nepřítomnost nezletilého žáka přesáhne 5 dnů a je důvodné podezření, že se jedná o žáka, který vyžaduje sociálně-právní ochranu podle 6 odst. 1 citovaného zákona, zaslat bezodkladně oznámení této skutečnosti příslušnému orgánu sociálně-právní ochrany dětí nebo pověřenému obecnímu úřadu. V případě, že nedojde k nápravě, je škola povinna toto oznámení opakovat a současně tuto skutečnost oznámit Policii ČR. ČL. V. - CHOVÁNÍ ŽÁKA VE ŠKOLE A PŘI ČINNOSTECH ORGANIZOVANÝCH ŠKOLOU 1. Žák je povinen především: a/ Svědomitě a včas plnit všechny úkoly uložené mu vyučujícími, odevzdávat včas a ve stanoveném termínu všechny práce, které mu byly zadány. b/ Být ukázněný a plnit pokyny a příkazy zaměstnanců školy; domnívá-li se, že pokyn nebo příkaz je v rozporu se zásadami školního řádu nebo jinou právní normou, je oprávněn si stěžovat řediteli školy. c/ Žák musí být přítomen v učebně nejpozději na začátku vyučovací jednotky (hodiny, bloku). d/ Neohrožovat zdraví a bezpečnost svojí i svých spolužáků, dodržovat zásady BOZP a PO. e/ Slušně se chovat ve škole i na veřejnosti, dodržovat zásady hygieny, chodit upravený a čistý. f/ Ve styku se zaměstnanci školy používat oslovení pane, paní a označení pracovního zařazení případně titulu /např. paní učitelko, pane inženýre, paní hospodářko apod./. g/ Zdravit dospělé osoby při setkání v prostorách školy, zdravit povstáním učitele a další dospělé osoby při jejich vstupu do učebny a při jejich odchodu. Neplatí v laboratořích, dílnách a v hodinách tělesné výchovy h/ Zajišťovat si své věci proti zcizení, nenosit do školy větší peněžní částky a cenné věci, které nesouvisí s výukou. i/ Nosit do vyučování školní potřeby podle rozvrhu hodin a pokynů učitele. j/ Dodržovat vyučovací dobu, během vyučování neopouštět učebnu bez svolení vyučujícího k/ Přezout se při vstupu do budovy školy a před jejím opuštěním. l/ Šetřit školní zařízení a ostatní majetek školy a používat ho pouze k činnosti, pro kterou byl určen. m/ Žák a zákonný zástupce žáka mladšího 18 let je povinen uhradit v plném rozsahu svého zavinění škole škodu na zdraví a majetku, kterou žák způsobil svévolně nebo z nedbalosti, především porušením tohoto školního řádu, příp. předpisů BOZP a PO. n/ Udržovat čistotu v učebnách a pomáhat při udržování pořádku ve všech prostorách a v areálu školy školy. o/ Jednat tak, aby neuvedl úmyslně v omyl učitele, své zákonné zástupce, rodiče a spolužáky. - 5-5

p/ Na školních výletech, exkurzích a podobných akcích organizovaných školou, je žák povinen řídit se pokyny pedagogického pracovníka (popř. jiné osoby pověřené dozorem) a bez jeho souhlasu se nesmí vzdálit od ostatních spolužáků nebo z určeného místa 2. Žákům je zakázáno: a/ V šatnách (ale i v lavicích, skříních či pracovních stolech) ponechávat osobní doklady, peníze a cennější předměty-např.mobilní telefony) Uvedené věci si žáci mohou uložit do trezorů v kancelářích hospodářky školy, vedoucího dílen či vyučujícího TEV) b/ Nosit do školy takové věci, které by mohly být nebezpečné pro život a zdraví (veškeré zbraně včetně dýk, výbušniny, chemikálie, omamné prostředky vč.alkoholu a drog). c/ Kouřit v budově, v areálu školy a jejím okolí. d/ V době vyučování a o přestávkách mezi vyučovacími hodinami opouštět areál školy. V případě, že tak musí učinit, oznámí svůj odchod včetně důvodu třídnímu učiteli nebo zastupujícímu třídnímu učiteli e/ V prostorách školy a při činnostech organizovaných školou požívat alkoholické nápoje a jiné zdraví škodlivé látky, donášet a přechovávat je v prostorách školy. f/ Na počítačových stanicích instalovat jakýkoliv program bez souhlasu učitele, provádět softwarové a hardwarové operace, které by vedly k poškození počítačových stanic, operačních systémů nebo dat. g/ Používat v průběhu vyučovací hodiny prostředky mobilní komunikace /mobilní telefony/. h/ Neoprávněně zasahovat do technických zařízení v majetku školy. i/ Úmyslně poškozovat cizí majetek nebo ho odcizit. j/ Předávat a prodávat drogy. k/ Jednat tak, aby způsobil jinému psychickou a fyzickou újmu. l/ Užívat drogy. m/ Dopouštět se trestné činnosti úmyslně nebo z nedbalosti. n/ Vést hrubé slovní a fyzické útoky vůči pracovníkům školy (viz. 31 odst.3 zák.561/2004) Úmyslné porušení těchto zákazů je považováno za zvlášť hrubé porušení školního řádu se všemi důsledky pro žáky SPŠ podle čl. X. písm. c/. Porušení zákazu v bodech a/, g/, h/, i/ a k/ a l/ je neslučitelné se statutem žáka SPŠ Kladno a je důvodem pro vyloučení ze studia. ČL. VI. - CHOVÁNÍ ŽÁKA MIMO ŠKOLU Žák je žákem SPŠ a VOŠ Kladno i mimo školu, a to i ve dnech volna a v době školních prázdnin a jedná tak, aby nepoškodil dobré jméno své školy. - 6-6

ČL. VII. - PROVOZ ŠKOLY a) Budova školy se otevírá v 6.45 hodin a uzavírá v 17.00 hodin. V pátek v 16.00 hodin. Žákům dálkového studia je v den konzultací budova otevřena do 20.00 hodin. Příchod a odchod žáků do školy přes školní dvůr vchodem do šaten: 6.45 7.55 (před 0. a 1.vyuč.hodinou) a 13.20-14.30 (po 6. a 7.vyuč.hodině), jinak hlavním vchodem b) Vyučování se obvykle dělí na dopolední a odpolední. V době přestávky na oběd mají žáci volno. Dopolední vyučování začíná nejdříve v 7.05 hodin, odpolední vyučování končí nejpozději v 16.05 hodin. Nejvyšší počet vyučovacích hodin v jednom dni s polední přestávkou je 9, bez polední přestávky 7. c) Zpravidla po druhé vyučovací hodině se zařazuje přestávka v délce trvání 15 min. d) Mimoškolní činnost v budově školy je omezena časem podle odst. a). e) Setrvání v budově školy po jejím uzavření musí být ohlášeno vedení školy nebo hospodářce školy. f) Služba ve třídě vykonává své povinnosti vždy v určeném kalendářním týdnu po celou dobu výuky své třídy. g) Službu ve třídě stanoví třídní učitel příslušné třídy a zapíše jména službu konajících žáků do třídní knihy. h) Prostory dvora a hřiště mohou být využívány za dozoru zaměstnance školy nebo s výslovným souhlasem vedení školy, hospodářky školy, školníka a učitelů TV. Případný úraz nebo škoda na majetku vzniklá při akcích, které nejsou pořádány SPŠ a VOŠ Kladno, není školním úrazem. ČL. VIII. - POVINNOSTI SLUŽBY VE TŘÍDĚ a/ Zabezpečuje pořádek a čistotu ve třídě, myje tabuli, obstarává křídy a učební pomůcky podle pokynů učitele. b/ Oznamuje učiteli nepřítomné žáky. c/ Dbá, aby po zazvonění byl ve třídě klid a pořádek. d/ Oznamuje v kanceláři školy nejpozději do 5 minut po zvonění, nedostaví-li se vyučující do vyučování. e/ Po skončení vyučování shromáždí zapomenuté věci. f/ Kontroluje uzamčení učebny, jestliže si tam žáci ponechávají věci a všichni odcházejí do jiné učebny. g/ Je povinna oznámit třídnímu učiteli, jestliže došlo k úmyslnému poškození majetku školy nebo osob. h/ Dojde-li ve třídě bez přítomnosti učitele k úrazu, ihned to oznámí učiteli, který koná dozor na chodbě, případně v kanceláři školy. i/ Zajišťuje, aby nebyly otevřeny okna bez přítomnosti učitele. j/ Zajišťuje předání třídní knihy k zápisu při dělení třídy ve skupinách. k/ Donáší třídní knihu do dílen, laboratoří, odborných učeben a na TEV. - 7-7

ČL. IX.- BEZPEČNOST PRÁCE A OCHRANA ZDRAVÍ, POŽÁRNÍ OCHRANA a/ Žák je povinen zúčastnit se všech školení BOZP na začátku školního roku a školení při nástupu do laboratoří, dílen a odborných učeben. Součástí školení je seznámení s provozními řády příslušných místností a prostor. (Zajišťují učitelé, správci laboratoří a dílen při prvním vstupu do místností). b/ Žák je povinen okamžitě ohlásit nejbližšímu zaměstnanci školy úraz svůj nebo spolužáka, nebezpečí vzniku požáru nebo jiné škody. c/ Žák se povinen dodržovat požárně poplachové směrnice a pokyny zaměstnanců školy. ČL. X. VÝCHOVNÁ A KÁZEŇSKÁ OPATŘENÍ (SPŠ) a/ Výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění a opatření k posílení kázně žáků. b/ Pochvalu nebo jiné ocenění uděluje žákům třídní učitel, ředitel školy. Pochvala nebo jiné ocenění může být uděleno žákům na návrh kteréhokoliv učitele, zaměstnance školy, případně i na návrh osoby mimo školu. Viz. Klasifikační řád. c/ Opatření k posílení kázně žáků: 1. napomenutí třídním učitelem 2. důtka třídního učitele 3. důtka ředitele školy 4. podmíněné vyloučení 5. vyloučení Pravidla pro udělování výchovných opatření 1) Napomenutí třídního učitele je žákovi udělováno za méně závažný přestupek proti školnímu řádu (hlavně pozdní příchody do vyučování, špatný přístup k plnění studijních povinností, nevhodné chování ke spolužákům, vyučujícím a dalším pracovníkům školy, narušení vyučování, neplnění pokynů vyučujících aj.). 2) Důtka třídního učitele je žákovi udělována zpravidla za opakované méně závažné přestupky proti školnímu řádu (hlavně za nižší počet hodin neomluvené absence, za pozdní omlouvání absence, za velmi špatný přístup k plnění studijních povinností, nesplnění termínů odevzdání prací žáka). Podle bodů 1), 2) ukládá výchovné opatření třídní učitel. Návrh na výchovné opatření může třídnímu učiteli podat kterýkoliv zaměstnanec školy. 3) Důtka ředitele školy je žákovi udělována za opakované méně závažné přestupky proti školnímu řádu po předchozím udělení důtky třídního učitele, za často se opakující neomluvené absence, za ojedinělý závažný přestupek proti školnímu řádu a ojedinělé porušení zákazů podle Čl. V. odst. 2 písm. b), c), d), e), f). - 8-8

O výchovných opatřeních rozhoduje ten, který je uděluje a to po projednání v pedagogické radě. O udělení a uložení výchovných opatření uvědomí písemně třídní učitel nebo ředitel školy zákonného zástupce žáka, příp. zletilého žáka a jeho rodiče, zápisem na vysvědčení nebo do výpisu z katalogu. 4) Podmíněné vyloučení ze studia a vyloučení ze studia a) Ředitel školy může v případě závažného zaviněného porušení povinností stanovených zákonem č. 561/2004Sb., nebo tímto školním řádem, podmíněně vyloučit žáka nebo vyloučit žáka ze studia. O svém rozhodnutí ředitel informuje pedagogickou radu bez zbytečného odkladu. b) Za závažné porušení povinností, které je důvodem pro vyloučení ze studia, se považuje vždy prokázané porušení zákazů podle Čl.V. v bodech a/, g/, h, i/ a k/. Dále pak hrubé slovní či fyzické útoky žáka vůči pracovníkům školy (Čl.V. bod l/) c) O podmíněném vyloučení žáka a o vyloučení žáka ze školy rozhodne ředitel školy ve správním řízení do dvou měsíců ode dne, kdy se o provinění žáka dozvěděl, nejpozději pak do jednoho roku ode dne, kdy se žák provinění dopustil, s výjimkou případu, kdy provinění je klasifikováno jako trestný čin. d) Návrh na podmíněné vyloučení může podat třídní učitel, případně. i jiný učitel a zaměstnanec, pokud důvody k tomu zjistil sám a může je doložit. Důvodem pro podmíněné vyloučení žáka může být i závažné zaviněné a dlouhodobé neplnění studijních povinností, které je doloženo neodevzdáváním povinných prací a opakovaným hodnocením s klasifikací nedostatečný ve více předmětech. e) V rozhodnutí o podmíněném vyloučení ze studia stanoví ředitel školy zkušební lhůtu, nejdéle na dobu jednoho roku.v případě, že se žák dopustí v průběhu zkušební lhůty dalšího zaviněného porušení povinností, je ze studia vyloučen. f) Žák, který opakuje ročník může být vyloučen ze studia i z důvodů, že porušuje školní řád a povinnosti uvedené v zákoně č. 561/2004 Sb. např. také 22 odst.1 písm a) tím, že opakovaně neplní své studijní povinnosti a nedochází řádně do školy. g) Žák může být vyloučen ze studia za obzvlášť hrubé porušení školního řádu nebo za opakované hrubé porušení školního řádu, za spáchání úmyslného trestného činu, nebo jiné protiprávní jednání, i když velikostí způsobené škody nemá toto jednání charakter trestného činu (např. krádež). Dále pak za distribuci drog, za ohrožení zdraví a života spolužáků násilným jednáním, příp. za vnesení zbraně do prostor školy. Viz čl.v. odst. 2. O výchovných opatřeních, o podmíněném vyloučení žáka nebo o vyloučení žáka je třídním učitelem učiněn zápis do osobní evidence žáka /katalogu/. Tento zápis slouží pouze pro interní informace o žáku. - 9-9

ČL. XI. - OCHRANA OSOBNÍCH DAT Zletilý žák nese plnou právní odpovědnost za své jednání. 1. Na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání zletilého žáka mají podle zákona č. 561/2004 Sb. 21 odst. 3 právo také jejich rodiče, případně osoby, které vůči zletilým žákům plní vyživovací povinnost, a to i bez souhlasu zletilého žáka. 2. Žák může škole vydat písemný souhlas k poskytování svých osobních dat (jméno, příjmení, adresa, datum ukončení studia na škole) výhradně pro potřeby budoucích potencionálních zaměstnavatelů. ČL. XII.-SPORTOVNÍ A MIMOŠKOLNÍ ČINNOST ŽÁKŮ Škola pořádá v souladu se svým vzdělávacím programem tyto sportovní kurzy: Pro žáky 1. ročníků lyžařské výcvikové kurzy v délce trvání 5-7 dní. Pro žáky 3. ročníků sportovně-turistické kurzy v délce trvání 5-7 dní. Mimoškolní činnost: Žáci mají možnost využívat v odpoledních hodinách vyhrazené učebny vybavené PC s připojením na internet za úplatu dle ceníku. Žáci mají možnost stát se členy školních sportovních družstev a je pro ně zajišťován prostor,vedení,dohled a zázemí v rozsahu podle možností školy. Žáci mají možnost využívat Informační středisko školy a jeho služby a to podle provozního řádu střediska. Žáci mají možnost zúčastňovat se všech kurzů pořádaných školou včetně Autoškoly a to podle pravidel těchto kurzů. Žáci se zúčastňují i dalších odborných, kulturních, humanitárních, ekologických a společenských akcí organizovaných případně spoluorganizovaných školou. Žáci se mohou dobrovolně zúčastňovat i zahraničních akcí pořádaných školou. Přitom se zpravidla podílí na nákladech těchto akcí. Při všech těchto akcích platí příslušná ustanovení tohoto školního řádu přiměřeně. ČL. XIII. - ZÁVĚREČNÁ USTANOVENÍ 1. Na ostatní pravidla a podmínky, které nejsou v tomto Školním řádu řešeny se v plném znění uplatní příslušné paragrafy zákona č. 561/2004 Sb. a vyhlášky č. 13/2005Sb. 2. bude zveřejněn na vývěsce v 1. patře školy a na webových stránkách www školy. 3. Dnem 31.12.2004 se ruší platnost předchozího školního řádu 4.. Tento školní řád nabývá platnosti dnem 1.1.2005 5. S tímto školním řádem seznámí prokazatelně třídní učitelé žáky. Dále pak opakovaně vždy na začátku školního roku, tj. v prvním úplném týdnu měsíce září. 6. Žák potvrdí svým podpisem, že byl se školním řádem seznámen. - 10-10

7. Zákonní zástupci nezletilých žáků budou seznámeni se školním řádem vždy na první třídní schůzce rodičů ve školním roce. 8. Rodiče a zákonní zástupci žáků nově přijatých do 1. ročníků SPŠ budou seznámeni s tímto školním řádem na setkání rodičů v září příslušného školního roku, prostřednictvím třídních učitelů. 9. Pro učitele a zaměstnance školy jsou závazné všechny povinnosti,které jim výslovně ukládá tento školní a klasifikační řád. 10. Pro zákonné zástupce nezletilých žáků jsou závazné všechny povinnosti uvedené v tomto školním řádu, které jim výslovně ukládá zákon č. 561/2004 Sb. 11. Nedílnou součástí tohoto školního řádu je klasifikační řád SPŠ v platném znění. 12. Tento školní řád musí být ještě dodatečně schválen Radou školy.viz. 168 odst.1 písm. c) zákona 561/2004 Sb. Radu školy zřídí Středočeský kraj podle 167 odst. 2 a to v termínu podle 185 odst.10. zákona č. 561/2004 Sb. 13. Do doby schválení Radou školy může být tento školní řád upravován na základě připomínek a návrhů učitelů, žáků a zákonných zástupců žáků SPŠ. Připomínky nebudou akceptovány, jestliže by jimi byl porušen zákon č. 561/2004 nebo vyhláška č. 13/ 2005 Sb. nebo jiný právní předpis. 14. Ve škole není povolena činnost politických stran a politických hnutí ani jejich propagace - 32 odst.(1) zákona č. 561/2004 Sb. Dne 20.12.2004 Ing.Bohumil Žvachta v.r. ředitel školy - 11-11

Dodatek č. 1 ke Školnímu řádu s platností a účinností od 1.1.2005 H o d n o c e n í v ý s l e d k ů v z d ě l á v á n í a k l a - s i f i k a c e ž á k ů ( k l a s i f i k a č n í ř á d ) 1. Hodnocení a klasifikace Prospěch žáka v jednotlivých vyučovacích předmětech je klasifikován těmito stupni: 1 - výborný 2 - chvalitebný 3 - dobrý 4 - dostatečný 5 - nedostatečný Není-li možné žáka hodnotit z některého předmětu, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo "nehodnocen(a). Pokud je žák z vyučování některého předmětu zcela uvolněn, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu clovo "uvolněn(a). V denní formě vzdělávání se chování žáka se klasifikuje těmito stupni: 1 - velmi dobré 2 - uspokojivé 3 - neuspokojivé Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do dvou měsíců po skončení prvního pololetí. Není-li možné žáka hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. Do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl. Má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitele školy o komisionální přezkoušení žáka. Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zletilým žákem nebo zákonným zástupcem nezletilého žáka 2. Celkové hodnocení Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni: - 12-12

a) prospěl(a) s vyznamenáním b) prospěl(a) c) neprospěl (a) d) nehodnocen(a) Žák prospěl s vyznamenáním, není-li klasifikace v žádném povinném předmětu horší než stupeň 2 chvalitebný a průměrný prospěch z povinných předmětů není horší než 1,50 a chování je hodnoceno jako velmi dobré Žák prospěl, není-li klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 - nedostatečný Žák neprospěl, je-li klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 nedostatečný nebo není-li žák hodnocen z některého předmětu na konci druhého pololetí Žák je nehodnocen, pokud ho není možné hodnotit z některého předmětu na konci prvního pololetí ani v náhradním termínu 3. Opravné zkoušky Žák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze 2 povinných předmětů, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Opravné zkoušky jsou komisionální Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Ze závažných důvodů může ředitel školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do konce září následujícího školního roku. Dodatek č. 2 ke Školnímu řádu s platností a účinností od 1.1.2005 Používání výpočetní techniky žáky Žáci využívají výpočetní techniku pro potřeby svého studia, vyhledávání informací, samostudium a vypracování zadaných prací v rámci výuky studia na SPŠ. Žáci mohou využívat e-mail pro korespondenci ke studiu a se zaměstnavateli a pro vyhledávání zaměstnání. Toleruje se používání e-mailu pro osobní korespondenci.. Používání nekontrolovaných souborů a programů na disketách a CD je zakázáno. Úmyslné zavirování počítačové sítě, případně zavirování z nedbalosti, bude posuzováno jako porušení školního řádu s důsledky podle čl. X. Používání počítače jinak než je uvedeno výše, bude posuzováno jako neoprávněné používání cizí věci s důsledky podle čl. X školního řádu. - 13-13

Dodatek č. 3 ke Školnímu řádu SPŠ s platností a účinností od 1.1.2005 Důležité osobní překážky v účasti na vyučování /aplikuje Zákoník práce a nařízení vlády č. 262/2006 Sb./ Druh překážky Rozsah Poznámka 1. Vyšetření nebo ošetření žáka ve zdravotnickém zařízení, které je nejblíže bydlišti nebo pracovišti nezbytně nutná doba 2. Vyšetření nebo ošetření žáka v jiném než nejbližším zdravot. zařízení 3. Narození dítěte manželce (družce) 4. Doprovod rodin. příslušníka do zdrav. zařízení pouze u zletilých žáků 5. Doprovod zdravotně postiž. dítěte nebo sourozence do zařízení sociální péče nebo internátní speciální školy pouze pro zletilé žáky nezbytně nutná doba nezbytně nutná doba k převozu do zdrav. zařízení a zpět nezbytně nutná doba, nejvýše den nezbytně nutná doba, nejvýše 6 pracovních dnů v kalendář. roce 6. Úmrtí manžela, druha, dítěte 2 dny + 1 den k účasti na pohřbu 7. Úmrtí rodiče a sourozence 1 den k účasti na pohřbu a 1 den žáka, rodiče a sourozence jeho při obstarávání pohřbu manžela a manžela sourozence žáka 8. Úmrtí prarodiče nebo prarodiče jeho manžela nebo jiné osoby, která sice nepatří k nejbliž. příbuzným, ale žila se žákem v době smrti v domácnosti nezbytně nutná doba, nejvýše 1 den k účasti + 1 den obstarávání pohřbu 9. Svatba vlastní 2 dny, z toho 1 den k účasti na svatbě 10. Svatba rodiče 1 den k účasti na svatbě 11. Přestěhování v téže obci nezbytně nutná doba nejvýše 1 den 12. Přestěhování do jiné obce nejvýše 2 dny 13. Nepředvídané přerušení provozu nebo zpoždění hromadnezbytně nutná doba pokud nebylo možné provést mimo vyučování pokud nebylo možné provést mimo vyučování jednomu z rodin. příslušníků, byl-li doprovod nezbytný a úkony nebylo možné provést mimo pracovní dobu pouze jednomu z rodinných příslušníků může-li dosáhnout pracoviště jiným způsobem, tak by se měl - 14-14

ných dopravních prostředků 14. Znemožnění cesty do vyučování těžce postiž. žákovi z povětrnostních důvodů 15. Vyhledání nového pracovního místa skončením studia na SPŠ 16. Účast na pohřbu spolužáka nezbytně nutná doba nezbytně nutná doba, nejvýše 1 den nezbytně nutná doba, nejvýše 1 půlden v týdnu po dobu (2 resp. 3 měsíce) dostavit jedná se o nehromadný dopravní prostředek (auto) Žák je povinen tyto překážky v účasti na vyučování doložit úředním dokladem (potvrzením), nezletilý žák potvrzením zákonného zástupce. Třídní učitel může individuálně uznat i jiné závažné osobní překážky. - 15-15

Dodatek č. 4 ke Školnímu řádu SPŠ s platností a účinností od 28.1.2008 VĚSTNÍK MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ČESKÉ REPUBLIKY Ročník LXIII Sešit 11 Listopad 2007 Část metodická - Metodický pokyn k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních (č.j. 20 006/2007-51 ze dne 16.10.2007) Metodický pokyn k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních Hlava I Obecná ustanovení Článek 1 Předmět úpravy (1) Metodický pokyn Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen MŠMT) k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů (dále jen žák ) ve školách a školských zařízeních v souladu s 29 odst. 1 a 30 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, 18 písm. c) zákona č. 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů, Koncepcí státní politiky pro oblast dětí a mládeže, Národní strategií protidrogové politiky, Strategií prevence kriminality a Strategií prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu školství, mládeže a tělovýchovy: a) vymezuje terminologii a začlenění prevence do školního vzdělávacího programu, b) popisuje jednotlivé instituce v systému prevence a úlohu pedagogického pracovníka, c) definuje Minimální preventivní program, - 16-16

d) doporučuje postupy škol a školských zařízení (dále jen školy ) při výskytu vybraných rizikových forem chování dětí a mládeže. (2) Primární prevence sociálně patologických jevů u žáků v působnosti MŠMT je zaměřena na: a) předcházení zejména následujícím rizikovým jevům v chování žáků: - záškoláctví, - šikana, rasismus, xenofobie, vandalismus, - kriminalita, delikvence, - užívání návykových látek (tabák, alkohol, omamné a psychotropní látky dále jen OPL ) a onemocnění HIV/AIDS a dalšími infekčními nemocemi souvisejícími s užíváním návykových látek, - závislost na politickém a náboženském extremismu, - netolismus (virtuální drogy) a patologické hráčství (gambling) b) rozpoznání a zajištění včasné intervence zejména v případech: - domácího násilí, - týrání a zneužívání dětí, včetně komerčního sexuálního zneužívání, - ohrožování mravní výchovy mládeže, - poruch příjmu potravy (mentální bulimie, mentální anorexie). (3) Aktivity škol jsou cíleně směrovány k efektivní primární prevenci a eliminaci aktivit z oblasti neúčinné primární prevence. (4) Tento metodický pokyn je určen pro právnické osoby vykonávající činnost škol zřizovaných MŠMT. Podpůrně je doporučován k využití i ostatním školám zapsaným do školského rejstříku a poskytovatelům služeb souvisejících se vzděláváním a výchovou. Článek 2 Vymezení základních pojmů (1) Primární prevence sociálně patologických jevů u žáků základním principem strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže ve školství je výchova žáků ke zdravému životnímu stylu, k osvojení pozitivního sociálního chování a zachování integrity osobnosti. Jedná se o oblast zabývající se prevencí v oblastech uvedených v Čl. 1 odst. 2 s cílem zabránit výskytu rizikového chování v daných oblastech, nebo co nejvíce omezit škody působené jejich výskytem mezi žáky (2) Nespecifická primární prevence veškeré aktivity podporující zdravý životní styl a osvojování pozitivního sociálního chování prostřednictvím smysluplného využívání a organizace volného času, například zájmové, sportovní a volnočasové aktivity a jiné programy, které vedou k dodržování určitých společenských pravidel, zdravého rozvoje osobnosti, k odpovědnosti za sebe a své jednání. (3) Specifická primární prevence aktivity a programy, které jsou zaměřeny specificky na předcházení a omezování výskytu jednotlivých forem rizikového chování žáků. Jedná se o: a) všeobecnou prevenci, která je zaměřena na širší populaci, aniž by byl dříve zjišťován rozsah problému nebo rizika, b) selektivní prevenci, která je zaměřena na žáky, u nichž lze předpokládat zvýšenou hrozbu rizikového chování, - 17-17

c) indikovanou prevenci, která je zaměřena na jednotlivce a skupiny, u nichž byl zaznamenán vyšší výskyt rizikových faktorů v oblasti chování, problematických vztahů v rodině, ve škole nebo s vrstevníky. (4) Efektivní primární prevence kontinuální a komplexní programy, interaktivní programy, především programy pomáhající čelit žákům sociálnímu tlaku, zaměřené na zkvalitnění komunikace, nenásilné zvládání konfliktů, odmítání návykových látek, zvyšování zdravého sebevědomí, zvládání úzkosti a stresu apod. (5) Neúčinná primární prevence: a) zastrašování, citové apely, pouhé předávání informací, samostatně realizované jednorázové akce, potlačování diskuse, b) hromadné aktivity nebo promítání filmu by měly být pouze doplňkem, na který by měl vždy navazovat rozhovor v malých skupinkách. (6) Minimální preventivní program 1 konkrétní dokument školy zaměřený zejména na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností. Minimální preventivní program je založen na podpoře vlastní aktivity žáků, pestrosti forem preventivní práce s žáky, zapojení celého pedagogického sboru školy a spolupráci se zákonnými zástupci žáků školy. Minimální preventivní program je zpracováván na jeden školní rok školním metodikem prevence, podléhá kontrole České školní inspekce, je průběžně vyhodnocován a písemné vyhodnocení účinnosti jeho realizace za školní rok je součástí výroční zprávy o činnosti školy. 2 Hlava II Doporučené postupy v oblasti primární prevence sociálně patologických jevů u žáků Článek 3 Začlenění primární prevence sociálně patologických jevů u žáků do školních vzdělávacích programů (1) Do školního vzdělávacího programu vydaného ředitelem školy 3 je začleněna problematika prevence sociálně patologických jevů u dětí, v případě není-li vydán rámcový vzdělávací program 4 je tato problematika začleněna do osnov tak, aby se prevence sociálně patologických jevů u žáků stala přirozenou součástí školních osnov a výuky jednotlivých předmětů a nebyla pojímána jako nadstandardní aktivita škol. 1 18 písm. c) zákona č. 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů. 2 12 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) 3 5 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) 4 5 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) - 18-18

(2) Každý pedagogický pracovník dbá, aby uplatňovaná prevence sociálně patologických jevů u žáků podle odstavce 1 byla prováděna komplexně, tj. ve všech oblastech, jichž se prevence sociálně patologických jevů u žáků dotýká: a) oblast zdravého životního stylu (výchova ke zdraví, osobní a duševní hygiena, výživa a pohybové aktivity), b) oblast společenskovědní (komunikace, sociální dovednosti a kompetence), c) oblast přírodovědná (biologie člověka, fyziologie, chemie), d) oblast rodinné a občanské výchovy, e) oblast sociálně-právní. (3) Školní preventivní strategie (školní preventivní program) a) je dlouhodobým preventivním programem pro školy a školská zařízení, b) je součástí školního vzdělávacího programu, který vychází z příslušného rámcového vzdělávacího programu, popř. přílohou dosud platných osnov a učebních plánů, c) vychází z omezených časových, personálních a finančních investic se zaměřením na nejvyšší efektivitu, d) jasně definuje dlouhodobé a krátkodobé cíle, e) je naplánována tak, aby mohla být řádně uskutečňována, f) se přizpůsobuje kulturním, sociálním či politickým okolnostem i struktuře školy či specifické populaci jak v rámci školy, tak v jejím okolí, respektuje rozdíly ve školním prostředí, g) oddaluje, brání nebo snižuje výskyt sociálně patologických jevů, h) zvyšuje schopnost žáků a studentů činit informovaná a zodpovědná rozhodnutí, i) má dlouhotrvající výsledky, j) pojmenovává problémy z oblasti sociálně patologických jevů dle čl. 1, odst. 1 a případné další závislosti, včetně anabolik, dopingu, násilí a násilného chování, intolerance a antisemitismu, k) pomáhá zejména těm jedincům, kteří pocházejí z nejvíce ohrožených skupin (minoritám, cizincům, pacientům či dětem) při ochraně jejich lidských práv, l) podporuje zdravý životní styl, tj. harmonickou rovnováhu tělesných a duševních funkcí s pocitem spokojenosti, chuti do života, tělesného i duševního blaha (výchova ke zdraví, osobní a duševní hygiena, výživa a pohybové aktivity), m) poskytuje podněty ke zpracování Minimálního preventivního programu. Článek 4 Systém organizace a řízení primární prevence sociálně patologických jevů u žáků (1) MŠMT a) v návaznosti na schválené vládní dokumenty z oblasti primární prevence sociálně patologických jevů u žáků zpracovává příslušný koncepční materiál resortu na dané období, b) vytváří podmínky pro realizaci resortního systému prevence na národní úrovni v oblasti metodické a legislativní, c) každoročně vyčleňuje resortní finanční prostředky na primární prevenci, d) vytváří informační komunikační systém pro činnost resortního systému prevence, e) rozvíjí spolupráci v oblasti primární prevence na meziresortní úrovni, f) koordinuje činnost přímo řízených organizací (Výzkumný ústav pedagogický, Institut pedagogicko-psychologického poradenství, Národní institut pro další vzdělávání a Národní institut dětí a mládeže) v oblasti primární prevence a efektivně využívá jejich - 19-19

odborného potenciálu v oblasti metodické, vzdělávací, výzkumu a metodologie, v oblasti kontrolní využívá odborný potenciál České školní inspekce, g) svolává Výbor pro udělování certifikací programům primární prevence užívání návykových látek a na základě podkladů poskytnutých Agenturou pro certifikace při IPPP ČR uděluje certifikace, h) metodicky vede krajské školské koordinátory prevence. (2) Krajský úřad (dále jen KÚ ) a) koordinuje činnosti jednotlivých institucí systému prevence v resortu školství, mládeže a tělovýchovy na krajské úrovni a zajišťuje naplňování úkolů a záměrů obsažených ve Strategii prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu školství, mládeže a tělovýchovy, b) v rámci organizační struktury krajského úřadu pověřuje vhodného pracovníka funkcí krajského školského koordinátora prevence c) vytváří podmínky pro realizaci Minimálních preventivních programů ve školách svého regionu a kontroluje jejich plnění (přerozdělování finančních prostředků z Programů na podporu aktivit v oblasti prevence SPJ u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT na daný rok Program I), d) zabezpečuje funkční systém vzdělávání pedagogických a dalších pracovníků školství na úrovni kraje, zaměřený na zvyšování jejich odborné způsobilosti pro činnost v oblasti prevence, e) zařazuje do dlouhodobých záměrů vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy v kraji témata týkající se specifické i nespecifické primární prevence, f) v rámci koncepce školské politiky a své pravomoci zřizuje pedagogicko psychologické poradny 5 a vymezuje jejich územní působnost. Krajskému úřadu se doporučuje každoročně vyčleňovat z jeho rozpočtu finanční prostředky určené výhradně na specifickou primární prevenci. (3) Krajský školský koordinátor prevence a) za účelem koordinace činností realizovaných v rámci krajské koncepce (programu) prevence spolupracuje s krajským protidrogovým koordinátorem a koordinátorem prevence kriminality KÚ; spolu s nimi a s dalšími subjekty podílejícími se na prevenci v rámci kraje se aktivně účastní na vytváření a zdokonalování krajské koncepce (programu) prevence na příslušné období, prosazuje přitom naplňování úkolů a záměrů obsažených ve Strategii MŠMT, b) monitoruje situaci ve školách v regionu z hlediska podmínek pro realizaci Minimálních preventivních programů a navazujících aktivit v oblasti prevence, c) metodicky vede a spolupracuje s metodiky prevence v pedagogicko-psychologických poradnách zřizovaných krajem při koordinaci preventivních aktivit škol v rámci kraje a participuje na zajišťování pracovních porad (seminářů) pro školní metodiky prevence, kteří ve školách v kraji působí, d) provádí kontrolu naplňování Minimálních preventivních programů a připravuje jejich vyhodnocení, využívá jeho výsledků pro návrhy inovací v krajské koncepci a programu prevence a prostřednictvím hejtmana kraje je předkládá MŠMT, 5 35 odst. 2 písm. j) zákona č. 129/2000 Sb., o krajích (krajské zřízení) a 116 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů). - 20-20

e) sumarizuje návrh na financování Minimálních preventivních programů a dalších aktivit v oblasti prevence ze státních zdrojů. (4) Metodik prevence v pedagogicko-psychologické poradně (dále PPP) a) zajišťuje v PPP specifickou prevenci sociálně patologických jevů 6 a realizaci preventivních opatření v oblasti územní působnosti vymezené krajským úřadem podle odstavce (2), b) zajišťuje koordinaci a metodickou podporu školních metodiků prevence 7, organizuje pro ně pravidelné pracovní porady (semináře) a poskytuje jim individuální odborné konzultace, c) na žádost školy pomáhá ve spolupráci se školním metodikem prevence a dalšími pedagogickými pracovníky řešit aktuální problémy související s výskytem sociálně patologických jevů ve škole, d) udržuje pravidelný kontakt se všemi institucemi, organizacemi a jednotlivci, které se v kraji v prevenci angažují, e) spolupracuje s krajským školským koordinátorem prevence zejména při vypracovávání podkladů pro výroční zprávy či jiná hodnocení a při stanovování priorit v koncepci preventivní práce ve školství na úrovni kraje, f) pečuje o svůj odborný rozvoj formou dalšího vzdělávání v problematice specifické prevence, g) minimální rozsah činnosti metodika prevence v PPP je 0,5 úvazku, doporučený rozsah činnosti je plný úvazek 8. (5) Ředitel školy Vytváří podmínky pro předcházení vzniku sociálně patologických jevů zejména a) zabezpečením poskytování poradenských služeb ve škole se zaměřením na primární prevenci sociálně patologických jevů, b) koordinací tvorby, kontrolou realizace a pravidelným vyhodnocováním Minimálního preventivního programu a začleněním Školního preventivního programu do osnov a učebních plánů školního vzdělávacího programu školy 9, c) řešením aktuálních problémů souvisejících s výskytem sociálně patologických jevů ve škole 10, d) jmenováním školním metodikem prevence pedagogického pracovníka, který má pro výkon této činnosti odborné předpoklady, případně mu umožní studium k výkonu specializovaných činností v oblasti prevence sociálně patologických jevů 11, e) pro systematické další vzdělávání školního metodika v oblasti specifické primární prevence 12 a pro činnost školního metodika s žáky a zákonnými zástupci ve škole, 6 2 písm. c) vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. 7 5 odst. 3 písm. e) vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. 8 5 odst. 3 písm. e) vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. 9 18 písm. c) zákona č. 379/2005 Sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů, 5 odst. 3 a 29 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). 10 7 odst. 2 písm. b) vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. 11 7 odst. 1 vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, 9 odst. 1 písm. c) a odst. 2 vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků. 12 24 odst. 3 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů. - 21-21

f) podporou týmové spolupráce školního metodika, výchovného poradce, školního psychologa/školního speciálního pedagoga, třídních učitelů a dalších pedagogických pracovníků školy při přípravě, realizaci a vyhodnocování Minimálního preventivního programu 13, g) spoluprací s metodikem prevence v PPP a s krajským školským koordinátorem prevence, h) podporou aktivit příslušného obecního úřadu zaměřených na využívání volného času žáků se zřetelem k jejich zájmům a jejich možnostem a spolupráci se zájmovými sdruženími a dalšími subjekty. 14 (6) Školní metodik prevence Standardní činnosti školního metodika prevence jsou vymezeny právním předpisem. 15 (7) Třídní učitel (ve vztahu k primární prevenci): a) spolupracuje se školním metodikem prevence na zachycování varovných signálů 16, podílí se na realizaci Minimálního preventivního programu a na pedagogické diagnostice vztahů ve třídě, b) motivuje k vytvoření vnitřních pravidel třídy, která jsou v souladu se školním řádem, a dbá na jejich důsledné dodržování (vytváření otevřené bezpečné atmosféry a pozitivního sociálního klimatu ve třídě); podporuje rozvoj pozitivních sociálních interakcí mezi žáky třídy, c) zprostředkovává komunikaci s ostatními členy pedagogického sboru a je garantem spolupráce školy se zákonnými zástupci žáků třídy, d) získává a udržuje si přehled o osobnostních zvláštnostech žáků třídy a o jejich rodinném zázemí. Článek 5 Minimální preventivní program (1) Na tvorbě a realizaci Minimálního preventivního programu se podílejí všichni pedagogičtí pracovníci školy. Koordinace tvorby a kontrola realizace patří ke standardním činnostem školního metodika prevence, při tvorbě a vyhodnocování Minimálního preventivního programu školní metodik prevence dle potřeby spolupracuje s metodikem prevence v PPP 17. (2) Škola vždy zpracovává Minimální preventivní program, který podléhá kontrole České školní inspekce. K zahájení nebo rozvinutí prioritních preventivních projektů realizovaných jako součást Minimálního preventivního programu nebo k zabezpečení Minimálního preventivního programu může škola využít dotačního řízení v rámci Programů na podporu aktivit v oblasti prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT na daný rok (zpravidla se jedná o Program I preventivní programy realizované školami). Uvedený program každoročně vyhlašují příslušné krajské úřady za podmínek stanovených manuálem pro předkladatele projektů vydaným MŠMT. 13 7 odst. 1 vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. 14 32 odst. 1 písm. g) zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí). 15 příloha č. 3/II vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních. 16 příloha č. 3/II vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních poradenské činnosti odst. 2. 17 příloha č. 1 vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních informační a metodická činnost odst. 8. - 22-22