VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P11



Podobné dokumenty
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P09. Pořadové číslo: 9. Datum vytvoření: Datum ověření: 10.5.

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P17. Pořadové číslo: 17. Datum vytvoření: Datum ověření: 14.6.

TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA

CZ.1.07/1.5.00/ III/2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím IVT

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Trávící systém. MUDr. Jaroslav Ďurčovič ÚSZSSK Záchranná služba Mladá Boleslav

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P01. Pořadové číslo: 1. Datum vytvoření: Datum ověření: 23.4.

Soustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech

CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Ploštěnci - opakování

Vstup látek do organismu

Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

Tematická oblast: Anatomie 1 (VY_32_INOVACE_01_3)

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu středního. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č17. Pořadové číslo: 17. Ročník: 4.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Optimalizace vysokoškolského studia zahradnických oborů na Zahradnické fakultě v Lednici Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Digitální učební materiál

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P15

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P02. Pořadové číslo: 2. Datum vytvoření: Datum ověření: 29.3.

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat stavbu orgánů a orgánových soustav lidského těla a jejich funkce ročník 8. č.

Digitální učební materiál

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P04. Pořadové číslo: 4. Datum vytvoření: Datum ověření: 30.4.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P16. Pořadové číslo: 16. Datum vytvoření: Datum ověření: 11.6.

KALENDÁŘ PREVENCE PRO ŽENY

Název vzdělávacího materiálu

Předmět: Ošetřovatelství. Obor: Zdravotnický asistent 4.D

Tab. Potřeba energie Energie v kcal/kg/den rok rok rok 70 Zásadní pravidlo: 1000 kcal kcal na každý rok věku

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Metodický list - anotace: se vicí soustavy, seznamují se se složen

Zdravý životní styl předškolních dětí

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

SOUHRN BEZOBRATLÝCH II.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Vylučovací soustava. Fce. ledvin : - regulace složení a objemu těl.tekutin = udržování homeostázy tvorba moči tvoř. hormonů

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anatomie I pro studenty TV. Školní rok: 2008/2009 Semestr: zimní Počet kreditů: 2 Týdenní dotace: P 1, C 1 Zakončení: Z

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_14. Člověk II.

Slinivka břišní Slinivka

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P10. Pořadové číslo: 10. Datum vytvoření: Datum ověření: 21.5.

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Sada č. III

Prevence rakoviny. doc. MUDr. Jindřich Fiala, CSc. Ústav ochrany a podpory zdraví LF MU

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Digitální učební materiál

- příjem a zpracování potravy, rozklad na tělu potřebné látky, které jsou z TS převedeny do krve nebo lymfy

INDIVIDUÁLNÍ ZDRAVOTNÍ PÉČE PRO NEJNÁROČNĚJŠÍ

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

Biokatalyzátory Ch_017_Chemické reakce_biokatalyzátory Autor: Ing. Mariana Mrázková

CO POTŘEBUJETE VĚDĚT O NÁDORECH

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

SSOS_ZD_3.13 Slinivka břišní

příjem potravy rozklad látek složitých na jednoduché (= živiny) převedení živin a vody do krve odstranění odpadních látek

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Testové úkoly k vyjmenovaným slovům po B. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č02. Pořadové číslo: 2. Ročník: 4.

ÚVOD. Působení obkladu

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

15. DÝCHACÍ SOUSTAVA ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA

Lidský trup, 16 částí Kat. číslo

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/P VY_32_INOVACE_P07. Po adové íslo: 7. Ro ník: 2. Datum vytvo ení: Datum ov ení: 12.4.

Pohlavní soustava muže a ženy, sekundární pohlavní znaky, pohlavní hormony, menstruační cyklus.

SPRÁVNÁ ŽIVOTOSPRÁVA ŠKOLÁKA

PROSTŘEDKY A METODY KE ZLEPŠENÍ BIOSYNTÉZY A BIOENERGETIKY ORGANIZMU

ROZMNOŽOVÁNÍ A VÝVIN MNOHOBUNĚČNÝCH, TKÁNĚ

Zdravá výživa & tipy na svačiny. Pavlína Skrčená

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Pitný režim. PaedDr. & Mgr. Hana Čechová

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Pavel Suchánek, RNDr. Institut klinické a experimentální medicíny Fórum zdravé výživy Praha

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Testové úkoly k vyjmenovaným slovům po V. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č12. Pořadové číslo: 12. Ročník: 4.

SEZNAM ZDRAVOTNÍCH SLUŽEB U KTERÝCH SVITAVSKÁ NEMOCNICE, a.s., POŽADUJE INFORMOVANÝ SOUHLAS PÍSEMNOU FORMOU

Dietní systém Nemocnice Strakonice, a.s. VÝŽIVA 2. vydání SP-V-005-P Dělení dietního systému...1

AUTONOMNÍ (VEGETATIVNÍ) NERVOVÝ SYSTÉM

VZD LÁVACÍ MATERIÁL. Sada: III/2/ VY_32_INOVACE_ 14. Po adové íslo: 14. Ro ník: 4. Datum vytvo ení: Datum ov ení: 11.4.

Mgr. Dagmar Chvátalová

Péče o novorozence a kojence

Porodní asistentka, 2. kolo, prezenční forma, Odborný test VS a PA

PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová

Úvod do preklinické medicíny PATOFYZIOLOGIE. Kateryna Nohejlová a kol.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Testové úkoly k vyjmenovaným slovům po L. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č04. Pořadové číslo: 4. Ročník: 4.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/


Název materiálu: Savci stavba těla

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ANATOMIE A FYZIOLOGIE ÈLOVÌKA Pro humanitní obory. doc. MUDr. Alena Merkunová, CSc. MUDr. PhDr. Miroslav Orel

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Současné trendy v epidemiologii nádorů se zaměřením na Plzeňský kraj

CZ.1.07/1.5.00/

Transkript:

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Autor: Testové úkoly Mgr. Anna Hessová Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P11 Pořadové číslo: 11. Datum vytvoření: 18.5.2012 Datum ověření: 31.5.2012 Vzdělávací oblast (předmět): Přírodověda

Anotace:Pracovní listy s úkoly k testování dosažených znalostí a dovedností v přírodovědné gramotnosti, které žák vypracuje na počítači či písemně na papíru a následně provede kontrolu správnosti svého řešení. Jazyk: čeština Očekávaný výstup: samostatně provádí testování svých znalostí Klíčová slova: trávicí soustava, vylučovací soustava, rozmnožovací soustava Druh učebního materiálu: test Cílová skupina: žák Stupeň a typ vzdělávání: základní vzdělávání, první stupeň Speciální vzdělávací potřeby: žádné Prohlášení: Prohlašuji, že při tvorbě vzdělávacího materiálu jsem respektovala všeobecně užívané právní a morální zvyklosti, autorská a jiná práva třetích osob, zejména práva duševního vlastnictví dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon. Nesu veškerou právní odpovědnost za obsah a původ svého díla. Prohlašuji, že jsem výše uvedený vzdělávací materiál ověřila ve výuce a provedla zápis o tom do třídní knihy. Dávám souhlas, aby moje dílo bylo dáno k dispozici veřejnosti k účelům volného užití ( 30 odst. 1 zákona č. 121/2000 Sb.), tj. že k uvedeným účelům může být kýmkoliv zveřejňováno, používáno, upravováno a uchováváno. Datum: Podpis autora:

1. Která soustava v lidském těle nám umožňuje zpracovávat potravu? (a) vylučovací (b)trávicí (c) dýchací (d)smyslová 2. Co tvoří trávicí soustavu? (a) dutina ústní, hltan, jícen, žaludek, tenké střevo, tlusté střevo, konečník (b) dutina nosní, průdušky, plíce (c) ledviny, močovody, močový měchýř, močová trubice (d) srdce, cévy, krev 3. Do trávicí soustavy patří ještě dva orgány, kterými potrava neprochází, ale které vylučují látky a ty pomáhají trávení živin z potravy. Jsou to: (a) srdce a plíce (b) žaludek a tenké střevo (c) játra a slinivka bříšní (d) průdušky a průdušnice 4. Která z těchto tvrzení jsou pravdivá? (a) Zdravé je jíst málo během dne a večer se pořádně najíst. (b) Zdravé je jíst hodně ovoce a zeleniny. (c) Zdravé je jíst méně, ale častěji (doporučuje se 5x denně) (d) Zdravé je jíst hodně potravy, která obsahuje cukry a tuky.

5. Jak se nazývá soustava, která umožňuje vylučování škodlivin z těla (prostřednictvím moči). (a) vylučovací (b)trávicí (c) dýchací (d)smyslová 6. Co tvoří vylučovací soustavu? (a) dutina ústní, hltan, jícen, žaludek, tenké střevo, tlusté střevo, konečník (b) dutina nosní, průdušky, plíce (c) ledviny, močovody, močový měchýř, močová trubice (d) srdce, cévy, krev 7. Která z těchto tvrzení jsou pravdivá? (a) Aby mohlo tělo dostatečně a včasně vylučovat škodliviny z těla, je důležité pít dostatečné množství tekutin. (b) Lékaři doporučují denně vypít 2-3 litry tekutin. (c) Při nemoci je vhodné přijímat zvýšené množství tekutin. (d) Lékaři doporučují denně vypít víc jak 5 litrů tekutin. 8. Jak se nazývají ženské pohlavní žlázy a ženské pohlavní buňky? (a) Vaječníky, v nich dozrávají vajíčka. (b)varlata, v nich dozrávají spermie. (c) Vaječníky, v nich dozrávají spermie. (d)varlata, v nich dozrávají vajíčka.

9. Zárodek dítěte se v těle matky vyvíjí obvykle jakou dobu? (a)3 měsíce (b)5 měsíců (c) 9 měsíců (d)12 měsíců 10. Jaká jsou jednotlivá vývojová stadia dítěte? (a) kojenec, batole, školák (b)novorozenec, batole, předškolák, školák (c) novorozenec, kojenec, batole, školkáč, školák (d)novorozenec, kojenec, batole, předškolák, školák 11. Jak se nazývá období dospívání, ve kterém dítě prochází tělesnými a duševními změnami a mění se v dospělého člověka? (a) dospělost (b)puberta (c) batolecí věk (d)mladší školní věk

Správná řešení: 1. Která soustava v lidském těle nám umožňuje zpracovávat potravu? (a) vylučovací (b)trávicí (c) dýchací (d)smyslová 2. Co tvoří trávicí soustavu? (a) dutina ústní, hltan, jícen, žaludek, tenké střevo, tlusté střevo, konečník (b) dutina nosní, průdušky, plíce (c) ledviny, močovody, močový měchýř, močová trubice (d)srdce, cévy, krev 3. Do trávicí soustavy patří ještě dva orgány, kterými potrava neprochází, ale které vylučují látky a ty pomáhají trávení živin z potravy. Jsou to: (a) srdce a plíce (b) žaludek a tenké střevo (c) játra a slinivka bříšní (d) průdušky a průdušnice 4. Která z těchto tvrzení jsou pravdivá? (a) Zdravé je jíst málo během dne a večer se pořádně najíst. (b) Zdravé je jíst hodně ovoce a zeleniny. (c) Zdravé je jíst méně, ale častěji (doporučuje se 5x denně) (d) Zdravé je jíst hodně potravy, která obsahuje cukry a tuky.

5. Jak se nazývá soustava, která umožňuje vylučování škodlivin z těla (prostřednictvím moči). (a) vylučovací (b)trávicí (c) dýchací (d)smyslová 6. Co tvoří vylučovací soustavu? (a) dutina ústní, hltan, jícen, žaludek, tenké střevo, tlusté střevo, konečník (b) dutina nosní, průdušky, plíce (c) ledviny, močovody, močový měchýř, močová trubice (d) srdce, cévy, krev 7. Která z těchto tvrzení jsou pravdivá? (a) Aby mohlo tělo dostatečně a včasně vylučovat škodliviny z těla, je důležité pít dostatečné množství tekutin. (b) Lékaři doporučují denně vypít 2-3 litry tekutin. (c) Při nemoci je vhodné přijímat zvýšené množství tekutin. (d) Lékaři doporučují denně vypít víc jak 5 litrů tekutin. 8. Jak se nazývají ženské pohlavní žlázy a ženské pohlavní buňky? (a) Vaječníky, v nich dozrávají vajíčka. (b)varlata, v nich dozrávají spermie. (c) Vaječníky, v nich dozrávají spermie. (d)varlata, v nich dozrávají vajíčka.

9. Zárodek dítěte se v těle matky vyvíjí obvykle jakou dobu? (a)3 měsíce (b)5 měsíců (c) 9 měsíců (d)12 měsíců 10. Jaká jsou jednotlivá vývojová stadia dítěte? (a) kojenec, batole, školák (b)novorozenec, batole, předškolák, školák (c) novorozenec, kojenec, batole, školkáč, školák (d)novorozenec, kojenec, batole, předškolák, školák 11. Jak se nazývá období dospívání, ve kterém dítě prochází tělesnými a duševními změnami a mění se v dospělého člověka? (a) dospělost (b)puberta (c) batolecí věk (d)mladší školní věk