CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Gymnázium, Jevíčko, A. K. Vitáka 452

Podobné dokumenty
GEORGE ORWELL Farma zvířat

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

VY_32_INOVACE_CJK43460BED

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

GEORGE ORWELL FARMA ZVÍŘAT. Argo

Digitální učební materiál

ÚPRAVA TEXTU PRO NESLYŠÍCÍ ČTENÁŘE. Farma zvířat DOLOR SET AMET

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

Název sady: Český jazyk a literatura pro dvouleté maturitní studium. Název práce: Světová literatura o 1. světové válce rozbor textu (pracovní list)

10. Obraz totality v díle George Orwella Vypracovala: Yvona Řepová, červenec 2013

KUDY Z BUŇKY VEN. Obecná a buněčná biologie pro gymnázium. Kudy z buňky ven (pracovní list s písní) biologie. I. ročník čtyřletého gymnázia

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

o Datum: o Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání o Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Kino Květen Teplice - program červenec

VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_05. Úvodní část seznámení s cílem hodiny- bajka

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_10 Ověření ve výuce: Třída: IX.

1

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Bible pro děti. představuje. První Velikonoce

REAKCE LITERATURY NA 1. SVĚTOVOU VÁLKU

Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla

Autor: GEORGE ORWELL Název díla: FARMA ZVÍŘAT (Zvířecí farma, Zvířecí statek)

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

George Orwell Farma zvířat Mgr. Veronika Brynychová

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

Habermaaß-hra Velká vkládačka Na farmě

PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková

Josefína Ukázková. Křestní jméno: Josefína Datum narození: CESTY ŽIVOTA. Milá Josefíno.

NOCTURNO Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

PSYCHOLOGICKÁ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

KOMUNISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_3_34

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV a čtenářství

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Antická mytologie. Odysseus

Třinácté komnaty dětské duše Violet Oaklander (Co všechno děti zbožňují a co paní Violet ráda dělá)

POVINNÁ ČETBA 2015/ A

ČTVRTÁ ITERACE. Nevyhnutelně se začnou vynořovat základní nestability. IAN MALCOLM

Žába 92 / 93. zahrada.indd :26:09

Ne. Například tentokrát,

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

RSC Rock Solid Club solid rock pevná skála

Bůh povznese Josefaotroka

W lfg f ang n A madeus s Moza z rt

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

1

ŠKOLÁČEK LEDEN 3.ČÍSLO 2015/16 OBHÁJILI JSME TITUL EKOŠKOLA

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Ďábel a člověk Texty 1 Pt 5, 8 9: Mt 4, 1 11: 1 M 3, 1-13:

Fantastický Svět Pana Kaňky

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

děkuji Vám, že jste mi


poznejbibli biblické příběhy pro děti

být a se v na ten že s on z který mít do o k

Jan Vodňanský: Velký dračí propadák aneb Král v kukani. Copyright Jan Vodňanský, 1997, 2015 Copyright VOLVOX GLOBATOR, 1997 ISBN

6 Slověnice, kemp Na Borkách - Ševětín 13,1 km

Příběhy našich sousedů: S Jarmilou Erbanovou od A až do Z

Setkání s Napoleonem na Elbě

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Česká secesní architektura I VY_32_INOVACE_21_08. Mgr.

Verše bratra Sonky. Hugo Sonnenschein. Motto

1. číslo čtvrtletníku

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Josef Škvorecký

Část II Principy transurfingu

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1.V jakých situacích můžete být vy osobně v životě diskriminováni?

Habermaaß-hra Život na farmě Velká sada

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_ Ž23 - Rokle stínu smrti.docx

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury. Biblická mytologie. Starozákonní příběhy Josef a jeho bratři

Projekt Odyssea,

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Vyprávění z časů vikingů

Klement Gottwald básně. Dělník z Dědic Marie Pujmanová ( )

9. Tøi støelecké terèe

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Občasník ZŠ Krčín speciální vydání březen 2016 neprodejné

Zápis ze zasedání Školské rady při ZŠ a MŠ Rudoltice

2 POVAHA ROTVAJLERA. Vynikající hlídací pes

2. velikonoční vydání školního časopisu Lusk!

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_15. Mgr. Martin Chovanec. Pozdní středověk. prezentace

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Zpravodaj pražské farní obce starokatolické církve

Příloha 1: Baterie on-line administrovaných dotazníků

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

E.F. Burian: IDIOTEON

na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla

Transkript:

Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Příjemce podpory Název DUMu Název dokumentu Pořadí DUMu v sadě Vedoucí skupiny/sady Datum vytvoření Jméno autora E-mail autora Ročník studia Předmět nebo tematická oblast Výstižný popis způsobu využití materiálu ve výuce CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Gymnázium, Jevíčko, A. K. Vitáka 452 George Orwell VY_32_INOVACE_03_02 2 Mgr. Jana Sedláčková 13. 1.. 2013 Mgr. Jana Sedláčková janasedl@centrum.cz čtvrtý ročník Český jazyk a literatura Životopisný materiál jednoho z předních světových autorů 2. poloviny 20. století, včetně rozboru Farma zvířat Inovace-mezipředmětové vztahy Dějepis, ZSV

Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT reg. č.: CZ.1.07/1.5.00/34.0802

George Orwell (1903 1950)

http://en.wikipedia.org/wiki/file:george_orwell_press_photo.jpg,.licence PD

Životní osudy vlastní jméno Eric Arthur Blair narodil se v Motihari v Indii vyrůstal v Oxfordshiru (přezdívka Orwell) soukromá škola, prestižní Eton sloužil v Indické imperiální policii v Barmě toulá se po světě Paříž, Londýn vášnivý socialista, odpůrce fašismu, zastánce rovnosti

první romány Farářova dcera, Bože chraň aspidistru dobrovolník ve španělské občanské válce (Hold Katalánsku zážitky) během druhé světové války přesvědčení, že kapitalistický systém nemá šanci na přežití války se neúčastní vleklá tuberkulóza dva roky před smrtí píše svá nejznámější díla

http://en.wikipedia.org/wiki/file:orwell-signature.svg, licencepd

Farma zvířat (konec 1943) 1984 obě díla jsou založena na kritice Stalina a poměrů tehdejšího Sovětského svazu české vydání 1946, během totality zakázáno, vydáno později 1981 v exilu 1954 - animovaný film (Joy Batchelor) 1999 hraný film

Otázky: 1. Jaké literatury je představitel G. Orwell? 2. Pod jakým názvem bylo první dílo vydáno v exilu? 3. Co znamená slovo orwell? 4. Který režisér natočil hranou verzi Farmy zvířat?

Odpovědi: 1. Sci-fi, antiutopie 2. Zvířecí statek, Zvířecí farma 3. Říčka z kraje jeho dětství 4. John Stephenson

Další díla: 1984 utopický román, líčí praktiky totalitní společnosti Londýn 1984 Oceánii vládne Velký Bratr, nejasná identita, forma nejagresivnější totality myšlení lidí je kontrolováno uměle zaváděným jazykem newspeak videosystémy, odposlechy - ideopolicie

nejtěžší zločin ideozločin (špatné smýšlení) proléti (85% obyvatelstva), žijí hůř než zvířata, pouze sex, pivo, loterie straníci, těm je likvidován rodinný život, trestá sexualitu budoucnost? Proléti X Straníci hlavní hrdina postupně vše odhaluje, je odhalen, týrán a na svobodu puštěn až po přeprogramování stává se z něj oddaný milovník Velkého bratra je popraven

http://www.kosmas.cz/knihy/173728/farma-zvirat-animal-farm/, licence PD

Farma zvířat 1945 antiutopické, alegorické dílo literatura 2. poloviny 20. století bajka myšlenka fiktivní společnosti, přežívající na jednom ideologickém principu utlačování lidí politickým systémem

Funkce díla estetická informativní formativní Otázky: Vysvětlete všechny funkce na tomto díle:

Odpovědi: hravost textu, prvky bajky, humor informace o vztazích mezi lidmi a následně zvířaty měli bychom si vážit svobody, přátelství, nepovyšovat se a mít úctu k ostatním

Plány literárního díla plán jazykový (stručnost, jasnost, příběh je založený na dialozích, totalitní hesla, prázdnost hesel, degenerace tvůrčího myšlení) plán tematický (hlavní téma, postavy, prostředí, děj) plán kompoziční (kompozice, členění textu, forma vyprávění)

Plán jazykový totalitní mluva, prázdná hesla, bezmyšlenkovitost, fráze Cožpak není úplně jasné, soudruzi, že toto zlo našeho života pochází z tyranie lidských bytostí? Produkty naší práce nám budou patřit pouze tehdy, zbavíme-li se Člověka! Mohli bychom získat svobodu a bohatství téměř ze dne na den! Co tedy musíme udělat? Ve dne v noci, tělem i duší pracovat na svržení lidské rasy. A to je moje poselství, soudruzi: REVOLUCE! ORWELL,G.,Farma zvířat.praha:práce. 1991.SBN 80-208-0159-6,str.7

prázdná hesla, ideologické texty Moře sena, moře zrní, každý bude spokojen. Jetel oves, boby taky budou naše v onen den ORWELL,G.,Farma zvířat.praha:práce. 1991.SBN 80-208-0159-6,str.9 Ptáci Kulišovým dlouhým výrazům příliš nerozumněli, ale přijali toto vysvětlení, a tak se všechna hloupější zvířátka hned začala učit novou příručku nazpaměť. Heslo: ČTYŘI NOHY DOBRÉ, DVĚ ŠPATNÉ ORWELL,G.,Farma zvířat.praha:práce. 1991.SBN 80-208-0159-6,str.19

Plán tematický Téma: Postavy: formou bajky nám ukazuje politické vztahy a děje mezi lidmi prasata nejchytřejší zvířata Major iniciátor revoluce, představitel V.I. Lenina (lebka je také po smrti vystavena) Kuliš Trockij, vyšachován svým sokem Stalinem, Kuliš je zavražděn psy

Napoleon Stalin, po odstranění Kuliše se stává hlavou farmy Pištík - psi vůdce propagandy NKVD, tajná policie, potírá teror Boxer,kůň pracant, budovatel Molina, klisna parádnice, uteče z farmy ovce - slepice - tupý dav, bez názoru, ideální materiál pro totalitního vládce postaví se na odpor, potlačen Benjamin,osel skeptický intelektuál Krkavec představuje víru pan Jones pijan, symbol minulého režimu

Děj: 1. kapitola: Odehrává se na anglickém statku, čas není blíže určen, majitelem je jistý pan Jones, který je na zvířata nebývale krutý. Jednoho dne, opilý, zapomene zavřít vrátka a zvířata se sejdou ve stodole. Jedno z prasat nastíní možnost revoluce: Člověk je jediný tvor, který konzumuje, aniž by produkoval. Nedává mléko, nesnáší vejce, neutáhne pluh a neumí utíkat tak rychle, aby chytil zajíce. Přesto je pánem všech zvířat, nutí je pracovat ORWELL,G.,Farma zvířat.praha:práce. 1991.SBN 80-208-0159-6,str.6

1. kapitola: Zvířata na farmě se vzbouří a vyženou odtud všechny lidi. Pan Kuliš, který psal nejlépe, vzal mezi dva paznehty štětec, zamazal nápis PANSKÁ FARMA a na jeho místo napsal FARMA ZVÍŘAT. Tak se ode dneška měl statek jmenovat Tato přikázání jsou nezaměnitelnými zákony, jimiž se na farmě musí zvířata navždy řídit. 1. Každý, kdo chodí po dvou nohách, je nepřítel. 2. Každý, kdo chodí po čtyřech nohách nebo má křídla, je přítel 3. Žádné zvíře nebude chodit oblečené 4. Žádné zvíře nebude spát v podteli 5. Žádné zvíře nebude pít alkohol 6. Všechna zvířata jsou si rovna ORWELL,G.,Farma zvířat.praha:práce. 1991.SBN 80-208-0159-6,str.15

2. kapitola: Život zvířat na farmě bez lidí, žijí zde v klidu, spokojeně a stanoví si pravidla. Základem je, že jsou si všichni rovni, ALE Prasata dostávají mléko a jablka, ostatní ne Ptačí křídla, soudruzi, máte na pohyb, nikoli na práci. Proto jsou považovány za nohy. Charakteristickým znakem člověka je ruka nástroj, kterým člověk páchá příkoří. Heslo ČTYŘI NOHY DOBRÉ, DVĚ ŠPATNÉ bylo napsáno na zeď stodoly hned vedle sedmi přikázání a většími písmeny ORWELL,G.,Farma zvířat.praha:práce. 1991.SBN 80-208-0159-6,str.19

3. kapitola: Bývalý majitel, pan Jones, chce farmu zpět, zaútočí na ni, ale zvířata útok ustojí. Utekli všichni až na jednoho. Vzadu na dvoře strkal Boxer kopytem do mladíka ležícího tváří v blátě a snažil se jej otočit. Hoch se nepohnul. Je mrtev, řekl Boxer smutně. Nechtěl jsem, aby to dopadlo Takhle. Zapomněl jsem, že mám podkovy, kdo mi ale uvěří, že jsem to neudělal schválně? Žádný soucit, soudruhu! křičel Kuliš, jemuž stále krvácely rány. Válka je válka! Dobrá lidská bytost je mrtvá lidská bytost! ORWELL,G.,Farma zvířat.praha:práce. 1991.SBN 80-208-0159-6,str.23

4. kapitola: Prase Napoleon vyžene prase Kuliše a převezme na farmě moc, začne být daleko přísnější. Od teď se veškeré otázky, spojené s prací na farmě budou řešit ve zvláštním výboru prasat, jemuž bude předsedat on Zvířata se nadále budou v neděli dopoledne scházet, aby vzdala čest vlajce, zazpívala Zvířata Anglie a převzala rozkazy na další týden. Diskutovat se však již nebude ORWELL,G.,Farma zvířat.praha:práce. 1991.SBN 80-208-0159-6,str.29

5. kapitola: Napoleon začne obchodovat s lidmi a spát v lidském stavení, což je proti pravidlům. Pištík ale všechny upozorní, že pravidla neexistují. Do sporu se dostane Napoleon s Kulišem kvůli tomu, že spadne větrný mlýn. Ale ten spadne díky bouři. Napoleon se ho chce ale zbavit.

6. kapitola Napoleon za vše špatné viní Kuliše, a ta zvířata, která byla na straně Kuliše, zabije. Zakáže zpívat i hymnu, prý je revoluční. Soudruzi! křičel Pištík a nervózně poskakoval, vyšla najevo hrozná věc. Kuliš se zaprodal Frederickovi ze Stračína, který se na nás chystá zaútočit a naši farmu zabrat! Kuliš ho při tom má vést! Ale ještě něco horšího: myslili jsme si, že Kulišova zrada byla způsobena jeho ješitností a ambicemi. To jsme se ale, soudruzi, mýlili. Víte, co byl skutečný důvod? Kuliš totiž byl Jonesovým spojencem od úplného začátku!... ORWELL,G.,Farma zvířat.praha:práce. 1991.SBN 80-208-0159-6,str.40

7. kapitola Zvířata si začínají uvědomovat, že možná za pana Jonese bylo lépe. Opět dojde k útoku lidí na farmu zvířat, spoustu zvířat je zabito, přesto zvířata zvítězí. Napoleon začne pít whisku, což je opět proti původním pravidlům. Pištík vše opravuje, mění. Napoleonovi se běžně začaly připisovat zásluhy za každý úspěch či šťastný krok. Často bylo možné zaslechnout, jak jedna slepice říká druhé: Pod vedením našeho drahého Vůdce, soudruha Napoleona, jsem snesla pět vajec za šest dní. ORWELL,G.,Farma zvířat.praha:práce. 1991.SBN 80-208-0159-6,str.47

8. kapitola Zemře kůň Boxer. Sbohem, Boxere, volali všichni. Sbohem! Blázni! Blázni! křičel Benjamin, poskakoval kolem nich a tloukl rozčileně kopyty do země. Vy blázni! Copak nevidíte, co je Napsáno na boku káry? Zvířata se zarazila a ztišila. Majka začala písmena slabikovat. Ale Benjamin ji odstrčil a do hlubokého ticha četl: Alfred Simmonds, koňský řezník a klihař, Willington. Dodávky kostí, masa, kůží. Copak nechápete, co to znamená? Boxera odvážejí na porážku! ORWELL,G.,Farma zvířat.praha:práce. 1991.SBN 80-208-0159-6,str.60,61

9. kapitola Prasata se naučí chodit, a když si dají schůzku s lidmi, ostatní zvířata je pozorují a neví již, kdo je prase a kdo člověk. Je tam oněch Sedm přikázání, jako dříve, Benjamine? A Benjamin poprvé porušil svoji zásadu, když jí přečetl, co je na zdi napsáno. Nebylo tam nic mimo jediného přikázání. To znělo: VŠECHNA ZVÍŘATA JSOU SI ROVNA, ALE NĚKTERÁ JSOU SI ROVNĚJŠÍ ORWELL,G.,Farma zvířat.praha:práce. 1991.SBN 80-208-0159-6,str.67

Plán kompoziční er-forma kompozice je chronologická, rozdělená do kapitol jednoduchá kompoziční výstavba, o to sugestivnější obsah alegorie výrazná symbolika

Okolnosti vzniku díla píše ji v době, kdy je již velmi těžce nemocen nesdílí euforii a optimismus ukazuje na přetrvávající, aktuální problémy varování před totalitními systémy

Vliv díla Zemjatin: My Bradbury: 451 Fahrenhaita Heller: Hlava XXII Deníky Josepha Goebbelse Paměti W. Churchilla Deník Anny Frankové

Zdroje: ORWELL,G.,Farma zvířat.praha:práce. 1991.SBN 80-208-0159-6 Obrázky: http://en.wikipedia.org/wiki/file:george_orwell_press_photo.jpg, licence PD, (cit. 10-1-2013) http://en.wikipedia.org/wiki/file:orwell-signature.svg.licencepd,(cit. 10-1-2013) http://www.kosmas.cz/knihy/173728/farma-zvirat-animal-farm, licence PD, (cit. 10-1-2013)

Materiál je určen pro bezplatné užívání pro potřebu výuky a vzdělání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Dílo smí bát díle šířeno pod licencí CC BY SA (www.creativecommons.cz).