Způsob započítávání podpořených osob u monitorovacích indikátorů v monitorovacích zprávách projektů oblasti podpory 1.4

Podobné dokumenty
Příloha č. 1 Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I

POSTUP REALIZACE ŠABLONY PRO MŠ A ZŠ. Olga Ondráčková

ANIMACE PRO ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÉ ŠKOLY

Rozsah zpracování projektového záměru je plně v kompetenci školy.

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31

Přehled dokládání výstupů a monitorovacích indikátorů u jednotlivých typů šablon

GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17

VYHLÁŠENÍ DOTAČNÍHO PROGRAMU MŠMT FINANCOVÁNÍ ASISTENTŮ

Šablony pro mateřské školy:

IV. Matematika šablony klíčových aktivit

Přijímací řízení FZV UP pro akademický rok 2016/2017

ROZVRH HODIN. Předměty Počet. pondělí Čj M Prv Hv. úterý Čj M Pč Čj. středa Čj Prv Čj Tv. čtvrtek Čj M Vv Čj. pátek Čj M Tv Čj

II. Cizí jazyky šablony klíčových aktivit

Osnova pro vyplňování polí Počet jednotek a Popis realizace klíčové aktivity na záložce Klíčové aktivity pro šablony klíčových aktivit

Proč o tom mluvit právě teď?

ZÁVĚREČNÁ KONFERENCE (WORKSHOP)

Projekt Čtenářské dílny ve školách při zdravotnických zařízeních. Doc.PaedDr.Vanda Hájková, Ph.D. KOORDINÁTOR PROJEKTU Somatopedická společnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Průvodce e learningem

JAK PŘIDAT UŽIVATELE PRO ADMINISTRÁTORY

Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

CERTIFIKOVANÉ TESTOVÁNÍ (CT) Výběrové šetření výsledků žáků 2014

Příloha č. 1 Indikátory výzvy ESF výzva pro vysoké školy

Prezentace k finanční gramotnosti. Exekuce základní informace. Očekávaný výstup Seznámit se s pojmem exekuce. Získat základní informace o exekuci.

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Výukový matriál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám. registrační číslo projektu:cz.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Boženy Němcové 1784

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Ústecký kraj. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Předmět: čtvrtý. Klíčová slova: Jméno autora (vč.

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI

Seminář pro školy. pro Mikroregion Severo-Lanškrounsko Dolní Čermná 13. dubna 2016

Postup při registraci na pro přihlašování na základní nebo nástavbové týdenní kursy KNX a používání osobních stránek

Rámcová osnova modulu

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Příloha č. 1 Dotazník pro pedagogy mateřských škol. Příloha č. 2 Dotazník pro rodiče dětí v předčtenářském období

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: 2 Číslo DUM: EU-OPVK-MAT Předmět: Matematika - 6.

povinné zkoušky. (4) Zkouška ze zkušebního předmětu český jazyk a literatura a zkouška ze zkušebního předmětu cizí jazyk se skládají z dílčích zkoušek

Hotelová klasifikace kategorie ubytovacích zařízení

A. Struktura grafického kódu na dokladech o získání základního vzdělání

Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování

USNESENÍ výboru pro vědu, vzdělání, kulturu, mládež a tělovýchovu z 22. schůze ze dne 21. ledna 2016

Představení výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování. Šablony pro MŠ a ZŠ I

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

Uznávání rovnocennosti zahraničních vysvědčení v ČR

DOTAZY K VÝZVĚ Č. 30 OP VK

9.2.5 Sčítání pravděpodobností I

X AnUč / Preference pro EU peníze školám + aktualizace :26, Admin J. Nádvorník

Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/ Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov

objednací kód: ZK-9 Jméno a příjmení žáka: Třída: Bydliště žáka: Zdravotní pojišťovna žáka: Datum narození: Zákonný zástupce (matka):

VYHLAŠOVATEL Středočeský kraj. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Krajský úřad Středočeského kraje Odbor regionálního rozvoje. vyhlašuje kolovou VÝZVU


Kurz Instruktor, rádce oddílu 2016

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Období: 2011 dosud Název školy: Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, Pedagogická fakulta Obor: Specializace v pedagogice Školský management

Digitální učební materiál

Sada: VY_32_INOVACE_4IS

zde nevyplňujte prosím Příjmení, jméno, titul dřívější příjmení 1... Datum narození (den, měsíc, rok). Místo narození...

Zpráva o průběhu projektu CZ.1.07/1.3.05/

ŘEDITEL ZÁKLADNÍ ŠKOLY A VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI (SVP)

V ý r o č n í. z p r á v a. Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace. Školní rok

Drážní úřad Rail Authority

Tvorba nových interaktivních materiálů pro potřeby výuky anglického jazyka v třídách ZŠ. reg. č. CZ.1.07/1.1.00/

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ A ŠKOLY

Spolupráce škol a specialistů v rámci síťování partnerů na podporu inkluzivního vzdělávání ve školách

DUM 01 Skladba výpověď, věta, větné vztahy a jejich vyjadřování, 9. roč..notebook February 20, 2014

KRITÉRIA II. kola PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 2016/2017 ZÁKLADNÍ INFORMACE K II. KOLU PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Projektové priority RHK PK a Akademie HK PK v oblasti školství Mgr. Marcel Gondorčín

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Dýchací soustava

DEN BEZ AUT V AXA PŘINESL DVA TISÍCE EUR

Předkladatel grantového projektu Vysočina Education,

PŘÍLOHA: Učební plány

Moderní škola, moderní výuka. EU peníze středním školám

Google Apps. pošta 2. verze 2012

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060. Minimální časová dotace dle RUP.

IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol

Bodování pro pracovně nejúspěšnějšího strakáče

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

PITVY. Zákon 372/2011 o zdravotních službách a podmínkách jejich poskytování (zákon o zdravotních službách)

Regionální výzkumné studie: Legální drogy ve výsledcích školní dotazníkové studie na Novojičínsku

Sběr informačních povinností regulovaných subjektů. Návod na instalaci certifikátů a nastavení IE. Verze: 2.0

M 9. VÝKAZ o konzervatoři podle stavu k MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. III. Počet žáků podle ročníků

BULLETIN 2/ PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PÉČE DOSTUPNOST-INKLUZE-KVALITA

Digitální učební materiál

STATISTIKY HELPALE TERÉNNÍ PROGRAMY ZA ROK 2015

Materiál pro jednání zastupitelstva města dne

Výroční zpráva

VY_32_INOVACE_03_02_08

Reg. č. projektu: CZ 1.04/ /A Pracovní sešit

Pingpongový míček. Petr Školník, Michal Menkina. TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií

ROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2015/2016

Kritéria přijímacího řízení 2016 (Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace)

Pravidla pro publicitu v rámci Operačního programu Doprava

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Kladno, C. Boudy C. Boudy 1188, Kladno. Identifikátor školy:

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Přijímací řízení 2015/2016

Ekonomika Akciová společnost

Seznam grantových projektů schválených k realizaci v rámci 3. výzvy osy Počáteční vzdělávání OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Transkript:

Způsob započítávání podpořených osob u monitorovacích indikátorů v monitorovacích zprávách projektů oblasti podpory 1.4 Šablony Individualizace U šablon individualizace se podpořených osob týkají následující monitorovací indikátory: 07.41.14 / Celkový počet žáků, kteří byli zařazeni do skupiny, nebo do Pokud dojde v rámci 1 druhu šablony k podpoření žáka vícekrát, např. ve více předmětech, započítává se tento žák do MI pouze jednou. Např. v rámci šablony V/1 dojde k podpoření žáka v rámci předmětu chemie a zeměpis, potom se projeví v MI jako 1. Žák s SVP je zahrnut jak do MI 06.12.10, tak i do 07.41.14. Žák je započítán v MI v rámci šabloně vícekrát.

Šablony Inovace U šablon inovací se podpořených osob týkají následující monitorovací indikátory: 07.41.14 / Celkový počet žáků, kteří byli zařazeni do skupiny, nebo do Pokud dojde v rámci 1 druhu šablony k podpoření žáka vícekrát, např. u něho dojde k ověření více materiálů, započítává se tento žák do MI pouze jednou. Např. v rámci šablony III/2 dojde u žáka k ověření materiálu v předmětu český jazyk a dějepis, potom se projeví v MI jako 1. Žák s SVP je zahrnut jak do MI 06.12.10, tak i do 07.41.14. Žák je započítán v MI v rámci šabloně vícekrát.

Šablony DVPP U šablon DVPP se podpořených osob týkají následující monitorovací indikátory: 07.41.10/ Celkový počet pedagogických pracovníků, kteří vstoupili do vzdělávacího programu. Tento indikátor se nevyplňuje, napočítává se automaticky. 07.41.11/ počet pedagogických pracovníků - mužů, kteří vstoupili do vzdělávacího programu. 07.41.12/ počet pedagogických pracovníků - žen, které vstoupily do vzdělávacího programu. 07.46.00/ Celkový počet úspěšně podpořených pedagogických pracovníků (získali osvědčení nebo certifikát). Tento indikátor se nevyplňuje, napočítává se automaticky. 07.46.01/ Počet úspěšně podpořených pedagogických pracovníků - mužů (získali osvědčení nebo certifikát). 07.46.02/ Počet úspěšně podpořených pedagogických pracovníků - žen (získaly osvědčení nebo certifikát). Pokud dojde v rámci 1 druhu šablony k podpoření pedagoga vícekrát, např. je proškolen na více kurzech, započítává se tento pedagog do MI pouze jednou. Např. v rámci šablony III/3 dojde u pedagoga k absolvování více kurzů, potom se projeví v MI jako 1. Pokud dojde u pedagoga k úspěšnému absolvování kurzu, projeví se tato skutečnost jak v MI 07.41.10, tak v MI 07.46.00 jako 1. MI 07.41.10 vyjadřuje počet pedagogů, kteří nastoupili do kurzu, bez ohledu na to, zda došlo k úspěšnému absolvování, či nikoliv. MI 07.46.00 vyjadřuje počet pedagogů, kteří již úspěšně absolvovali tyto kurzy. V případě úspěšného absolvování kurzů v rámci stejné šablony se pedagog projeví v MI 07.41.10 a 07.46.00 jako 1. Pedagog je započítán do MI tolikrát, kolikrát absolvoval školení. Je vyplněn MI 07.46.00 (úspěšné absolvování), ale již není vyplněn MI 07.41.10.

Šablona VII/1 U šablony VII/1 se podpořených osob týkají následující monitorovací indikátory: 07.41.14 / Celkový počet žáků, kteří byli zařazeni do skupiny, nebo do 07.41.20 / Počet lektorů v programu primární prevence Pokud dojde v rámci šablony VII/1 k podpoření žáka vícekrát, např. u něho dojde k absolvování více bloků programu primární prevence, započítává se tento žák do MI pouze jednou a projeví se v MI jako 1. Do MI 07.41.20 se uvádí počet lektorů školící firmy, kteří se podíleli na poskytnutí programu primární prevence. Tito lektoři se započítávají do MI 07.41.20 právě jednou. Do MI 07.41.20 jsou zahrnuti pedagogové školy, kteří se se třídou účastnili programu primární prevence.

Šablona VII/2, VII/3 U šablony VII/2, VII/3 se podpořených osob týkají následující monitorovací indikátory: 07.41.14/ Celkový počet žáků, se kterými pracoval asistent pedagoga/speciální pedagog/školní psycholog, kromě žáků se SVP. 07.41.15/ Počet chlapců, se kterými pracoval asistent pedagoga/školní psycholog/speciální pedagog, kromě chlapců se SVP. 07.41.16/ Počet dívek, se kterými pracoval asistent pedagoga, kromě dívek se SVP. 06.12.10/ Celkový počet žáků se SVP integrovaných do běžných tříd, se kterými pracoval asistent pedagoga/školní psycholog/speciální pedagog. 06.12.11/ Počet chlapců se SVP integrovaných do běžných tříd, se kterými pracoval asistent pedagoga/školní psycholog/speciální pedagog. 06.12.12/ Počet dívek se SVP integrovaných do běžných tříd, se kterými pracoval asistent pedagoga/školní psycholog/speciální pedagog. 07.41.20 / Počet asistentů pedagoga/školních psychologů/speciálních pedagogů. Pokud dojde v rámci 1 druhu šablony k podpoření žáka vícekrát, např. s žákem pracuje asistent pedagoga/speciální pedagog/školní psycholog opakovaně, započítává se tento žák do MI pouze jednou a projeví se v MI jako 1. Do MI 07.41.20 se uvádí počet osob působících na pozici asistenta pedagoga/školního psychologa/speciálního pedagoga po dobu realizace projektu. Tyto osoby se započítávají do MI 07.41.20 právě jednou. U MI 07.41.20 je uvedena hodnota 1, ačkoliv na pozici asistenta pedagoga hrazené z dotace EU peníze školám působí 2 osoby. Tato hodnota má být správně 2.