Po prostudování této kapitoly a doporučené literatury, diskuzi v kontaktních hodinách a nácviku v praktické učebně student/ka:



Podobné dokumenty
Otorinolaryngologie Aplikace léků do nosu a zevního zvukovodu

Po pročtení této kapitoly, diskuzi ve skupině a nácviku praktických postupů budete:

3. Vlastní obsah kapitoly text, možno doplnit odkazem na externí zdroje - video, foto, tabulky, animace, schémata, prezentace

Ošetřovatelská problematika vylučování moči a stolice Fyziologie a patologie vyprazdňování močového měchýře

3. Vlastní obsah kapitoly text, možno doplnit odkazem na externí zdroje - video, foto, tabulky, animace, schémata, prezentace

Ošetřovatelská problematika vylučování moči a stolice Fyziologie a patologie vyprazdňování tlustého střeva

3. Vlastní obsah kapitoly text, možno doplnit odkazem na externí zdroje - video, foto, tabulky, animace, schémata, prezentace

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Umbilikální a periferně zaváděné centrální katetry výhody a komplikace

KOMPLEXNÍ VÝŽIVOVÝ SYSTÉM GU HYDRATACE, ENERGIE A REGENERACE

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PŘÍBALOVÁ INFORMACE INFORMACE PRO UŽÍVATELE. Aminoplasmal Hepa - 10% infuzní roztok

Inovace výuky Chemie LÉČIVA. Ch 9/09. neutralizace kyseliny acetylsalicylové, antacid Gaviscon

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Krevní plazma organické a anorganické součásti, význam minerálů a bílkovin krevní plazmy. Somatologie Mgr. Naděžda Procházková

2.6.4 Lineární lomené funkce s absolutní hodnotou

DIABETES MELLITUS. Diabetes dělíme na diabetes mellitus 1. typu a 2. typu, pro každý typ je charakteristická jiná příčina vzniku a jiná léčba.

Ekonomika Společnost s ručením omezeným

HODNOTÍCÍ STANDARDY pro hodnocení kvality a bezpečí poskytovatele lůžkové zdravotní péče


Legislativa k lékárničce pro práci s dětmi a mládeží

HYPERTENZE VYSOKÝ KREVNÍ TLAK

Souhrn údajů o přípravku. Typhoidi capsulae Vi polysaccharidum purificatum (stirpe Ty 2)

SOUHRN ÚDAJŮ O PŘÍPRAVKU

Akutní stavy Ztráty vody a iont byly hrazeny infúzemi glukózy nebo pitím vody. Vznikající hypoosmolalita ECT vedla k p esunu ásti vody z ECT do ICT.

ORGANIZACE VELETRHU Z POHLEDU VYSTAVOVATELE

1309 testových otázek BOZP

Pobyt je určen pro diabetiky 1. a 2. typu s čerstvě zjištěným diabetem nebo klienty, kteří se již s diabetem léčí. Popis týdenního programu:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Podvýživa, PaedDr. & Mgr. Hana Čechová

PŘÍRUČKA JAKOSTI PŘI SVAŘOVÁNÍ

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

OK Omega-3 Complete. o A 90 % DDD o D 3 100% DDD o E 40% DDD o Q10 má 60 mg

MINISTERSTVO ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY R O Z H O D N U T Í

Ceník placených služeb uživatele pro rok 2014

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MASÉRSKÁ A LÁZEŇSKÁ PÉČE

Lymphastim. Nový lymfodrenážní přístroj pro estetickou praxi

Zpracovatel: QQT, s.r.o., Nositel projektu: Karlovarský kraj. Publikace vznikla jako výstup z realizace veřejné zakázky v rámci projektu V

Absolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení

Příloha III. Dodatky k příslušným bodům souhrnu údajů o přípravku a příbalové informace

Třetí sazba DPH 10% v programech Stravné a MSklad pokročilé nastavení

OSTATNÍ 20. Název materiálu: Záměr výstavby domova se zvláštním režimem u Domova důchodců Pohoda

20. mezinárodní konference Nemocniční hygiena a epidemiologie Bojíme se infekce? Když si potom umyjeme ruce.

Příloha I Vědecké zdůvodnění a zdůvodnění změny podmínek rozhodnutí o registraci

Formulář návrhu projektu pro 4. veřejnou soutěž programu ALFA

AKTIVNÍ SLOŽKY PŘÍPRAVKU: Detoxikují uložené tukové buňky Podporují rychlé spalování tuků Napomáhají úbytku hmotnosti

Matrika otázky a odpovědi Vidimace částečné listiny. Ing. Markéta Hofschneiderová Eva Vepřková

VYR-32 POKYNY PRO SPRÁVNOU VÝROBNÍ PRAXI - DOPLNĚK 6

Zvyšování kvality výuky technických oborů

vylučování odpadních látek (tělo by bylo schopno samo sebe otrávit) vylučování odpadu v těle

SOUHRNNÁ SPOKOJENOST. Spokojenost s péčí souhrnně pro všechny sledované ukazatele

Dům Naděje Praha-Radotín azylový dům Otínská 43, Praha 5

Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici, Opařany 160

SUPER PREMIUM LINE CD

Obec Polepy. Obecně závazná vyhláška číslo 2/2014. o nakládání s komunálním odpadem na správním území obce Polepy

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

Případové studie: M/01 Zdravotnický asistent Škola: Střední zdravotnická škola, Prostějov, Vápenice 3, Prostějov

Žádanka na neinvazivní prenatální test aneuplodií cfdna vyšetření

Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou

Co byste měli vědět o přípravku

Mgr. Jana Konečná, PhDr. Helena Kisvetrová Ph.D.

Domov pro seniory sv. Pavla, Kozlerova 791/II. Rokycany

SOUHRN ÚDAJŮ O PŘÍPRAVKU

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Adaptační proces perioperačních sester. Martina Petrásková Oddělení centrálních sálů a sterilizace FN Hradec Králové

Nutricomp Drink Plus vanilka

Praktická ukázka realizace solárních kolektorů na bytových domech. Jiří Kalina

Střední průmyslová škola Brno, Purkyňova, příspěvková organizace Provozní řád školy

Příloha č.3 Pravidla pro poskytování fakultativních služeb uživatelům týdenního stacionáře

3. LÉKOVÁ FORMA Prášek pro perorální roztok MOVICOL je sypký bílý prášek s charakteristickou limetkovou a citronovou příchutí.

SPECIALIZAČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V OBORU PERIOPERAČNÍ PÉČE. Zaměření: Perioperační péče o pacienta v urologii. Okruhy otázek:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zdravotní nauka 2. díl

Denní stacionář pro osoby s tělesným a mentálním postižením

Pravidla pro přidělování bytů v Domech s pečovatelskou službou v Počátkách

Modul pro testování elektrických obvodů

Charakteristika vyučovacího předmětu PŘÍRODOVĚDA

Vzdělávací obor: Prvouka

biowaba-kompakt-1-stv-uvc

Složky výživy - proteiny. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

DUM 06 téma: Náležitosti výkresu sestavení

Standardy kvality. Číslo registrace Není těžké milovat člověka zdravého a krásného, avšak jen velká láska se dovede sklonit k postiženým.

--- Ukázka z titulu --- Výživa dětí chutně, pestře a moderně. Jarmila Mandžuková

Vojenská nemocnice Olomouc Sušilovo nám. 5, Olomouc Tel.: , fax: , e mail: vnol@vnol.cz. Spirometrie

FAKULTNÍ NEMOCNICE OLOMOUC I. P. Pavlova 6, Olomouc , fn@fnol.cz. Nakládání s odpady

Konference Kvalita v dalším vzdělávání v rámci Týdnů vzdělávání dospělých 2011

Použití GIS v práci krajské hygienické stanice

JAKÝ SYSTÉM ZDRAVOTNÍ PÉČE BY MĚL CHTÍT AMBULANTNÍ SPECIALISTA? Roman Flašar Jihlava, 30. března 2006

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Vítězslav Bártl. prosinec 2013

Smlouva o poskytování služeb sociální péče ve zdravotnickém zařízení ústavní péče (číslo smlouvy: <<cislo>>)

Pracovní verze. Návrh. VYHLÁŠKA ze dne. 2007, o nákladech dodatečné kontroly a ověření souladu se specifikacemi

Popis realizace poskytování sociálních služeb

106/2001 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva zdravotnictví ze dne 2. března 2001 o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti

Tab. 1. Výskyt rizikových faktorů TEN ve sledovaném souboru.

PROVOZNÍ ŘÁD. aktualizovaný ke dni

strávníci od 7 do 11let přesnídávka 9.- Kč oběd 22.-Kč svačina 6.- Kč celkem 37,- Kč Za ZŠ a MŠ Syrovice Mgr. Alena Rohrerová, ředitelka školy

Transkript:

Tvorba elektronické studijní opory Záhlaví: Název studijního předmětu Téma Název kapitoly Autor - autoři Základy intenzivní péče Výživa v intenzivní péči Parenterální výživa Mgr. Hana Pokorná Vlastní opora: 1. Motivační úvod ke kapitole V této části studijní opory se seznámíte s parenterální variantou podávání výživy, jejími výhodami, nevýhodami a postupy s ní souvisejícími. Enterální a parenterální výživa jsou neodmyslitelnou součástí péče o nemocné, kteří nejsou schopni z nejrůznějších příčin být dostatečně živeni přirozenou cestou, přičemž se nemocní na začátku léčby nachází na různém stupni nutrice. Rozsah nutriční podpory je podmíněn funkcí trávicího ústrojí, primárním nutričním stavem pacienta, základním onemocněním (rozsah a závažnost), dobou předpokládaného návratu k perorálnímu příjmu potravy, technickým vybavením pracoviště. 2. Studijní cíle, vztahující se k obsahu kapitoly Po prostudování této kapitoly a doporučené literatury, diskuzi v kontaktních hodinách a nácviku v praktické učebně student/ka: Definuje pojem parenterální výživa Uvede rizika spojená s parenterálním podáváním stravy Uvede příklady roztoků používaných ke krytí energetické potřeby organismu, vybere vhodné k podání do periferního/centrálního žilního řečiště Demonstruje zajištění periferní žilní linky Demonstruje přípravu a aplikaci infúze do zajištěné žilní linky

3. Vlastní obsah kapitoly text, možno doplnit odkazem na externí zdroje - video, foto, tabulky, animace, schémata, prezentace Parenterální výživa (PV) = podávání živin a mikronutrientů mimo trávicí systém, obvykle do cévního řečiště (intravénózně). Provádí se tehdy, není-li možné enterální cestou zabezpečit dostatečný přívod potravy. Na enterální výživu převádíme, jakmile je to možné. Nutné je pečlivé klinické a biochemické monitorování! Sledování během nutriční podpory Fyziologické funkce - teplota, puls, TK, respirace Vodní a energetická bilance - bilance tekutin Dusíková bilance - Kalorie Laboratorní hodnoty (ABR, iontogram, glykémie /zpočátku minimálně po 4 hodinách/, urea, KO, JT, hemokoagulace, ) Vzhled kůže a sliznic (otoky, suchost sliznic, turgor kůže) Příznaky nesnášenlivosti (kopřivka, ) Hmotnost Časový harmonogram kontrolních vyšetření Denně: bilance tekutin, bilance přívodu živin, glykémie, cukr v moči, urea, elektrolyty kreatinin Týdně: Ko, koagulace, jaterní testy, Mg, Ca, P, hmotnost Dle indikace: o Zn, kyselina močová o Osmolalita moči o Osmolalita séra Typy parenterální výživy: Podle formy: parenterální výživa podávána z jednotlivých lahví (multi bottle systém) parenterální výživa podávána systémem " vše v jednom" (all in one)

Podle místa podání: parenterální výživa podávána do periferní žily parenterální výživa podávána do centrální žíly Podle složení: totální parenterální výživa (TPV) - jako jediný zdroj výživy doplňková (parciální) parenterální výživa (PPV) - nekryje celou denní potřebu ve všech nutričních složkách, je jako doplnění výživy enterální nebo perorální orgánově specifická parenterální výživa - obsahuje vedle základních energetických a nutričních substrátů i specifické nutriční substráty s farmakologickým účinkem (glutamin, omega 3 mastné kyseliny,...) Indikace parenterální výživy: perorální příjem není možný enterání výživa není účinná EV je kontraindikována EV je špatně tolerovaná. Nemocný nemůže, nechce, nesmí Nevýhody a rizika PV

je nefyziologická, první průtok živin obchází játra, dochází při ní k rychlé atrofii střevní sliznice je rizikovější a technicky obtížnější než enterální výživa nutná kanylace velkých cév, z čehož vyplývá riziko infekčních (katetrová sepse) a trombotických komplikací zavedení a udržování centrálního katétru vyžaduje sterilní přístup, je náročnější na péči. je výrazně dražší než enterální výživa Další možná rizika jsou vznik katétrové či vzduchové embolie, pneumotorax, hemotorax, paravenózní aplikace výživy. Důležité je také myslet na metabolické a klinické komplikace jako jsou: o jaterní steatóza (při nadbytku glukózy) o intrahepatální cholestáza, biliární sludge o přetížení tekutinami o hyperosmolární syndrom o hyperglykémie či hypoglykémie o metabolická acidóza (při nadbytku aminokyselin, NaCl) o nedostatečná dodávka energie o ketoacidóza, hyperlipidémie,.. o deficit vitaminů a stopových prvků /Thiamin, kys. listová, vit. K) Roztoky k zajištění energetických potřeb organismu Sacharidy nejčastěji glukóza - doplňuje se 1j INZ / ± 5g glukózy G 10% - podává se nejčastěji G 20% - do CVK G 40% - působí osmotickou diurézu Tuky Intralipid 10%, 20% - ve formě emulzí Nutralipid 10%, 20% - MCT, LCT řetězce Elolipid 10%, 20% - přednostně do CVK, Lipofundin 10%, 20% periferie velmi pomalu Lipoplus SMOFlipid 4 typy olejů 500 ml 2-4 hod 500 ml 4-6 hod * max DD 9g/kg * max RP 0,75g/kg/hod 100-250 ml balení 4-6 hod * max DD 2g/kg * max RP 0,1-0,15g/kg/hod

Aminokyseliny Nutraminy 4%, 8% 500 ml 4 hod - jsou i ve variantách Neonutrin vhodných pro jaterní či Aminoroztok renální selhání, také Primene 10% v pediatrických formách - některé již s přidanými elektrolyty Aminomel 3,5%,5%,7% Eloamin 10%, 15% Aminoplasmal * max DD 3g/kg * průměrná DD 1-1,3g/kg * max RP 0,1g/kg/hod 5%,10%,12,5%,15% All in one systémy: Aminomix 2 komory(b+c), lipidy se přidávají zvlášť Clinomel 3 komory (B+C+T) Kabiven 3 komory * dle koncentrace jednotlivých složek je určen způsob aplikace CVK nebo periferie Úkoly sestry při zajištění a ošetřování periferního žilního vstupu Příprava injekce pro zajištění žilní linky použijeme fyziologický roztok nebo připravený lék dle ordinace, napojení a propláchnutí spojovací hadičky roztokem Příprava pomůcek k aplikaci dezinfekce, čtverečky buničiny, náplast, emitní miska, kontejner na jehly, turniket na zatažení končetiny pro zvýraznění žilní kresby, podložka na ochranu osobního a ložního prádla pacienta, jednorázové rukavice, krycí a fixační materiál k zajištění žilní linky pro kontinuální aplikaci, periferní žilní katetr (PŽK) tzv. flexila Příprava pacienta seznámení s výkonem, poloha vsedě, vleže Příprava místa vpichu viz výše Aplikace: o aplikace turniketu, vyhmatání vhodné žíly

o dezinfekce a vypnutí kůže o vpich jehly PŽK, sledování náplně konce katetru krví o pozvolné zasouvání flexibilního katetru za současného vytahování kovového mandrénu (jehly), napojení spojovací hadičky o uvolnění turniketu a pozvolná aplikace o fixace a krytí PŽK, vložení stříkačky s lékem do dávkovače, nastavení rychlosti a zapojení nebo uzavření spojovací hadičky sterilní koncovkou dle zvyklostí pracoviště. Popis krytí datem a hodinou zavedení PŽK

Edukace nemocného o zacházení s PŽK Sledování stavu pacienta po aplikaci dle typu léku a doporučení výrobce Sledování funkce PŽK a okolí místa vpichu (známky zánětu, paravenózních komplikací, alergických reakcí na použitý krycí a fixační materiál apod.) Záznam do dokumentace místo, den, čas zavedení PŽK a podpis sestry Úklid a doplnění pomůcek Úkoly sestry při přípravě infuzního roztoku: Příprava léku dle ordinace originální inf.láhev/vak + léky, které mají být přidány Příprava pomůcek k aplikaci infúzní set, spojovací hadička, PŽK (pokud již není zaveden), dezinfekce, kontejner na jehly, podložka na ochranu osobního a ložního prádla pacienta, jednorázové rukavice, sterilní zátka.

Příprava pacienta seznámení s výkonem, pacient si zajde na toaletu, do koupelny, poloha vsedě, vleže, připravíme mu signalizační zařízení + knihu/časopis na dosah Aplikace: o posouzení stavu žilní linky a okolí místa vpichu aktivně pátráme po případných komplikacích o dezinfekce konce spojovací hadičky či spoje umožňujícím aplikaci ( posiflow ) o napojení infuzního setu o pokud není zajištěna žilní linka, zavedeme PŽK (viz výše) a napojíme inf.set o pozvolná aplikace rychlost podání je určena ordinací, pro přesnost využijeme infúzní pumpu

o po aplikaci ordinovaného roztoku proplach a uzavření spojovací hadičky sterilní koncovkou dle zvyklostí pracoviště. Sledování stavu pacienta po aplikaci, možnost toalety a hygieny, úprava polohy Záznam do dokumentace Úklid a doplnění pomůcek 4. Shrnutí kapitoly V této kapitole jste se seznámili s indikacemi, kontraindikacemi parenterální výživy, jejími výhodami i riziky. Zopakovali jste si ošetřovatelské techniky a postupy v souvislosti se zavedením periferního žilního katetru a přípravou a podáním infuzního roztoku. 5. Evaluační a autoevaluační a aktivizační prvky dle charakteru obsahu kapitoly - krátké úkoly, - dlouhé úkoly, otázky k zamyšlení Infuzní láhev o objemu 500ml má kapat 12 hodin. Jakou nastavíte rychlost jejího podání v ml/hod? 6. Pojmy k zapamatování Parenterální výživa; periferní žilní katetr; centrální žilní katetr; infúze; infúzní terapie 7. Literatura

Kapounová, G. Ošetřovatelství v intenzivní péči 1.vydání. Praha: Grada Publishing, a.s., 2007. 352s. ISBN 978-80-247-1830-9, s. 45-71. Kelnarová, J. a kol. Ošetřovatelství pro zdravotnické asistenty 1.ročník Praha: Grada Publishing a.s., 2009, 240s. ISBN 978-80-247-2830-8, s.171-190. Mikšová, Z., Froňková, M., Zajíčková, M. Kapitoly z ošetřovatelské péče I Praha: Grada Publishing a.s., 2006., 248s. ISBN 80-247-1442-6, s.11-31 Richards, A., Edwards, S. Repetitorium pro zdravotní sestry Praha: Grada Publishing, a.s., 2004. 376s. ISBN 80-247-0932-5, s.141-148. Vytejčková, R. a kol. Ošetřovatelské postupy v péči o nemocné I Obecná část.praha: Grada Publishing, 2011, 232s., ISBN 978-80-247-3419-4,s.168-192 Workman, B.A., Bennett, C.L. Klíčové dovednosti sester Praha: Grada Publishing, a.s., 2006. 260s. ISBN 80-247-1714-X, s.169-184. Schmelzer, S.C., Bare, B.G., Hinkle, J.L., Cheever, K.H. Brunner and Suddarth s Textbook of Medical-Surgical Nursing, 12th Edition, Wolters Kluwer Health/ Lippincott Williams and Wilkins, 2010. 1113p, ISBN13: 978-1-60831-088-3, p.976-1113. Perry, A.G., Potter, P.A. Clinical Nursing Skills and Techniques, 7th Edition, St.Louis, Missouri, USA: Elsevier Mosby, 2010. 1276p. ISBN 978-0-323-05289-4, p.802-859, 914-921. Perry, A.G., Potter, P.A. Clinical Nursing Skills and Techniques, 6th Edition, St.Louis, Missouri, USA: Elsevier Mosby, 2006. 1611p. ISBN 0-323-02839-X, p.983-1066, 1136-1143. Elkin, M.K, Perry, A.G., Potter, P.A. Nursing Interventions and Clinical Skills, 4th Edition, St.Louis, Missouri, USA: Elsevier Mosby, 2007. 1611p. ISBN 978-0-323-04458-5, p.160-175, 691-720. Smith, S.F., Duell, D.J., Martin, B.C. Clinical Nursing Skills, Basic to Advanced Skills, 7th. Edition, New Jersey: Pearson Education, Inc., 2008, 1457s., ISBN 13: 978-0-13-242497-4, ISBN 10: 0-13-242497-5.