CZ.1.04/3.3.05/96.00141



Podobné dokumenty
Rámcová osnova modulu

SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK

Příloha č. 1 Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I

Projekt Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Závěrečná zpráva

KOMORA SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ

Kurz Instruktor, rádce oddílu 2016

Magdalena Frouzová Markéta Fialová

VÝROČNÍ ZPRÁVA

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

tvorbu představila a v rámci vernisáže uskutečnila přednášku Vesmír z pohledu Hubbleova teleskopu.

VÝROČNÍ ZPRÁVA KMENE ŤAPÁČ

Srovnání posledních dvou verzí studijních plánů pro studijní obor. Informační systémy. (studijní program Aplikovaná informatika)

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

( ) Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208

Co je to Grundtvig? Kde najít informace?

Statistiky cyklistů. Základní statistické ukazatele ve formě komentovaných grafů. Dokument mapuje dopravní nehody cyklistů a jejich následky

PROGRAMOVÁNÍ SVĚTELNÝCH OZDOB

Dotazník pro učitele plavání- nevyplněn

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

JAK PŘIDAT UŽIVATELE PRO ADMINISTRÁTORY

Ozobot aktivita lov velikonočních vajíček

Dotazník pro získání podkladů k tvorbě Koncepce vzdělávání v energetice - zaměstnanci

Náležitosti žádosti o akreditaci vzdělávacího programu

PROČ RAAM? Přednáška o tom, proč jsem se rozhodnul startovat na RAAM. Zpracoval : Jiří Hledík

Tvorba a využití výukových animací pro praktikum z genetiky

ZÁVĚREČNÁ KONFERENCE (WORKSHOP)

Aplikované úlohy Solid Edge. SPŠSE a VOŠ Liberec. Ing. Aleš Najman [ÚLOHA 18 TVORBA PLOCH]

MANAGEMENT I T-29 KOMUNIKAČNÍ PROSTŘEDKY IVANA NEKVAPILOVÁ

Vyhodnocení dotazníků pro občany regionu MAS Střední Vsetínsko

Šablony pro mateřské školy:

Oblastní charita Most Petra Jilemnického 2457, Most

Zpravodaj obce Dolní Rychnov

DEPO2015. Výsledky průzkumu ohlasů účastníků EVALUACE A MONITORING PROJEKTU PLZEŇ 2015

Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence. Marie Báňová

Vzdělávání, které mě zajímá s možností výhry! Výsledky dotazníku.

Digitální deníky 7: Ničitel soukromí v práci? Sociální média!

NÁVRAT PAOLA MARCELLONIHO DO PRAHY

Art marketing Činoherního klubu

Zpráva o průběhu projektu CZ.1.07/1.3.05/

Psychiatrická nemocnice, Horní Beřkovice Podřipská 1, Horní Beřkovice

Smlouva o spolupráci při realizaci odborných praxí studentů

Matematická statistika

Zpracoval: Odbor prevence kriminality MV ve spolupráci s partnery z měst s počtem obyvatel nad 25 tisíc

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Vedoucí bakalářské práce

Nerovnice s absolutní hodnotou

SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program

CZ.1.07/3.2.05/

ODBORNÝ VÝCVIK VE 3. TISÍCILETÍ

Zápis z jednání Rady MAS ORLICKO

Potápěč pro přilbové potápění

Pokyny pro žáka k vypracování SOP Cukrář (29-54-H/01)

centrum behaviorálních experimentů

DOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DENNÍHO STACIONÁŘE NADĚJE ZLÍN

DIPLOMOVÁ PRÁCE DIPLOMA THESIS

Příprava k učební jednotce hodině slohu. v 9. ročníku ZŠ. "Debata o mimozemšťanech"

PŘEDMLUVA 7 FILOZOFIE DNES? 11. FILOZOFIE V JEDNADVACÁTÉM STOLETÍ Dědictví obratu k jazyku 19

Geodézie a kartografie 3 roky

Uplatnění nových informačních technologií ve výuce a na zdravotnickém pracovišti. Marie Marková

POTŘEBY ZÁKLADNÍCH A MATEŘSKÝCH ŠKOL V RÁMCI PROJEKTU OP VVV Výstupy z dotazníkového šetření MŠMT

Kalendář je nástroj, který vám pomůže zorganizovat si pracovní čas. Zaznamenáváme do něj události jako schůzky, termíny odevzdání práce a podobně.

Česká republika Česká školní inspekce. Olomoucký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a gymnázium města Konice

Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D

2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele

Délky v metrech HARRY POTTER A KÁMEN MUDRCŮ

Využití EduBase ve výuce 2

Podpora personálních procesů v HR Vema

Jak probíhá předatestační příprava v oboru Anesteziologie a intenzivní medicína v České republice?

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta filozofická

Osmačky úspěšné v republikové konkurenci

S kamerou po stopách dějin

Digitální učební materiál

Vyjádření k oznámení k záměru přeložka silnice II/240 ( R7-D8) úsek mezi rychlostní silnicí R7, dálnice D8 a silnicí II. třídy č.

Projektové priority RHK PK a Akademie HK PK v oblasti školství Mgr. Marcel Gondorčín

Aktivity Komunitní školy na ZŠ a MŠ Lingua Universal s.r.o., Sovova 2 Litoměřice

Informace o 1. sportovně turistickém kurzu DS. Termín - neděle pátek 20. května 2016.

GIS HZS ČR pro ORP a přednostní připojení k veřejné komunikační síti

STRUKTUROVANÉ UČENÍ. Příklady vzdělávací práce u žáků s poruchami autistického spektra v naší škole

VYUŽITÍ VYBRANÝCH NOVĚ POSTAVENÝCH CYKLISTICKÝCH KOMUNIKACÍ A UŽÍVÁNÍ CYKLISTICKÝCH PŘILEB

ČVUT V PRAZE FAKULTA DOPRAVNÍ VÁNOCE. Semestrální práce z předmětu statistika. Nela Maršálková Tomáš Čeněk 2 38

F Zdravotnictví. Více informací k tomuto tématu naleznete na: ictvi

DOTAZNÍK PRO RODIČE. Příloha č. 1 Dotazník s otevřenými otázkami. Dobrý den,

INTEGROVANÉ DOPRAVNÍ SYSTÉMY

STEREOMETRIE. Vzdálenost bodu od přímky. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0113

Čtvrtý ročník soutěže pro dřevoobory (kategorie E) s názvem Nechodím sem zbytečně v Hostinném

Dům na půl cesty Jičín

Kvalitní vzdělávání Mgr. Regína Dlouhá Klub K2,o.p.s.

Metodika. k používání prezentace. Prezentace aplikace Microsoft PowerPoint (.ppsx)

Seminář sdružení Nemoforum Digitalizace katastrálních map,

Průvodce e learningem

Cesta do Prahy. 6) Při výběru dopravce, co ovlivňuje váš výběr nejvíce? (očíslujte podle priority)

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o.

VLÁDA ČESKÉ REPUBLIKY PROGRAM SCHŮZE VLÁDY ČESKÉ REPUBLIKY

Plán udržitelné mobility města Plzně

Klima školy - varianta pro žáky

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Ceník služeb pro vzdálené obce od města Opava. Název úkonu Pomoc při zvládání běžných úkonů péče o vlastní osobu:

Manuál TimNet Boiler

366 respondentů 2,1 % obyvatelstva

Transkript:

Výcvik sociálních dovedností 26. 5. 29. 5. 2014, Rekreační středisko Nová Louka Ubytování v Rekreačním středisku Nová Louka Výcvik sociálních dovedností (dále jen výcvik) je jednou z klíčových aktivit projektu. Výcvik se konal ve dnech od 26. 5. do 29. 5. 2014 v Rekreačním středisku Nová Louka nedaleko Albrechtic nad Vltavou a zúčastnilo se ho celkem 12 účastníků projektu z Jindřichohradecka, Písecka a Vimperska. Celodenní program jim zajišťovali 3 pracovní konzultanti ve spolupráci s vedoucí projektu. Pondělí 26. 5. 2014 Po pěším výšlapu od autobusu do výcvikového střediska jsme se všichni začali neformálně seznamovat u chutného oběda. Díky této neformální konverzaci se začaly rýsovat dvojice a trojice, které si spolu rozuměly. Následné rozdělení do bungalovů bylo tedy jednoduché.

V odpoledních hodinách proběhlo první formální setkání ve společenské místnosti, kde jsme se formou zábavné interaktivní hry vzájemně seznámili a odbourali poslední zbytky ostychu. Pro dobré fungování skupiny během výcviku jsme ještě zmapovali očekávání a obavy jednotlivých účastníků, abychom věděli, jak máme celkový program přizpůsobit, aby byla jednotlivá očekávání co nejvíce naplněna. Nejde však společně začít efektivně pracovat, bez domluvení jasných pravidel, podle kterých bude skupina během výcviku fungovat. Na domlouvání se podílela celá skupina, včetně pracovních konzultantů. S výsledkem jsme byli všichni spokojeni, a tak jsme po večeři mohli vesele začít pracovat. Společně sestavená pravidla pro fungování skupiny během výcviku Účastníci byli seznámeni s prvními teoretickými tématy: Změny v sociální oblasti a změny v Občanském zákoníku. Obě témata pro ně byla velmi zajímavá a rozpoutala intenzivní debatu. Na závěr večera jsme si nastínili program následujícího dne a příjemně unaveni a zároveň plni radostného očekávání jsme se odebrali k nočnímu odpočinku do bungalovů.

Úterý 27. 5. 2014 Po dobré snídani jsme se sešli ve společenské místnosti a den jsme zahájili prostřednictvím neverbální komunikace, kdy každý účastník předvedl pomocí pohybu, jak se dnes ráno cítí. Celé dopoledne jsme se hojně věnovali komunikaci úskalím při komunikaci v týmu a zásadám při předávání informací. Teorii jsme opřeli o osobní zkušenost, kterou účastníci získali prostřednictvím speciálních her zaměřených na komunikaci. Dalším tématem, kterému jsme věnovali pozornost, byla nezaměstnanost. Všichni jsme si v návazné diskuzi urovnali právě získané teoretické informace v souvislosti s osobními zkušenostmi s danou problematikou. Po informačně vydatném dopoledni následoval i vydatný oběd s odpočinkovou pauzou, kterou účastníci využili dle svých potřeb. Odpolední program jsme zahájili venku na louce komunikační hrou, která byla zaměřena na komunikaci v týmu, role v týmu a rozvoj myšlení. Hra všechny účastníky velice rozproudila a přinesla spousty zajímavých podnětů k diskuzi. Aktivizovaní jsme se přesunuli do společenské místnosti, kde následovala trocha teorie k tématům: Rovné příležitosti žen a mužů, a Telefonická komunikace se zaměstnavatelem. Pomocí zážitkových technik si účastníci zkoušeli telefonický hovor se zaměstnavatelem, což pro ně bylo velmi přínosné. Výuka první pomoci

Po krátké přestávce následovala přednáška První pomoc / bezpečnost práce. Zájem o toto téma byl tak veliký, že jsme pro zájemce s výukou pokračovali i po večeři, až do pozdních večerních hodin. Den to byl velmi vydatný co do zážitků i získaných informací. Středa 28. 5. 2014 Tento den byl ve znamení exkurzí k zaměstnavatelům v Týně nad Vltavou. Jako první jsme navštívili chráněné dílny Domov sv. Anežky a poté dílny U sv. Kateřiny. Na obou místech jsme viděli velmi zajímavé pracovní aktivity. Všem účastníkům se zde velmi líbilo. Některým natolik, že se zde i informovali o možnosti jejich zaměstnání. Exkurze v chráněné dílně U sv. Kateřiny Většina účastníků neodolala a během volné pauzy před obědem nakoupila nějaké drobnosti v obchůdku, který měla chráněná dílna v centru města. Po chutném obědě jsme se společně vypravili do firmy Rumpold-T, s.r.o, která se zabývá tříděním elektro odpadu. Ředitel firmy nás provedl celým provozem, který byl velice poutavý. Vidět, jak se rozebírají televizory, počítače, rychlovarné konvice či lednice bylo velmi zajímavé, nejen pro muže.

Návštěva ve firmě Rumpold-T, s.r.o. Do areálu Nové Louky jsme se vrátili v pozdních odpoledních hodinách značně unaveni. Účastníci potřebovali trochu volného času na odpočinek po náročné cestě a chtělo to i prostor pro možnost sdílení velkých zážitků z proběhlých exkurzí. Poté jsme se věnovali tématům Životní prostředí a Stres a antistresové techniky. Dalším mezníkem byla večeře, po které následoval večer nabitý tvořivými aktivitami. Zopakovali jsme si něco z probraných témat o komunikaci a rozšířili to hravou formou o komunikaci v týmu při řešení společného úkolu. Účastníci byli rozděleni do skupin a úkolem každé skupiny bylo postavit co nejvyšší věž ze špaget a gumových bonbónů. Našly se i veselé momenty, jako například, že pro některé členy skupiny bylo překvapivě nejtěžším úkolem přidělené bonbóny okamžitě nesníst a využít je k plnění daného úkolu.

Čtvrtek 29. 5. 2014 Práce v týmu: Kdo postaví nejvyšší věž ze špaget a bonbónů? Poslední den, respektive dopoledne, bylo věnováno úklidu bungalovů a závěrečnému setkání ve společenské místnosti. Účastníci byli rozděleni do 3 skupin, ve kterých měli namalovat společný obraz na téma: Výcvik sociálních dovedností na Nové Louce. Obraz to však nebyl ledajaký, museli ho namalovat pomocí 1 nosu, 1 lokte, 1 prstu na noze a 1 prstu na ruce. U této tvorby jsme se všichni moc nasmáli a díla, která vznikla, byla vskutku vydařená. Netradiční malování na téma: Jak se nám výcvik líbil?

a tak se výcvik líbil Závěrečné předávání Osvědčení o úspěšném absolvování projektu jsme doplnili o interaktivní psaní dobrých zpráv. Každý účastník měl na zádech přilepený papír, na který mu všichni ostatní mohli psát, v čem je daný účastník dobrý. Na výcviku se sešla tak prima parta, že každý měl popsaný minimálně jeden papír, který byl plný dobrých zpráv. Tento papír máme každý jistě dobře uschován a ve chvílích, kdy se nám bude zdát, že nejsme v ničem dobří, když nás žádný zaměstnavatel nechce zaměstnat, ho můžeme vytáhnout a zjistit, v čem všem opravdu dobří jsme. Dobré zprávy si odnášíme domů vzájemně si píšeme: V čem jsi dobrý, kamaráde

Primárním cílem Výcviku sociálních dovedností bylo zvýšení úrovně znalostí a dovedností potřebných k hledání, získání a udržení zaměstnání, a to především praktickou formou. Dále pak seznámení účastníků s provozy a pracovními pozicemi u vybraných zaměstnavatelů. Tento cíl byl dle zpětné vazby účastníků zcela splněn. Věříme, že se všichni účastníci díky výcviku posunuli o několik kroků v před na cestě za vysněným zaměstnáním. Zapsala: Mgr. Jaroslava Paštiková pracovní konzultant