Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha)

Podobné dokumenty
Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha)

Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha)

Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha)

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha)

Karel Jaromír Erben - Zlatovláska

Metodika pro učitele

Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, Želešice. Mgr. Miroslava Šotová. Vy_32_INOVACE_627

FRANTIŠEK KUPKA ÚROVEŇ B. I. Dvě vlasti

tvorbu představila a v rámci vernisáže uskutečnila přednášku Vesmír z pohledu Hubbleova teleskopu.

Leden 1t - Co už umím - Přiřaď Přiřaď správné číslo k obrázkům. Eliška Ambrožová

P R A V I D L A. č. P1/2016

Čtyři v tom 3 ČT

1. Cizinci v České republice

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

PRAHA, STÁTNÍ SYMBOLY

František Mička ( ?) I. Z Moravy přes Paříž do USA

Digitální deníky 7: Ničitel soukromí v práci? Sociální média!

Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy

DIPLOMOVÁ PRÁCE DIPLOMA THESIS

ARCHIV NÁRODNÍ GALERIE V PRAZE ALFONS MUCHA (* ) Inventář osobního fondu

Návod k obsluze Montážní stojan Sport 2

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.

Dotazník pro učitele plavání- nevyplněn

OBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012

Komunikační strategie. Ing. Jaroslav Martinek

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Předmět: V Ý T V A R N Á V Ý C H O V A

Interpretace Dantova Pekla

Zpravodaj 11. Podzim 2014

ÚVOD DO HRY PRINCIP HRY

pracovní list k ověření znalostí a pochopení a souvislostí pracuje s časovými údaji a využívá zjištěných údajů k pochopení vztahů mezi ději a jevy

Escort Servis Night Prague

Obchodní řetězec Dokumentace k návrhu databázového systému

Duchovní jednota rodiny

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Název VZM: KRAJ PRAHA Autor: Mgr. Lenka Nováková Očekávaný výstup: umí se orientovat v mapě

VY_12_INOVACE_Hv1_24 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Název školy Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Autor

Základní informace. Kolín, Leden/Únor

Postup práce s elektronickým podpisem

OPERA, OPERETA, MUZIKÁL

Anotace: Tato prezentace je zaměřena na soustavu soudů v ČR. Zahrnuje výklad, doplňování pojmů, samostatnou práci a opakování látky.

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Digitální učební materiál

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 7 Vlastní jména, přísloví

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

Astronomie Dopiš do správných míst schématu vývoje hvězdy následující pojmy: bílý trpaslík, černá díra, globule, neutronová hvězda, obr

Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha)

MATERIÁL PRO JEDNÁNÍ RADY MĚSTA PÍSKU DNE

Digitální knihovna AV ČR

Projekt Historie a současnost našeho domova Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.09/ Autor. Mgr. Petra Maslenová.

Odhodlali jsme se jít za svým snem

Reg. č. projektu: CZ 1.04/ /A Pracovní sešit

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Boženy Němcové 1784

První přihlášení a první kroky po přihlášení do Registru zdravotnických prostředků pro již ohlášenou osobu

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o.

Registrace Vašeho spotřebiče do akce Prodloužená záruka

NABÍDKA PARTNERSKÉ SPOLUPRÁCE

VĚSTNÍK ANNO JMK 4/2016

Výzva k podání nabídky Výběrové řízení

Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky. Dějepis. Andrea Musilová

Registrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: ový klient Anotace:

příloha 1 Test plaveckých dovedností

Zásady podpory škol a školských zařízení. grantových dotací na období

DUM 01 Skladba výpověď, věta, větné vztahy a jejich vyjadřování, 9. roč..notebook February 20, 2014

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT

Délky v metrech HARRY POTTER A KÁMEN MUDRCŮ

DOTAZNÍK PRO RODIČE. Příloha č. 1 Dotazník s otevřenými otázkami. Dobrý den,

Základní škola praktická Halenkov. VY_32_INOVACE_03_02_19 Výchova ke zdraví Finanční gramotnost

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

{ } Kombinace II. Předpoklady: =. Vypiš všechny dvoučlenné kombinace sestavené z těchto pěti prvků. Urči počet kombinací pomocí vzorce.

ČVUT V PRAZE FAKULTA DOPRAVNÍ VÁNOCE. Semestrální práce z předmětu statistika. Nela Maršálková Tomáš Čeněk 2 38

Vyprávěj. Zdroj: ATO-MEDIARESEARCH, DKV ČT zpracovala: Zdeňka Pincová, VPA ČT 1/5

Písemné opakování lekce Kniha jako užité umění

jsem robot Aditeg a budu Vaším průvodcem na následujících stránkách. Dovolte mi, abych Vás seznámil s naší společností.

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta

EZB dělí časopisy dle dostupnosti do 4 kategorií označené symboly: - volně dostupné. - předplacené tituly dostupné v rámci knihovny

V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání

IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE

PŘIHLÁŠENÍ DO KATALOGU

Výsledky dotazníkového šetření

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

2. Nástroje komunikace

Soubor testovacích podložek verze 1.4. Soubor testovacích podložek Tomáš Feltl TFSoft

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Příloha 1: Dotazník spokojenosti centra Domyno s nabízenými službami

Listopad 1t - Volně žijící zvířata - Křeček Pomoz křečkovi najít cestu na pole, aby si mohl doplnit zásobu zrní na zimu.

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

PŘEDMLUVA 7 FILOZOFIE DNES? 11. FILOZOFIE V JEDNADVACÁTÉM STOLETÍ Dědictví obratu k jazyku 19

Kolotoč akcí aneb V březnu jsme společně... oslavili svátek všech žen...,

Delegace naleznou v příloze dokument COM(2016) 426 final. Příloha: COM(2016) 426 final /16 bl DGB 2B

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 56

Druhý břeh (Břeh Marny), Olej na plátně, 46x38. V majetku Národní galerie v Praze.

KRITÉRIA II. kola PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 2016/2017 ZÁKLADNÍ INFORMACE K II. KOLU PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Transkript:

Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha) Úroveň A pracovní list žáci I. Muchovy umělecké začátky, plakátová tvorba Mladý Alfons Mucha studoval umění v Mnichově a v Paříži. Poté co přestal být finančně podporován hrabětem Egonem Khuen-Belassim, musel skončit se studiem a začít se živit vlastním uměním. To nebylo v Paříži pro celkem neznámého moravského malíře jednoduché. Mucha dělal, co mohl, ilustroval knihy a články v časopisech, vyučoval malbě. V roce 1894 ale nastal zlom - Mucha dostal zakázku na plakát pro divadlo Théâtre de la Renaissance. Plakát znázorňoval tehdy velmi slavnou herečku Sarah Bernhardt v divadelní hře Gismonda. Sarah Bernhardt byla návrhem tak nadšena, že okamžitě Muchovi nabídla smlouvu na dalších 6 let. Z Muchy se téměř přes noc stal světově známý malíř. A. Prohlédni si dva následující plakáty. Jeden byl vytvořen v roce 1894 Alfonsem Muchou, druhý jeho francouzským kolegou, malířem a známým tvůrcem plakátů Jules Chéretem v roce 1889. Urči, kdo namaloval který. Proč byla Sarah Bernhardt z plakátu tak nadšena? Čím myslíš, že byl Muchův plakát zvláštní nebo jiný ve srovnání s plakátem Chéreta? Popiš ženu na plakátu tak, aby si ji posluchač nebo čtenář tvého textu mohl správně představit.

Rozměr originálu 216 x 74,2 cm Rozměr originálu 84 x 61 cm Zdroj: wikiart.org [15. 12. 2014].

Po úspěchu s plakátem Gismondy podepsal A. Mucha smlouvu také s tiskařem Champenoisem, pro kterého navrhoval reklamní plakáty a další reklamní tiskoviny. B. a) ----------------------------------------------------- b) ------------------------------------------------ c) ------------------------------------------------ Jeden z těchto třech reklamních plakátů nenamaloval Alfons Mucha, jeho autorem je opět Jules Chéret. Který to je? Pod každý plakát napiš, jakému výrobku dělá reklamu. Zdroj: wikiart.org [15. 12. 2014].

II. Paříž, rok 1897 první samostatné výstavy První dvě Muchovy samostatné výstavy se uskutečnily nejdříve v Galérie de la Bodinière a ještě v témže roce v Salon des Cent. A. Zdroj: www.muchafoundation.org [15. 12. 2014]. Na dobové fotografii vidíš Alfonse Muchu. Napiš nebo vyjmenuj, co vše se dá z plakátů vyčíst. Kdo myslíš, že je autorem druhého plakátu a proč? B. Alfons Mucha požádal Sarah Bernhardt, aby jej v katalogu výstavy v Galérie de la Bodinière představila pařížskému publiku. Sarah mu odpověděla: Drahý Mucho. Žádáte mě, abych Vás představila pařížské veřejnosti. ( ) řiďte se mou radou, ( ), vystavte svá díla. Budou mluvit za Vás ( ). Jemnost Vaší kresby, originalita Vašich kompozic ( ) to vše je okouzlí ( ). Zdroj: Mucha, Jiří. Alfons Mucha. Praha: Eminent. 1999, s. 154.

Co Sarah Bernhardt Muchovi doporučuje? O čem je přesvědčena? III. Alfons Mucha v USA Na počátku 20. století byl Alfons Mucha světově uznávaným a vyhledávaným umělcem. On sám ale nebyl úplně spokojený, toužil po realizaci svého snu: Slovanské epopeje. Byl přesvědčený, že pouze ve Spojených státech se mu podaří dostatečně rychle získat prostředky na jeho realizaci. Poprvé se na americký kontinent vydal v roce 1904, sedmou a poslední cestu Mucha uskutečnil v roce 1921. Mucha pobýval v New Yorku, později i v Chicagu. Do bohaté newyorské společnosti jej uvedla pařížská baronka Lenora Rothschildová. Díky ní získal A. Mucha svoji první zakázku: portrét paní Wismann. A. Článek v americkém deníku The Sun (New York), 10. dubna 1904 (výňatek) a) ( ) Uprostřed místnosti stál, na velkém malířském stojanu, portrét paní Wismannové ( ). Tvář a šaty vypadaly, jako kdyby se na nich odráželo mihotavé světlo plamenů. ( ) Obraz bude zavěšený nad krbovou římsou a bude to vypadat, že to zvláštní světlo vytvořil hořící oheň pod ním, řekl umělec. ( ) Zdroj: A chat with M. Mucha. Opinions and work of a Paris Artist. The Sun (New York), April 10, 1904, p. 9. Přeloženo. Všimni si, kdy článek vyšel. Porovnej s informacemi v rámečku. Co z toho vyplývá? Myslíš, že byl portrét věrný (dobře namalovaný)? Z čeho tak usuzuješ? Vyjdi z textu článku. Zdroj: Portrait of Mrs. Wismann. Oil. New York. 1904. In: Mucha, J. Alphonse Mucha: The Master of Art Nouveau. Prague: Artia, 1966, s. 200.

b) [O Muchově stylu] Nic, co se nacházelo v přírodě, neuniklo rychlému oku a hbité tužce květiny, plody, zvířata, hmyz, ryby, vše bylo přizváno do hry. ( ) Přírodu neustále studuji, řekl Mucha, neustále. [Příroda] ( ) je plná podnětů. Zdroj: A chat with M. Mucha. Opinions and work of a Paris Artist. The Sun (New York), April 10, 1904, p. 9. Přeloženo. Vysvětli pojem vše bylo přizváno do hry. Pak se podívej na plakát Gismondy a najdi na něm co nejvíce přírodních motivů. Pojmenuj je.

B. Na počátku 20. století (v roce 1902 a 1905) A. Mucha vydal dva soubory velkých skic, které nazval Documents décoratifs a Figures décoratives. Jednalo se vlastně o učebnice secesního stylu, podle kterých se brzy vyučovalo v Evropě i ve Spojených Státech. Zdroj: Mucha, A. Documents décoratifs, 1902. Plate 38. Mucha Trust. http://www.muchafoundation.org/ [15. 12. 2014]. Nech se inspirovat Muchovým dílem, vybarvi ho a sleduj při tom, jaké komplikované křivky a obrazce Muchovy přírodní motivy vytvářejí.

IV. Slovanská epopej Stejně tak jako Paříž přinesla Muchovi osudové setkání s herečkou Sarah Bernhardt, které odstartovalo jeho uměleckou kariéru, i ve Spojených státech se Mucha seznámil s člověkem, který změnil jeho malířskou dráhu. Byl to bohatý podnikatel a mecenáš Charles Richard Crane. Mucha o tomto setkání píše v dopise svému příteli, historiku a profesoru na Karlově univerzitě, Čeňku Zíbrtovi. Rok 1919. V Americe zaujal se mou myšlenkou můj ( ) přítel Charles Richard Crane a svým ( ) pochopením a ( ) finančním přispěním uspíšil ( ) provedení této práce. Ujednali jsme ( ), že Slovanská epopej bude obsahovat dvacet obrazů z dějin všeho Slovanstva a že po ukončení budou obrazy tyto dány darem hlavnímu městu Praze. Od roku 1911 pracuji na díle ( ). Zdroj: Dr. Zíbrt, Čeněk. Slovanská epopej původem Amerického slovanského sdružení. In: Osvěta. Praha: Nakladatelství Otto, s.r.o., 1921, roč. 51, číslo 6, s. 336. (Původní zdroj: Srov. Denní Hlasatel, Chicago: 1920, 16. září). Proč setkání s Ch. R. Cranem změnilo Muchovi život? Co mu Ch. R. Crane slíbil a za jakých podmínek? Podívej se na následující fotografii A. Muchy v sále pražského Klementina, kde v roce 1919 proběhla výstava prvních pěti dokončených pláten, aby sis udělal představu, jak velká ta plátna byla. Zdroj: Mucha s vystavenými plátny v Klementinu. 1919. Mucha Trust. http://www.muchafoundation.org/ [15. 12. 2014].

Na této fotografii pózuje Mucha sám pro jeden z výjevů Slovanské epopeje, respektive stojí modelem pro ztvárnění jedné historické osobnosti. Jaké? Porovnej s obrazem číslo 8 Slovanské epopeje. Najdi na internetu, jak se jmenuje. Napoví Ti také fotografie pomníku na konci stránky. Víš, kde se nachází? Zdroj fotografie a obrazu č. 8 Slovanské epopeje: Mucha Trust. http://www.muchafoundation.org/ [15. 12.2014]. Zdroj barevné fotografie: www.wikipedia.org. [15. 12. 2014].

V. Muchova umělecká práce pro nově vzniklý stát Československo Alfons Mucha byl velkým vlastencem, proto hned po vzniku Československa vytvořil bez nároku na honorář návrhy na nové poštovní známky a bankovky. Zdroj: poststamps.wz.cz [15. 12. 2014]. Co je na známce zobrazeno? Proč myslíš, že si A. Mucha vybral právě toto panorama? Alfons Maria Mucha (24. července 1860 Ivančice 14. července 1939 Praha) Spolek ČŠBH. Licence CC BY-NC-ND http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ Projekt byl podpořen Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy v rámci dotačního Programu na podporu vzdělávání v jazycích národnostních menšin a multikulturní výchovy v roce 2014.