PODIVNÝ PŘÍPAD. Podle románu Marka Haddona napsal Simon Stephens SE PSEM



Podobné dokumenty
TOMÁŠ DIANIŠKA. Tento snímek visí v životní velikosti nad krbem v liberecké vile pana T. D.

Vhodné k doplnění a prohloubení vědomostí z literatury jako mimořádně přitažlivé seznámení se současnou světovou literaturou.

Alan Bennett lidi Premiéry a

LÁSKA VOLEPetr Kolečko

Tomáš Svoboda NEOBYČEJNÉ PŘÍBĚHY Z LIBERCE

Premiéry a RUSKÁ. Ludmila Ulická ZAVAŘENINA

18. ročník Festivalu ostravských činoherních divadel

Clare Boothe Luce ŽENY KOMEDIE O ŽENÁCH, JAKÉ OPRAVDU JSOU. Uvádíme v rámci projektu Dvě pohlaví

Předškolní a mimoškolní pedagogika Odborné předměty Speciální pedagogika - psychopedie

Bedřich Smetana. Obnovená premiéra NA ZAČ ÁTKU BYL MALÝ ŽERTÍK... NEJSL AVNĚJŠÍ OPERETA KR ÁLE VALČÍKŮ. Premiéry a 9. 2.

divadlofxšaldy Carlo Goldoni POPRASK NA LAGUNĚ

1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE

SOLARIX. Sci-fi taneční autorská montáž. Premiéra na Malém divadle. Libreto, režie, choreografie Šárka Brodaczová Hudba

Poruchy Autistického Spektra - PAS

o klukovi, který neuměl zlobit

České divadlo po 2. světové válce

PAS v každodenní praxi dětské psychiatrie EVA ČÁPOVÁ

Dramatická výchova. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Rozvoj poznávacích, komunikačních a sociálních dovedností dětí

Mgr. Lenka Bittmannová SPC při Národním ústavu pro autismus


WILLIAMA SHAKESPEARA VE 120 MINUTÁCH

EMOCIONÁLNÍ PORUCHY V DĚTSTVÍ A DOSPÍVÁNÍ ODLIŠNOSTI V MENTÁLNÍM VÝVOJI A VE VÝVOJI PSYCHICKÉM PERVAZIVNÍ VÝVOJOVÉ PORUCHY

Divadelní představení, první předplatitelské i pro veřejnost Pondělí 9. září 2013 v hodin Keith Hurd. Deštivé dny

České divadlo po 2. světové válce

Psychologické základy vzdělávání dospělých


Oskar Nedbal POLSKÁ. Premiéry 3. a KREV

1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE

Adaptace Terry Johnson podle novely Charlese Webba a filmového scénáře Caldera Willinghama a Bucka Henryho ABSOLVENT.

františka xavera šaldy

Infantilní autismus. prof. MUDr. Ivo Paclt, CSc.

Učební osnovy pracovní

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

1 Večeře ve Slezském divadle nabízí dva chody s rozdílnou příchutí. Před přestávkou a po přestávce

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výroční zpráva Studio Ypsilon 2013

Náš příběh. Od APLA Praha k NAUTISU.

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Znakový Jazyk divadla (K problému generování divadelního významu)

DIVADELNÍ PŘEDPLATNÉ

STRASTI ŽIVOTA CHANOCH LEVIN

Umění není jen slovo. Společně dokážeme více

Seznam příloh Příloha č. 1: Diagnostická kritéria pro dětský autismus (F 84.0) dle MKN - 10 Příloha č. 2: Diagnostická kritéria pro autistickou

Základní projevy autistického chování a jejich diagnostika

České divadlo po 2. světové válce

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Obsah popularizačního textu. 1. Výskyt. 2. Etiologie, patogeneze. 3. Hlavní příznaky. 4. Vyšetření. 5. Léčba

EU_12_sada2_12_ČJ_Detektivní_literatura_Dur

MALÉ SVATOHORSKÉ DIVADÉLKO 2015 Závěrečná zpráva dotace z města Příbram č.: Kultura00131

Festival amatérského divadla Kladno 2015

Tisková konference v Mahenově divadle

PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ STUDIJNÍHO PROGRAMU

Jaroslav Beneš se narodil 5. června 1897 v Praze. Po maturitě na gymnáziu studoval techniku, kterou však nedokončil. V roce 1919 se nechal zapsat na

Emocionální a interpersonální inteligence

NABÍDKA PROJEKTŮ. Studia DAMÚZA PŘEDSTAVENÍ A PROJEKTY PRO SEZÓNU 2009 / 2010

P řed m lu v a P řed m lu v a k č e s k é m u v y d á n í Poznámka překladatelky Poděkování Úvod... 17

VÝROČNÍ ZPRÁVA OBECNĚ PROSPĚŠNÉ SPOLEČNOSTI DIVADLO AHA ZA ROK 2014

Organizační řád Národního divadla vydaný Příkazem ředitele č. 013/2011 Příloha č. 1 ZÁKLADNÍ ORGANIZAČNÍ SCHÉMA NÁRODNÍHO DIVADLA

PERVAZIVNÍ VÝVOJOVÉ PORUCHY. Obecná charakteristika: Diagnostická vodítka. - neschopnost navazovat soc. vztahy (zejména emocionálního charakteru)

VZDĚLÁVACÍ OBSAH LITERÁRNĚ DRAMATICKÉHO OBORU

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

PŘELET NAD KUKAČČÍM HNÍZDEM

David Mamet MARTIN STRÁNSKÝ MARTIN POLÁCH

Organizační řád Národního divadla vydaný Příkazem ředitele č. 024/12 Příloha č. 1 ZÁKLADNÍ ORGANIZAČNÍ SCHÉMA NÁRODNÍHO DIVADLA

Příloha č. 1. Mezinárodní klasifikace nemocí 10 revize 1

LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

Premiéra

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

aneb KANÁREK BORN STUPID? TRY AGAIN. Jiří Pokorný PITOMOST

ASPERGERŮV SYNDROM CO TO JE?

A. P. Čechov VIŠŇOVÝ SAD

Dramaturgický plán ds DISK 2004 / 2005 doplněno údaji k

Věc: Plán činnosti na rok 2015

INNSIKT # 3. SPECIFIC praha: FESTIVAL SCÉNICKÝCH ČTENÍ SPECIFIC NORSKO KVĚTNA, BRNO MOSILANA, ŠPITÁLKA 12.

CENY ALFRÉDA RADOKA 2008

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

Ingmar Bergman NEVĚRA

Burza práce

Hana Seidlová a Renata Drössler v inscenaci Edith a Marlene BŘEZEN

Oblíbené knihy žáků naší školy

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

Postmoderní umění. Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2017

ŘEDITEL ND. Organizační schéma Národního divadla. Příloha č. 1 k Příkazu ředitele č.009/19. OPERA ND a SO ČINOHRA BALET SPRÁVNÍ SEKCE VÝROBA

Výběr z nových knih 10/2016 pedagogika

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Mgr. Alena Skotáková, Ph. D.

Co by rodinám s dětmi s PAS pomohlo?

Kde končí svět nejmoudřejší je číslo

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Mgr. Lenka Bittmannová SPC při Národním ústavu pro autismus

České divadlo po 2. světové válce

františka xavera šaldy

Mgr. Lucie Kopáčová sociální pedagog

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

MOJE MĚSTO LIBEREC. VÝZNAMNÁ VÝROČÍ let v EU, 30 let svobody, 100 let se zvířaty. 28. ročník. Název týmu: Jména a příjmení:

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Tomáš Syrovátka EROTIKON DOKTORA Š.

Transkript:

PODIVNÝ PŘÍPAD Podle románu Marka Haddona napsal Simon Stephens SE PSEM Premiéra 6. 12. 2013

Podle románu Marka Haddona napsal Simon Stephens PODIVNÝ PŘÍPAD SE PSEM

KRÁTCE O AUTORECH Mark Haddon Narozen 1962 v Northamptonu. Spisovatel, scenárista, ilustrátor. Absolvoval Merton College v Oxfordu, obor Anglický jazyk. Po škole se nejprve uplatňoval jako výtvarník, ale pracoval také s handicapovanými a právě zde možná čerpal inspiraci pro svou zatím nejúspěšnější knihu Podivný případ se psem. Po pobytu v zámořském Bostonu se vrátil do Anglie a usadil se v místě svých studentských let, v Oxfordu. V osmdesátých letech se věnoval především tvorbě pro děti, přičemž své texty si i ilustroval. Později se prosadil také jako scenárista spolupracující zejména s BBC jak v tvorbě pro děti, tak v oblasti dramatických pořadů. Podivný případ se psem zamýšlel jako knihu pro dospělé, k jeho velkému překvapení se mu ale podařilo zasáhnout mnohem širší věkové skupiny. Knížka vyšla v roce 2003 a získala v Británii ocenění Kniha roku. O devět let později uvedlo dramatizaci Haddonova bestselleru londýnské Národní divadlo a inscenace získala rekordních sedm Cen Laurence Oliviera. Ocenění si odnesla mimo jiné režisérka, představitel hlavní role a Podivný případ se psem se může pyšnit i titulem nejlepší hra. Česká premiéra Podivného případu se psem se odehrála v září 2013 v Kladně, Liberec tedy následuje pouze s necelým tříměsíčním zpožděním. již v roce 2005 získal stejné ocenění za text On the Shore of the Wide World. Jeho hra Punk Rock byla nominována na hru roku v rámci TMA Awards a na Evening Standard Award 2010. Hra Pornography získala cenu za nejlepší hru v rámci Critic s Awards for Theatre in Scotland 2008. Hra Port získala Pearson Award za nejlepší hru 2001. Napsal už téměř tři desítky divadelních her, které se hrály nejen v Londýně a dalších anglických centrech, ale také v Německu, Estonsku, Nizozemí a dalších zemích. ASPERGERŮV SYNDROM Od prvních okamžiků naší hry je asi divákovi jasné, že hlavní hrdina není úplně obyčejný chlapec. Je chytrý, a přece jeho mozek pracuje jinak než u většiny z nás. Autismus? Ne tak docela. Přesná diagnóza zní: Aspergerův syndrom, což je podle slovníkové definice vývojová porucha charakterizovaná kvalitativními poruchami vzájemné sociální interakce spolu se ste- KAROLÍNA Simon BARANOVÁ Stephens Narozen 1971 ve Stockportu. Mezinárodně úspěšný dramatik, absolvent University of York. Upozornil na sebe už coby člen skotské punkové kapely Country Teasers, jeho hlavním polem působnosti je však dramatická tvorba. Podivný případ se psem nebyl první hrou, za niž obdržel Cenu Laurence Oliviera,

reotypním, opakujícím se repertoárem zájmů a činností. Tzv. Aspergerův syndrom je ovšem považován za diskutabilní diagnostickou kategorii a to z toho důvodu, že k jeho určení nemůžeme použít zcela nezvratná biologická kritéria, ale musíme si vystačit s diagnózou na základě chování a projevu vyšetřovaných genetikové sice uvažují o abnormalitách u určitých chromozomů, které by mohly za tímto typem poruch stát, zatím však nemáme stoprocentní jistotu ani v tom, zda je autismus respektive Aspergerův syndrom vrozený. Ne zcela jednoznačné je také rozlišování mezi autismem a Aspergerovým syndromem, který se od autismu liší tím, že se u dotyčných nevyskytuje postižení řeči ani kognitivního vývoje a bývá zachována normální inteligence. Termín Aspergerův syndrom se objevil až v osmdesátých letech dvacátého století a svůj název nese po vídeňském pediatrovi Hansi Aspergerovi, který v roce 1944 popsal typické příznaky u skupiny postižených chlapců, jimž se věnoval. Věda tento termín potřebovala, aby měla pojmenování pro pacienty lišící se od vážnějších příznaků autismu. Aspergerův syndrom bývá vymezen nedostatkem empatie; jednoduchou a jednostrannou interakcí; omezenou schopností navazovat a udržet si přátelství; pedantsky přesnou a jednotvárnou řečí; nedostatkem neverbální komunikace; hlubokým zájmem o specifický jev či předměty; nemotorností. Lidé s Aspergerovým syndromem (což jsou mimochodem většinou osoby mužského pohlaví) mohou v životě dojít daleko, bývají mezi nimi např. i úspěšní vědci, přesto bývá jejich existence velmi složitá. Dvojí význam, který zdravé děti přisuzují věcem, když si hrají, je pro autistické myšlení těžko pochopitelný, autisté si proto jen málo a zřídka hrají s ostatními dětmi a mívají své vlastní vyhraněné zájmy. Při komunikaci mají obtíže chovat se jako ostatní např. nenavazují oční kontakt, protože soustředit se na pohled do očí a současně na význam řeči pro ně představuje problém. Mají obtíže číst emoce druhých a jejich tvář i tělo zůstávají oproti normálu strnulé. Protože často nevnímají, jaké chování by v daných situacích bylo vhodné, řeší to někteří tím, že při rozhovoru kopírují postoj a gesta druhých, což působí ještě více nepatřičně. Mají-li lidé s Aspergerovým syndromem úspěšně žít ve světě s mimozemšťany, jimiž jsme pro ně my, většinová populace, musí se formou různých cvičení a specifických postupů učit rozumět našim pocitům apod. Pro jejich myšlení je typické doslovné chápání řeči; sami se vyjadřují velmi přesně, což vyžadují i od druhých, jinak dochází ke vzájemným nedorozuměním. Obvyklé také bývá, že své myšlenky vyjadřují nahlas samomluvou. Svět se zdá lidem s autistickým myšlením často nepochopitelný. Potřeba žít v předvídatelném a srozumitelném prostředí tak zřejmě vede k vytváření rituálů a opakujících se činností, které dávají jejich existenci jistotu a řád. MICHAL MALÉŘ JAKUB ALBRECHT PŘEMYSL HOUŠKA JANA STRÁNSKÁ

JANA HEJRET VOJTKOVÁ PŘEMYSL HOUŠKA PŘEMYSL HOUŠKA JANA HEJRET VOJTKOVÁ JANA STRÁNSKÁ

ŽIVOT JAKO USTAVIČNÁ DEDUKCE SHERLOCKA HOLMESE Cílem hry ani naší inscenace není podat diagnosticky přesný popis chování autisty nebo kluka s Aspergerovým syndromem. Smyslem našeho detektivního příběhu je srážka dvou světů, dvou způsobů myšlení, srážka moudrého blázna s naším normálním světem. Blahoslavení chudí duchem, říká Bible, Erasmus chválí bláznovství, šašci a blázni jsou neodmyslitelnou a možná nejpřitažlivější součástí Shakespearových her. Je to pohled z druhé strany a možná také tajemství, co lidi přitahuje na jinakosti a specifické optice. Je to způsob, jak rozebrat stavebnici světa a donutit naše pohodlné mozky znovu ji poskládat, tak jak to denně musí dělat autisté. Autistické myšlení totiž více než naše lpí na detailu. Autistický mozek pro množství detailů nevnímá celek. Když se většinové dítě učí řeči, dozví se, že tomu, na čem v kuchyni sedí, se říká židle. Přiřadí si toto slovo k nějaké věci na základě významu té věci a úspěšně provede generalizaci: všechno, co slouží k sezení, se od té doby jmenuje židle, i když je to židle v obýváku nebo v jeho dětském ŠTĚPÁNKA PRÝMKOVÁ PODIVNÝ PŘÍPAD SE PSEM PODLE ROMÁNU MARKA HADDONA NAPSAL SIMON STEPHENS Hrají: Překlad... Jiří Josek Režie... Vojtěch Štěpánek Scéna... Milan David Kostýmy... Tomáš Kypta Dramaturgie... Tomáš Syrovátka Tomáš Váhala jako Christopher Jana Stránská jako Siobhan Martin Stránský jako Ed Eva Lecchiová jako Paní Alexandrová Jana Hejret Vojtková jako Judy Štěpánka Prýmková jako Paní Shearsová a další Přemysl Houška jako Roger a další Michal Maléř jako Seržant a další Jakub Albrecht jako Páter Peters a další Barbora Mottlová jako Slečna na nádraží a další Inspice a nápověda... Přemysl Houška Premiéra 6. prosince 2013 v Malém divadle

pokoji. Možná bude židle říkat i křesílku a stoličce, dokud se tato slova nenaučí. Autista má tento proces mnohem delší a složitější a výsledek není tak úplně jistý. Židlí pro něj bude nejprve jedna dotyčná židle, konkrétní předmět, jenž byl tímto slovem označen. Ale školní židle, nebo množná i sousední židle, která má ale utržené opěradlo, jiný potah nebo jinou barvu, pro něj nebude židlí. Autistův mozek uvažuje hyperrealisticky a lpí na detailu. O to obtížnější je pro něj poznat předměty, které jsou nějakým způsobem složené např. vidle. Pro autistu je to na první pohled dřevěný předmět vedle předmětu železného. Teprve postupně vytvoří z viděného obrazu celek a pokusí se viděnému přisoudit obecný význam. Má to o to složitější, že jeho mozek spojuje často věci ne na základě významové souvislosti, ale vlivem nahodilé zkušenosti. Např. srazí-li mě v mládí žluté auto a způsobí mi bolest, budu mít žlutou barvu navždy spojenou s bolestí a budu se jí vyhýbat Žít v takovémto zajetí a muset neustále vykonávat složité myšlenkové operace, abych byl schopen jednoduchých úkonů, klade vysoké nároky. Autistův mozek patrně neustále pracuje na vysoké obrátky. Haddonovi se v Podivném případu se psem velmi překvapivě a výstižně podařilo spojit charakter autistického myšlení s obrazem Sherlocka Holmese skládajícího z jednotlivostí obraz celku. Život autisty, to je neustálé pátrání, permanentní život v detektivním příběhu s nejasným smyslem, ustavičná dedukce s cílem složit z nesouvisejících detailů celek. Detektivka je přirozeným žánrovým můstkem, z nějž se lze odrazit do zákonitostí Christopherova světa. Možná i to je jeden z důvodů úspěchů knihy a následně i její dramatizace. Paralelní způsob vyprávění, kdy jakoby vedle sebe existovalo více rovin vnímání, je u postmoderních autorů poměrně vyhledávaným obrazem našeho pluralitního a relativistického světa, který ztratil objektivní kritéria. Zatímco u mnohých experimentů se však jedná spíš o formální ozvláštnění, v Podivném případu se psem je srážka paralelních světů nejen výrazem JAKUB ALBRECHT autorovy touhy po originalitě, ale je to zachycení skutečného střetu dvou způsobů existence. Je to vzrušující myšlenka, že okolní svět lze vnímat a popisovat mnoha různými způsoby a že ten náš většinový je jen jedním z mnoha způsobů, jak se pohybovat naším tajemným vesmírem Literatura: P. Hartl, H. Hartlová: Psychologický slovník, Praha 2000. T. Attwood: Aspergerův syndrom, Praha 2005. H. De Clercq: Mami, je to člověk, nebo zvíře? Praha 2007.

Technická spolupráce Light designer... Pavel Hejret Osvětlovač... Zdeněk Úlehla Štychy... Dagmar Loubová Hanička Mazánková Vedoucí zvukař... Miloš Vondráček Zvukař... Petr Čermák Jevištní mistr... Sergyi Martinenko Rekvizity... Ladislav Říha Vlásenky... Iva Šebelíková Vedoucí výroby scénických kostýmů... Taťána Hrustinczová Scénu vyrobily dílny DFXŠ pod vedením Luďka Hory. Tato hra je uváděna s laskavým svolením Warner Bros. Entertainment. Autorská práva zastupuje v České republice Aura-Pont s. r. o., Veslařský ostrov 62, 147 00, Praha 4. Knihu Podivný případ se psem vydalo v roce 2003 nakladatelství Argo. 2013 cena 23 Kč / náklad 400 ks Ředitel: MgA. Martin Otava Šéf činohry: Ivan Rajmont Redakce: Tomáš Syrovátka Grafika: Pavel Dušek Fotografie: Roman Dobeš Zřizovatelem Divadla F. X. Šaldy je statutární město Liberec. Umělecká činnost divadla se uskutečňuje také za finanční podpory Libereckého kraje a Ministerstva kultury ČR. www.saldovo-divadlo.cz www.evstupenka.cz Děkujeme mediálnímu partnerovi DFXŠ, společnosti RENGL

www.saldovo divadlo.cz