FYZIKA. Pracovní sešit pro 8. ročník ZŠ a víceletá gymnázia V souladu s RVP

Podobné dokumenty
Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice

Autor: Jana Krchová Obor: Fyzika FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze..

FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso _Vlastnosti látek _Vzájemné působení těles _Gravitační síla... 4 Gravitační pole...

CELKOVÉ OPAKOVÁNÍ UČIVA + ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 03 VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO.

Tématický celek - téma. Magnetické vlastnosti látek Laboratorní úloha: Určení hmotnosti tělesa podle rovnoramenných vah

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule

Fyzika je přírodní věda, která zkoumá a popisuje zákonitosti přírodních jevů.

Digitální učební materiál

UČIVO. Termodynamická teplota. První termodynamický zákon Přenos vnitřní energie

Fyzika - Sexta, 2. ročník

Základní poznatky. Teplota Vnitřní energie soustavy Teplo

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

Mol. fyz. a termodynamika

Fyzikální učebna vybavená audiovizuální technikou, interaktivní tabule, fyzikální pomůcky

Vnitřní energie pevné látky < Vnitřní energie kapaliny < Vnitřní energie plynu (nejmenší energie)

TEPELNÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie

Název DUM: Změny skupenství v příkladech

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

SEZNAM PRO ARCHIVACI

Test vlastnosti látek a periodická tabulka

<<< záložka Fyzika

1) Skupenství fáze, forma, stav. 2) 3 druhy skupenství (1 látky): pevné (led) kapalné (voda) plynné (vodní pára)

Pracovní list: Hustota 1

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk,

F8 - Změny skupenství Číslo variace: 1

Věra Hudcová. FYZIKA Fyzikální veličina hustota Hustota látky Objem Hmotnost

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

5.6. Člověk a jeho svět

58. ročník fyzikální olympiády kategorie G okresní kolo školní rok

Meteorologie opakování pojmů a veličin

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

ZMĚNY SKUPENSTVÍ LÁTEK

FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Kalorimetrická rovnice, skupenské přeměny

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

4IS09F8 změna skupenství.notebook. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_4IS Pořadové číslo: 09

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Ch - Rozlišování látek

Vnitřní energie, teplo, změny skupenství Pracovní listy pro samostatnou práci

Prvky,směsi -pracovní list

Molekulová fyzika a termika. Přehled základních pojmů

Fyzika. 6. ročník. měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Změny skupenství látek - tání, tuhnutí VY_32_INOVACE_F0114.

VY_32_INOVACE_246. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky

Molekulová fyzika a termika:

Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.28 EU OP VK. Šíření zvuku

PRACOVNÍ LIST: OPAKOVÁNÍ UČIVA 6. ROČNÍKU

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Látkové množství n poznámky 6.A GVN

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Předmět: FYZIKA Ročník: 6.

Úlohy z fyziky 8. ROČNÍK

ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 06 ELEKTRICKÝ PROUD - část 01

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

FYZIKA 6. ročník 2. část

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pracovní list č.3 k prezentaci Křivky chladnutí a ohřevu kovů

Laboratorní práce č. 3: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody

Kovy, nekovy opakování Smart Board

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Energie. Název sady DUM. Člověk a příroda. Vzdělávací oblast. Fyzika. Autor, datum vytvoření Mgr. Zbyněk Šostý, interaktivní tabule

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE

9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah

Termodynamika 2. UJOP Hostivař 2014

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Co je chemie a proč se ji máme učit?

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

KAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

VY_32_INOVACE_FY.18 ZVUKOVÉ JEVY

SKUPENSTVÍ LÁTEK Prima - Fyzika

SKUPENSKÉ PŘEMĚNY POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

ELEKTRICKÉ VLASTNOSTI LÁTEK

F - Změny skupenství látek

34_Mechanické vlastnosti kapalin... 2 Pascalův zákon _Tlak - příklady _Hydraulické stroje _PL: Hydraulické stroje - řešení...

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

FYZIKA 6. ročník 2. část

IAM SMART F7.notebook. March 01, : : : :23 FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEJICH JEDNOTKY. tuna metr

Fyzika - Prima. Vlastnosti pevných, kapalných a plynných látek; Zkoumání a porovnávání společných a různých vlastností látek

ELEKTROLÝZA. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Na Zemi tvoří vodík asi 15 % atomů všech prvků. Chemické slučování je děj, při kterém z látek jednodušších vznikají látky složitější.

Fyzika 6. ročník. Poznámky. Stavba látek Vlastnosti látek Částicová stavba látek

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Předmět: Fyzika Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

13 otázek za 1 bod = 13 bodů Jméno a příjmení:

Hydrochemie koncentrace látek (výpočty)

DUM č. 12 v sadě. 10. Fy-1 Učební materiály do fyziky pro 2. ročník gymnázia

Pracovní list MECHANICKÉ VLASTNOSTI PLYNŮ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Hydrochemie koncentrace látek (výpočty)

Transkript:

Á V A R H 8 FYZIKA Pracovní sešit pro 8. ročník ZŠ a víceletá gymnázia V souladu s RVP

1 8 HRAVÁ FYZIKA JMÉNO ŠKOLA TŘÍDA ŠKOLNÍ ROK Práce Energie Teplo Změny ve skupenstvích látek Elektřina Zvuk Počasí 4 8 12 24 31 48 55

U každé úlohy je zobrazen piktogram znázorňující, o jaký typ úlohy jde: hledej na internetu laboratorní úloha spočítej přiřaď (spojovačka) změř nebo narýsuj úloha na zamyšlení doplňovačka hledej v literatuře doplň nebo nakresli INTERAKTIVNÍ VÝUKA Naleznete na WWW.ETAKTIK.CZ HRAVÁ FYZIKA 8 Pracovní sešit pro 8. ročník ZŠ Autoři: Lektor: Jazykové korektury: Projektový manager: Produktový manager: Grafická úprava a sazba: Návrh obálky: ISBN: Copyright: Vyrobil a vydal: Mgr. Helena Benkovská Ing. Jaroslava Brůnová Mgr. Pavla Schystalová Mgr. Dana Šipulová prof. RNDr. Ivo Volf, CSc. Mgr. Věra Štefánková Ing. Maroš Blahovec Ing. Karel Jager Kateřina Přidalová, Sára Doležalová Sára Doležalová 978-80-87881-56-9 vydání, 2016 Vydavatelství Taktik International, s.r.o., Praha 2014 Taktik International, s.r.o., Argentinská 38, 170 00 Praha ( vydání 2014) Všechna práva vyhrazena. Šíření či reprodukce obsahu nebo jeho částí jakýmkoliv způsobem jsou bez předchozího písemného souhlasu vydavatele zakázány. www.etaktik.cz

ENERGIE POHYBOVÁ ENERGIE Na kterých veličinách závisí pohybová energie? Napiš vztah pro její výpočet. Pokud tento vztah neznáš, zeptej se učitele. Ve kterém z bodů A, B, C, D a E má cyklista největší a ve kterém nejmenší polohovou energii? Svou odpověď zdůvodni. B A C 60 E 50 J 40 J D 30 J 20 J 10 J 3. Sestroj graf závislosti pohybové energie tělesa o hmotnosti 1 kg pro rychlosti v intervalu 0 10 m/s. E [J] 0J 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 m/s 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 v [m/s] 60 50 J 40 J 30 J 20 J 4. 8 Jakou pohybovou (kinetickou) energii má letadlo, letí-li rychlostí 180 km/h a má hmotnost 5 t? 10 J 0J

ENERGIE 9 POLOHOVÁ ENERGIE Na kterých veličinách závisí polohová energie? Napiš vztah pro výpočet: Dvě stejné ocelové koule jsou zavěšeny na vláknech v různých výškách nad vodorovnou deskou stolu. Která z nich má větší polohovou energii v gravitačním poli Země? 3. Svislá vzdálenost hladiny Slapské přehrady od jejího dna je 52 m. Jakou polohovou energii má voda o objemu 1 m 3 při hladině vody v přehradě vzhledem ke dnu přehrady? Situaci nakresli.

TEPLO ČÁSTICE Fyzikální jevy, děje, částice i látky marně hledají své názvy. Pomoz jim je najít (spoj je tužkou). O H atom helia molekula vody H proton difúze kationt Brownův pohyb Na obrázku se nachází atom dusíku. Ten je však velmi nestabilní a má schopnost vytvářet anionty. Zakresli do obalu atomu, jak vznikne nitridový aniont N3-. 3. Modře zakroužkuj molekuly prvků, červeně molekuly sloučenin. Pokus se zapsat jejich chemický vzorec a na závěr uveď, jaký je rozdíl mezi molekulami zakroužkovanými modře a červeně. Cl neutron krystalická mříž Jádro atomu elektron aniont Obal atomu Cl Molekula prvku je tvořena.... Molekula sloučeniny je tvořena.... 12

TEPLO ČÁSTICE 4. Doplň do následující tabulky týkající se vlastností látek pevných, kapalných a plynných ANO či NE. PEVNÉ KAPALNÉ PLYNNÉ Má těleso z dané látky stálý tvar? Jsou tyto látky tekuté? Jsou vázány částice této látky v pevné mřížce? Jsou snadno stlačitelné? Mají stálý objem? 5. Níže jsou uvedeny různé děje. Podtrhni ty, které vysvětlujeme pomocí difúze. Pohyb pylových zrn v kapce vody. Rozpouštění zrnek hypermanganu ve vodě. Rozpouštění kostky cukru v kávě. Přelévání vody z jedné nádoby do druhé. Loupání cibule. Škrábání brambor. Vyrábění kompostu z bioodpadu. Šíření vůně přes celou třídu. Louhování čaje. Měření teploty teploměrem. 6. Vyřeš tajenku. Prakticky nestlačitelné tekuté skupenství. Částice skládající se z obalu a jádra. 3. Částice s kladným elektrickým nábojem. 4. Anglický botanik, který zkoumal pohyb pylových zrn ve vodě. 5. Živice získávající se z ropy, která se užívá ke stavbě silnic. 6. Skupenství látky, ve kterém se nachází vodní pára. 7. Soustava bodů, do kterých se vyznačuje poloha částic v krystalu, se nazývá krystalická... 1 2 6 3 4 5 7 13

ZMĚNY VE SKUPENSTVÍCH LÁTEK TÁNÍ 3. Doplň text: Tání je změna skupenství... na.... Probíhá při.... Tání závisí na... a na.... Doplň hodnotu tlaku a převeď ho. Normální atmosférický tlak je:...... Pa =...... kpa...... Pa =...... MPa Vyhledej v tabulkách (případně na internetu) teploty tání následujících látek a zapiš je do tabulky, u hodnot tání nad 800 C použij písmena k doplnění tajenky. LÁTKA TEPLOTA TÁNÍ cín železo zinek olovo hliník stříbro zlato platina K T G H S Á N Í Která látka z uvedené tabulky taje při nejnižší teplotě tání? Která látka z uvedené tabulky taje při nejvyšší teplotě tání? tajenka: 4. Lze roztavit měděnou kuličku v ocelové misce? Odpověď zdůvodni s využitím tabulek (případně internetu). 24

ZMĚNY VE SKUPENSTVÍCH LÁTEK TUHNUTÍ Doplň text: Tuhnutí je změna skupenství... na... Probíhá při....... Teplota tuhnutí je pro pevné krystalické látky... jako teplota tání. Tuhnutí závisí na... a.... Vyhledej v tabulkách (případně na internetu) teploty tuhnutí následujících látek a zapiš je do políček: CHROM MANGAN TITAN OCEL VODA MĚĎ Seřaď výše uvedené látky podle stávající hodnoty teploty tuhnutí od nejmenší po největší: 1... 2... 3... 4... 5... 6... 3. Doplň text a najdi správnou cestu parkem. Teplo, které kapalina odevzdá při tuhnutí, se nazývá..., jeho hodnota je pro stejnou látku stejná jako.... Hodnotu měrného skupenského tepla tání, tedy i tuhnutí, najdeme v tabulkách. Barevně vyznač do schématu parku, který navštívila Marcela, správná měrná skupenská tepla tuhnutí pro uvedené látky. Urči, kterou cestou Marcela parkem šla. mosaz hliník železo olovo měď led I. II. III. IV. 159 kj/kg 210 kj/kg 101 kj/kg 680 kj/kg 400 kj/kg 445 kj/kg 300 kj/kg 100 kj/kg 160 kj/kg 289 kj/kg 1020 kj/kg 430 kj/kg 60 kj/kg 23 kj/kg 37 kj/kg 215 kj/kg 444 kj/kg 608 kj/kg 204 kj/kg 174 kj/kg 967 kj/kg 417 kj/kg 300 kj/kg 334 kj/kg Kterou branou vstoupila Marcela????? Marcela do parku vstoupila... branou a odešla... branou. 25

34 ELEKTŘINA LÁTKY ELEKTRICKÉ A TĚLESA POLE, SILOČÁRY Nakresli sílu působící na elektron ve vyznačených bodech. E C B A - D F G H I J Dokresli siločáry elektrického pole. a b c + - + - d - - e + + f +

ELEKTŘINA 35 LÁTKY ELEKTRICKÝ A TĚLESA PROUD Na obrázku jsou znázorněny některé schematické značky, které jsou součástí elektrického obvodu. Spoj je tužkou s jejich názvem. baterie elektrický článek zvonek rezistor uzavřený spínač žárovka otevřený spínač Chceme sestavit elektrický obvod a máme k dispozici pouze součástky na obrázku. Zároveň chceme, aby: obvod byl rozvětvený, jím procházel proud, se zvonek i žárovka zapnuly či vypnuly spínačem současně, aby byly použity všechny součástky. Zakresli schéma takovéhoto obvodu. 3. Na obrázku je schéma zapojení obvodu se dvěma žárovkami. Červeným křížkem navrhni místo, ve kterém máme přerušit obvod (přestřihnout vodič) tak, aby zhasly obě žárovky. Modrým křížkem pak označ místo, ve kterém musíme přerušit obvod tak, aby nesvítila pouze žárovka č. 1, a zeleným místo, kde máme přerušit obvod, aby svítila pouze žárovka č. 1? žárovka 1 žárovka 2

54 ZVUK ULTRAZVUK, INFRAZVUK, HLASITOST Vyřeš tajenku: 1 2 tajenka: 4 3 Zdrojem seismických vln bývá Hertz je jednotkou 3. Jak se nazývá vlnění, které má frekvenci vyšší než 20 khz? 4. Jak se nazývá vlnění, které má frekvenci nižší než 16 Hz? Který živočich používá infrazvuk k dorozumívání? Kteří živočichové používají ultrazvuk k orientaci? 3. Sonar vyslal ultrazvukový signál. Zvuk se vrátil za 1,5 s. Jak hluboko je hejno ryb? 4. Moře je hluboké 2,8 km. Jak dlouho budeme muset čekat, než se vrátí zvukový signál vyslaný ultrazvukovým přístrojem na měření hloubky? 5. Uveď, jak se nazývá přístroj, který vytvoří následující fotografii. K čemu se používá?

55 POČASÍ ATMOSFÉRA A METEOROLOGIE Pojmenuj následující jevy na obrázcích a pospojuj je s popisem jejich významu. Proudění vzduchu v atmosféře. Jev projevující se vznikem ledových krystalů. Krystalická námraza vznikající desublimací zejména při mlze. Silný vítr o rychlosti 118 km/h a více. Vodní srážka objevující se ráno či večer na povrchu předmětu. Oblak vznikající kondenzací vodní páry, který snižuje viditelnost. Míra udávající stupeň pokrytí oblohy oblaky. Přechod mezi dvěma vzduchovými vrstvami o různé teplotě a vlhkosti.

Hravá fyzika 8 obsahuje: I. II. III. IV. V. VI. VII. Práce Energie Teplo Změny ve skupenstvích látek Elektřina Zvuk Počasí Přednosti pracovního sešitu Hravá fyzika: moderní plnobarevný design podporující zájem o učivo kreativní cvičení připravená zkušenými pedagogy v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem prostor na vlastní poznámky z výkladu učitele možnost využívat během výuky interaktivní sešit s bonusovým digitálním obsahem Další pracovní sešity z řady Hravá fyzika: ISBN: 978-80-87881-56-9 9 788087 881569 Pracovní sešit je připravený v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem.