Trojské trumfy. pražským školám SAVANY A STEPI. Didaktický balíček č. 8. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Podobné dokumenty
Trojské trumfy. pražským školám CITES OHROŽENÝ DRUH NENÍ SUVENÝR. Pracovní list č. 3. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám SAVANY A STEPI. Didaktický balíček č. 8. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Trojské trumfy. pražským školám SAVANY A STEPI. Didaktický balíček č. 8. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám BIOMY. Edukační program č. 1. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské. rumfy. pražským školám BIOKATALYZÁTORY. Didaktický balíček č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám DENDROBĚH VE STROMOVCE. Pracovní list č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám RYBÍ INTERMEZZO VE FATA MORGANĚ. Pracovní list č. 8 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám VÍNO A VINNÁ RÉVA. Didaktický balíček č. 11. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

JAK PŘIDAT UŽIVATELE PRO ADMINISTRÁTORY

Trojské trumfy. pražským školám BAROKO. Edukační program č. 2. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Základní informace. Kolín, Leden/Únor

Metodika pro učitele

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.

Trojské trumfy. pražským školám AUSTRÁLIE. Didaktický balíček č. 4. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI

Nerovnice s absolutní hodnotou

Postup práce s elektronickým podpisem

Google Apps. pošta 2. verze 2012

Název materiálu: ŽIVOČIŠNÁ SPOLEČENSTVA - ŽIVOČICHOVÉ V ZOO VY_52_INOVACE_K1_P36_36. ZOO, živočichové, popis, význam ZOO

František Hudek. březen ročník

Interpretace Dantova Pekla

2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem

Trojské trumfy. pražským školám. POUŠTĚ a POLOPOUŠTĚ. Didaktický balíček č. 1. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Příloha 1: Dotazník spokojenosti centra Domyno s nabízenými službami

Domácí úkol DU01_2p MAT 4AE, 4AC, 4AI

Jací jsme? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO?

{ } Kombinace II. Předpoklady: =. Vypiš všechny dvoučlenné kombinace sestavené z těchto pěti prvků. Urči počet kombinací pomocí vzorce.

ZA4813. Flash Eurobarometer 233 (Young People and Drugs) Country Specific Questionnaire Czech Republic

Návod na připojení do WiFi sítě eduroam Microsoft Windows XP

OBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012

Identifikátor materiálu: ICT-1-06

Kalendář je nástroj, který vám pomůže zorganizovat si pracovní čas. Zaznamenáváme do něj události jako schůzky, termíny odevzdání práce a podobně.

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. pochopení pojmů a výpočtů objemů a obvodů

První přihlášení a první kroky po přihlášení do Registru zdravotnických prostředků pro již ohlášenou osobu

Věra Keselicová. červen 2013

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY PŘÍLOHA Č. 1 DOTAZNÍK DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER'S THESIS. prof. PhDr. HANA VYKOPALOVÁ, CSc.

GENESIS, LEKCE 27, VYBRANÁ PÍSMA OTÁZKY KE STUDIU


PROHLÍDKA SKLENÍKU FATA MORGANA aneb Letem exotickým světem

Ekonomika Základní ekonomické pojmy

Ministerstvo pro místní rozvoj. podprogram

IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

Registrace Vašeho spotřebiče do akce Prodloužená záruka

Vy_32_Inovace_04_Afrika pracovní list

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Microsoft Office. Word styly

SUDOKOPYTNÍCI PŘEŽVÝKAVÍ - JELENOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

ZA5472. Flash Eurobarometer 312 (Future of Transport) Country Questionnaire Czech Republic

Název materiálu: Ptáci okraje lesa

Datum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Téma: Čtení o ježkovi

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

Příloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II. Příloha II: Vzor dotazníku...iv

M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby

SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK

Trojské. rumfy. pražským školám BIOKATALYZÁTORY. Didaktický balíček č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Trojské trumfy. pražským školám TROJSKÝ ZÁMEK. Didaktický balíček č. 2. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:

Reg. č. projektu: CZ 1.04/ /A Pracovní sešit

Návod na připojení k ové schránce Microsoft Windows Live Mail

Šablona č Přírodopis Savci opakování

Příloha č. 1. Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis. Vážená paní inspektorko,

V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání

1. Cizinci v České republice

DOTAZNÍK SPOKOJENOSTI PRO RODINNÉ PŘÍSLUŠNÍKY KLIENTŮ DENNÍHO STACIONÁŘE NADĚJE ZLÍN

Vedoucí bakalářské práce

Chobotnatci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

21 vlastivěda dum Hlavní město Praha.notebook. February 05, 2014

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Anotace. Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Druh učebního materiálu. Cílová skupina

Digitální deníky 7: Ničitel soukromí v práci? Sociální média!

Obyvatelstvo. 1) S pomocí odkazu porovnejte vybrané státy podle následujících kritérií:

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

V týmové spolupráci jsou komentáře nezbytností. V komentářích se může např. kolega vyjadřovat k textu, který jsme napsali atd.

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Dotazník k bakalářské práci Služby ve sportu v regionu Chrast

Leden 1t - Co už umím - Přiřaď Přiřaď správné číslo k obrázkům. Eliška Ambrožová

Úpravy skříní a čelních ploch pro úchopovou lištou

Seznam příloh. Příloha č. 1: Dotazník Život na vozíku. Příloha č. 2: Ukázka elektronicky vyplněného dotazníku

2.7.1 Mocninné funkce s přirozeným mocnitelem

Karel Jaromír Erben - Zlatovláska

Název DUM: VY_32_INOVACE_6B_17_Austrálie_rostlinstvo_živočišstvo_zajímavosti

Trojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Metodika. k používání prezentace. Prezentace aplikace Microsoft PowerPoint (.ppsx)

VY_32_INOVACE_Z6 14. Téma: Biomy závěrečný test. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

Ekonomika Akciová společnost

Kontrolní seznam před instalací

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Stručný uživatelský manuál (průvodce instalací) MSI DIGIVOX A/D II

1. Potři část papíru vatou namočenou v oleji, pozoruj, co se stane. MÁK SLUNEČNICE HRÁCH LEN PŠENICE LESKNICE

Transkript:

EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Didaktický balíček č. 8 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 SAVANY A STEPI

A B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda laboratorní práce prezentace úkol na výběr vyfoťte DB = didaktický balíček PL = pracovní list PM = pracovní materiály Členové realizačního týmu projektu: Manažer projektu Hlavní metodička Metodičky Metodik Odborné garantky Odborný garant Výtvarnice projektu Mgr. Radim Jendřejas (Trojské gymnázium) Mgr. Zuzana Venclíková (Trojské gymnázium) Mgr. Ivana Motýlová (Trojské gymnázium) Mgr. Ada Hrstková (Trojské gymnázium) Mgr. Tereza Chýlová (Trojské gymnázium) Ing. Ludmila Horká (Trojské gymnázium) Ing. Lukáš Marek (Trojské gymnázium) Mgr. Věra Bidlová (Botanická zahrada hl. m. Prahy) PhDr. Eva Vítová (Botanická zahrada hl. m. Prahy) RNDr. Milena Peterová (Zoo Praha) Mgr. František Tymr (Zoo Praha) Bc.A. Eva Göndörová (Zoo Praha)

DB Č. 8 SAVANY A STEPI PRACOVNÍ LIST Č. 2 Zvířata savan a stepí Pracovní list pro práci v zoo BIOLOGIE, GEOGRAFIE Určeno pro individuální práci Svět zvířat afrických savan je velice rozmanitý. Najdeme tu desítky druhů kopytníků a šelem, žijí tu i nejrychlejší zvířata planety. Naopak step se nám může zdát téměř neobydlená, kromě kopytníků žije většina stepních zvířat pod zemí. Některé zástupce těchto dvou biomů můžete pozorovat v pavilonu Africký dům a ve venkovních výbězích v horní části zoo. Najdete tam informační panely, které vám pomohou při hledání odpovědí na otázky. 1. Než se rozejdete po areálu zoo, zamyslete se nad tím, která zvířata savan a stepí jsou pro vás nejzajímavější. Napište 3 zvířata savan a 3 stepní zvířata, se kterými byste se dnes chtěli v zoo setkat. 2. Žirafy jsou nejvyššími žijícími savci. Samec dosahuje průměrné výšky 5,5 6 m, samice je menší. S jejich výškou souvisí i některá tělesná přizpůsobení. Napište 3 zvláštnosti stavby těla nebo způsobu života žiraf. 3. Žirafy žijí v různých oblastech afrického kontinentu. Liší se od sebe zbarvením a tvarem skvrn. Zjistěte, kterým poddruhům žiraf patří ukázky srsti, a připište oblast, ve které žijí. 1

4. V pražské zoo mají opravdu početnou žirafí rodinku. Každá žirafa je jedinečná a má dokonce své jméno. Vyberte si 1 z následujících 2 úkolů. A) Pozorujte samici a samce žirafy a najděte mezi nimi 3 rozdíly. Samice Samec B) Napište jména 3 dospělých žiraf, které jste rozeznali. Podle čeho jste je poznali? Jméno Poznávací znaky 5. V savanách nepřijde ani kousek potravy nazmar. O úklid zdechlin se starají mrchožrouti. V nabídce označte mrchožrouty, které najdete v afrických savanách. K vypracování úkolu můžete použít venkovní informační panel Nic nepřijde nazmar umístěný před pavilonem Africký dům. hyena čabraková sup bělohlavý čáp marabu šakal čabrakový lev pustinný varan komodský luňák červený kondor krocanovitý 6. Znáte odpovědi na následující otázky? Tipněte si a o správnosti svého úsudku se přesvědčte na informačním stojanu Život u napajedla, který je umístěný před pavilonem Africký dům. a/ Jak se žirafa vypořádá se svou výškou při pití u napajedla? Tip: Správná odpověď: b/ Kde tráví buvol kaferský většinu svého času a proč? Tip: Správná odpověď: c/ Kolik pohybů jazyka musí vykonat lev, aby vypil 1 litr vody? Tip: Správná odpověď: 2

Z první části úkolu si vyberte 1 zvíře, které budete pozorovat déle, a napište o něm další 2 informace. 1. Vybrali jsme si toto zvíře a zjistili: 2. 7. Dalšími specifickými obyvateli afrických savan jsou antilopy. Existuje jich mnoho druhů. Najděte 3 druhy antilop, zapište jejich jména a zjistěte, čím se od sebe liší. 8. Lama guanako je zástupcem zvířat jihoamerické pampy. Svou hustou srstí je dobře přizpůsobená drsným horským podmínkám. Jako všechny lamy je příbuzná s velbloudy. Zjistěte, jak se lama guanako chová v případě nebezpečí. Jakým nezvyklým způsobem se brání? 9. Vyberte si 1 z následujících 2 úkolů. A) Dalším stepním zvířetem je vlk hřivnatý žijící v Jižní Americe. Najděte 3 rozdíly mezi vlkem hřivnatým a vlkem eurasijským. vlk hřivnatý vlk eurasijský Který z vlků je na obrázku? B) Lidé si často pletou bizona a zubra. Tipněte si, čím se od sebe tato zvířata liší. bizon zubr 3

Pozorujte je a napište, čím se skutečně liší. Svou odpověď si můžete ověřit na informačních stojanech u jejich výběhů. Který z nich je na obrázku? V polovině 19. st. žilo v severoamerických prériích až 5 milionů bizonů, dnes jich tam žije jen několik set, především v rezervacích. Za domácí úkol zjistěte, proč byli bizoni téměř vyhubeni. 10. Podobným způsobem jako velcí kopytníci v afrických savanách žije v australské buši klokan rudý největší druh klokana. Zajímavé je, že klokani nevydávají téměř žádné zvuky, dorozumívají se jiným způsobem Zjistěte, jaké varovné signály klokani používají. Zjistěte, jak vypadá buš a jaká další zvířata tu dělají klokanům společnost. Práci vám ulehčí informační stojan Australská buš, umístěný u výběhů klokanů v horní části zoo. 11. Zkuste shrnout, co jste se dnes dozvěděli. Vyberte si libovolně 10 písmen abecedy a ke každému napište stručně 1 informaci týkající se zvířat savan a stepí. (Například: A antilopa: kopytník africké savany) Přečtěte si navzájem své postřehy, a pokud rádi soutěžíte, obodujte se Za každé vyplněné okénko získáváte 2 body, za nevyplněné ztrácíte 3 body a za okénko, které nikdo nedokázal vyplnit, získáváte 5 bodů. Vyhodnocení: 0 2 body: Asi vám dopsalo pero, je třeba nové. 3 6 bodů: Nemáte zřejmě svůj den. 7 10 bodů: Nechcete se projít zoologickou zahradou ještě jednou? 11 20 bodů: Procházka zoologickou zahradou vám svědčí. 21 a více bodů: Nechcete se stát průvodcem v zoologické zahradě? 4